一年级数学上册加减法知识点归纳

《1~5的认识和加减法》知识点归纳
知识点一、1~5的认识
从前往后数：1、2、3、4、5 。

从后往前数：5、4、3、2、1 。

知识点二、比多少
在1、2、3、4、5中，后面的数比前面的大，前面的数比后面的小。

如果一个数比另一个数大，用大于号“＞”表示。

例如3比1大，写作：3＞1，读作：三大于一。

如果一个数比另一个数小，用小于号“＜”表示。

例如1比3小，写作：1＜3，读作：一小于三。

写“＞”和“＜”要注意：开口朝大数，尖尖朝小数。

如果两个数大小一样，用等号“=”表示。

例如1和1相等，写作：1=1，读作：一等于一。

知识点三、第几
物体的排列顺序可以用“第几”来表示。

从1开始数数，数到几是那个物体，那么它的排列顺序就是第几。

“第几”和“几个”是不同的。

“第几”表示的是一个物体的顺序，而“几个”表示的是物体的多少。

知识点四、分与合
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。

计算加法的时候，把两部分合在一起，数一共有多少个，那么得数就是多少。

从总数里去掉一部分，求剩下的部分是多少，用减法计算。

计算减法的时候，从总数里去掉一部分，再数剩下的部分是多少，那么得数就是多少。

知识点五、0
0表示“没有”的意思，也可以表示“起点”的意思。

0读作：零。

写0的时候要注意：从上往下、从左往右写，起笔和收笔的地方要相连。

任何数加上0都得原数，任何数减去0也得原数，相同的两个数相减得0 。

数学知识点一年级加减法基础知识点总结在一年级的数学学习中，加减法是孩子们最早接触的数学概念之一。

掌握了加减法的基础知识点，孩子们就能够进行简单的计算和解决问题。

本文将总结一年级加减法的基础知识点，帮助孩子们更好地理解和应用。

一、加法基础知识点1. 加法原理：加法就是把两个或多个数值相加，得到一个总数。

例如：2 +3 = 5，表示把2和3相加得到5。

加法满足交换律，即a + b = b + a。

例如：2 + 3 = 3 + 2。

2. 加法算式与加法运算符：加法运算可以用算式表示，使用加号（+）作为运算符。

例如：2 +3 = 5，表示将2和3相加得到5。

3. 加法术语：- 加数：参与加法运算的数值，如2 + 3中的2和3是加数。

- 和：加法运算的结果，如2 + 3 = 5中的5是和。

4. 加法的应用：加法可以用来表示物体的总数、两个物体的合并数量等。

例如：有2个苹果和3个橙子，总共有多少个水果？2 +3 = 5，表示总共有5个水果。

二、减法基础知识点1. 减法原理：减法是指从一个数值中减去另一个数值，得到一个差。

例如：5 - 2 = 3，表示从5中减去2，得到3。

减法不满足交换律，即a - b ≠ b - a。

例如：5 - 2 ≠ 2 - 5。

2. 减法算式与减法运算符：减法运算可以用算式表示，使用减号（-）作为运算符。

例如：5 - 2 = 3，表示从5中减去2，得到3。

3. 减法术语：- 被减数：参与减法运算的数值，如5 - 2中的5是被减数。

- 减数：减去的数值，如5 - 2中的2是减数。

- 差：减法运算的结果，如5 - 2 = 3中的3是差。

4. 减法的应用：减法可以用来计算物体的剩余数量、比较两个数量的差异等。

例如：有5个苹果，拿走2个苹果后，剩下多少个苹果？5 - 2 = 3，表示剩下3个苹果。

三、加减法混合运算在一年级，孩子们开始学习加减法的混合运算，即将加法和减法结合起来进行计算。

通过解决简单的问题，孩子们能够培养运用数学知识解决实际问题的能力。

一年级数学加减法知识点总结加减法知识点：1.100以内的加法和减法在之前已经学习过了，但还是有部分同学不熟练，经常出错，家长可以引导孩子多练习。

2.加法：将两个数合并在一起用什么方法？加法就是将两个数合并在一起，需要将两个数相加。

例：2和3合并，用加法表示是2+3=5。

3.减法：已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数是多少？例：已知6+2=8，求另一个数8是多少？用加法表示是8-6=2。

加减法技巧：1.两位数相加，如果是互为相反数的两个数相加，则结果为0。

如：3+（-7）=（-7）+3=0。

2.数字之间没有大数的接触和小数的重叠时，用笔练习会更快更准确。

3.如果两位数相加，最大的一个加数和最小的一个加数之间的差只有4，则可以采用熟记口诀进行运算：几减几等于几减几等于几减几等于几。

比如口诀：“七八五十八”，就是把“七八五十八”分成两段（或三段），有6个数，（七十五十八是前三位）第二个八，先加第二个八上的七；8+7=15，减上面的第一个八上的三；所以八十七减去七八五十八就等于15减3。

