初三英语教学工作总结(1)

初三英语教学工作总结范文优秀5篇初三英语教学工作总结篇一这一学年来，本人担任初三3、4班英语教师，在与学生相互认识了之后，积极地去了解学生，摸清学生的学习基础，以便“因材施教”。

本人在教学中认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对本学年教学工作的一个总结：一．教学方面：1、认真研究新课程标准，尤其是在教法上，改变了过去的旧观念，把时间更多地还给学生在课堂上学习，按照学校要求，每节课讲课时间不能太长，设计一些灵活有趣的方式组织学生学习好英语。

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

4、阅读理解能力的培养是初中教学的重点，也是中考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。

坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在中考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

6、坚持教学研究和相互听课，我们年轻教师要向经验丰富的教师学习如何把握重点、难点和考点，多向名师学习，争取一切机会去听公开课。

7、作业方面。

精心挑选作业，认真批改，讲评。

并要求学生做错的地方认真订正。

对每一课书中的基本词汇给同学整理好，并要求他们背出默出。

九年级英语教学工作总结5篇九年级英语教学工作总结1时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我对这学期的工作小结如下：一、扎扎实实搞好中考复习。

我担任九年级70班的英语，结束课程以后我引导学生很快转入了复习阶段。

首先是以本为本的复习。

从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。

要求学生记忆，背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。

今年我以英语中考密码导学为主，进行复习。

英语中考密码导学的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。

每次课本复习完，就有两份模拟题，便于及时检查学习效果。

第二轮进行的是语法专项练习。

从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。

我加入了自己的思路和意见。

系统的给学生讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。

比如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。

名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。

然后通过相应的练习巩固效果。

接下来我进行了中考题的专项练习，讲解了各类题的解题技巧和应对策略。

并通过练习题及时巩固，最后我们做了几份模拟题。

通过这些一轮又一轮的复习，学生的做题能力有了较大提高，尤其是学生的听力水平提高显著。

任务型阅读二和词汇运用这两大块，许多学生也好像开了窍似的，解题能力有了质的飞跃。

二、当面辅导，谈心。

每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些学生，当面改正他们习题的错误，以发现他们是否真正掌握语言点;他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了;并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。

学生能感受到老师的诚心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。

为了做到这点，我做了许多，具体做法如下;1、备课。

根据学校的要求，和教学的实际提前备课，写好教案。

做到无教案不登讲台。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

初三英语教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级英语教学工作总结（6篇）九班级英语教学工作总结1本学期本人担当九班级〔1〕班和〔2〕班的英语教学工作。

在领导和同事的指导和关心下，圆满完成了本学期教学任务，现将本学期的教学工作总结如下。

九班级是整个学校阶段中最重要的一年，为使同学在英语学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、讨论教材，仔细备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。

因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。

这两个班通过努力后，英语学习都有很大的起色，但这远远还不够，而且九〔2〕班学困生占较大多数，中等生相对较少。

因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习主动性就会欠佳。

而九〔1〕班经过重组后优良生比例稍大，但两级分化却很严峻，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。

效果就比较抱负。

二、培育同学良好的英语学习习惯我校的同学学校时没有系统的学习过英语，再加之同学都来自乡镇，同学学英语的爱好不浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背诵，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到用的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不主动，自觉地完成，老师一再强调，但同学还是盼望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题就许多，而且差距很大。

几次考试下来，问题也暴漏出来了，我所任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。

针对以上状况，要转变这种局面，我觉需要探究和尝试的还许多。

首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。

初三英语教学工作总结5篇第1篇示例：初三英语教学工作总结一、教学内容本学期，我作为初三英语老师，经过精心准备和认真教学，完成了初三英语教学任务。

课程设置包括了听力、口语、阅读、写作和综合能力培养等方面的内容。

在教学过程中，我注重培养学生的综合语言运用能力，旨在提高学生的英语综合素养。

二、教学方法在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如任务型教学法、互动式教学法等，将学生置于实际语言情景中，引导学生通过思维活动和语言实践来理解和表达。

同时也特别注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生主动参与到课堂教学中，积极思考和解决问题。

