对播音主持专业的理解和感悟

主持与播音专业建设目标和标准

一、主持与播音专业建设目标

（一）总体目标

遵循专业建设基本规律，结合山西文化传媒和演艺文化发展需求，深化教学改革，改善师资结构，加大硬件投入，不断提高专业实用技术培养的教学质量，将主持与播音专业建成省内一流、有办学影响的专业，为电视传媒主持、舞台综艺主持、社会文化公司、婚庆策划主持等岗位输送合格人才，真正为山西经济文化发展提供人才和智力支持。

根据学院专业建设发展规划，在两年内建设成为具有更加高层次且又能力稳定的教学团队，省内有示范引领作用，“产学”结合、“工学”结合、特色鲜明的主持与播音专业教学与实践实训培养基地。

（二）具体目标

在总体目标的指导下，加强实训条件、师资队伍、课程和教材等方面的建设，积极进行教学内容、教学方法和手段的改革，加大对外的交流与合作力度，进一步提升其在业界的地位和影响力。话剧影视系主持与播音专业建设的具体目标是：

（一）加大硬件设备投入

建设两个集采、编、录、播、控为一体的多功能综合模拟实训室和一个包括三台摄像机的虚拟演播厅、一个校园电视台实训室、校园广播站实训室、校园音频工作站实训室、两个语音教学实训室、视频编辑实训室、音频编辑实训室、灯光布控实训室，满足校内学生专业实训和社会人员培训的需要。

（二）强化师资队伍建设

强化师资队伍建设，造就一支适应高职高专教育发展需要的、综合素质高、专业理论功底厚、实践应用能力强、知识更新速度快并能熟练应用现代化的教学手段进行理论和实践教学，具有良好的职业道德和甘于奉献的敬业精神的双师素质的专业教师队伍。从艺术实践一线聘请一批业务技能精湛、工作经验丰富、道德品德高尚的业务技术骨干担任该专业兼职教师，以丰富教学内容，强化实践教学。

（三）改进课程体系和教学内容

按照“实际、实用、实践、实效”的原则及综合化思路对课程体系进行重组和整合。基础理论课程及内容要以就业为导向，专业课要加强针对性和实用性；实践课程要形成相对独立的体系，并加大其在教学计划中的比重。建立有利于培养学生创新精神、实践能力可持续发展能力的课程体系和教学内容。

教研前沿　瓣藏　虢Ｔ学，Ｊ　

浅谈播音与主持专业和新闻学的联系　

陈梦洁　

（长江师范学院，重庆４０８１００）　

摘要：对于播音主持专业，笔者认为其主体是播音员和主持人，播音主持专业从业人员更侧重对播音和主持技巧　

的联系以及掌握。新闻学专业往往更侧重于对编导方面的研究，其理论性更强一些，实际操作性很低。在我国的广播　

电视节目中，娱乐休闲节目非常多。然而，新闻报道类节目仍然是主流节目，它能引导大众舆论。在广播电视中，主持　

人是必不可少的。所以，播音与主持专业跟新闻学有密不可分的关系，播音与主持专业需要有新闻学的基础，同时播音　

主持专业介入新闻学也将更加有利于新闻学的发展。　

关键词：播音与主持；新闻学；联系　中图分类号：Ｇ２２２．２　文献标志码：Ａ　文章编号：ｌ６７４—８８８３（２０１７）０８—０２９０－０１　

一、播音与主持艺术专业需要有新闻学的基础　

播音与主持艺术专业需要有新闻学的基础，这跟我国广　播电视的发展情况有密切关系。当前，我国人民的物质需求远　远没有获得满足，大家对精神文化的需求还在持续增加。主持　人是不可或缺的一个角色，特别是在电视节目中，主持人的地　

位非常高。通过分析新闻类节目，发现其比较注重真实性和　公开性，而主持人又是节目的把关者，主持人在对新闻进行报　

道时，其对尺度的把握起到了关键作用。现在的主持人，已告　别了朗读字幕的时代。当下对主持人的普通话水平要求越来　越高，这也是最基本的要求之一。其实，在更高层次的要求中，　

