二十四节气幼儿园

幼儿园精品教案《二十四节气》7篇幼儿园教案《二十四节气》（篇1）一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。

表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。

2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。

3.积极参与小暑相关的活动。

三、活动时间：20__年7月6日前后四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。

六、活动流程：(一)集体活动：1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片(布置班级主题墙)。

2.有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。

红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。

(二)特色活动：1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。

2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。

3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。

4.手工活动：粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。

6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。

7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。

幼儿园教案《二十四节气》（篇2）教学目标1.了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。

2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。

3.激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。

重难点教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。

教学难点：感受传统文化的博大精深。

教学准备PPT教学环节问题导入师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗?生：小暑!师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。

(板书：小暑)课堂新授师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。

季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。

幼儿园二十四节气教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《二十四节气》一、活动目标1. 了解二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，对幼儿进行传统文化的启蒙教育。

2. 认识并了解春分、清明、谷雨等六个节气，能简单描述节气的特点。

3. 感受自然界变化与节气的关系，激发幼儿对自然现象的好奇心。

二、活动准备1. 多媒体课件，包含二十四节气歌、节气特点介绍等内容。

2. 实物道具，如小茶壶、茶杯代表春雨；柳枝、风筝代表春风。

3. 分组讨论板、马克笔等绘画工具。

三、活动过程1. 导入新课·播放二十四节气歌，引导幼儿跟唱，感受节奏感。

·提问：“你们知道这首歌唱的是什么吗？”引导幼儿初步感知节气的概念。

2. 新课讲解·利用多媒体展示六个节气的图片和简介，如春分、清明、谷雨等。

·讲解每个节气的特点，如春分：昼夜平分；清明：天气晴朗，扫墓祭祖；谷雨：春雨滋润，百谷生长。

3. 互动探究·分组讨论：每组选择一个节气，讨论这个节气的特点和习俗。

·小组展示：每组轮流上台，用绘画的方式表现所选节气的特点。

4. 情感升华·教师总结：二十四节气是中华民族的智慧结晶，它指导着我们的农耕和生活。

·提问：“我们为什么要了解二十四节气？”引导幼儿体会节气与自然、生活的紧密联系。

四、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，记录自己感受到的节气特征。

2. 组织幼儿进行有关节气的亲子活动，如踏青、放风筝等，感受春天的气息。

五、评价与反馈1. 通过幼儿的回答和绘画作品，评价幼儿对节气的理解和表现能力。

2. 在活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家中对节气的学习和兴趣表现，共同促进幼儿的成长。

二十四节气-幼儿园学习资料春夏秋冬，四季循环。

在中国，我们有一个独特的时间观念，那就是二十四节气。

二十四节气是根据太阳在黄道上运行的规律，将一年分为二十四个时期，每个时期都有特定的名字和含义。

这些节气不仅是我们生活的一个重要组成部分，也是幼儿园教育中的一个重要主题。

让我们一起来了解一下二十四节气吧！立春立春是农历的开头，标志着春天的开始。

天气逐渐转暖，万物开始复苏。

在幼儿园里，老师会教孩子们唱《种子》这首歌，让他们了解春天的气息和迹象。

雨水雨水时节，雪融化成水，大地开始湿润起来。

在幼儿园里，老师会带领孩子们观察和记录雨水和云朵的变化，让他们学会关注自然界的变化。

惊蛰惊蛰意味着天气越来越暖，春雷开始震动，春天的气息越来越浓。

在幼儿园里，老师会教孩子们唱《小蜜蜂采花》这首歌，让他们感受春天的生机和活力。

春分春分是春季的中点，白昼和黑夜的时间相等。

在幼儿园里，老师会带领孩子们亲自体验春分时节，比如制作迎春花和观察大自然中的平衡。

清明清明时节，万物开始生长，大地上的鲜花四处绽放。

在幼儿园里，老师会带领孩子们进行户外活动，比如郊游和野餐，让他们亲近自然，感受生命的美好。

谷雨谷雨时节，天气转暖，雨水充足，正是农作物生长的好时候。

在幼儿园里，老师会教孩子们播种和照料植物，让他们学会种植和爱护大自然。

立夏立夏是夏季的开始，天气逐渐炎热起来。

在幼儿园里，老师会带领孩子们参观农田，让他们了解夏天农作物生长的情况，感受丰收的喜悦。

小满小满意味着农作物已经长势喜人，禾苗已经长到半人高。

在幼儿园里，老师会带领孩子们实地观察农田，了解农作物生长的过程，培养孩子们的观察力和耐心。

芒种芒种时节，农作物开始抽穗，禾苗渐渐变黄。

在幼儿园里，老师会组织孩子们进行庄稼人游戏，让他们了解农民的劳作和农作物的成长。

夏至夏至是夏季的中点，白昼最长，夜晚最短。

在幼儿园里，老师会带领孩子们观察夏至时的阳光和影子，让他们了解夏至对天文学的重要意义。

教授二十四节气知识教案幼儿园（7篇）二十四节气知识教案精选篇1教学目标:1.借助《二十四节气歌》，了解二十四个节气名称和由来.2.通过了解二十四节气,感知中华传统文化的博大精深.教学过程：【导入】1.观看视频:节气-时间里的中国智慧-年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。

