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扬起自信的风帆20篇作文一：扬起自信的风帆作为一个学生，经常听到老师和家长说要有自信，但其实仅有这样的呼吁是远远不够的。
我认为，真正的自信需要从自己内心深处发掘出来，而这并非一朝一夕可以实现的事情。
以下是我总结出来的几条方法，希望对同龄的朋友能够有所帮助。
第一，不要怕失败。
人人都可能会失败，它是我们的老师，教给我们应该如何做，不要害怕去面对和接受它。
当你失败了，不妨看看事情到底出了什么错，学到更多的经验知识，那样你下一次就能避免再犯同样的错误了。
有了无数次失败尝试的累积，你会变得越来越强大，而这也是自信的来源之一。
第二，勇于表达自己。
表达不仅仅是将你的思想和感受说出来，还包括你的行为表现，时时刻刻要做到有所表现，积极主动地去与别人沟通和交流，因为这样你才可能让别人了解你、认识你，并成为你的朋友。
你的个性在表达中得到彰显，从而也让你更有自信。
第三，学会承担责任。
做事前需要有周全的考虑，并承担起你做出决策影响到一切的后果，但是只要你能够承担自己的责任，你就会变得有信心，不断向前，敢于承担更大的责任。
总而言之，我们扬起自信的风帆，要学会勇敢面对失败，勇于表达自己，承担义务和责任，因为只有不断尝试和失败才能将我们变得更加强大，而这也是自信的源泉。
重点分析：文章开始以个人经验说起，过渡很自然。
论述方法落实生活实例，让文章更加鲜活易懂。
每个要点都用短小的语句总结，信息量充足，可以让读者更好地理解。
末段概括全文思想，有较强的逻辑性。
用词分析：平易近人，流利自然，没有使用过于复杂的词汇。
在表达方式上，引用很多易于理解的俗语以及生活实例，令文章更工整且清晰易懂。
作文二：拥有自信应该从哪里开始？人都是不完美的，所以大家都有自然的优点和缺点。
同样的，在学习和生活方面，我们也会遇到挫折和失败，这些都会影响到我们拥有自信。
然而，要让自己拥有自信，可以从以下几个方面着手：第一，了解自己。
要想拥有自信，必须首先了解自己的能力和特点，强调自己的优点和不足，对自己的问题进行无情剖析，不断以积极的态度改进自己的缺点，这样可以改善自己的不足，从而减少自卑心理，让自己更加自信。
扬起自信的风帆关于自信的议论文700字（3篇）扬起自信的风帆_关于自信的写作文700字（1）自信的界定是什么？我希望拥有自信，可是，这些自信从哪里来的呢？是从心底里，从心中所发出的自信。
以前的我不是冲劲一个自信的人则，因为我没有坚韧的本钱。
我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只会带来一次又一次的功败垂成。
我想：我要寻找自信，我要拥有自信的本钱！自信在哪里？我想要的自信究竟在哪里？是需要我的努力自信才能握有自信吗？是要等价交换吗？可是，我该怎么样才能遵行呢？我要自信，自信就像风帆一样，而我就是扬帆的人则，我要扬起自信的风帆。
我曾很努力很努力的去做去一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，当我们失败的时候，我很自然地就能够有一种某种失落感。
我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了，因为我的确失去了自信了。
这是的帆慢慢地向弯曲，不再有以前的那种气势了。
在非常大波涛汹涌的人生大海中，遇到这么多的风浪是难免。
可是，有时我也会想：我已经很非常意志力很努力地去做一件事了。
可是，为什么灾难都要降临在我的头上呢？为什么连让我拥有自信的机会也不给？我要扬起自信的划艇，我要带领身边的人走出失落。
我明白这也许很难努力做到。
但是我自信，我相信自己能出色地如期完成这件事。
所以谁也没有能力去遏止。
有自信就有力量，有冲劲就一定可以去为自己的梦想过来而努力，并且实现。
所以继在自信还是第二度地降临到我的身上，它给予我力量。
同时，我也要用自信去创造成功。
我不坚信命运是注定的，我相信只要有自信的风帆，我就能为成功而扬帆远航。
我要中多把自己从命运中曾解放出来，即使遇到无数的挫折与千千万万失败，但我依旧能站起来，这就是自信。
因为自信，所以我不是相信命运。
因为自信，所以我相信自己能成功。
因为自信，所以我要努力奔向成功。
自信是心中的一种理想化，一种坚定不移的胆量。
从现在开始，我就要做另一名优秀的扬帆者，我要为自己风帆扬起坚韧的风帆，奔向成功，实现自己的理想。
扬起自信的风帆_关于自信的议论文700字（3篇）扬起自信的风帆_关于自信的议论文700字（1）自信的定义是什么？我希望拥有自信，可是，这些自信从哪里来的呢？是从心底里，从心中所发出的自信。
