【幼儿教案】幼儿园中班科学《身体的影子》教案设计

2024年中班健康好玩的影子教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班健康教育教材《健康好玩的影子》章节，详细内容包括：影子的形成原理、影子与光线的关系、如何在生活中发现和创造影子游戏、通过影子游戏培养健康生活习惯。

二、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，认识到影子与光线的关系。

2. 培养学生观察、发现生活中的影子现象，提高学生的观察能力。

3. 通过参与影子游戏，培养学生健康的生活习惯，增强体质。

三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解，以及如何在生活中创造影子游戏。

教学重点：影子与光线的关系，以及通过影子游戏培养健康生活习惯。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种形状的卡片、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请学生观察室内光线，引导学生关注影子现象。

（2）展示手电筒照射卡片形成的影子，让学生触摸影子，感受影子的存在。

2. 例题讲解（1）讲解影子形成原理，引导学生认识到影子与光线的关系。

（2）展示生活中的影子现象，让学生了解影子在生活中的应用。

3. 随堂练习（1）分组进行影子游戏，让学生在实践中掌握影子原理。

（2）学生自主设计影子游戏，培养创新能力。

4. 影子与健康生活习惯的结合（1）讲解如何通过影子游戏培养健康生活习惯。

（2）示范健康影子游戏，引导学生参与其中。

（1）邀请学生分享本节课的收获。

（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 影子的形成原理2. 影子与光线的关系3. 生活中的影子现象4. 健康影子游戏七、作业设计1. 作业题目：设计一个健康影子游戏，并描述其玩法。

答案示例：影子跳绳。

玩法：在阳光下，用绳子在地上摆出各种形状，邀请同学一起模仿影子跳绳，既能锻炼身体，又能培养团队协作能力。

2. 作业题目：观察生活中的影子现象，并记录下来。

答案示例：晚上路灯下的行人影子、树叶在阳光下的影子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在影子游戏设计方面，部分学生的创新能力有待提高。

幼儿园中班科学领域教案身体的影子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“身体的影子”。

通过该章节的学习，让幼儿探索影子的产生、变化及其与光的关系。

二、教学目标1. 了解影子是由光线照射到不透明物体上产生的现象，能够观察到影子的变化。

2. 通过实践活动，培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、探究、分享的学习品质，激发对科学现象的兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解影子与光的关系，掌握影子的变化规律。

重点：观察、实践、探究影子的产生和变化。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、画有人物轮廓的卡片。

学具：每组一个手电筒、不透明物体（如书本、玩具等）、白纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入教师用手电筒照射一个不透明物体，让幼儿观察墙壁上的影子，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 探索影子的产生（1）让幼儿分组进行实验，用手电筒照射不透明物体，观察影子的产生。

（2）讨论：影子是怎么产生的？为什么会有影子？3. 探索影子的变化（1）让幼儿移动手电筒，观察影子的变化。

（2）讨论：影子为什么会变？它与光有什么关系？4. 例题讲解教师出示画有人物轮廓的卡片，让幼儿观察在不同角度的光线下，人物影子的变化。

5. 随堂练习让幼儿分组进行练习，用手电筒照射卡片，观察影子的变化，并记录下来。

六、板书设计1. 影子的产生：光线照射到不透明物体上2. 影子的变化：与光的角度、距离有关3. 影子与光的关系：影子是光的反射现象七、作业设计1. 作业题目：观察家里或户外的影子现象，记录下来。

答案：略2. 作业题目：用画笔和纸制作一个影子戏，与家人分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对影子的产生和变化有了基本的认识，但在理解影子与光的关系上还有一定难度，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察自然界中的影子现象，如树叶、建筑物等，提高观察力和想象力。

2024年中班健康好玩的影子教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》第四章“生活与环境”，详细内容为“好玩的影子”。

通过学习，让幼儿了解影子的形成原理，认识生活中常见的影子，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

2. 培养幼儿观察生活中常见的影子，提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解。

教学重点：观察生活中常见的影子，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种形状的玩具、图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用手电筒在白布上展示影子的形成过程，引导幼儿观察并思考影子是从哪里来的。

（2）邀请几名幼儿上台，用手电筒和玩具展示影子的形成，让其他幼儿观察并描述。

2. 例题讲解（1）教师通过图片和实物，讲解影子形成原理，让幼儿明白影子与光源、物体之间的关系。

（2）举例说明生活中常见的影子，如人的影子、树的影子等。

3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分组讨论生活中还有哪些物体会有影子。

（2）影子游戏：组织幼儿在户外进行影子游戏，观察并描述自己的影子。

4. 影子创作（1）让幼儿用画纸、彩笔和剪刀，创作自己的影子画。

（2）展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 好玩的影子2. 内容：（1）影子形成原理（2）生活中常见的影子（3）影子游戏七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的影子要求：观察并记录生活中见到的影子，描述它们的特点。