还对主持人参与节目的创意和制作提出了一定的要求。在新　闻报道中，先是要有发现新闻的能力，这就要求主持人要保持　

新闻敏感度，而这些都是新闻学的原则和素养。　新闻学跟新闻息息相关。所谓“新闻”，就是指最近关于　

事实的报道。如果要对新闻进行报道，那么首先就要有发现　

新闻的能力。新闻学对新闻进行了全方位的讲解，它给笔者　提供了新闻报道的原则和全方位看问题的思路。这不仅有利　于增强我们的新闻敏感，还能提高我们对新闻的理解能力。　

播音主持的体会和收获

播音主持是一项挑战性极高的工作，它要求主持人拥有较高的口才、情感表达能力、语言组织能力、以及对音乐、新闻、文化等方面的知识储备。在这个岗位上工作，我深刻地体会到了其中的艰辛和收获。

播音主持工作要求主持人有一定的专业素养。这包括对音乐、新闻、文化等方面的了解和熟悉，以便在主持节目时能够准确地表达，这需要主持人长期积累和学习。同时，主持人还应该熟悉播音设备的使用方法，保证自己的声音质量和现场效果。这些专业素养不仅是主持人的基本功，也是主持人能否在职场上立足的重要保障。

播音主持工作对主持人的情感表达能力要求较高。在节目中，主持人需要通过语言表达来传递情感、引导观众、调动气氛，使得观众能够产生共鸣。这就要求主持人能够理解观众的情感需求，感同身受，用语言达到情感共鸣的效果。这需要主持人在日常生活中多关注社会热点、人文情感，提升自己的情感表达能力，才能在工作中更好地传递情感。

播音主持还要求主持人具备较高的语言组织能力。在现场直播中，主持人需要根据不同的情境和需求，做出灵活的语言调整，使得语言更加生动、流畅、有条理。这就需要主持人有较强的语言组织能力，能够在瞬息万变的现场环境中快速做出反应，用恰当的语言表达出自己的意思，同时还要保证语言的逻辑性和连续性。

播音主持工作带给我最大的收获是提升了我自身的综合素质。在工作中，我不断地接触新的知识，学习新的技能，提高自己的专业素养和语言组织能力。同时，在和同事、客户沟通中，我也不断地锻炼自己的人际沟通能力和团队合作能力。这些都让我在职场中更加从容自信，更加具备竞争力。

播音主持是一项有挑战性的工作，但它也是一项让人感到充实和满足的工作。通过不断地学习和调整，我相信自己能够在这个领域里不断地进步和成长。

大家好！我是播音专业的一名学生，很荣幸能够在这里为大家进行播音专业汇报总结发言。时光荏苒，转眼间我们已经度过了充实而又有意义的大学时光。在此，我代表全体播音专业同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向关心支持我们的领导、同学们表示诚挚的敬意！

一、专业学习成果

1. 理论知识方面

在大学期间，我们系统地学习了播音主持艺术的基本理论，包括播音发声、播音技巧、节目策划与制作、影视配音、新闻采编与播报等。通过这些课程的学习，我们掌握了播音主持的基本技能，为今后的工作打下了坚实的基础。

2. 实践能力方面

为了提高我们的实践能力，学校为我们提供了丰富的实践机会。我们参加了校内外各类播音主持活动，如校园广播、文艺晚会、配音大赛等。在这些活动中，我们锻炼了自己的现场应变能力、团队合作精神以及舞台表现力。

3. 创新创业方面

在专业学习过程中，我们注重培养创新意识和创业精神。我们积极参加各类创新创业大赛，如“互联网+”大学生创新创业大赛、挑战杯等。在比赛中，我们充分发挥自己的专业特长，取得了优异的成绩。

二、专业实践成果

1. 校园广播

在校园广播工作中，我们担任主持人、记者、编辑等角色，积累了丰富的实践经验。通过校园广播，我们宣传校园文化，传递正能量，为同学们提供丰富多样的精神食粮。

2. 文艺晚会

在文艺晚会中，我们担任主持人、演员、幕后工作人员等，为同学们呈现了一场场精彩纷呈的视听盛宴。这些经历让我们更加熟悉舞台，提高了我们的综合素质。

3. 配音大赛

在配音大赛中，我们发挥自己的专业特长，为动画、影视作品配音。通过比赛，我们积累了配音经验，提高了自己的配音水平。 4. 创新创业项目

在创新创业项目中，我们结合自身专业特点，开展了多项项目。如“校园广播APP”、“影视配音工作室”等，这些项目不仅锻炼了我们的团队协作能力，还为同学们提供了便利。

三、专业感悟

1. 坚持学习，不断提高

播音主持是一门综合性很强的专业，要求我们具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。在今后的工作中，我们要不断学习，提高自己的综合素质，以适应不断变化的社会需求。