三、教学资源为了提高教学效果，我积极利用各种教学资源，包括多媒体教学、网络资源、教学软件等，为学生提供丰富的教学内容和多样的学习方式。

特别是在听力和口语教学中，充分利用录音设备和视频资源，让学生能够更直观地感受到英语的真实运用场景。

四、学生评价通过本学期的教学，我发现学生的英语学习兴趣明显增加，积极性和主动性也有所提高。

他们在听说读写方面的表现都有了显著的进步，同时也具备了一定的跨文化交际能力。

我接触到的学生中，许多学生在课外时间还通过各种学习渠道进行了广泛的英语学习，并且在课堂上积极与教师和同学们展开交流，表现出了较强的语言表达能力。

五、反思与展望在教学中，我也存在一些不足之处。

教学内容设计不够贴合学生的实际需求；阅读和写作能力培养尚待加强；课堂互动氛围有时不够活跃等。

下一步我将进一步优化教学内容和教学方法，提高学生的语言能力。

通过更多的阅读训练、写作指导和口语表达练习，帮助学生夯实英语基础，提高英语综合素质。

在以往的教学中，我深切地体会到了教育改革的方向，在今后的教学过程中，我将继续不断提高自身的教学能力，不断更新自己的教学理念，为学生的成长做出更大的贡献。

希望在不久的将来，我的学生们将能够在英语学习中取得更为优异的成绩，为未来的学习与生活奠定坚实的语言基础。

【结束】第2篇示例：初三英语教学工作总结回首初三英语教学工作的一年，我深感收获颇丰，也深刻反思了自己的不足之处。

初三英语个人教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

初三学年正值初中毕业班，是初中阶段最关键的一年。

因此，本学期的教学任务更加艰巨，通过努力，我和学生都取得了一定的进步。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、教材分析初三英语课本内容丰富，涉及面广，包括语法、词汇、阅读、翻译、作文等各个方面。

在备课过程中，我深入研究教材，根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，确保教学进度与教材内容同步。

同时，我注重对学生的学习方法和策略进行指导，帮助学生掌握有效的学习技巧，提高学习效率。

二、课堂教学在课堂教学方面，我注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，采用分层教学和小组合作的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

我通过设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、翻译比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

同时，我还注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习等方式，全面提高学生的英语能力。

三、课后辅导课后辅导是课堂教学的重要补充，我利用课余时间，针对学生的不同需求，进行个别辅导。

我不仅帮助学生解决学习中的疑难问题，还引导学生总结学习规律和方法，提高学生的学习效率。

同时，我还鼓励学生多读书、多看报、多听新闻，扩大知识面，增强语感。

对于基础薄弱的学生，我更是耐心细致地辅导，帮助他们逐步提高成绩。

四、考试与评价考试是检验学生学习成果的重要手段，我认真组织每一次考试，确保考试的公正性和有效性。

在考试过程中，我严格监考，维持考场纪律，确保学生的考试成绩真实可靠。

考试结束后，我对学生的成绩进行认真分析，了解学生的学习情况和存在的问题，以便有针对性地进行后续教学。

在评价方面，我注重学生的全面发展，不仅关注学生的考试成绩，还关注学生的课堂表现、课后作业完成情况以及学习态度等方面。

我采用多种评价方式相结合的方式，如自我评价、小组评价、教师评价等，全面了解学生的学习进步情况。

初三英语教学工作总结2023（优秀13篇）初三英语的教学工作总结篇一本学期我任教150，152班英语，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

自开学伊始，我就发现有较大一部分同学的学习态度不端正，无心向学。

从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。

无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。

课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

本学期是初中阶段的最后一个学期，也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。

下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。

首先，制定一个合理的复习计划。

新目标初中英语三年共五本书，语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，我对《英语中考说明》进行反复研究、推敲，整个复习大致分为三个阶段。

第一阶段：让学生快速浏览初中第七到九年级的课文，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。

另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。

第二阶段：分类复习（即专项复习）。

这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。

对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。

初三英语教学工作总结（7篇）九年级英语教学工作总结篇一我今年担任九年级班和班的英语教学工作。

在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。

但学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，这仍然是令我头疼的问题。

整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为中考取得令人满意的成绩打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，认真准备课件。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，部分学生在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九班中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，九班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法，效果就比较理想些。

二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听放录音，让学生跟读，训练学生的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。