答案示例：我看到了树叶的影子，它们是绿色的，形状像小手一样。

2. 作业题目：影子画创作要求：用画纸、彩笔和剪刀，创作一幅关于影子的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对影子的兴趣浓厚，参与度高。

但在影子形成原理的讲解上，部分幼儿理解不够深入，需要进一步引导和巩固。

2024年幼儿园中班健康优秀教案《影子》一、教案简介本教案主题为《影子》，旨在通过幼儿园中班的健康教育活动，引导幼儿养成健康生活习惯，培养良好的身体素质和自我保护意识。

二、教学目标1.能明确生活中的健康问题，意识到自身保护健康的重要性。

2.能认识到自己的身体特征和身体部位，谈论养生方法。

3.能培养合理饮食习惯，增强身体素质。

4.能掌握日常生活中的卫生常识，提高自我保护意识。

三、教学准备1.《影子》主题教学PPT一份。

2.有关健康的绘本故事书若干。

3.食物图片卡片、玩具医疗器械等教具。

4.研究生保健专业的实习生1名。

5.针对幼儿的健康问卷表若干份。

四、教学过程1. 导入教师出示PPT，简要介绍今天的主题《影子》并引出问题：“我们身体里有一位默默保护我们的‘小伙伴’，你知道是什么吗？”2. 故事阅读老师朗读相关绘本故事，引导幼儿了解“影子”在工作中的作用，播放影子主题动画片短片。

3. 探索活动1.分组进行讨论：每组讨论一个问题，“如何保护自己的‘影子’不受伤害？”。

2.利用教具游戏，让幼儿模拟购物、制作食物等情景，学习如何健康饮食。

3.交流总结：每组汇报一些养生小窍门。

4. 活动延伸1.通过观看健康生活的动画片，进一步巩固幼儿对健康概念的理解。

2.邀请实习生为幼儿进行基本体检，学习身体部位名称以及保护自己的方法。

3.介绍简单的家庭急救知识。

5. 结束教师进行教学总结，提醒幼儿保护好自己的“影子”，鼓励他们在日常生活中多关注健康问题。

五、教学评估根据幼儿参与活动的表现、讨论的内容、总结的质量以及学习情况，进行综合评估。

并收集填写的健康问卷表，为后续健康教育提供参考。

六、家庭作业将健康标语卡剪下来，让家长陪幼儿一起黏贴在家中明显位置，时刻提醒幼儿保护好自己的“影子”。

七、教学反思通过本次活动，发现幼儿对健康概念的理解有一定的局限性，以后教学中应更加生动形象地引导幼儿学习。

同时，通过与实习生的合作，提供了更多专业保健知识的学习机会，是一种积极尝试。

幼儿园中班健康优秀教案《影子》含反思一、教学目标1.让幼儿认识身体的阴影是怎么来的。

2.学习如何去发现并利用阴影，培养幼儿的想象力。

3.培养幼儿动手制作的兴趣和能力，锻炼幼儿的动手能力。

4.培养幼儿独立思考、探索能力，以及文化艺术欣赏能力。

二、教学内容1. 导入环节阅读一段故事，并通过提问和讨论引出本次课程的主题。

2. 学习活动活动一：探究阴影利用日常生活中的实物如苹果、小人玩具、树枝等将它们放在灯光下或阳光下，让幼儿观察它们的阴影，向幼儿解释清除阴影产生的原因。

幼儿自己猜测出来后，教师再针对幼儿的答案逐一解释。

活动二：动手制作剪影让幼儿用黑色卡纸，根据自己想象中的形状剪下喜欢的图案，然后将卡纸放在灯光下或阳光下，观察产生的阴影，欣赏自己制作的剪影。

活动三：动手制作手影每个幼儿手势、手形不同，可以通过这个活动让幼儿认识不同的手影组合，学习如何把自己的手影组成动物、植物等形状。

3. 总结环节让幼儿展示自己的作品，分享彼此的创意和想象，鼓励幼儿表达自己的想法，并给与及时的肯定和鼓励。

三、教学方法1.听说结合法：通过观察、听讲让幼儿了解生活中的阴影，加深学习内容的印象。

2.活动体验法：通过制作剪影、手影等实际操作活动，让幼儿真正体验手影艺术的制作过程，提高幼儿对文化艺术的认识和欣赏能力。

四、教学资源黑色卡纸、剪刀、灯具五、教学结果分析通过本次课程的学习，幼儿掌握了阴影产生的原理，并且学会了如何利用阴影创作剪影、手影艺术品。

同时，也培养了幼儿的因材施教、自主学习、动手制作、文化艺术欣赏等能力。

六、教学反思在教学过程中，由于孩子们年龄小，未能支撑长时间的注意力，导致教学周期过程要重新调整。

在此次经验中，我们感受到通过教学反思，在不足之处下做出应对或改善的行动，不断提高课堂效果，更有利于幼儿的学习成长。

中班健康好玩的影子教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动指导手册》第四章“身体的秘密”，详细内容为“好玩的影子”。