其余的都类推即可。

也可以总结成几个字的口诀“三七进，二八出”。

加减法易错点：1.数字混淆：数字之间的变化容易混淆，需要加强练习和区分。

2.符号错误：加减号容易看错，需要加强符号意识的培养。

3.运算顺序：加减法的运算顺序是从左到右，需要注意题目中的运算符号。

4.忘记进位或退位：对于进位和退位的情况需要特别注意，避免忘记。

为了帮助孩子更好地掌握加减法知识点，家长可以采取以下措施：1.给孩子足够的时间练习，让他们在实际操作中加深对加减法的理解。

2.引导孩子观察题目中的细节，如数字的变化、符号的使用等，帮助他们更好地理解题意。

3.鼓励孩子尝试不同的解题方法，培养他们的思维能力和自信心。

4.对于孩子在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助，让他们逐步克服困难，提高运算能力。

总之，一年级数学加减法知识点需要家长和孩子的共同努力才能掌握。

一年级数学《加减法》知识点一、加法基础知识加法是数学中最基本的运算之一，用于计算两个或多个数的总和。

在一年级学习加法时，需要掌握以下知识点：1. 加法符号和加法计算规则：加法符号为“+”，表示两个数相加的意思。

例如，3 + 4 = 7。

在加法计算中，两个数相加的结果称为和。

计算时，将被加的数（加数）放在前面，加号后面写上另一个数（被加数），等号后面写上它们的和。

2. 补数概念：在加法计算中，我们可以使用补数的概念来简化计算过程。

补数指的是与某个数相加后等于某个特定的数。

例如，对于加法算式5 + □ = 9，我们可以通过找到补数4，使得4 + 5 = 9，从而得出□=4。

3. 加法交换律：加法具有交换律，即两个数相加的结果与它们的顺序无关。

例如，3 +4 = 4 + 3。

4. 加法进位：当两个个位数相加的和超过9时，需要进行进位。

例如，7 + 8 = 15，我们将1写在十位上，保留5在个位，结果为15。

二、减法基础知识减法是数学中常用的运算之一，用于计算两个数的差。

在一年级学习减法时，需要掌握以下知识点：1. 减法符号和减法计算规则：减法符号为“-”，表示两个数相减的意思。

例如，7 - 4 = 3。

在减法计算中，减号前面的数称为减数，后面的数称为被减数，减法的结果称为差。

2. 减法借位：当个位数不够减时，需要从高位借位，使得减法得以进行。

例如，13 - 5，在个位数处不够减，我们需要从十位数借1，结果为8。

3. 减法归零原则：当个位数被减数小于减数时，该位数归零，并向高位借位。

例如，109 - 8，个位数9减8得1，十位数不够减，归零，并从百位借1，结果为101。

4. 减法和加法的关系：减法可以看作是加法的逆运算，即减去一个数等于加上该数的相反数。

例如，7 - 4 可以看作是 7 + (-4)。

三、加减法综合运用在一年级数学学习中，加法和减法并非孤立的运算，常常需要综合应用。

以下是一些加减法综合运用的例子：1. 简单的综合计算：例如，计算式：3 + 5 - 2 = 6。

精编小学一年级数学加减法知识点
加减法
(一)本单元知识网络：
(二)各课知识点：
有几枝铅笔(加法的认识)
知识点：
1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算;
2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。

3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。

有几辆车(初步认识加法的交换律)
1、初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，从而形象直观的说明两个数相加，交换加数位置，得数不变。

2、鼓励学生根据图意提出问题。

解决问题时，可以出现两个不同的算式，并比较两个算式的异同。

摘果子(减法的认识)
知识点：
1、会读写减法算式，能说出减号的意义，理解减法
的计算方法。

2、能正确理解图意，并根据图意写出减法算式，从而学会解决简单的数学问题，感悟从一个数里去掉一部分求另一部分用减法计算。

以上就是为大家分享的一年级数学加减法知识点，希望对大家有帮助。

2016一年级数学期末知识点空间与图形
2016一年级数学期末考试重点之100以内加减法。

1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。

比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。

1-5各数的形状认识与书写：1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。

1-5各数比较大小1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。

2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。

（注意：开口朝大数,尖头朝小数）3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。

（注意：开口朝大数,尖头朝小数）第几第几是相对的,需要带入具体的方向。

区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。

分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。

加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。

“+”为加号,“=”为等于号。

比如：3+1=4读作3加1等于4。

减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。

“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。

比如：4-1=3读作4减1等于3。

认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。

重难点知识梳理1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。

开口朝大数,尖头朝小数。

理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。

易错点区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。

练习题一．填一填。

（39分）1. 3的前面是（）,3的后面是（）。

2. 5的前面是（）,2的前面是（）。

人教版一年级数学上册6~10的认识和加减法详细知识整理一、6~10的数的认知在数学的学习中，我们首先需要了解并认知数字6至10。

这些数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是在购物、计数还是其他各种场合，我们都会用到它们。

