短文练习

幼小衔接语文：10篇短文阅读练习短文一：小狗的冒险有一只小狗叫小白，它非常好奇，喜欢到处探险。

一天，小白跑到了森林里，看见了很多美丽的树和花。

它非常开心，跑来跑去，玩得很开心。

突然，小白看见了一个洞，它想去看看洞里面有什么。

小白小心翼翼地走进洞里，发现了一个神奇的世界。

里面有很多小动物，它们在一起玩耍。

小白非常兴奋，加入了它们的游戏。

它们一起跳跃、追逐，度过了愉快的时光。

当小白玩累了，它决定回家了。

小白从洞里出来，回到了森林。

它感到很开心，因为它有了一个美好的冒险经历。

短文二：小鱼的梦想小鱼是一条生活在海里的鱼。

它有一个梦想，那就是能够飞到天上看看世界。

小鱼每天都在海里游来游去，它看见了很多美丽的鱼和珊瑚。

但是，它还是很想知道天上的世界是什么样子。

有一天，小鱼遇到了一只会飞的鸟。

小鱼向鸟儿讲述了自己的梦想，鸟儿听后笑了笑。

鸟儿告诉小鱼，鱼是不能飞上天的，但是它可以游得更高，看得更远。

小鱼听了鸟儿的话，想明白了一个道理：每一种生物都有自己独特的能力和天赋。

从那以后，小鱼更加珍惜自己的生活，享受每一天在海里的游泳时光。

短文三：小鸟的礼物在一个美丽的花园里，有一只小鸟。

小鸟非常喜欢唱歌，它的歌声美妙动听。

有一天，小鸟飞到了一个农田里，看见了一片麦田。

小鸟发现，麦田里有一只小老鼠被绳子缠住了，无法动弹。

小鸟飞了过去，用嘴巴解开了绳子，救了小老鼠的命。

小老鼠非常感激，它对小鸟说：“谢谢你救了我，我有个礼物送给你。

”小鸟开心地接过礼物，发现是一颗金色的种子。

小鸟把种子放入土壤中，细心地浇水。

经过一段时间，种子长出了一棵大树，树上结满了美丽的果实。

小鸟和小老鼠一起分享了这些美味的果实，它们成了好朋友。

短文四：小兔子的勇气小兔子是一个非常胆小的动物，它总是害怕一切陌生的事物。

它不敢独自探险，也不敢和其他动物交朋友。

一天，小兔子遇到了一只小鸟。

小鸟邀请小兔子一起去探险，小兔子犹豫了一下，最终勇敢地答应了。

他们一起来到了一个神秘的森林。

部编版六年级下册语文短文阅读练习（10篇）一、课外阅读。

风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。

真是缺一行不成世界。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。

这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。

他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。

部编版四年级语文上册短文阅读训练（15篇）一、阅读短文, 完成练习。

风筝我童年的梦里, 飞得最高的就是风筝。

地面上, 我们扯着线跑着；天空中, 风筝迎着风飞着。

这些在天空中飞着的, 都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样, 每个人扎出来的风筝也不一样。

你看。

此刻样子像一顶水兵帽, 后面还飘着两根飘带的风筝就是我的, 因为我长大了想当海军此刻, 我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下, 看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的, 他想当飞行员都快想疯了。

可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重, 他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊, 一只美丽的大蝴蝶, 翅膀一扇一扇的, 正在空中翩翩起舞, 这一定是小薇薇的巧手做的, 她想像她爸爸一样, 当一个昆虫学家。

哟, 那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣, 这一定是调皮蛋小狗子的, 这家伙, 在地上欺负人不算, 到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击, 唉, 威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。

我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带, 在空中失去平衡, 摇摇摆摆地飞不稳了。

还有, 那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。

所有的风筝中, 要数小音乐家根子的最棒了, 那是一个大竖琴。

说实话, 我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。

但那不完全算他的本事, 要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助, 这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷, 得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。

因为她直到现在还没有决定长大干什么, 所以只好照她的头的样子做了个风筝, 让她到天上去好好想想吧。

哈, 风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子, 唉, 丑死了！在地面上, 我们一边放线一边跑着。