通过学习，让幼儿了解影子的形成原理，以及身体各部分在影子中的表现，培养幼儿对自我身体的认知和协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子是由光线照射在物体上产生的，认识到身体各部分在影子中的表现。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自己身体影子的能力。

3. 通过影子游戏，提高幼儿的身体协调性和团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，身体各部分在影子中的表现。

难点：如何引导幼儿用自己的语言描述影子，以及身体协调性的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、大布袋、各种动物卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射布袋，在墙上形成各种动物的影子，引导幼儿观察并猜测是什么动物。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师解释影子是由光线照射在物体上产生的。

（2）让幼儿分组，用手电筒照射自己的身体，观察身体各部分在影子中的表现。

（3）教师引导幼儿用自己的语言描述影子。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上剪下自己身体的影子，并用彩笔装饰。

（2）组织幼儿进行“影子追逐”游戏，提高身体协调性。

4. 影子故事分享（5分钟）教师讲述一个关于影子的故事，引导幼儿关注影子在日常生活中的应用。

六、板书设计1. 影子的形成原理图2. 身体各部分影子展示图3. 影子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的影子，并用彩笔装饰。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的影子画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对影子知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在阳光下观察自己的影子，探索影子的变化规律。

同时，引导幼儿关注生活中的影子现象，培养他们的观察力和想象力。

年幼儿园中班健康优秀教案《影子》教案内容教学目标•让幼儿了解自己的影子是怎样形成的•帮助幼儿认识到影子和自己之间的关系•观察和描述影子的特点和变化教学重点•让幼儿探索和发现影子的奥秘•通过观察和互动让幼儿体会影子的实质教学时长•2节课，每节课30分钟教学准备教材•一盏强光手电筒•一个大型白纸•实验用具：物体、半透明玻璃、台灯等•影子相关图书教学环境•教室内应有适合黑暗的环境，以利于观察影子教学过程第一节课1.导入情境：让幼儿观察自己身体在灯光下所产生的影子。

2.提出问题：影子是什么？它是怎么来的？3.观察实验：用手电筒照射物体，观察形成的影子。

4.组织活动：让幼儿分组找到不同环境下的影子，并描述其特点。

5.总结反思：和幼儿讨论影子的形成原理，引导幼儿关注影子的变化。

第二节课1.复习：回顾第一节课的内容，巩固幼儿对影子的理解。

2.观察实验：用半透明玻璃或台灯制造不同形状的影子，引导幼儿发现影子的奥秘。

3.制作手工：让幼儿用简单的材料制作影子剪影，加深对影子的认识。

4.结语：总结本节课的内容，鼓励幼儿在日常生活中观察影子并与同学分享。

拓展活动•观察不同季节和时间下的影子变化•鼓励幼儿创作与影子相关的绘画作品•通过实地外出活动观察自然光线下的影子表现教学评估•观察幼儿在活动中的表现和参与度•倾听幼儿分享关于影子的认识和体验•客观评估幼儿制作影子剪影的完成度和创意总结通过本教案的实施，幼儿将能够充分认识自己的影子和周围环境中的影子，激发他们对世界的好奇心和探究欲。

希望幼儿在这个过程中能够获得快乐并收获知识，让影子故事成为他们成长的一部分。

中班影子教案（推荐9篇）中班影子教案第1篇设计意图在幼儿眼中，与我们形影相随的影子有趣又神秘，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消失不见，让幼儿感到好奇。

本节活动让幼儿通过观察、探索、讨论、记录，主动探究影子的秘密，发展幼儿观察、探究自然现象的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展。

活动目标1、在探索实验中获得影子变化的经验，知道有光的地方都有影子。

2、仔细观察、乐于动脑，尝试记录实验结果。

3、了解影子艺术，喜欢影子表演。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备1、材料准备：自制白色幕布、手电筒、记录纸、PPT。

