2020初三英语教师工作总结(新版)

作为一名英语老师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代教育的发展需求，与时俱进。

下面是收集的初三英语教师个人，欢迎阅读。

初三英语教师个人工作总结1本学期我担任初一（135）班和初三（124）班的英语教学。

由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。

因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。

经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。

现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、培养英语学习兴趣要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，注重教学反思（1）作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。

（2）认真组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

（3）本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

初三英语教师个人年关工作总结 5 篇一年马上过去，九年级第一学期的工作已靠近结尾，这是我第一次带九年级毕业班，教课上碰到了亘古未有的挑战。

我虚心讨教师父、专注研究教法、在实践中探究行进。

经过一个学期的努力，学到了好多教课经验，也获得了应有的成绩。

以下是对本学期教课状况的简要总结。

英语作为一门外语，对大多半学生而言，既生分又困难。

在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

为此，我采纳了一些方法，如尽多使用多媒体设施进行教课；展开形式多样、生动开朗的讲堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们认识英语、喜爱英语，进而培育了学生学习英语的兴趣。

当前，我们班学生对英语学习的兴趣一直稳固在较高水平。

在集体备课的基础上，我能自觉研究教材、研究学生，进行二次备课。

固然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、授课生动、难易适中、照顾所有，讲堂就可以吸引住学生。

自己能做到每日都有踊跃的精神状态，让学生感觉到一种踊跃的学习氛围。

我能按照听闻当先、读写跟上的教课要求，努力加大讲堂训练量，加速讲堂节奏，的确提升讲堂教课效率。

除保证讲堂效果以外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持到班指导，发现问题实时纠正。

课后坚持认真批阅学生作业，发现问题实时解决。

对部分不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

按过去经验，学生在英语学习进入必定阶段后，会出现好差分化现象，特别是 xx 教材开始启用、学习难度加深此后。

为此，我拟订了详细的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的指导。

比如我把这批同学分为三个组。

第一组是有必定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。

对这部分同学进行耐心指导，多加鼓舞，慢慢提升他们的成绩；第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。

初三英语教师工作总结模板5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结时光荏苒，转眼间一学年即将结束。

在这一年的时间里，我有幸担任初三英语教师，与学生一起度过了许多美好的时光。

在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结教学经验，反思教学不足，并展望未来的工作方向。

一、工作回顾在过去的一年里，我主要负责初三年级英语课程的教学工作。

在授课过程中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，注重提高学生的综合语言运用能力。

在备课方面，我认真准备每一堂课的教学内容，确保课堂教学内容充实，质量高。

在课堂教学中，我注重启发学生的学习兴趣，注重让学生参与到课堂教学活动中，从而提高学生的学习积极性和主动性。

二、教学经验总结在教学过程中，我发现了许多教学经验。

要注重激发学生的学习兴趣，让学生感受到英语学习的乐趣和魅力。

要多方位引导学生学习，注重培养学生的综合语言运用能力。

要及时发现学生的学习问题，帮助他们解决学习困难，促进学生全面发展。

要注重与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

三、教学不足反思在教学过程中，我也意识到了一些自己的教学不足。

我在课堂教学中有时无法充分关注到每个学生，导致一些学生的学习难以得到提高。

我发现自己的教学方法有时过于传统，缺乏创新性，导致一些学生对英语学习产生了厌倦情绪。

我也发现自己在课堂管理方面还有待加强，有时无法很好地控制课堂纪律，影响了学生的学习效果。

四、未来工作展望在未来的工作中，我将继续努力，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平。

我将注重不断改进自己的教学方法，注重灵活运用各种教学手段，提高课堂教学效果。

我将加强对学生的个性化教育，因材施教，帮助每个学生实现自身的学习目标。

我也将加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。

过去的一年对我来说是充实而美好的。

在与学生相处的每一天里，我不仅收获了教学上的成长，也收获了对教育事业的热爱和坚持。

未来，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让每一个学生都能在我的课堂上收获知识，感受成长的快乐。

初三英语教师工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

回顾这一学期的英语教学工作，我感慨万千。

有收获，也有不足。

现将这一学期的英语工作总结如下：一、教学计划的制定与实施本学期初，我根据教材内容和学校的教学计划，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在实施过程中，我严格按照计划进行授课，确保了教学进度和教学质量。

同时，根据学生的实际情况，我对教学计划进行了适当的调整，使得教学更加贴近学生的实际需求。

二、课堂教学的设计与实施本学期，我注重了课堂教学的设计与实施。

在课堂教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重了课堂互动和学生参与，让学生在课堂上能够积极参与，发表自己的见解和观点。

三、课外活动的组织与实施本学期，我组织学生参加了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语翻译比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的英语实际应用能力。