啊, 每个人的童年也像是一个风筝。

你在人生的道路上越走越远, 手里的线越放越长, 风筝也越飞越远, 越飞越高。

5篇英语短文练习题1. A Day in the Life of a StudentThe sun had barely risen when the alarm clock jolted me awake. It was another day at school, filled with anticipation and the usual routine. After a quick breakfast, I grabbed my backpack and rushed to the bus stop. The journey to school was a mix of excitement and dread, knowing the day would be packed with classes and homework. In English class, we discussed Shakespeare's "Romeo and Juliet," a tale of love and tragedy that never fails to captivate. Lunchtime was a welcome break, where friends gathered to share stories and laughter. The afternoon was spent in science, where experiments with chemicals and beakers were both fascinating and a bit nerve-wracking. After school, I joined the debate club, where we honed our skills in argumentation and public speaking. As the day wound down, I returned home, eager to complete my assignments and prepare for the next day's challenges.2. The Wonders of NatureA walk through the forest is a journey into the heart of nature's splendor. The towering trees, their branches reaching out like guardians, create a canopy that filters the sunlight into a soft, dappled glow. The air is filled with the scent of damp earth and the sound of birdsong, a symphony of life that resonates through the woods. A small brookbabbles nearby, its clear waters teeming with life, from the darting shadows of fish to the patient watch of a heron. The forest floor is a mosaic of fallen leaves, each one a testament to the cycle of life and decay. As the day progresses, the forest changes, from the vibrant hues of morning to the tranquil stillness of evening, a reminder ofthe ever-changing face of nature.3. The Art of CookingCooking is an art form that combines creativity with technique, transforming raw ingredients into a symphony of flavors. The first step is to gather fresh produce, each item carefully selected for its quality and flavor. In the kitchen, the chef becomes a conductor, orchestrating the ingredients into a harmonious dish. The sizzle of onions in hot oil, the aroma of garlic and herbs, and the gentle simmer of a sauceall contribute to the sensory experience. Cooking requires patience and attention to detail, from the precise seasoningto the timing of each element. The result is a meal that not only satisfies the palate but also brings people together, creating memories that are as rich as the food itself.4. The Adventure of TravelTravel is a journey of discovery, both of the world and of oneself. The excitement begins with the planning, as maps are pored over and itineraries are crafted. The first glimpse ofa new city, with its unique architecture and bustling streets, is exhilarating. Exploring the local culture, from trying new foods to attending traditional festivals, is an enrichingexperience. The challenge of navigating unfamiliar places and overcoming language barriers is both daunting and rewarding. Each day brings new sights and experiences, from the awe-inspiring grandeur of ancient ruins to the simple joy of a conversation with a local. Travel is a tapestry of moments, woven together into a story that is uniquely personal and unforgettable.5. The Power of FriendshipFriendship is a bond that transcends time and circumstance, a connection that enriches our lives in countless ways. It begins with a shared interest or a moment of mutual understanding, and grows into a relationship that is built on trust and support. Friends are there to celebrate our successes and to comfort us in times of need. They challengeus to grow, to see the world from different perspectives, and to become the best versions of ourselves. The laughter shared over inside jokes, the late-night conversations, and the memories made together are the threads that weave the fabricof friendship. It is a gift that enriches our lives,reminding us that we are never truly alone.。

三年级语文下册短文阅读练习（精选15篇）一、阅读练习苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。

他正在欣赏着楼上优美的琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kànɡ），低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。

忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。

他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。

他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。

服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。

”旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。

因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。

他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”1．滴在旅客脸上的水是（）。

A．汗水 B．茶水C．矿泉水 D．水盆里的水2．短文写的是（）在旅店里弹琴。

A．旅客 B．作者C．贝多芬 D．服务员3．旅客轻步走上楼，是因为（）A．他本身走路很轻。

B．服务员叫他走路轻些。

C．贝多芬不喜欢他打扰。

D．他不想打扰贝多芬弹琴。

4．文中“抑制不住自己的情感”用（）代替最恰当。

A．情不自禁 B．身不由己C．大惊失色 D．慌慌张张5．“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用（）的语气。