2、幼儿知识经验准备：有过观察影子，玩影子的经验。

活动过程一、故事导入，引出影子，激发兴趣(一)播放PPT《小白兔智斗大灰狼》森林里住着小白兔一家，一天兔爸爸和兔妈妈出门去了，留下小兔子独自一人在家。

森林里的大灰狼听说了，眼珠子骨碌一转计上心来，它想利用这个机会吃掉小兔子。

于是，它借着夜色来到了小兔家门前，假装好声好气的说：“小兔子，我知道你一个人在家很害怕，特地过来陪陪你，打开门让我进去吧。

”小兔子记得爸爸妈妈临走时说过，大灰狼是个坏家伙，千万不要给它开门。

于是，小兔子灵机一动说：“我已经有一个朋友在陪我了，不信你看。

”大灰狼半信半疑，它抬头一看，果然小兔子家的窗户上有一个黑乎乎的东西。

抛出问题：“这个的黑乎乎的东西是什么?”幼：“小兔子的影子。

”愚蠢的大灰狼可不知道。

(二)继续讲述故事，引出影子可以变化大小小兔子接着说：“我这个朋友可厉害了，它能变小也能变大，它变大的时候足足可以吃掉一头牛呢。

”大灰狼仔细一看，果然那个黑乎乎的东西一会小，一会大，越来越大，快要扑过来了，大灰狼吓的大叫一声逃走了。

师：小兔子用它的影子的变化把大灰狼吓跑了。

老师给大家准备了手电筒和很多材料，你能变出它们的影子吗?注意手电筒不要照自己和别人的眼睛。

幼儿园中班科学领域教案身体的影子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“身体的影子”。

通过学习，让幼儿探索影子的形成原理，了解身体与影子之间的关系。

二、教学目标1. 知道影子的形成原理，理解身体与影子之间的关系。

2. 能够观察、描述和比较不同物体产生的影子。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：理解身体与影子之间的关系。

重点：影子的形成原理，观察和描述影子的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、画有动物和人物轮廓的卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射动物和人物轮廓卡片，让幼儿观察墙上的影子，引导幼儿说出影子的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解影子的形成原理，并出示画有不同物体轮廓的卡片，让幼儿观察并说出影子与物体的关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张画有动物或人物轮廓的卡片，用手电筒照射卡片，观察并描述影子的特点。

4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己的影子画。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的影子画，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 影子的形成原理2. 身体与影子之间的关系3. 观察和描述影子的特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的影子画。

答案：幼儿根据课堂上所学，画出自己和家人的影子画，注意影子的形状和大小。

2. 作业题目：观察户外物体的影子，并与家人分享。

答案：幼儿在户外观察不同物体的影子，并与家人交流观察到的现象。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察不同时间的影子变化，了解太阳高度对影子的影响。

鼓励幼儿用不同的材料创作影子画，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察和描述能力；2. 例题讲解中影子的形成原理和身体与影子之间的关系；3. 动手操作环节中幼儿的参与度和创作能力；4. 作业设计中幼儿的观察和表达能力；5. 课后反思及拓展延伸中教师的指导方法和幼儿的探索精神。

幼儿园中班科学领域教案身体的影子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的影子》，详细内容包括：认识身体的影子，探索影子的产生原理，了解影子的特点，以及通过实践活动，培养幼儿对影子的感知和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的概念，知道影子和光线的关系。

2. 培养幼儿观察和描述身体影子的能力。

3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们的探索精神。

三、教学难点与重点难点：理解影子的产生原理。

重点：观察身体影子，培养幼儿的观察力和描述能力。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、人体模型、卡片、画笔、尺子。

学具：白纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射人体模型，让幼儿观察墙上的影子，引发他们对影子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示卡片，讲解影子的概念和产生原理。

（2）教师示范如何用身体摆出有趣的影子，并让幼儿描述所看到的影子。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用手电筒照射身体，观察并描述自己的影子。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成影子描述。

4. 影子创作（10分钟）（1）幼儿用白纸剪下自己的影子形状。

（2）用画笔和胶水为影子装饰，创作出独特的影子画。

（1）教师邀请幼儿分享自己的影子画，并说出创作灵感。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书身体的影子2. 内容：影子的概念、产生原理、特点以及身体影子的观察和描述方法。

七、作业设计1. 作业题目：观察并描述家庭成员的影子。

2. 答案：根据观察，描述家庭成员的影子特点，如大小、形状等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对影子知识的掌握程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：开展家庭影子观察活动，让幼儿在家长的陪伴下，观察并记录家庭成员的影子特点，培养他们的观察力和科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和指导5. 影子创作的创意引导6. 作业设计的实践性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于身体影子的观察和描述能力的培养，难点在于理解影子的产生原理。