1.数字6：表示有6个单位的数量，如6个苹果、6本书等。

2.数字7：表示有7个单位的数量，同理如7只鸟、7朵花等。

3.数字8：代表8个单位，如8支铅笔、8个小朋友等。

4.数字9：表示9个单位的数量，如9个气球、9个数字等。

5.数字10：是最小的两位数，表示有10个单位的数量，如10个指头、10只蚂蚁等。

二、数的组成与分解数的组成与分解是理解数的重要步骤，对于6~10的数字，我们可以通过分与合的方式加深理解。

1.6的组成：例如，6可以分解为1和5、2和4、3和3等。

2.7的组成：7可以分解为1和6、2和5、3和4等。

3.8的组成：8可以分解为1和7、2和6、3和5、4和4等。

4.9的组成：9可以分解为1和8、2和7、3和6、4和5等。

5.10的组成：10的组成相对特殊，因为它包含1个十位数，如10可以分解为1个十或1和9、2和8、3和7、4和6、5和5等。

三、加法基础加法是数学中的基础运算之一，我们学习6~10的加法时，要从基础开始，逐步深入。

1.学习加法的初步概念，理解加法的含义，即将两个或多个数合并成一个数。

2.掌握6~10之间的加法运算，如1+5=6、2+4=6、3+3=6等。

四、减法基础减法是加法的逆运算，它帮助我们理解从一个数中去掉一部分后的结果。

1.学习减法的初步概念，理解减法的含义，即从一个数中去掉另一个数。

2.掌握6~10之间的减法运算，如6-1=5、7-2=5、8-3=5等。

五加减混合运算在掌握了基础的加法和减法后，我们可以尝试进行加减混合运算。

这需要我们根据运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括号内的）进行计算。

六、练习题与测试通过大量的练习题和测试，我们可以巩固所学的知识，并发现自己的不足，从而有针对性地进行改进。

一年级数学上册加减法知识点归纳在一年级的数学教学中，加减法是最基础、最重要的概念之一。

学生需要通过掌握加减法的基本原理和方法来解决简单的数学问题。

本文将对一年级数学上册的加减法知识点进行归纳，帮助学生更好地理解和掌握这些知识。

一、加法的基本概念和运算规则1. 什么是加法：加法是指将两个或多个数值相加得到另一个数值的运算。

在加法中，我们将两个或多个被加数相加，得到一个和（和也称为总和或结果）。

2. 加法的符号：加法运算可以用“+”表示。

例如，2 + 3 = 5，表示将2和3相加得到5。

3. 加法的交换律：加法的交换律指的是在加法中，两个数相加的顺序不影响和的结果。

例如，2 + 3 = 3 + 2。

4. 加法的结合律：加法的结合律指的是，在多个数相加时，可以任意改变数的顺序，而不会改变和的结果。

例如，2 + (1 + 3) = (2 + 1) + 3。

二、加法的运算方法和技巧1. 单位数的相加：当进行单位数相加时，可以使用物品、手指等一一对应的方式来进行计算。

例如，2 + 3，可以用两个物品和三个物品来表示，然后数一下共有几个物品，结果就是5。

法指的是在每一位进行相加后，如果结果超过了9，就需要将多出来的个位数进位到更高的位数上。

例如，23 + 28，先将各位数3和8相加，得到11，将1进位到十位数，然后将十位数2和2相加，得到4，最终结果为51。

三、减法的基本概念和运算规则1. 什么是减法：减法是指用一个数减去另一个数的运算。

在减法中，我们将被减数减去减数，得到一个差（差也称为结果）。

2. 减法的符号：减法运算可以用“-”表示。

例如，5 - 3 = 2，表示将3从5中减去得到2。

3. 减法的借位规则：当被减数的个位小于减数的个位时，需要向高位借位。

例如，12 - 8，个位数2小于8，需要从十位数中借位，变为11 - 8，最终结果为3。

四、减法的运算方法和技巧1. 单位数的相减：当进行单位数相减时，可以使用物品、手指等一一对应的方式来进行计算。