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六级下册品德课件-描绘自强人生鲁教版

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描绘自强人生PPT课件2 鲁教版(19张)

描绘自强人生PPT课件2 鲁教版(19张)
你认识他吗？
自强的表现
在困难面前不低头，不丧 气，而是想办法克服困难，战 胜挫折。
在周围同学的身上，你发 现了哪些自强的表现？
读寓言体味人生
一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里 拿着个小木盒．云雀问：“你的小盒子里装的是什么？” 那人说：“全是蚯蚓．”云雀又问：“我怎样才能得到 它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云 雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓， 并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物， 今后，我再也不用工作了．”就这样，云雀每天都从自 己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓．几个月后，这只云雀身 上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起 应该自己去找食物．遗憾的是，它的身上光秃秃的，一 根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了。
请你帮助 初三学生小龙认为自己很聪明，但成 绩在班里是中等，而且平时学习不努力， 家长怎么鞭策他都没有作用。他常想， “如果考不上好的高中我就重读。” 你认为小龙表现出来的是什么心理品 质？你应该怎样劝说他呢？
说一说能激励自己
自强不息的
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
走 自 强 之 路
1 树立正确的人生目标， 并坚持不懈地为之奋斗。 2 战胜自我，超越自我。 3 在磨砺中走向自强。
一个学业特别优秀的中学生，被保送到了一所名牌大学， 成了人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部 的学习费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比 他大好几岁，把他当成小弟弟，寝室里有台电脑，他玩上电脑 游戏，越玩越上瘾，学习时间越来越少。后来又迷上了武侠小 说。 1998 年底，他累计 5 门功课不及格，学校下了退学令。 “神童”终于醒悟，他把日常用品都留在学校，决心再考回来。 1999年夏，经过艰辛的努力，“神童”终于以661分的高考成 绩重返母校。

六年级下册品德教学课件-描绘自强人生鲁教版

六年级下册品德教学课件-描绘自强人生鲁教版
• 莱特 16 岁时就去给一个铁匠当学徒 , 他 整个白天都不得 不呆在车间里干活 , 而 且还得时常加班。但他只要一有空 , 就把 兜里的书拿出来看 , 晚上 和假日都学习 不辍。当那些纨绔子弟在打哈欠、伸懒 腰、干瞪眼时 , 年轻的布莱特却在争分夺 秒地学习 , 几年就学会了一种外语。
自强的正确的。
• 正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。 一个人要成就一番事业 , 会遇到许 多困难和挫 折。有了正确的目标 , 就会找到正确的方向 , 困难和挫折就无法阻挡他前进的 脚步。要自 强 , 首先就要树立正确的人生目标 , 并坚持不 懈地为之奋斗。为人生的目标执 着追求 , 是所 有自强者的共同特点。
自强的意义，我们为什么要自 强？
• 1、自强者不怕困难，积极进取 • 2、自强不息对国家民族有着重要作用
走自强之路的方法和途径
• 1、树立正确的人生目标，并坚持不懈的 为之奋斗
• 2、战胜自我，超越自我 • 3、在磨砺中走向自强
• 观察思考 • 如 : 詹天佑、林则徐、屈原、戚继光等。
六年级下册品德教学课件-描绘自强人 生鲁教 版
• " 不 , 我现在就做活 , 等做完了您的活儿我再 吃 !" 杰克逊想 了一会儿说 :" 小伙子 , 您愿意 给我捶背吗 ?" 说着就蹲在地上 , 那个年轻人 便十分认真而细 致地给他捶背。捶了几分钟 , 杰克逊便站起来说 :" 好了 , 小伙子 , 你捶得棒 极了。 " 说完 , 遂 将食物递给那个年轻人。后 来 , 那个年轻人就留下来在杰克逊的庄园干活 , 成为一把好 手。两年后 , 杰克逊把自己的女儿 珍妮许配给了他。杰克逊对女儿说 :" 别看他 现在什么 都没有 , 可他百分百是个富翁 , 因为 他有尊严 !" 果然不出所料 ,20 多年后 , 那个年 轻人有 了一笔让整个美国的人都羡慕的财富。