【提问思考】那么二十四节气有哪些?它的由来又是什么呢?【教师讲解】中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。

二十四节气就是在这种情况下制定出来的.二十四节气如下:立春雨水惊蛰春分清明谷雨(春季)立夏小满芒种夏至小暑大暑(夏季)立秋处暑白露秋分寒露霜降(秋季)立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)人们为了便于记诵节气名称，编了一首『二十四节气歌』春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

【教师讲解】节气，是中国人诗意栖居的创造，衣食农事，依季候而作，随时间流转，二十四节气的时间刻度就这样深深刻进了我们祖辈的生命中。

【提问】立春、立夏、立秋、立冬，合称“四立”，“立”是何意呢?【总结】“立”者，始也。

它们是各自季节中的第一个节气。

【提问】祖先们还从天文的角度划分了：春分、夏至、秋分、冬至。

“分”是平分了什么?“至”又是何意?【总结】“分”是平分了昼夜，“至”是到达了极致。

春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门，两个简单的汉字，写出了四季最诗意的分界点。

【教师讲解】二十四节气是季节的流转，它告知我们气温的变化，它预兆着夏雨冬雪，它分享着物候乐事。

在流年往复的千百年里，我们过着比四季更精致的二十四节气，才比任何人都明白时间的意义。

因为有了二十四节气，让我们无比感恩作为一个中国人，生活不仅仅是四季轮转，更是二十四个感知自然细微的时刻，这让我们相信：生活远比你想象的美好。

幼儿园传统传承：二十四节气教育案例共享一、引言幼儿园是孩子们接受教育的起点，而传统文化的传承也应该从这里开始。

二十四节气，作为我国传统文化的重要组成部分，已经在幼儿园教育中得到了广泛的应用。

本文将从深度和广度两方面，共享一些幼儿园开展二十四节气教育的案例，帮助家长和教育工作者更深入地理解这一主题。

二、深度探讨二十四节气教育在幼儿园的应用1. 春季节气：立春、雨水、惊蛰在春季，幼儿园可通过举办春游、植树等活动，让孩子们亲身感受自然界万物复苏的景象，增强他们对大自然的敬畏和热爱。

2. 夏季节气：小满、夏至、大暑夏季是丰收的季节，幼儿园可以组织一些农耕体验活动，让孩子们亲自参与种植、浇水等活动，培养他们的动手能力和责任感。

3. 秋季节气：立秋、白露、寒露在秋季，幼儿园可以开展一些丰收感恩主题的活动，教导孩子们要感恩大自然的赐予，珍惜食物，不浪费。

4. 冬季节气：小雪、冬至、大寒冬季是收获的时节，幼儿园可以组织一些手工制作、烹饪等活动，让孩子们感受传统文化的魅力，增加他们的文化素养。

通过以上深度探讨，我们可以看到二十四节气教育在幼儿园的应用是多方面的，既涉及到孩子们的实际生活，又涉及到传统文化的传承，具有很高的教育价值。

三、广度探讨二十四节气教育案例共享1. 案例一：北京某幼儿园的二十四节气主题角落该幼儿园在教室的一个角落布置了专门的二十四节气主题角落，每一个节气都有相应的小装饰和图书，让孩子们可以随时了解到当下的节气和其风俗习惯。

这种做法不仅美化了教室环境，还增加了孩子们对节气的感知。

2. 案例二：上海某幼儿园的二十四节气主题活动该幼儿园每到一个节气，都会组织相应的主题活动，比如采摘草莓、制作冰糖葫芦等，让孩子们在快乐的活动中学习到关于节气的知识，增强他们的兴趣和参与感。

3. 案例三：广州某幼儿园的二十四节气教学课程该幼儿园将二十四节气的教学融入到幼儿园的课程中，每个月都会有一两次关于节气的课程，让孩子们了解节气的含义、习俗和故事，增加他们的文化底蕴。

幼儿园24节气教案（通用8篇）幼儿园24节气教案第1篇活动过程：一、导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？小寒。

下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。

二、展开部分首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？帮助幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。

小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的'活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”。

引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日——腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。

相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。