在组织活动过程中，我注重了学生的参与性和互动性，让学生在活动中能够充分发挥自己的才能和潜力。

四、教学评价与反馈本学期，我注重了教学评价与反馈。

在课堂教学过程中，我及时对学生的表现进行评价和反馈，指出了学生的不足之处，并提出了相应的建议和意见。

同时，我还通过作业、测试等方式对学生的英语水平进行了全面的了解和分析，为后续的教学提供了有针对性的指导。

五、存在的不足与改进措施在教学工作中，我也存在一些不足。

首先，我在课堂教学过程中有时会过于注重知识点的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣。

因此，在未来的教学中，我将更加注重学生的实际需求和兴趣，采用更加生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，我在课外活动的组织方面还有待加强。

虽然本学期我已经组织了一些课外活动，但还存在一些不足之处，如活动的形式还不够多样化、学生的参与度还不够高等。

因此，在未来的工作中，我将更加注重课外活动的组织和管理，提高活动的质量和效果。

初中英语教师个人工作总结优秀中学英语教师个人工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间一学期的教学工作已经接近尾声。

回顾过去的几个月，我感到非常充实和满足。

在各位的关心和鼓励下，我努力工作，取得了一些成绩。

在这里，我想向领导、同事们报告我的个人工作总结。

一、工作成果1.教学成果在本学期的教学工作中，我注重丰富教学内容，探索多样化的教学方法。

针对不同层次的学生，我制定了详细的教学计划，注重培养学生的听、说、读、写能力。

通过课堂教学、课外作业和小组活动，我帮助学生夯实基础知识，提高语言运用能力。

2.学生表现通过努力的教学工作，我能够鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。

许多学生在考试中取得了理想的成绩，他们的英语口语和写作水平也有了明显提高。

同时，我还注意培养学生的思辨能力和合作精神，通过小组合作和讨论，帮助他们提高团队合作能力。

3.教育活动本学期，我主持了学校举办的多次教育活动。

比如，我带领学生参加了英语演讲比赛和朗读比赛，为学生提供了展示自己的机会。

我还组织了英语角活动，为学生提供了一个英语交流的平台。

这些活动不仅丰富了学生的学习经验，也增强了他们对外语学习的兴趣。

二、存在的问题尽管我取得了一些成绩，但也不可避免地存在一些问题。

首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。

有时，我不能完全控制学生的注意力，导致课堂效果不理想。

同时，我也发现自己在设计课程内容时缺乏创新，过于依赖传统的教学方法。

另外，我也需要加强对学生个别差异的关注，提供更多的个性化学习支持。

三、下一步工作计划为了进一步提高自己的教学水平，我计划在下一学期继续努力。

首先，我将加强课堂管理，注重学生的参与和互动。

通过设计更多的小组活动和游戏，我将激发学生的学习动力。

其次，我将不断探索创新的教学方法和资源，丰富课程内容，增加课堂的趣味性和生动性。

此外，我还将加强个别化辅导，关注学生的学习需求，提供有针对性的学习支持。

总之，本学期的工作经历让我更加深入地了解了自己的不足和需要改进的地方。

初三英语教师的教学工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

在近一年的时间里，我充分体会到了初三英语教学的挑战和乐趣。

下面，我将对这一学期的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高自己的教学水平。

一、教学内容与进度本学期，我们按照教学大纲的要求，完成了英语教材的教学任务。

在教学过程中，我注重了语法、词汇和听、说、读、写等基本能力的培养。

同时，根据学生的实际情况，适当调整了教学进度，确保了教学质量。

二、教学方法与手段1. 课堂教学：我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重了课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，提高了课堂效率。

2. 课外辅导：针对学生的差异，我进行了个性化的课外辅导。

对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们巩固基础知识；对于成绩较好的学生，我则注重培养他们的思维能力和解题技巧。

3. 多媒体手段：我充分利用了多媒体手段，如课件、录音、录像等，丰富了教学内容，提高了教学效果。

同时，我也鼓励学生利用课外时间通过网络等渠道进行自主学习。

三、教学成果与评价经过一学期的努力，学生的英语成绩有了明显的提高。

在期末考试中，我所教班级的平均分和及格率均达到了预期目标。

此外，我还注重了学生的综合素质培养，鼓励学生参加各种英语竞赛和活动，取得了不错的成绩。

在教学评价方面，我采用了多种方式，如学生自评、互评、教师评价等。

通过这些方式，我全面了解了学生的学习情况和反馈意见，为今后的教学提供了有力的参考。

四、教学反思与改进回顾本学期的教学工作，我认为自己在以下几个方面还有待提高：一是教学环节的衔接还需更加自然流畅；二是课堂氛围的营造还需更加生动活泼；三是个性化教学的实施还需更加精细准确。