以前的我不是一个自信的人，因为我没有自信的本钱。
我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只会带来一次又一次的失败。
我想：我要寻找自信，我要拥有自信的本钱！自信在哪里？我想要的自信究竟在哪里？是需要我的努力才能拥有自信吗？是要等价交换吗？可是，我该怎么样才能做到呢？我要自信，自信就像风帆一样，而我就是扬帆的人，我要扬起自信的风帆。
我曾经很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，当我们失败的时候，我很自然地就会有一种失落感。
我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了，因为我已经失去了自信了。
这是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那种气势了。
在大波涛汹涌的人生大海中，遇到这么多的风浪是难免。
可是，有时我也会想：我已经很自信很努力地去做一件事了。
可是，为什么灾难都要降临在我的身上呢？为什么连让我拥有自信的机会也不给？我要扬起自信的风帆，我要带领身边的人走出失落。
我明白这也许很难做到。
但是我自信，我相信自己能出色地完成这件事。
所以谁也没有能力去阻止。
有自信就有力量，有自信就一定可以去为自己的梦想而努力，并且实现。
所以自信还是再次地降临到我的身上，它给予我力量。
同时，我也要用自信去创造成功。
我不相信命运是注定的，我相信只要有自信的风帆，我就能为成功而扬帆。
我要把自己从命运中解放出来，即使遇到无数的挫折与失败，但我仍然能站起来，这就是自信。
因为自信，所以我不相信命运。
因为自信，所以我相信自己能成功。
因为自信，所以我要努力奔向成功。
自信是心中的一种理想，一种坚定不移的毅力。
从现在开始，我就要做一名优秀的扬帆者，我要为自己扬起自信的风帆，奔向成功，实现自己的理想。
我相信，我能行。
自信，成功的基石_关于自信的议论文700字（2）自信，它被无数人喊在嘴边；自信，它造就了无数历史名人；自信，它使人们感到快乐，使人们感到幸福。
扬起自信的风帆关于自信的议论文扬起自信的风帆_关于自信的议论文坚韧的定义是什么？我希望拥有自信，可是，这些自信从哪里来的呢？是从心底里，从心中所发出的坚韧。
以前的我不是一个自信的人，因为我没有自信的本钱。
我不敢自信，并且，我害怕，害怕盲目的自信只会带来一次又一次的失败。
我想：我要寻找自信，我要拥有自信的包袱！自信在哪里？我想要的自信究竟在哪里？是需要我的竭尽全力拥有一支才能拥有自信吗？是要等价交换吗？可是，我该怎么样才能努力做到呢？我要自信，朝气就像风帆一样，而我就是扬帆远航的人，我要扬起自信的风帆。
我曾经很几件努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，当我们失败的时候，我很自然地就会有一些则失落感。
我仿佛觉得自信不再呆在我的身边了，因为我已经失去了自信了。
这是的姚学甲慢慢地向下垂，不再有以前的那种气势了。
在大波涛汹涌的人生大海中，遇到这么多的风浪是免不了。
可是，有时我也会想：我已经很自信很努力地去做一件事了。
可是，为什么灾难都要核战争袭来在我的身上呢？为什么连让我拥有自信自信的最佳时机也不给？我要扬起自信的乘风破浪，我要带领身边的人走出绝望。
我明白这也许很难做到。
但是我自信，我相信自己能出色地完成这件事。
所以谁也没能力去阻止。
有自信就有力量，有自信就一定可以去为梦想成真自己的梦想而尽力，并且实现。
所以意志力还是再次地降临到我的身上，它给予我力量。
同时，我也要用坚韧去创造成功。
我不相信命运是注定的，我相信只要有自信的乘风破浪，我就能为成功而乘着。
我要把自己从命运中空气压缩，即使遇到无数的挫折与失败，但我仍然能站间起来，这就是自信。
因为自信，所以我不相信无情。
因为自信，所以我坚信自己能成功。
因为自信，所以我要努力奔向获得成功。
自信是心中的一种理想，一种坚持不懈的毅力。
从现在开始，就要我就要做一名优秀的逆流而上者，我要为自己乘风破浪扬起自信的风帆，奔向成功，实现自己的理想。
我相信，我能行。
扬起自信的风帆
我一直相信自信的力量。
苏霍姆林斯基曾说：“儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童自尊心就是保护儿童前进的潜在力量”。
即使是行为习惯很差的学生，他们的身上也有闪光的地方，如何激发学生心灵深处的自尊和自信，使他们不甘落后，是我长期思考的问题。
