扬起自信风帆论文
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扬起自信的风帆20篇作文一:扬起自信的风帆作为一个学生,经常听到老师和家长说要有自信,但其实仅有这样的呼吁是远远不够的。
我认为,真正的自信需要从自己内心深处发掘出来,而这并非一朝一夕可以实现的事情。
以下是我总结出来的几条方法,希望对同龄的朋友能够有所帮助。
第一,不要怕失败。
人人都可能会失败,它是我们的老师,教给我们应该如何做,不要害怕去面对和接受它。
当你失败了,不妨看看事情到底出了什么错,学到更多的经验知识,那样你下一次就能避免再犯同样的错误了。
有了无数次失败尝试的累积,你会变得越来越强大,而这也是自信的来源之一。
第二,勇于表达自己。
表达不仅仅是将你的思想和感受说出来,还包括你的行为表现,时时刻刻要做到有所表现,积极主动地去与别人沟通和交流,因为这样你才可能让别人了解你、认识你,并成为你的朋友。
你的个性在表达中得到彰显,从而也让你更有自信。
第三,学会承担责任。
做事前需要有周全的考虑,并承担起你做出决策影响到一切的后果,但是只要你能够承担自己的责任,你就会变得有信心,不断向前,敢于承担更大的责任。
总而言之,我们扬起自信的风帆,要学会勇敢面对失败,勇于表达自己,承担义务和责任,因为只有不断尝试和失败才能将我们变得更加强大,而这也是自信的源泉。
重点分析:文章开始以个人经验说起,过渡很自然。
论述方法落实生活实例,让文章更加鲜活易懂。
每个要点都用短小的语句总结,信息量充足,可以让读者更好地理解。
末段概括全文思想,有较强的逻辑性。
用词分析:平易近人,流利自然,没有使用过于复杂的词汇。
在表达方式上,引用很多易于理解的俗语以及生活实例,令文章更工整且清晰易懂。
作文二:拥有自信应该从哪里开始?人都是不完美的,所以大家都有自然的优点和缺点。
同样的,在学习和生活方面,我们也会遇到挫折和失败,这些都会影响到我们拥有自信。
然而,要让自己拥有自信,可以从以下几个方面着手:第一,了解自己。
要想拥有自信,必须首先了解自己的能力和特点,强调自己的优点和不足,对自己的问题进行无情剖析,不断以积极的态度改进自己的缺点,这样可以改善自己的不足,从而减少自卑心理,让自己更加自信。
扬起自信的风帆关于自信的议论文700字(3篇)扬起自信的风帆_关于自信的写作文700字(1)自信的界定是什么?我希望拥有自信,可是,这些自信从哪里来的呢?是从心底里,从心中所发出的自信。
以前的我不是冲劲一个自信的人则,因为我没有坚韧的本钱。
我不敢自信,并且,我害怕,害怕盲目的自信只会带来一次又一次的功败垂成。
我想:我要寻找自信,我要拥有自信的本钱!自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力自信才能握有自信吗?是要等价交换吗?可是,我该怎么样才能遵行呢?我要自信,自信就像风帆一样,而我就是扬帆的人则,我要扬起自信的风帆。
我曾很努力很努力的去做去一件事,我很自信,所以我成功了。
可是,当我们失败的时候,我很自然地就能够有一种某种失落感。
我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了,因为我的确失去了自信了。
这是的帆慢慢地向弯曲,不再有以前的那种气势了。
在非常大波涛汹涌的人生大海中,遇到这么多的风浪是难免。
可是,有时我也会想:我已经很非常意志力很努力地去做一件事了。
可是,为什么灾难都要降临在我的头上呢?为什么连让我拥有自信的机会也不给?我要扬起自信的划艇,我要带领身边的人走出失落。
我明白这也许很难努力做到。
但是我自信,我相信自己能出色地如期完成这件事。
所以谁也没有能力去遏止。
有自信就有力量,有冲劲就一定可以去为自己的梦想过来而努力,并且实现。
所以继在自信还是第二度地降临到我的身上,它给予我力量。
同时,我也要用自信去创造成功。
我不坚信命运是注定的,我相信只要有自信的风帆,我就能为成功而扬帆远航。
我要中多把自己从命运中曾解放出来,即使遇到无数的挫折与千千万万失败,但我依旧能站起来,这就是自信。
因为自信,所以我不是相信命运。
因为自信,所以我相信自己能成功。
因为自信,所以我要努力奔向成功。
自信是心中的一种理想化,一种坚定不移的胆量。
从现在开始,我就要做另一名优秀的扬帆者,我要为自己风帆扬起坚韧的风帆,奔向成功,实现自己的理想。
扬起自信的风帆_关于自信的议论文700字(3篇)扬起自信的风帆_关于自信的议论文700字(1)自信的定义是什么?我希望拥有自信,可是,这些自信从哪里来的呢?是从心底里,从心中所发出的自信。
以前的我不是一个自信的人,因为我没有自信的本钱。
