教学目的：
1．掌握课文中有关实词、虚词的用法。
2．学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。
3．学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。
教学设想：
1．充分利用学生手头上已有的文言文学习资料，文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法，疏通字句。
2．课前布置预习。预习注意：①对照注解和文言文译注资料疏通文句；②划分课文段落层次；③划分“完璧归赵”一部分的层次，列出结构提纲（小标题）。
教学课时：四课时。
第一课时
教学步骤：
一、介绍本文的学习目的。
二、导入新课。
指名朗读课文“预习提示”和注释①。
1． 关于《史记》的补充介绍：
本纪（12篇）：专述历代最高统治者的政治活动。如《项羽本纪》。
世家（30篇）：主要记述贵族的史事。如《陈涉世家》
列传（70篇）：记述官吏、士大夫和知名人物的事迹。分三种：
①专传，即一人一传。如《淮阴侯列传》
②合传，有二人合传，也有三五人合传。如《廉蔺列传》
③汇传，记同一类的若干人，篇名中并不举出人物姓名，如《仲尼弟子列传》《酷吏列传》。
表（ 10篇）：是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充。
书（ 8 篇）：是个别事件的始末文献，分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等的发展和现状。
《史记》开创了我国纪传体的史学，同时也开创了我国的传记文学，是24 史的第一部。
《史记》的写法和所写人物对后世影响深远。
鲁迅的评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
2．背景简介：
公元前三——四世纪，是我国历史上的战国后期。七雄并峙，战火频繁。七国之中秦最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财务。赵依仗廉、蔺二人军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保障了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。
《廉颇蔺相如列传》导学案 第一课时 教师版
〖三维目标〗
1、知识与技能
①了解司与迁与《史记》。
②了解本文的时代背景。
③学习前两段，掌握文中的重点文言词语和特殊句式。
2过程与方法：自主学习、合作探究、小组交流、大胆质疑
3情感、态度与价值观：认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养学生以大局为重的爱国主义精神。
学习重点：理解并积累文言实词“闻”的多义现象
学习难点：掌握特殊句式
一、情境导入：西汉史学家司马迁有云：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 当面临是屈辱的生还是坦然的死时，他毅然决然地选择了生，发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。那么，在弱肉强食、英雄乱世的战国，又有谁能凭借大智大勇力挽狂澜，谱写一曲英雄的绝唱呢？请同学翻开课本，我们一起学习《史记》中的名篇——《廉颇蔺相如列传》。
二、自主学习：
1、作者简介：司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为《史记》的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成《史记》。
2、《史记》简介：
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪（记帝王）12篇，世家（记诸侯）30篇，列传（记一般人臣）70篇，年表（用于显示史事的脉络）10篇，书（用于说明各种制度的发展变化）8篇，共52万字。鲁迅对此书的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
3、时代背景简介：
战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。他南面的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国。课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。
1 《廉颇蔺相如列传》素材挖掘与写作运用
素材挖掘：
【素材清单】
《廉颇蔺相如列传》主要讲了完璧归、渑池之会、赵负荆请罪等故事。记叙廉颇、蔺相如西抗强秦，为赵国的安全和尊严所做出的贡献；同时也写了他们二人为维护赵国的利益，彼此搞好团结的事迹。
【写作素材】
1、蔺相如因为“完璧归赵”“渑池之会”有功而被封为上卿，位在廉颇之上，廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话传到廉颇耳中，廉颇很觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门谢罪，说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。
2、当第一次与秦王交锋的时候，蔺相如以其临危不乱、处变不惊的镇定和 智慧，从秦王手里巧妙地夺回璧玉，并派人机智地送回赵国。然后，蔺相如又凭借其凛然不可侵犯的正气和视死如归的勇敢精神，向秦王郑重表示，“请就汤镬”。在渑池会上，当秦王不肯为赵王击缶时，蔺相如先是柔中带刚，不卑不亢，“跪请秦王”，遭到秦王拒绝后，又以五步之内“颈血溅大王”的拼命之势逼使秦王乖乖就范。最后，当秦之群臣提出“请以赵十五城为秦 王寿”辱赵时，蔺相如棋高一着，智胜一筹，对之以“秦之咸阳为赵王寿”，将秦之威风扫得一干二净。在这两场外交斗争中，蔺相如的勇敢和智慧就像鸟的两只翅膀，助他穿云破雾，翱翔长空。
同时，蔺相如忍让的气度，更让人佩服。虽廉颇一再地挑衅，一再地恶语相加，可是他“先国家之急而后私仇”的境界，包容了这一切，避开了这一切。这绝不是怯弱。试想若没有蔺相如的忍让大度，“将相和”又如何会成为佳话美谈？试想蔺相如若与廉颇针锋相对，寸利必争，赵国何以得存？
3、全凭肝胆固金汤，豪气真堪慑虎狼。完璧终教归赵国，奉盆那肯屈秦五。威加函谷风云壮，功在常山日月光。叱咤余昔听未歇，河声呜咽送斜阳。（清王锡九《蔺相如墓》）
廉颇蔺相如列传 1 《廉颇蔺相如列传》答案
一、实词整理：
1、找出句中通假字，并作解释：
①君不如肉袒伏斧质请罪 质通锧，砧板
②以十五城请易寡人之璧，可予不？ 不通否，表疑问。
③使臣奉璧，拜送书于庭 庭通廷，朝廷
④乃辞谢固请，召有司案图 案通按，查看，查明
⑤秦自缪公以来二十余君 缪通穆
⑥唯大王与群臣孰计议之 孰通熟，仔细，周详
⑦今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷 宾通傧， 迎接客人的人
⑧相如度秦王特以诈详为予赵城 详通佯，假装
2、找出句中古今异义，并作解释：
①燕畏赵，其势必不敢留君 势必：情形必定
②不如因而厚遇之 因而：因，趁机。而，连词，表承接
③指从此以往十五都予赵 从此以往：从这里到那里
④璧有瑕，请指示王 指示：指点给„„„看
⑤使人发书至赵王 发书：送信
⑥明年，复攻赵，杀二万人 明年：第二年
⑦于是相如前进缻，因跪请秦王 前进：走上前进献
⑧宣言曰：我见相如，必辱之！ 宣言：扬言，传出话
⑨臣所以去亲戚而事君者 亲戚：指父母兄弟等亲人
⑩未尝有坚明约束者也 约束：信约
⑾鄙贱之人，不知将军宽之至此也！ 鄙贱：见识浅陋身份卑贱
3、找出句中词类活用的字词，说明活用现象并作解释：
