二年级数学上册第三单元教学计划

部编版二年级上册数学教学计划

一、学情分析：

本期新接任二（1）班,二（2）班的数学科教学工作，二（1）班共有学生45人，二（2）班45人。

二年级的学生在经过一年的数学学习后，同学们学到了不少基础知识，同时也掌握了一些解决实际问题的基本技能，大部分同学掌握了10以内数的认识和加减法；认识了立体图形长方体、正方体、圆柱和球；11——20各数的认识；20以内的进位加法和退位减法；最简单的加减法应用题。从而为下期的教学工作打下了坚实的基础。但由于受多种因素的影响，学生之间也存在有个别差异。有少部分学生对应用题的理解能力较差，不明白题目的要求，有的对10以内的加减法都不能一口说出得数，还要通过长时间的思考才能想出来，而对20以内的进位加法和退位减法就还需要要用数小棒或数手指节的方法来辅助完成，对应用题的理解非常困难。学生的语言表达能力较差，只有少部分学生能通顺连贯地叙述题的要求和意思。除了识字量的原因外，还有对事情的理解能力以及综合的能力。因而本期要特别注意对这部分学困生的辅导和提高。

通过一年的培养、训练和理解，多数学生已经养成了良好的学习习惯，能够按照老师的要求来完成学习上的事情。但还是存在有少部分的小朋友，不能正确对待自身存在的问题，不愿意正确面对学习上遇到的困难，仍然不能完全控制和克服自己的缺点和毛病，从而造成学习中更多的困难。因而在本学期还要加强习惯方面的培养。 二、教学内容：

本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，初步认识角，表内乘法，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

三、教学目标：

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

单元教学内容 《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》口语交际、

语文园地三

单元教材简析 《曹冲称象》这篇课文要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词来讲这个故事；《一封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。

“口语交际”借助学生已有的活动和经验，要求能按一定顺序说出自己制作手工作品的过程，并把听的要求也融入其中：注意听，记住主要信息。

本单元是第一次正式的写话练习，安排的是写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。

单元教学目标 1.认识本单元55个生字,读准4个多音字,会写37个生字,会写32个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。了解关键词句的意思,能用指定的词语写句子。并能借助关键词句,试着讲讲故事。

3.能针对问题,说出自己的感受或想法。能按照顺序说话,把主要意思说清楚。

4.培养学生注意听的好习惯,在听的过程中,记住主要信息。

5.能正确辨析与运用同音字。

6.学习用“一边……一边……”说句子。

7.写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。

8.学习制作积累卡,交流课内外积累的词句,初步养成积累的好习惯。

9.积累古诗《小儿垂钓》。

10.阅读《王二小》,感受王二小的机智勇敢。

单元教学重点 1. “阅读课文，能说出自己的感受或想法”。

2. “借助词句，尝试讲述课文内容”。

单元教学难点 1.写话练习，指导语加图示的方式引导学生打开思路，引导学生注意写话的基本格式要求。

部编二年级数学上册 第三单元 教学计划

目标：

本教学计划的目标是使学生掌握以下数学知识和技能：

- 了解并能正确写出1~100之间的数；

- 掌握拓展1~100之间的数的规律，能够根据规律进行填空；

- 能够进行简单的数的排序；

- 能够根据所学知识进行简单的数的加减运算；

- 学会使用各种常见的数学符号和术语。

教学内容：

单元概述：

本单元通过数的认识和运算，培养学生的数学逻辑思维能力，让学生喜欢上数学，培养学生的数学兴趣。

活动1：认识1~100之间的数

- 通过幼儿数学玩具和教具，让学生了解1~100之间的数，并能正确写出这些数。

活动2：拓展数的规律 - 通过填空练和游戏，引导学生发现1~100之间数的规律，并能根据规律继续填空。

活动3：数的排序

- 培养学生的数的排序能力，通过比较数的大小，让学生掌握简单的数的排序方法。

活动4：数的加减运算

- 通过类比和实际生活场景，让学生掌握简单的数的加减运算方法。

活动5：数学符号和术语的使用

- 通过讲解数学符号和术语的含义，让学生熟悉并能正确使用这些符号和术语。

教学方法：

- 课堂教学结合实践操作，激发学生的研究兴趣；

- 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的思维能力和创造力；

- 多种教学方法的结合，如个别辅导、小组合作研究、游戏等。

教学评价与反馈：

- 每节课结束后进行小结和复，检查学生的研究情况；

- 定期进行作业评价和测试，及时了解学生的研究情况，并给予个别指导；

- 鼓励学生互相研究和分享，培养团队合作精神和互助意识。

教学资源：

- 部编二年级数学上册教材；

- 幼儿数学玩具和教具；

- 教学课件和多媒体教学设备。

小学二年级上册数学教学计划

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准(2011年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析

在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标

（一）知识和技能方面

1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 5．能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。