识字4猜字谜
课题 猜字谜 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。
2. 朗读字谜，了解字谜。
3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.了解合体字和形声字的构字规律。
教学
重点 .借助谜面巩固“青”字族汉字。
教学
难点 了解合体字和形声字的构字规律。
第一课时
教学
目标 1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。
2. 朗读字谜，了解字谜。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、谜语游戏，激趣导入。（课件出示2）
1.出示谜语（打一字）。
（1）一加一不是二。（打一字）
（2）一人一张口，口下长只手。
（3）八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
新课
教学
（ ）分钟 二、学习新词，识记生字
1.（课件出示3）出示词语：
xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
相． 遇． 喜． 欢． 最 怕． 互． 相 令． 人 感 动．
wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu shí
万． 里 无 云 纯． 净． 左． 右． 红． 火 有 时．
2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”
（1）横着开火车。
（2）竖着开火车。
（3）开双轨列车，看谁开得快。
（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。
创新教案
4.《猜字谜》创新教案
（第一课时）
教学设想：
字谜，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。
本课的设置皆在以活泼、生动的方式来学习汉字，感受中华文化的博大精深。本教学设计按照“课前预习，导入新课——学习会认字，掌握读音——初读课文，猜字谜——师生互动，拓展思维——分析字形，指导书写——本课总结”的形式开展，希望通过学生的自主学习，开动大脑，感受汉字的魅力，老师以适时点拨的方式开发学生思维，帮助学生展开更丰富的想象。一年级学生活泼好动，爱幻想，所以他们会对本片课文充满好奇心。
教学过程：
一．课前预习，导入新课。
1.教师引言：我们之前再学习生字的时候，小朋友们，你们都采取过哪些方法来记忆这些字呢？（学生踊跃回答自己的学习方法）。今天我们来学习更有趣的一种方法——猜字谜。
2.教师提问：小朋友们都知道什么是“字谜”吗？（学生回答） 3.教师点拨：字谜，是一种文字游戏。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。你们我们学习了这课问题，大家也可以自己来编字谜。
二．学习会认字，掌握读音。
1.教师活动：课前已经给大家布置了预习任务，要求大家把本课的会认字在课文中圈出来，并且自己拼读几次。下面我们来一起读一读这些会认字。（教师领读，学生拼读。）
2.教师点评：这些会认字中，同学们要注意“遇”和“互”这两个字的拼音，后面都是“u”，但是“遇”读“ü”，“互”读“u”。
3.教师点评：本课有两个新偏旁，“又”和“冫”，“又”这个字作为偏旁的时候，在书写时要注意第二笔是一点。“冫”要注意和“氵”区分，不要混淆。
三．初读课文，猜字谜。
（一）第一个字谜。
1.教师活动：下面请同学们和老师一起来齐读第一个字谜。（教师领读，学生跟读。）
部编版一年级下册第一单元
识字4 《猜字谜》+《字谜》
【教学目标】
1.认识“相、遇、喜、欢”等12个生字，会写“字”字。认识“又字旁”“两点水”两个偏旁。
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】
1. 认识12个生字和两个偏旁。
2. 了解合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】
了解猜字谜的基本方法，并学习运用。
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、图片导课，指导写字
（出示元宵节图片）你知道图上的小朋友在干什么吗？（元宵节，赏花灯、猜灯谜）灯谜中很多是字谜，什么是“字谜”呢?
（板书：猜字谜）齐读课题。
其中“字”是要求会写的，怎么能写好这个字呢？（出示带田字格的字）
生自由观察后介绍，师总结：宝盖头，盖下边。横与宝盖头，左右要同宽。（师范写，生自由练写。）
今天老师给大家带来了两则字谜，咱们一起猜一猜吧！
二、读文识字 (一)初读课文
1.初读识字
（出示初读要求）（1）读准字音，读通句子。（2）边读边猜字谜。
2.检查初读情况
（1）指名读第一则字谜。
（2）指名读第二则字谜。
刚刚同学们都很认真，相信课文中的字难不倒你，不过没读会也没关系，咱们边学边把它认会。
三、猜字谜、识字
（一）学习第一则字谜，教给学生猜字谜的方法。
（投影出示第一则字谜）
1.学习第一句
（投影出示）左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
（1）认读“相遇”两个字.
说一说在哪儿见过“相”字。（数学上见过:相加……）
“遇”字怎么记住呢？（走路才能遇到，所以，这个字上有个走之。）
（2）练习说话：你在哪儿和谁相遇过？
（3）猜谜语：读读这句话，想一想，这个字是什么结构的？（左右结构）左边这个字的表示的意思是什么颜色的？右边呢？
2.学习第二句
（投影出示）绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。
（1）认读“喜欢”“怕”。 在哪儿见过“喜”字？（指名说）出示“欢”字，认读“又字旁”。出示词卡“喜欢”认读，。
猜字谜知识点
一、会写4课《猜字谜》5个一类字“字、红、时、
左、右、万、动”，
按两音两字两词来写，并且摆笔顺。（组词组会写的
字）字（生字）（名字）上下结构
左（左右）（左手）半包围结构
右（右手）（右耳）半包围结构
红（红花）（火红）左右结构
时（小时）（有时）左右结构
动（生动）（动心）左右结构万（万里）（十万）独体字
二、用生字卡片认4课《猜字谜》中的12个二类字
“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、纯、净、动、
万”
相（相互）（相遇）欢（欢乐）(欢笑)
遇（遇见）（遇到）怕（害怕）（不怕））
喜（喜爱）（喜欢）互（互相）（互助）
纯（纯洁）（纯白）令（命令）（下令）
万（一万）（十万）净（干净）（纯净）
言（语言）（发言）动（动词）（动作）三、1.认识新偏旁：又（又字旁）宀（宝盖头）冫（两
点水）
2.认识新笔画：横折提例字：请
3.知道反义词：左-右喜欢-讨厌攻-守凉-
热来-去有-无前-后
近义词：喜欢-喜爱相遇-相逢纯净-洁
净尊重-尊敬
多音字：相（相遇）相（长相）
4.知道“喜欢”的“欢”字读轻声，单独放出来读一
声。