许多时候，老师忘了，她的教育对象只是十多岁的孩子；许多时候，老师忘了，十多岁的孩子，无法承受那些超越他们能力的要求。
十多岁的孩子也想拥有自己的天空，而老师却常常忘了给他们“成长的自由”！
“你看看人家......多好，为什么你就不行呢？”特别是学习差的同学，老师经常这样批评、指责他们，他们的自尊心被压抑着。
其实，每个人都想成为重要人物，这样厉声的斥责只会打消学生的积极性、挫伤学生的上进心、扼杀学生的自信心、创造性。
为了唤起学生的自信，我努力克制自己在同学面前不发脾气、不厉声训斥学生；在班会课上，我特意选择了一些“后来居上”、“笨鸟先飞”、“草窝飞出金凤凰”的例子，我要求学生相互对比。
我介绍童第周17岁才进中学，但他发奋努力，锐意进取终于后来居上，成为著名的生物学家；介绍延吉中学的学生杨云和，家境困窘，但“人穷志不短”，在艰苦的条件下终于脱颖而出，连续几次获得奥林匹克信息学竞赛金牌，成为“金凤凰。
”
我认为，对孩子要求过度高，是一种欲速则不达的做法。
在强
制、压抑的环境下抑制了他们上进的愿望；孩子把学习看成是一种总也完不成的任务，甚至是一种苦役。
所以，我给同学们指出，只要我们有勤奋努力的精神，只要有信心，只要努力去做，即使成不了“名”或“家”，同样是有用之才。
我班马思奇同学，鼻子经常会突然冒血，并且需要很长时间才能止住，看到这种情况，我很害怕。
事后，问她原因，她说：我小学里也经常这样，我的毛细血管太细，如果感冒，或做剧烈运动等，毛细血管就会爆裂”。
另外，她的听力也不是很好。
小小年龄便经历着这难言的病痛，我很同情她。
由于长期服药产生的副作用，她随时随地会开小差，注意力不集中，成绩很不理想。
因此，面对这样一个令人同情的学生，在关心她的身体健康的同时，我还在担心她的学习怎么办？由于孩子病情的严重性，她的父母对孩子的学习持放弃态度，认为知识的多少对于她来说，并不是生命中主要的问题。
而我对此想法却不一样，我认为随着医学的发展，以后也许此类疾病就能攻克。
但欠缺了智慧的头脑，这将会是父母的遗憾，也是老师的心结。
在孩子的人生字典里，我不希望会有“后悔”两个字出现，因此，我要尽到作为老师的责任，我要唤起这位同学和家长的信心。
可面对现状，究竟该怎么办？考虑许久，首先我找她父母谈，与他们达成共识，决不轻言放弃！然后，针对孩子的身体特点，我制定了一个适合她的学习计划，时常找她谈心，鼓励她，告诉她：“你的学习一定要赶上去，由于药物的影响，你的注意力不能集中，你要与自己作斗争，战胜自我，老师对你有信心，老师相
信你能行”。
于是，从那天起，我在马思奇同学身上多付出了一份关心，一份爱心，虽然有时上课，做作业时她仍会走神，成绩也常会有起伏，但谁都看得出，她在努力，她在进步着！当这次语文月考成绩得了71分，我表扬她时，我看得出她是多么兴奋！眼中透露出获得收获的满足！“老师相信你能行！”没想到，这句话能带给学生那么多的自信。
有了自信心，就有了不竭的动力。
我班的万凌昇同学，在学校里我行我素，学习成绩直线下降，而且说谎、改分数，成为班级中最令人头疼的学生。
曾有几次，我找他谈心，每次他都保证今后好好学习，但过后又是老样子，语文、数学、外语测验，每次成绩都不理想，作业不认真做。
为了找原因，我请来了他的爸爸，他的爸爸是个极爱面子的人，一听孩子表现不好，抡起手中的雨伞就在办公室里想打孩子。
当时，我让万凌昇回教室去，然后找个椅子让他爸爸坐下，与他爸爸推心置腹地谈了起来，得知了原来万凌昇近来迷上了电子游戏并经常玩，所以学习退步了。
爸爸打了他很多次，他非但没改好，而且为了搪塞爸爸，学会了撒谎。
他对爸爸这样打很烦感，在同学面前说：“我爸爸最没知识，当着大家的面打我，一点儿也不给我面子，象个后爸。
”爸爸为他伤透了脑筋。
我觉得应该让孩子重新树立起信心。
在我的教育下，他的学习和作业一点点好转。
在他进步的时候，我经常在班级中表扬他，使他渐渐恢复了自信，他越来越爱学习，越学越有劲。
近来，他的作业、纪律情
况有了很大的改观。
万凌昇从一个学习不认真、不自觉的学生转变为一个要学习、守纪律的学生，其中起了很大作用的是他的自尊心和上进心，也就是自信给了他力量。
可见，调动学生学习的积极性，培养自信心，是学生进步的关键。
实践使我体会到，老师把忙碌的目光停留在那些需要你帮助的学生身上！他们的自信来自你的给予，他们的点滴进步需要你的发现，需要你的肯定，更需要你的赞赏！给学生多份鼓励，少一份责骂，多份理解，少一份苛求。
“老师相信你能行！”没想到，这句话能带给学生那么多的自信。
让我们每一位老师能经常对学生说——“老师相信你能行！”。