初中政治 描绘自强人生1 鲁教版 优秀公开课件

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学校为什么下了退学令？ “神童”的经历对我们有什么启示？ 要自强，就应该控制自己，在磨砺中走向自强。
总结提升
自 强
1.树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之
的 途
奋斗。
径 2.战胜自我，超越自我。
和
方 3.在磨砺中走向自强。
法
评选班级自强之星
为“自强之星”编写颁奖词。
1.新华网报道2010年12月3日是第十九个“国际残疾人
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
日”，18岁的贵阳女孩倪誉嘉收到了一份特殊的礼物——
她的第一部小说《天使知心》出版了。这个已与罕见脑炎
斗争了六年、说话走路都困难的女孩，不仅用行动实现了
自我的超越，亦书写了永不服输的生命华章。由此可以看

初中政治 描绘自强人生2 鲁教版 优秀公开课件

初中政治 描绘自强人生2 鲁教版 优秀公开课件
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。
你认识他吗？
自强的表现
在困难面前不低头，不丧 气，而是想办法克服困难，战 胜挫折。
在周围同学的身上，你发 现了哪些自强的表现？
读寓言体味人生
一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里 拿着个小木盒．云雀问：“你的小盒子里装的是什么？” 那人说：“全是蚯蚓．”云雀又问：“我怎样才能得到 它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云 雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓， 并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物， 今后，我再也不用工作了．”就这样，云雀每天都从自 己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓．几个月后，这只云雀身 上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起 应该自己去找食物．遗憾的是，它的身上光秃秃的，一 根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了。

描绘自强人生 PPT优秀课件2 鲁教版

描绘自强人生 PPT优秀课件2 鲁教版
这则寓言告诉我们一个什么道理？
忆往夕 追寻民族自强的印迹
看今朝 追寻民族自强的印迹
西南严重干旱
中华民族为什么历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而斗志更坚?
探索人生自强的道路
自强不息是中华民族几千年 来熔铸成的民族精神
自弃的表现
懒惰成性，得过且过， 不求上进，不思进取，最终 一事无成
剧 本 续
80多年前，美国加利福尼亚洲的沃尔逊小 镇，涌来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先 生发送食品时，许多难民迅速拿到分到的食物 吞嚼起来，但其中，有一个年轻人例外……
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
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7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
20年后，这位年轻人成了世界石油大王， 他的名字叫哈默 。
这个年轻人会怎么做？根据自己的猜测 或想象续写故事，并说明理由。
神六发射瞬间
说一说，看了神六成功发射及回收后的感想？
中国近代史 是中华民族在屈 辱中奋斗的历史， 建国以来逐步走 向伟大的民族复 兴，在这一过程 中是什么精神在 激励着中国人民 不断克服艰难险 阻勇往直前的？
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
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17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

初中政治 描绘自强人生 鲁教版 优秀公开课件

初中政治 描绘自强人生 鲁教版 优秀公开课件
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。

《描绘自强人生》课件


坚持和耐力
坚持到底
坚持和耐力是自强的关键，无论 面对多大的压力和困难，都要持 之以恒。
力量来自坚持
只有坚持下去，我们才能发现内 在的力量和潜力。
攀登高峰
坚持奋斗，超越自我，攀登人生 的高峰。
自强的心态和态度
培养积极的心态和正确的态度是自强的基石。我们将深入探讨如何树立自强 的心态，以及克服负面思维和困境的能力。
勇气与决心
1 勇往直前
勇气能够激发我们迈出第一步，克服恐惧和不确定性。
2 坚持不懈
决心让我们在面对挑战时保持坚持，并不断追求自己的目标。
3 战胜困难
勇气和决心是克服困难和战胜障碍的关键。
《描绘自强人生》PPT课 件
通过这个《描绘自强人生》的PPT课件，我们将探讨自强的定义和意义，并分 享成功的方法和榜样。加入我们的旅程，开启自我提升和成长的新篇章。
自强的必要性
了解自强的必要性和重要性，认识到自强是实现个人和职业成功的关键。拥 有自强的力量，我们可以克服困难、追求梦想，并充实自己的生活。
不断学习
学习是持续成长的关键，时刻保持学习的心态，不断积累知识和技能。
拓展视野
通过学习新事物和与他人交流，我们可以开阔视野，提升自己的思维和见识。
追求专业
在自己领域内追求专业化，不断提升自己的核心竞争力。
调节情绪和心态
良好的情绪管理和积极的心态是自强的支撑。我们将分享如何调节情绪，保 持积极向上的心态。
毅力与信念
1
持之以恒
毅力是自强的重要品质，它使我们能够坚持不懈地追求自己的目标。
2
相信自己
培养信念和自信心，相信自己的能力和潜力。