鼓励学生多听英语歌且要学唱。

2、说充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，安排学生带读。

鼓励学生大胆且要大声读英语，平时多说英语。

3、读读的方面主要是提高学生的阅读能力。

在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。

4、写作文教学主要是传授写作方法。

利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分学生的作文。

平时提倡学生利用课余时间多写简短的英语日记。

三、把握教学进度，合理安排时间，与其他班老师相互配合，统一教学进度，相互沟通、交流、学习。

对于两班的后进生，经常鼓励他们。

英语教学总结初中初三范文5篇英语教学总结初中初三范文5篇英语教学重要的是透过反思，在今后如何总结经验，自我提高，如何提高学生的学习兴趣及英语水平。

下面是小编为你准备的英语教学总结初中初三，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！英语教学总结初中初三【篇1】临近年末，回首20__年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想方面自参加工作以来，我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习有关教育教学理论。

我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。

具体做法如下：1、课一前认真钻研教材，备深备透每一节课。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。

3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。

对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇）初三英语教师教学工作总结范文这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇），欢迎大家阅读。

初三英语教师教学工作总结1本学年，我担任九年级(1)(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

九年级英语教学工作总结范文〔通用6篇〕九年级英语教学工作总结1本学期，本人除任后勤总务外，我还担任九年级毕业班的英语教学工作，爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

如今将一学期的教学工作做简要回忆。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，理解和分析^p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过一年的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，班上中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，采取了不同的方法。

效果就比拟理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯。

我们是农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间记单词。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调。

即使这样，很多的学生还是没有自觉去完成作业。

3、死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

其次，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，把所学的知识串联起来。

要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时渐渐积累起来的。

三、努力建立高效的课堂，努力进步驾驭课堂的才能。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全体，就自然可以吸引住学生。

初三英语教学的工作总结5篇第1篇示例：初三英语教学是中学阶段英语学习的关键阶段，对学生的英语语言能力和学习兴趣的培养起着至关重要的作用。

在过去的一段时间里，我作为初三英语教师，努力开展教学工作，取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。

在此，我对过去的教学工作进行总结，以期提高自身教学水平，更好地指导学生，促进学生的英语学习。

在教学过程中，我注重培养学生的英语学习兴趣和学习动力。

通过多媒体教学、趣味游戏、小组合作等形式，激发学生学习英语的热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高自信心。

我也注重与学生建立良好的师生关系，关心和尊重每个学生，尽力帮助他们解决学习中的困难和问题，让每个学生都感受到成功的喜悦，充分展现自己的潜能。

我在教学过程中注重"因材施教"，根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的认知水平和学习需求。

对于学习能力强的学生，我鼓励他们挑战更高难度的题目，提高他们的学习水平；对于学习能力相对较弱的学生，我采取耐心细致的指导，巩固基础知识，帮助他们逐步提升学习能力，并达到学习目标。

我注重引导学生有效地利用各种学习资源，提高学习效率和学习成绩。

在课堂教学之外，我鼓励学生积极参加英语角、英语竞赛等活动，拓展英语学习的广度和深度，培养学生的综合素质和能力，提高他们的英语应用能力。

我也积极利用互联网、英语学习软件等现代科技手段，为学生创造更多的学习机会和学习空间，为他们提供更加便捷、高效的学习方式。

在教学过程中，我注重对学生的全面评价和及时反馈，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题，引导他们不断完善和提高自己。

通过定期的测试、作业批改、口头表达等方式，我了解每个学生的学习情况和学习进展，为他们提供个性化的、针对性的教学建议，激励他们不断进步，取得更好的成绩。

初三英语教学是一项艰巨而又有趣的工作，需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要教师有爱心和耐心，关心并支持每一个学生的学习。

初三英语个人教学工作总结范文6篇一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。

新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。

二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。

2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

积级参加教研，不断学习。

4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。

关心学生、热爱学生，平等的对待每一个学生。

5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。

6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。

三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结学校的同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、为学生的发展而努力。

