八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违课件新人教版(2)

小学+初中+高中+努力=大学

小学+初中+高中+努力=大学 法不可违

【教学目标】

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

【重点难点】

教学重点：违法行为的种类。

教学难点：警惕身边的违法行为。

教学时间：1课时

教学过程

一、 导入新课

犯罪嫌疑人杨某某在湖里后埔某网吧上网，因其盗用他人帐号上网被管理员发现而被赶出网吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人杨某某纠集了两名身份不明的男青年到该网吧为其被赶出的网吧的事出气，到网吧后该三人将网吧管理员李某打成轻伤，将另一管理员黄某的手划伤，公安机关接到报案后抓获犯罪嫌疑人杨某某。

说明了什么？

总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。

今天我们学习第5课的第1节《法不可违》。

二、新课讲授

（一）违法无小事

活动一：行为的底线

(学生阅读教材P46“运用你的经验”)

思考：

1.小勤为什么会被送到派出所？

2．这样的事情可以避免吗？

学生讨论，研讨，自由回答。

教师小结：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。 小学+初中+高中+努力=大学

小学+初中+高中+努力=大学 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

(二)违法行为的含义

活动二：认识违法行为

(学生阅读教材P47“探究与分享”)

1．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？

2．什么是违法行为？

3．根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

推荐学习K12资料

推荐学习K12资料 法不可违

【教学目标】

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

情感态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

【重点难点】

教学重点：违法行为的种类。

教学难点：警惕身边的违法行为。

教学时间：1课时

教学过程

一、 导入新课

犯罪嫌疑人杨某某在湖里后埔某网吧上网，因其盗用他人帐号上网被管理员发现而被赶出网吧，2005年1月4日，犯罪嫌疑人杨某某纠集了两名身份不明的男青年到该网吧为其被赶出的网吧的事出气，到网吧后该三人将网吧管理员李某打成轻伤，将另一管理员黄某的手划伤，公安机关接到报案后抓获犯罪嫌疑人杨某某。

说明了什么？

总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。

今天我们学习第5课的第1节《法不可违》。

二、新课讲授

（一）违法无小事

活动一：行为的底线

(学生阅读教材P46“运用你的经验”)

思考：

1.小勤为什么会被送到派出所？

2．这样的事情可以避免吗？

学生讨论，研讨，自由回答。

教师小结：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。 推荐学习K12资料

推荐学习K12资料 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

(二)违法行为的含义

活动二：认识违法行为

(学生阅读教材P47“探究与分享”)

1．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？

2．什么是违法行为？

3．根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

1 法不可违

二、警惕身边的违法行为

阅读P49—51课文，自主完成以下问题.

活动三：P49“探究与分享”，思考：想一想，我们身边有类似的事情吗？

8.我们可能想不到，这些行为都是违反（ ）的行政违法行为。

9.对于这些很多人认为是小错误的行为，我们存在两种误区，你知道是什么吗？

活动四：P49“相关链接”，初步了解行政违法行为。

10.在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，这些民事活动都是由（ ）来规范的。民法用规定（ ）的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的（ ）。

活动五：P50“探究与分享”，思考：上述行为违法吗？说说你的理由。

活动六：P51第一个“相关链接”，了解公民的民事权利。

11.（ ）是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的（ ），（ ）依法规范自己的行为

12.在社会生活中，我们要（ ），增强（ ），严格遵守治安管理的（ ）。

13.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范（ ）行为和（ ）行为，即要维护（ ），又要尊重（ ），促进社会健康和谐发展。

活动七：P51第二个“相关链接”，了解民法总则中的一些基本原则。

当堂练习

《能力培养》P27—29单项选择题、材料分析题。

序号：10 八年级 学科：政治 执笔人： 课题： 时间：

教学目标

1.知道什么是违法，了解违法行为的类别，警惕身边的违法行为。

2.形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力，约束自己不良行为的能力。

精选教育学习资源

1 法不可违

一、单项选择题(共5题,共100分)

1.违法行为包括（ ）

①违反宪法行为②违反《中学生守则》③刑事违法行为④民事违法行为和行政违法行为

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

2.在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是（ ）

A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空

B．害人之心不可有，防人之心不可无

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D．—枝独放不是春，百花齐放春满园

3.2018年2月20日，新浪微博曝光了“两名男子在南京抗日碉堡遗址前身穿仿制二战日本军服”的照片，引起广大网友的强烈愤慨和严厉谴责。南京警方迅速展开调查，依法对涉案人员拘留15日。涉案人员的做法是（ ）

A．刑事违法行为，要承担刑事责任

B．行政违法行为，要接受行政处罚

C．民事违法行为，要承担民事责任

D．—般违法行为，要接受刑罚处罚

4.下列几种行为中，不属于一般违法行为的是（ ）

A．为了寻开心，一中学生多次拨打“119”电话，谎报险情

B．外出旅游，在文化古迹上乱刻乱画

C．王某参与打架斗殴，致人重伤，被判处有期徒刑三年

D．几位年轻人在广场草地上胡打乱闹，对“勿踏草坪”的牌子视而不见

5.—天，学生杨某拾获一个皮包，内有一部手机和几百元人民币，他拒不交还失主想占为己有。杨某的行为属于（ ）

A．不道德行为

B．民事违法行为 精选教育学习资源

2 C．应受到学校批评的行为

D．不利于社会和谐的行为