针对这些问题，我将从以下几个方面进行改进：一是加强学习先进的教学理念和方法；二是注重教学反思和总结；三是加强与学生的沟通和交流。

此外，我还将积极探索多媒体和网络等现代教学手段在初三英语教学中的应用，以提高教学效果和质量。

初三英语教师教学工作总结2020年初三英语教师教学工作总结范文（通用5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的2020年初三英语教师教学工作总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三英语教师教学工作总结1本学年，我担任九年级(1)(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

九年级英语教师个人工作总结九年级英语教师个人工作总结（精选5篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的九年级英语教师个人工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

九年级英语教师个人工作总结1光阴似箭，时光如梭，转眼间本学期的教学工作已经落下帷幕。

在这一学期中我基本上能够按照教学计划中所制定的教学进度完成我的教学任务，但是在工作中也还存在着许多做得不够好、不到位的方面。

现具体总结如下：一：学情分析1、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。

更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。

尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。

因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

2、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。

无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。

课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

3、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二：教情分析总结1、经过两年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验；自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种情况了解不到位。

不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及3、缺乏练习巩固的资料三、教材分析a、现行教材的大纲侧重了对学生听、说、读、写能力的要求，强化实用与交际，但学校没有相关的配套设备，因而构成了教学中的障碍。

九年级英语教学工作总结2020年九年级英语教学工作总结（精选5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编为大家收集的2020年九年级英语教学工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

九年级英语教学工作总结1时光荏苒，中考已顺利结束，回顾这学期的教学，感触颇多。

付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的进步，成绩是最好的良药。

我教的是九年级⑸班和⑹班，是我在九年级才接的班级。

我作为一名新教师，学生曾对我有过怀疑。

我也顶着巨大的压力，担心自己不能胜任这份重担。

但是，经过这一年的努力，我取得了学生的信任，得到了学生的肯定。

这是我的职业生涯中让我难以磨灭的痕迹。

刚接手这两个班级是，学生成绩两级分化严重，这是教学中最头疼的事情。

因此，如何教学，怎样更好的兼顾全体同学，这是个棘手的问题。

但我没有放弃基础薄弱的同学，用我的辛勤付出，基本上兼顾了全体同学的学习。

在一次又一次的模拟考试中不断取得进步。

因此，我觉得对于毕业班，要找准方法，提高复习的效率。

下面，我就我的方法做出一下总结：一、目标明确，有的放矢对学生进行必要的思想教育在刚接手这个班时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。

很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。

如果他们一直处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的毕业班的学习生活呢？有学生写信告诉我，是我的不经意的以此鼓励才将他从悬崖边拉了回来。

因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。

二、给后进生必要的帮助，进行辅差思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。

因此，在接手这两个办事，我便加大了辅差工作的力度。

初三英语老师个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

初三学年处于初中教学的关键阶段，这个阶段的教学任务十分繁重。

在教务处和年级组的正确领导下，在各科任教师的密切配合下，我较好地完成了本学期的教学任务。

现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱党的教育事业，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。

我时刻以“奉献教育，服务学生”为宗旨，遵循教师职业道德，依法执教，爱岗敬业，团结协作，为人师表。

工作中，我严于律己，宽以待人，任劳任怨，乐于奉献，用高尚的师德塑造自己的形象。

二、业务能力方面1. 不断提高业务素质为了适应新形势下的教育工作，我不断加强业务学习，提高自己的业务素质。

我阅读了《教育学》、《心理学》、《英语教学法》等专著，并认真做笔记，写心得体会。

我还认真学习、领会新课标教学理念，积极参加各种教研活动，以此丰富自己的知识储备，武装自己的头脑。

此外，我还利用业余时间通过网上学习、阅读教育教学刊物等方式不断给自己充电。

2. 注重课堂教学效果针对初三学生英语基础薄弱、学习兴趣不浓的特点，我采取了以下措施：首先，我注重调动学生的学习积极性，通过激发兴趣、设计活动、设置奖励等方式来吸引学生主动参与课堂活动。

其次，我注重因材施教，根据学生的不同需求和特点，采用分层教学、小组合作、个别辅导等方式来满足学生的不同需求。

最后，我注重课堂反馈和评估，通过作业批改、课堂表现、测试成绩等方式来了解学生的学习效果，并根据反馈结果及时调整自己的教学方法和策略。

3. 加强课外辅导和练习除了课堂教学外，我还利用课余时间加强课外辅导和练习。

我根据学生的学习情况和需求，设计了一系列课外练习和作业，并认真批改和评估。

此外，我还组织学生参加了一些英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、英语角等，以此锻炼学生的英语能力和表达能力。

4. 做好学科组工作作为学科组组长，我积极组织本组教师进行集体备课、听课、评课等活动，以此促进本组教师的业务能力和教学水平。