初三英语教学工作总结范文参考8篇篇1一、引言初三英语一年来，我积极工作，勤勉踏实，认真完成教育教学任务，努力提高教学质量。

本学期，我担任初三（1）班的英语教学工作，共50位学生。

经过一个学期的努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的教学经验。

现在，我将对本学期的工作进行总结，以发扬优点，改正不足，更好地完成下一学期的工作。

二、主要工作和成绩1. 教材掌握我认真研究教材，掌握重点难点，积极寻找有效的教学方法。

在课堂教学过程中，我注重知识的传授与能力的培养相结合，注重基础教学与拓展延伸相结合，注重学生的主体性与教师的主导性相结合。

同时，我不断总结教学经验，积极撰写教学论文，并参加了市里的英语论文比赛，获得了三等奖。

2. 备课与听课我认真备课，不仅备教材，还备学生。

我根据教材内容及学生的实际，设计恰当的教学法，认真写好教案。

在课堂教学过程中，我注重培养学生的听说读写能力，注重学生的口语交际能力的培养。

同时，我积极参与听课评课活动，虚心向老教师请教教学方法，博采众长，补己之短。

通过听课评课活动，我不仅提高了自己的教学水平，也丰富了自己的教学经验。

3. 班级管理作为班主任，我注重学生的德育教育，培养学生的良好习惯和道德品质。

我尊重学生的人格尊严，不体罚和变相体罚学生。

同时，我注重学生的心理健康教育，及时帮助学生解决心理问题。

在班级管理方面，我注重学生的自主管理能力的培养，注重学生的自我教育能力的培养。

通过班级管理活动，我不仅提高了自己的班级管理能力，也增强了学生的自我管理能力。

三、存在问题与改进措施1. 学生基础薄弱初三英语一年来，我发现部分学生的英语基础较为薄弱，对英语学习缺乏兴趣和动力。

针对这一问题，我会在下一学期加强学生的英语基础训练，提高学生的英语水平。

同时，我也会通过丰富多彩的英语活动激发学生的学习兴趣和动力。

2. 课堂效率有待提高虽然我在课堂教学过程中注重知识的传授与能力的培养相结合，但课堂效率仍有待提高。

九年级英语教学工作总结(精选十篇)总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料。

下面是小编为大家收集的关于九年级英语教学工作总结(精选十篇)范文。

希望可以帮助大家。

九年级英语教学工作总结1本学期，我担任了初三(六)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面：1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、工作出勤方面：我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。

在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、存在的不足"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。

初三英语教学个人工作总结（9篇）初三英语教学个人工作总结（精选9篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，而在经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，以下是小编准备的初三英语教学个人工作总结精选，欢迎借鉴参考。

初三英语教学个人工作总结精选篇1我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。

进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一、见贤思齐，爱岗敬业在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。

工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。

进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的兴趣。

近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。

二、加强学习，转变观念为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。

我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。

还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。

三、积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。

年初三英语教师工作总结8篇篇1本年度，我担任了初三年级七、八班的英语教学工作。

在教育教学过程中，我始终本着“因材施教”的原则，根据学生的年龄特点和认知水平，认真钻研教材，努力探索教学方法，致力于营造生动、活泼的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习英语。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们在学习英语的过程中，不仅能够掌握语言知识，还能够提高综合素质。

一、教学工作方面1. 备课：我始终遵循“备课是上好一堂课的关键”这一原则，认真钻研教材，精心设计教案。

在备课过程中，我注重把握重点和难点，力求把知识点用简洁、明了的方式呈现出来，使学生能够轻松掌握。

同时，我还会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

2. 上课：我注重营造生动、活泼的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的环境中学习英语。

在上课过程中，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，大胆发表自己的见解和意见。

通过这种互动式的教学方式，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的语言表达能力和创新思维。

3. 课后辅导：我充分利用课余时间，对学生进行有针对性的课后辅导。

在辅导过程中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。

同时，我还会鼓励学生多读、多写、多听、多说，以提高他们的英语综合能力和应试技巧。

二、个人成长方面1. 不断学习新知识：我深知作为一名优秀的英语教师，必须具备扎实的英语基础和广阔的知识面。

因此，我始终保持对新知识的学习和探索，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

2. 积极参与教研活动：我积极参与学校组织的各项教研活动，与同事们共同探讨教育教学中存在的问题和困惑。

通过这些活动，我不仅学到了许多新的教育理念和方法，还感受到了团队合作的力量和温暖。

3. 自我反思与总结：我始终认为“反思是成长的关键”。

因此，在教育教学过程中，我会时刻关注自己的教学行为和效果，不断反思和总结自己的经验和教训。