克服挫折
毅力和信念能够帮助我们克服挫折和困境，坚持向前。

《描绘自强人生》课件


推动社会进步
自强精神是社会进步的重 要动力之一，能够激励人 们不断追求卓越、创造价 值。
自强精神的重要性
激发内在动力
引领社会风尚
自强精神能够激发个体的内在动力， 使人们更加积极主动地面对生活和工 作中的挑战。
自强精神能够引领社会风尚，传递正 能量，激励更多人积极向上、追求卓 越。
塑造良好品质
自强精神有助于培养个体的独立性、 自主性和创新性等良好品质，提高个 人魅力。
值观和生活方式。
05
案例分享：自强不息的人物故事
张海迪：身残志坚的励志人生
总结词
坚韧不拔，克服困难
详细描述
张海迪身患残疾，但她凭借着坚强的 意志和毅力，不仅在文学和翻译领域 取得了卓越成就，还积极参与社会公 益事业，成为身残志坚的典范。Biblioteka 马云：从草根到传奇的创业历程
总结词
创新思维，勇敢拼搏
详细描述
不断自我挑战与突破
总结词
自强的人总是不断寻求自我挑战和突破，他们不满足于现状，渴望不断学习和成 长。
详细描述
自强者通常会为自己设定高标准，并努力去实现这些目标。他们勇于尝试新事物 ，接受新的挑战，并从失败和错误中学习。他们认为成长是一个不断突破自我的 过程，因此总是努力拓展自己的舒适区，提高自己的能力和技能。
面对失败
正确对待失败和挫折，从中吸取教训 和经验，不断完善自己，提升应对困 难的能力。
善于学习与自我提升
善于学习
保持好奇心和求知欲，不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质和专业 水平。
自我提升
不断反思和总结自己的成长历程，发现自己的不足和短板，积极寻求改进和提 升的方法和途径。
建立良好的人际关系与支持网络

描绘自强人生ppt优秀课件1 鲁教版

第 2框
描绘自强人生
看 完 视 频 后 你 有 何 感 想？
人生路上难免有坎坷，我们要用自强描绘自己的精彩人生。
1.体会自强不息的意义，培养自强的精神。
2.以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努
力把自己培养成为强者。 3.初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。 4.认识自强的表现、意义。 5.了解培养自强精神的途径和方法。
说说今朝
合作探究
这些成就的取得都离不开什么精神？这种精神对一个国
家、民族有什么作用？ 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。这种
精神使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更坚强， 豪迈地自立于世界民族之林。
Байду номын сангаас 总结提升
人生当自强
自 强 的 重 要 意 义 个人：自强者不怕困难，积极进取。
国家：自强不息是中华民族几千年来熔铸成 的民族精神。
板块二：走自强之路
《男儿当自强》
傲气面对万重浪 热血像那红日光 胆似铁打 骨如精钢 胸襟百千丈 眼光万里长 我发奋图强 做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男儿汉 比太阳更光 让海天为我聚能量 去开天辟地 为我理想去闯 看碧波高壮 又看碧空广阔浩气扬 我是男儿当自强 昂步挺胸大家作栋梁 做好汉 用我百点热 耀出千分光 做个好汉子 热血热肠热 比太阳更光
古人说：“胜人者有力， 自胜者强”。
谈谈你对这句话的理解。 要自强，必须战胜自我，超越自我。
一个学业特别优秀的中学生，被保送到了一所名牌 大学，成了人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司
负担了他全部的学习费用。在学校里，他从来就不愁吃、
不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟，寝室 里有台电脑，他玩上电脑游戏，越玩越上瘾，学习时间 越来越少。后来又迷上了武侠小说。1998年底，他累计5 门功课不及格，学校下了退学令。“神童”终于醒悟，

