心肺复苏2
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《心肺复苏》
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课题名称:心肺复苏
授课
时间
课型 理论课
课时
安排 1学时(45分钟)
:
教学
目标 1.理解心肺复苏的概念
2.知道心脏骤停的判断方法
3.掌握心肺复苏术的操作方法
教学
重点 心肺复苏术的操作方法
教学
难点 *
胸外心脏按压的操作方法
教学
方法 讲授法、图片展示法、操作演示法、问答法
教具
仪器 多媒体、心肺复苏急救模拟人
参考
资料 1. 《煤矿从业人员安全培训及安全技能训练考核教材》中国矿业大学出版社
、
2. 《院前急救手册》中国医药科技出版社
教学内容 设计思路
【导入新课】:(5分钟)
2011年7月3日,某矿地面检修车间电工班,刚分配入矿的职工李某在检修电器配件的操作台旁,突然倒地。当其他人员发现后,一名职工误以为中暑,于是采取掐人中的方法急救,其他人员拨打矿急救站电话呼救。当急救人员赶到并送医院途中,因抢救无效死亡。
教师补充:在这起事故发生的当天,这名刚入矿还不满一个月的职工因其师傅当天休息,班中就没有再给他分配任何工作任务,于是便在操作台旁观看其他人员修理80型开关芯子。当检修人员去送电检查故障是否修好时,也许是出于好奇心促使李某端起了开关芯子,在开关通电的同时导致触电,最终造成了这起触电事故。
教师点评:虽然这起事故暴露出在制度落实、现场管理等方面存在漏洞,但是我们也要看到,由于缺乏必要的急救知识,采取的急救方法不当,延误了抢救的最佳时机,这个问题必须引起我们的重教学方法:讲述法,问答法
教师活动:以讲述为主,问答法为辅
学员活动:以听课为主,主动思考
教学目的:通过案例的讲述以及问题的提出,吸引学员的兴趣,并引出本节课所要学习的内容。
首先讲述事故的经过
*
然后通过讲述事故的直接原因把事故补充完整。
视和思考。
…
问题1:如果你在现场,首先你会怎么做
A.在旁围观,不知所措
B. 打急救电话或送医院仔细检查
C.天气炎热,疑似中暑,赶紧掐人中
北 京 国 电 思 达 科 技 有 限 公 司
BEIJING GUODIAN STAR SCIENCE AND TECHNOLOGY LTD.
1 / 2 心肺复苏演练记录
一. 演练计划
(一) 演练目的
针对风电现场工作场地的特殊性,为保证在突发情况下现场工作人员能够在第一时间行之有效的采取正确的措施降低事故发生所带来的损失以及影响,在公司安全方针的指引下,特开展本次应急演练.
(二) 演练要求
1.参加演练人员态度要严谨认真,以熟练掌握本次演练技能为目标.
2.演练过程中要注意安全,注意演练过程中周边环境.
二. 演练实施
(一) 参加演练人员: 王亚中
高忠磊 李壮 张贺 张子健 刘立君 霍建军
(二) 演练安排
总指挥首先讲解此次演练内容,分组及先关注意事项,并强调演练
过程中需要注意的安全问题.
(三) 演练过程
首先假设某位员工因触电或高空坠物等原因造成休克并停止呼
吸为演练前提.
A. 首先确认伤员是否存在意识
将伤者仰卧安置于坚实平坦且通风处可轻拍或轻摇患者的肩部,如无反应即可判断为意识丧失;若意识丧失应立即开始现场复苏抢救,并紧急呼救(120)以取得他人协助。 北 京 国 电 思 达 科 技 有 限 公 司
BEIJING GUODIAN STAR SCIENCE AND TECHNOLOGY LTD.