A．高兴 B．生气 C．哀愁 D．失落6．“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

练习1一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài ）住了它。

白鼠抓住鼠尾说是我先捉住了这只老鼠应（yīng yìng ）该归我享用黑猫抓住鼠头说你没看见我抓住吗是我先击中（zhòng zhōng ）了它的要（yào y āo ）害部位两只猫争执不下谁也不让谁老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hé huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。

”两只猫同（意义）了。

他俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。

1、给短文加个题目。

（2分）2、用“”给带点的字选择正确的读音。

（3分）3、用“”划去括号中用的不对的字。

（2分）4、给第二自然段加上标点符号。

（4分）5、这则寓言告诉我们：（2分）A不能轻信他人，容易上当。

（）B人与人之间要互相谦让。

（）C人不能太贪，要互相谦让。

（）练习2我爱故乡的鸭梨我的家乡是有名的梨乡。

阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。

远看去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。

微风吹来，飘来一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。

夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树阴下追逐戏闹。

从那稠密的叶缝中望去，梨儿像害羞的小姑娘掩面而笑。

秋天是收获的季节。

梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。

小的有几两重，大的有一斤多，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。

你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！我爱你，故乡的鸭梨！1、照样子写词语。

人教版四年级上册语文短文阅读练习（精选15篇）一、阅读短文。

美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．比一比，组成词。

辉（_____）透（_____）坚（_____）幻（_____）晖（_____）绣（_____）竖（_____）幼（_____）2．写出下列词的近义词：柔和──（____）朦胧──（____）仿佛──（____）坚实──（____）3．“我”在梦幻里看到了哪些东西？_____________________________________________4．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。

（____）⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。

”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

（____）⑶神奇就是“神秘”的意思。

（____）5．美丽的晚霞，生动的描写。

你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：____________________________。

句子：___________________________。

二、阅读练习。

____________一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃然木然)地坐着。

最新部编版四年级语文下册专项短文阅读练习（15篇）一、阅读短文。

我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（______）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

（______）（3）形容不断地改变。

（______）2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。

3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出两个这样的词语吗？_____________________________________________________________________ 4．作者喜欢小溪的原因是( )A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

5．文中画“____”的句子在文中的作用是( )A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。

二、课外阅读理解，认真回答后面问题。

天鹅我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

短文练习题带答案
短文练习题：
阅读下面的短文，回答后面的问题。

短文：
在一个阳光明媚的早晨，小明和他的好朋友小华一起去公园玩耍。

他们穿过了一片郁郁葱葱的树林，来到了湖边。

湖水清澈见底，鱼儿在水中自由地游来游去。

小明和小华决定在湖边的草地上野餐。

他们铺开了野餐布，摆上了美味的食物和饮料。

吃饱喝足后，他们开始放风筝。

风筝在蓝天白云之间飞翔，小明和小华的笑声在公园里回荡。

问题：
1. 小明和小华去公园做了哪些活动？
2. 描述一下公园的景色。

3. 小明和小华野餐时吃了什么？
4. 他们是如何放风筝的？
答案：
1. 小明和小华在公园里穿过了树林，来到了湖边，然后他们在湖边的草地上野餐，最后他们放风筝。

2. 公园的景色非常美丽，有郁郁葱葱的树林和清澈见底的湖水，鱼儿在水中自由地游动。

3. 文中没有具体提到小明和小华野餐时吃了什么，但可以推测他们带了美味的食物和饮料。

4. 小明和小华吃饱喝足后开始放风筝，风筝在蓝天白云之间飞翔，他们的笑声在公园里回荡，说明他们放风筝的过程是愉快的。

结尾：
通过这个短文练习题，我们不仅锻炼了阅读理解能力，还学习了如何根据短文内容回答问题。

希望同学们能够通过这样的练习，提高自己的语文水平和理解能力。

四年级阅读短文练习（五篇范例）第一篇：四年级阅读短文练习阅读短文，按要求作答。

____________________________没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。

我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。

李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。

班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。

“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。

也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。

班长过去并不是这样的。

上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。

我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。

你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。

我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀夸奖)地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。

谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。

1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。

2.联系上下文，解释下面词语：(1)满不在乎：_______________________________________________________________(2)恍然大悟：_______________________________________________________________3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。