我不敢自信,并且,我害怕,害怕盲目的自信只会带来一次又一次的失败。
我想:我要寻找自信,我要拥有自信的本钱!自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的努力才能拥有自信吗?是要等价交换吗?可是,我该怎么样才能做到呢?我要自信,自信就像风帆一样,而我就是扬帆的人,我要扬起自信的风帆。
我曾经很努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。
可是,当我们失败的时候,我很自然地就会有一种失落感。
我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了,因为我已经失去了自信了。
这是的帆慢慢地向下垂,不再有以前的那种气势了。
在大波涛汹涌的人生大海中,遇到这么多的风浪是难免。
可是,有时我也会想:我已经很自信很努力地去做一件事了。
可是,为什么灾难都要降临在我的身上呢?为什么连让我拥有自信的机会也不给?我要扬起自信的风帆,我要带领身边的人走出失落。
我明白这也许很难做到。
但是我自信,我相信自己能出色地完成这件事。
所以谁也没有能力去阻止。
有自信就有力量,有自信就一定可以去为自己的梦想而努力,并且实现。
所以自信还是再次地降临到我的身上,它给予我力量。
同时,我也要用自信去创造成功。
我不相信命运是注定的,我相信只要有自信的风帆,我就能为成功而扬帆。
我要把自己从命运中解放出来,即使遇到无数的挫折与失败,但我仍然能站起来,这就是自信。
因为自信,所以我不相信命运。
因为自信,所以我相信自己能成功。
因为自信,所以我要努力奔向成功。
自信是心中的一种理想,一种坚定不移的毅力。
从现在开始,我就要做一名优秀的扬帆者,我要为自己扬起自信的风帆,奔向成功,实现自己的理想。
我相信,我能行。
自信,成功的基石_关于自信的议论文700字(2)自信,它被无数人喊在嘴边;自信,它造就了无数历史名人;自信,它使人们感到快乐,使人们感到幸福。
扬起自信的风帆关于自信的议论文扬起自信的风帆_关于自信的议论文坚韧的定义是什么?我希望拥有自信,可是,这些自信从哪里来的呢?是从心底里,从心中所发出的坚韧。
以前的我不是一个自信的人,因为我没有自信的本钱。
我不敢自信,并且,我害怕,害怕盲目的自信只会带来一次又一次的失败。
我想:我要寻找自信,我要拥有自信的包袱!自信在哪里?我想要的自信究竟在哪里?是需要我的竭尽全力拥有一支才能拥有自信吗?是要等价交换吗?可是,我该怎么样才能努力做到呢?我要自信,朝气就像风帆一样,而我就是扬帆远航的人,我要扬起自信的风帆。
我曾经很几件努力很努力的去做一件事,我很自信,所以我成功了。
可是,当我们失败的时候,我很自然地就会有一些则失落感。
我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了,因为我已经失去了自信了。
这是的姚学甲慢慢地向下垂,不再有以前的那种气势了。
在大波涛汹涌的人生大海中,遇到这么多的风浪是免不了。
可是,有时我也会想:我已经很自信很努力地去做一件事了。
可是,为什么灾难都要核战争袭来在我的身上呢?为什么连让我拥有自信自信的最佳时机也不给?我要扬起自信的乘风破浪,我要带领身边的人走出绝望。
我明白这也许很难做到。
但是我自信,我相信自己能出色地完成这件事。
所以谁也没能力去阻止。
有自信就有力量,有自信就一定可以去为梦想成真自己的梦想而尽力,并且实现。
所以意志力还是再次地降临到我的身上,它给予我力量。
同时,我也要用坚韧去创造成功。
我不相信命运是注定的,我相信只要有自信的乘风破浪,我就能为成功而乘着。
我要把自己从命运中空气压缩,即使遇到无数的挫折与失败,但我仍然能站间起来,这就是自信。
因为自信,所以我不相信无情。
因为自信,所以我坚信自己能成功。
因为自信,所以我要努力奔向获得成功。
自信是心中的一种理想,一种坚持不懈的毅力。
从现在开始,就要我就要做一名优秀的逆流而上者,我要为自己乘风破浪扬起自信的风帆,奔向成功,实现自己的理想。
我相信,我能行。
扬起自信的风帆
我一直相信自信的力量。
苏霍姆林斯基曾说:“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落,保护儿童自尊心就是保护儿童前进的潜在力量”。
即使是行为习惯很差的学生,他们的身上也有闪光的地方,如何激发学生心灵深处的自尊和自信,使他们不甘落后,是我长期思考的问题。
许多时候,老师忘了,她的教育对象只是十多岁的孩子;许多时候,老师忘了,十多岁的孩子,无法承受那些超越他们能力的要求。
十多岁的孩子也想拥有自己的天空,而老师却常常忘了给他们“成长的自由”!
