《卢沟桥烽火》教学课件

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【卢沟桥事变前】
1931 年 8 月，日军借口有一个日本军官 在东北失踪，把大批军队调入东北。9月18 日，他们炸毁一段铁路，并诬赖是被中国 军队破坏的。当夜，日军聚集军队，炮轰 沈阳城，发动“九· 一八”事变。 【卢沟桥事变后】 日军以日本官兵2人在上海虹桥军用机 场被击毙为借口，出动大批海陆军和飞机进 攻上海，发动“八一三”事变。
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜
日军恼羞成怒，首先向中国军 队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的 机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。 中国守军立即开枪还击。但由于众 寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得 暂时退守大桥东头的宛平县城。
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜
1937年7月7日深夜 日军 我军 全副武装 喝问 气势汹汹 严词拒绝 首先 还击
同仇敌忾
鲜血四溅
奋起还击 人仰马翻 震耳欲聋
哭爹喊娘 狼狈而逃 猝不及防
鬼哭狼嚎
团结一致
抱头鼠窜 生死存亡 大声疾呼
夜以继日 如火如荼
卢沟桥烽火
默读课文，想想每个自然段的内 容，再想想哪几个自然段讲的是 同一个内容，可以合并在一起。
快速浏览课文，画出描写时 间的词语，抓住表示时间顺序的 词语，理清事情发展的脉络。
狈 bèi
狼狈
fēnɡ wànɡ
wěi
hóu
xù
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
líng lónɡ
diē
nà
jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 慰劳 声援 序幕 咽喉要道 星光暗淡 万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊
可以体会出日军的蛮横无理，不可一 世的狰狞嘴脸，事变的发生是日本侵略者 早有预谋、精心策划的。
（2）细读第二段，画出描写敌我 双方的关键词语，诵读感悟，体会 课文表达的思想感情。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举、冒
卢沟桥烽火
第二天凌晨
第二天凌晨，日军向宛平城发 动进攻。早有防备的中国守军同仇 敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人 仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮 。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城 的东门和西门被炸开了。日本鬼子 端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼 叫着，疯狂地向县城扑来。
1937年7月7日深夜：
日军 全副武装 气势汹汹 首先 我军 喝问 严词拒绝 奋起还击
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜 1937年7月7日深夜，星光暗淡 ，万籁俱寂。一支全副武装的日本军 队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢 沟桥的中国军队发现了敌情，便大声 喝问：“谁？口令！”一个日本军官 气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪 了，要到宛平城内去“搜查”。这显 然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人 的无理要求，守桥的中国士兵当即严 词拒绝。
（2）细读第二段，画出描写敌我 双方的关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
卢沟桥烽火
当天晚上
可以体 会出日军在 正义面前遭 到惨败的下 场和我军的 英勇无敌。
当天晚上 日军 我军 抱头鼠窜 悄悄进发 鬼哭狼嚎 两面夹击
卢沟桥烽火
比较下面两组词语：
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁 俱寂。一支全副武装的日本军队，偷 偷地向卢沟桥摸来。
“九一八”事变后——1937年7月7日 深夜——第二天凌晨——当天晚上— —卢沟桥事变的第二天
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写“九一八”事变后的局 势和卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全 国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥 守军的慰问与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了 中国人民全国抗战的序幕。
本文按照 时间 和 事情发展 顺序，生动具体地描述了1937年 7月7日“ 卢沟桥事变 ”的经过， 揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、 野蛮侵占我国领土的滔天罪行， 讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵 略者的顽强精神。
九·一八事变指1931年9月18日在中国 东北爆发的一次军事冲突和政治事件。冲 突双方是中国东北军和日本关东军。根据 冲突爆发的日期，史称“九·一八事变”。 由于当时中国东北地区称为满洲，因此日 本方面将这次事变称为“满洲事变”。
同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ 烽火连三月，家书抵万金。 ——杜甫
烽火戏诸侯，一笑失天下。
②“卢沟桥烽火”是什么意思？
③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于 天安门西南十五 公里的永定河上， 它是北京地区现 存最古老的一座 多孔联拱大石桥， 距今已有八百年 历史。
n 衅 xì
挑衅
寡 guǎ 寡妇
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
卢沟桥烽火
学习第一段
卢沟桥烽火
学习第二段
默读第二段，画出表示时间的词语。 1937年7月7日深夜
第二天凌晨 当天晚上
（1）细读第二段，画出描写敌我 双方举动的关键词语，诵读感悟， 体会课文表达的思想感情。
卢沟桥事变完全是日本侵略者 早有预谋、精心策划的。在强大的 敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋 起还击，侵略者遭到可耻的惨败。
复述课文
要求：
1、要有顺序，做到条理清楚；
2、内容要具体，尽量用课文的词 语，还可以加上自己根据课文所想 象的内容； 3、可以先列出复述提纲，自己练 习后，与同桌交流，再在全班交流。
深 月 夜 气势汹汹 日 首先 凌 第 人仰马翻 晨 二 天 狼狈而逃 晚 当 上 天 猝不及防 抱头鼠窜
敌军 全副武装
我军 喝问
严词拒绝 奋起还击
7 7
同仇敌忾
举 冒 悄悄 英勇顽强
卢沟桥烽火
小练笔
写话练习： 站在卢沟桥头，
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
卢沟桥烽火
第二天凌晨
英勇的中国守军举起明晃晃的 大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中 冲出了县城。大刀向鬼子们的头上 砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅 。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭 爹喊娘，狼狈而逃。
卢沟桥烽火
第二天凌晨
第二天凌晨 日军 我军 人仰马翻 同仇敌忾 狼狈而逃 奋起还击 可以体会出日军遭
到我军的迎头痛击 和我国守军不畏强 敌，勇抗侵略者的 英雄气概。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰 佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
卢沟桥烽火
“偷偷地”和“摸”是贬义 词，揭示了日本军队的险恶用心 及卑鄙的行径，讽刺挖苦日本侵 略者的侵略行为。
“悄悄地”和“进发”是褒 义词，赞美中国军队我国守军的 足智多谋、英勇善战的正义反击
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。 ㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨 大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
卢沟桥烽火
平津危急!
华北危急!
中华民族危急!
卢沟桥烽火
比较
（1）平津、华北、中华民族 危急！
（2）华北危急！平津危急！ 中华民族危急！
卢沟桥烽火
比较
（1）三个感叹号表明当时中国 形势非常严峻，中华民族到了生死 存亡的时候了。
（2）不能调换顺序，因为这 是按范围从小到大安排的，说明 中国的领土正在被日寇蚕食。
卢沟桥烽火
学习第四段
卢沟桥事变的历史意义： 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗 战的序幕。从此，一场伟大的抗日 战争便如火如荼地展开了。
卢沟桥事变拉开了中国人 民全面抗战的序幕。从此，一 场伟大的抗日战争便如火如荼 地展开了。
卢沟桥烽火
（1）“序幕”比喻重大事件的开端。 在文中，“序幕指的是抗日战争。 （2）如火如荼，形容旺盛、激烈。 在课文中体会到抗日战争的持久与 激烈。
卢沟桥烽火 自由读第一段
学习第一段
“九一八”事变后，日本帝 国主义侵占了我国东北三省，接 着又逐步蚕食华北，妄图把侵略 的魔爪伸向全中国。至1937年上 半年，北平的东、北、西三面都 被日军和伪军控制，位于北平西 南郊的卢沟桥便成了平津通往南 方的咽喉要道。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做 上记号。 （2）理解重点词语。