2 / 2 B. 开放气道
确认伤者口腔内无异物以防止在救治过程中异物进入气管堵塞呼吸通道,采取压额举颌法(即施救者位于患者一侧,一手置患者前额向后加压使头后仰,另一手(除拇指外)的手指置于下颌骨骼部分接近下颌的地方,将下颌抬高) 开放伤者呼吸道。
C. 重建呼吸(口对口人工呼吸)
[填空题]温度越高气体的溶解度越()。
[单选]心肺复苏的"生存链"中,不包括()
A.早期识别和启动EMS
B.早期后送
C.早期CPR
D.早期除颤
E.早期由专业人员进行高级生命支持
[单选]关于复苏的定义,正确的是()
A.指心脏按压
B.指人工呼吸
C.指容量治疗
D.指对脑缺血缺氧损伤的治疗措施
E.指一切为了挽救生命而采取的医疗措施
[单选]心脏停搏早期的主要诊断依据是()
A.发绀
B.瞳孔散大
C.大动脉搏动和神志消失
D.脑电波消失
E.心电图呈室颤
[单选]溺水者被救出水后,神志不清,呼吸停止,口唇发绀。需口对口人工呼吸的先
决条件是()
A.清除口咽内异物,保持呼吸道通畅
B.确定呼吸已停止
C.头部向后深仰
D.置于仰卧位
E.确定每分钟吹气次数
[单选]关于“初期复苏”的阐述,下列错误的是()
A.是现场施救的应急措施
B.为了迅速有效地恢复氧合
C.为了迅速恢复重要脏器血液灌流D.主要步骤包括A、B、C三项
E.早期应用急救药物
[单选]急救复苏时心外按压次数与人工呼吸次数比是()
A.30:2
B.25:2
C.20:2
D.15:2
E.10:2
[单选]成人胸外心脏按压,一般使胸骨下陷的深度为()
A.1~2cm
B.2~3cm
C.3~4cm
D.4~5cm
E.5~6cm
[单选]胸外心脏按压的正确部位是()
A.胸骨上中1/3交界处
B.胸骨下1/3
C.胸骨左缘第4肋间
D.胸骨中下1/3交界处
E.胸骨左缘第4肋间腋中线上
[单选]当前对“策划”概念的理解,以是把它理解为“计谋”,二是把它理解为()
A.策略规划
B.广告计划
C.广告业务
D.广告预算
[单选]广告策划在本质上是一种。()
A.广告实施方案和决策过程
B.广告计划
C.广告业务
D.广告策略
[单选]广告策划的工作流程首先是().
A.成立广告策划团队
B.制定工作时间表
C.编写广告策划书
D.广告调研分析
[单选]广告策划必须遵从企业()的原则。
A.销售目标
B.传播目标
C.宣传目标
D.营销目标
[单选]广告策划必须遵从()原则。
《心肺复苏》
课题名称:心肺复苏
授课
时间
课型 理论课
课时
安排 1学时(45分钟)
教学
目标 1.理解心肺复苏的概念
2.知道心脏骤停的判断方法
3.掌握心肺复苏术的操作方法
教学
重点 心肺复苏术的操作方法
教学
难点 胸外心脏按压的操作方法
教学
方法 讲授法、图片展示法、操作演示法、问答法
教具
仪器 多媒体、心肺复苏急救模拟人
参考
资料 1. 《煤矿从业人员安全培训及安全技能训练考核教材》中国矿业大学出版社
2. 《院前急救手册》中国医药科技出版社
教学内容 设计思路
【导入新课】:(5分钟)
2011年7月3日,某矿地面检修车间电工班,刚分配入矿的职工李某在检修电器配件的操作台旁,突然倒地。当其他人员发现后,一名职工误以为中暑,于是采取掐人中的方法急救,其他人员拨打矿急救站电话呼救。当急救人员赶到并送医院途中,因抢救无效死亡。
教师补充:在这起事故发生的当天,这名刚入矿还不满一个月的职工因其师傅当天休息,班中就没有再给他分配任何工作任务,于是便在操作台旁观看其他人员修理80型开关芯子。当检修人员去送电检查故障是否修好时,也许是出于好奇心促使李某端起了开关芯子,在开关通电的同时导致触电,最终造成了这起触电事故。
教师点评:虽然这起事故暴露出在制度落实、现场管理等方面存在漏洞,但是我们也要看到,由于缺乏必要的急救知识,采取的急救方法不当,延误了抢救的最佳时机,这个问题必须引起我们的重视和思考。 教学方法:讲述法,问答法
教师活动:以讲述为主,问答法为辅
学员活动:以听课为主,主动思考
教学目的:通过案例的讲述以及问题的提出,吸引学员的兴趣,并引出本节课所要学习的内容。
首先讲述事故的经过
然后通过讲述事故的直接原因把事故补充完整。
随后对这起事故进行点评,引出给我们的启示。
问题1:如果你在现场,首先你会怎么做?
A.在旁围观,不知所措
B. 打急救电话或送医院仔细检查