“你看看人家......多好,为什么你就不行呢?”特别是学习差的同学,老师经常这样批评、指责他们,他们的自尊心被压抑着。
其实,每个人都想成为重要人物,这样厉声的斥责只会打消学生的积极性、挫伤学生的上进心、扼杀学生的自信心、创造性。
为了唤起学生的自信,我努力克制自己在同学面前不发脾气、不厉声训斥学生;在班会课上,我特意选择了一些“后来居上”、“笨鸟先飞”、“草窝飞出金凤凰”的例子,我要求学生相互对比。
我介绍童第周17岁才进中学,但他发奋努力,锐意进取终于后来居上,成为著名的生物学家;介绍延吉中学的学生杨云和,家境困窘,但“人穷志不短”,在艰苦的条件下终于脱颖而出,连续几次获得奥林匹克信息学竞赛金牌,成为“金凤凰。
”
我认为,对孩子要求过度高,是一种欲速则不达的做法。
在强
制、压抑的环境下抑制了他们上进的愿望;孩子把学习看成是一种总也完不成的任务,甚至是一种苦役。
所以,我给同学们指出,只要我们有勤奋努力的精神,只要有信心,只要努力去做,即使成不了“名”或“家”,同样是有用之才。
我班马思奇同学,鼻子经常会突然冒血,并且需要很长时间才能止住,看到这种情况,我很害怕。
事后,问她原因,她说:我小学里也经常这样,我的毛细血管太细,如果感冒,或做剧烈运动等,毛细血管就会爆裂”。
另外,她的听力也不是很好。
小小年龄便经历着这难言的病痛,我很同情她。
由于长期服药产生的副作用,她随时随地会开小差,注意力不集中,成绩很不理想。
因此,面对这样一个令人同情的学生,在关心她的身体健康的同时,我还在担心她的学习怎么办?由于孩子病情的严重性,她的父母对孩子的学习持放弃态度,认为知识的多少对于她来说,并不是生命中主要的问题。
而我对此想法却不一样,我认为随着医学的发展,以后也许此类疾病就能攻克。
但欠缺了智慧的头脑,这将会是父母的遗憾,也是老师的心结。
在孩子的人生字典里,我不希望会有“后悔”两个字出现,因此,我要尽到作为老师的责任,我要唤起这位同学和家长的信心。
可面对现状,究竟该怎么办?考虑许久,首先我找她父母谈,与他们达成共识,决不轻言放弃!然后,针对孩子的身体特点,我制定了一个适合她的学习计划,时常找她谈心,鼓励她,告诉她:“你的学习一定要赶上去,由于药物的影响,你的注意力不能集中,你要与自己作斗争,战胜自我,老师对你有信心,老师相
信你能行”。
于是,从那天起,我在马思奇同学身上多付出了一份关心,一份爱心,虽然有时上课,做作业时她仍会走神,成绩也常会有起伏,但谁都看得出,她在努力,她在进步着!当这次语文月考成绩得了71分,我表扬她时,我看得出她是多么兴奋!眼中透露出获得收获的满足!“老师相信你能行!”没想到,这句话能带给学生那么多的自信。
有了自信心,就有了不竭的动力。
我班的万凌昇同学,在学校里我行我素,学习成绩直线下降,而且说谎、改分数,成为班级中最令人头疼的学生。
曾有几次,我找他谈心,每次他都保证今后好好学习,但过后又是老样子,语文、数学、外语测验,每次成绩都不理想,作业不认真做。
为了找原因,我请来了他的爸爸,他的爸爸是个极爱面子的人,一听孩子表现不好,抡起手中的雨伞就在办公室里想打孩子。
当时,我让万凌昇回教室去,然后找个椅子让他爸爸坐下,与他爸爸推心置腹地谈了起来,得知了原来万凌昇近来迷上了电子游戏并经常玩,所以学习退步了。
爸爸打了他很多次,他非但没改好,而且为了搪塞爸爸,学会了撒谎。
他对爸爸这样打很烦感,在同学面前说:“我爸爸最没知识,当着大家的面打我,一点儿也不给我面子,象个后爸。
”爸爸为他伤透了脑筋。
我觉得应该让孩子重新树立起信心。
在我的教育下,他的学习和作业一点点好转。
在他进步的时候,我经常在班级中表扬他,使他渐渐恢复了自信,他越来越爱学习,越学越有劲。
近来,他的作业、纪律情
况有了很大的改观。
万凌昇从一个学习不认真、不自觉的学生转变为一个要学习、守纪律的学生,其中起了很大作用的是他的自尊心和上进心,也就是自信给了他力量。
可见,调动学生学习的积极性,培养自信心,是学生进步的关键。
实践使我体会到,老师把忙碌的目光停留在那些需要你帮助的学生身上!他们的自信来自你的给予,他们的点滴进步需要你的发现,需要你的肯定,更需要你的赞赏!给学生多份鼓励,少一份责骂,多份理解,少一份苛求。
“老师相信你能行!”没想到,这句话能带给学生那么多的自信。
让我们每一位老师能经常对学生说——“老师相信你能行!”。