描绘自强人生3课件.ppt

天行健，君子以自强不息！
鲁教版初中思想品德
描绘自强人生
阅
读
1）自强的重要表现是 什么？还有什么？
所
2) 自强对个人有什么
得
作用？对一个国家和 民族呢？
自强的优秀人物
高位截瘫的张海迪
筋骨瘫痪的霍金
双耳失聪的贝多芬
你还知道其他自强的优秀人物吗？
自强的中国人呢，多不多？
阅
读
1）赵帅的人生目标是什 么？起到什么作用？
所
2) 赵帅的成功是一蹴而
就的吗？带给你哪些启
得
示？一个人要走向成功
需要怎么做？
体验与实践 向赵帅学习 描绘自强人生
我的人生目标：
我的弱点和不足：A 生活方面
我准备：
B 学习方面签名：Fra bibliotek年月 日
欣赏《男儿当自强》
自强是一种内在的精神寄托，是托起人 生大厦的支柱。对一个有志者来说，它是立 身的法宝和希望的长河。要使你的人生不在 平庸中度过，让生命放射出夺目的光辉，自 强的信念就是第一道火焰。让我们时时刻刻 记住：
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• 3. ①首先要树立正确的人生目标 , 并坚持 不懈地为之奋斗。②战胜自我 , 超越自我。 自强的人要勇于并善于战胜自己的弱点。 ③在磨励中走向自强。从小事做起 , 主动 约束自己的言行 , 在生活中锻炼自己。
各抒己见
• 这种观点是正确的。 • 正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。
一个人要成就一番事业 , 会遇到许 多困难和挫 折。有了正确的目标 , 就会找到正确的方向 , 困难和挫折就无法阻挡他前进的 脚步。要自 强 , 首先就要树立正确的人生目标 , 并坚持不 懈地为之奋斗。为人生的目标执 着追求 , 是所 有自强者的共同特点。
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
自强的女诗人。
• 智利女诗人加夫列拉·米斯特拉尔从小失 去父亲 , 生活艰难 , 母亲 给人做保姆 , 她 自己料理家务 , 没有机会上学。但她毫不 灰心 , 利用父亲用过的课本请母亲教她。 后来 , 母亲教不了了 , 就步行数里 , 向有 学问的人请教 , 并爱上了诗歌 , 终于成为 , 拉丁美洲第一个获得诺贝尔文学奖的人。
• " 不 , 我现在就做活 , 等做完了您的活儿我再 吃 !" 杰克逊想 了一会儿说 :" 小伙子 , 您愿意 给我捶背吗 ?" 说着就蹲在地上 , 那个年轻人 便十分认真而细 致地给他捶背。捶了几分钟 , 杰克逊便站起来说 :" 好了 , 小伙子 , 你捶得棒 极了。 " 说完 , 遂 将食物递给那个年轻人。后 来 , 那个年轻人就留下来在杰克逊的庄园干活 , 成为一把好 手。两年后 , 杰克逊把自己的女儿 珍妮许配给了他。杰克逊对女儿说 :" 别看他 现在什么 都没有 , 可他百分百是个富翁 , 因为 他有尊严 !" 果然不出所料 ,20 多年后 , 那个年 轻人有 了一笔让整个美国的人都羡慕的财富。
抓紧时间 , 立即行动
• 莱特 16 岁时就去给一个铁匠当学徒 , 他 整个白天都不得 不呆在车间里干活 , 而 且还得时常加班。但他只要一有空 , 就把 兜里的书拿出来看 , 晚上 和假日都学习 不辍。当那些纨绔子弟在打哈欠、伸懒 腰、干瞪眼时 , 年轻的布莱特却在争分夺 秒地学习 , 几年就学会了一种外语。
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
《潜水衣和蝴蝶》一书是这样
写成的
• 让·多米尼克·博比 1995 年患了中风 , 全身 上下 只有左眼皮能动弹。面对病魔 , 他并不悲观失 望 , 决定把自己的经历和感受写出来。 秘书把 法语字母按照使用频率的多少排出次序 , 将它 们编成一个有利于他写作的字母表 , 然后按顺 序一个个地念字母。他听到需要的字母时 , 眨 一下左眼皮 ; 如果不要 , 就眨两次 眼皮……经 过较长时间的艰苦努力 , 他终于写成了《潜水 衣和蝴蝶》一书。此书的主题是 , 生活中的不 幸就像潜水衣的硬壳一样 , 使他几乎喘不过气 来 , 但他并没有放弃理想 , 他的 心就像一只轻 盈的蝴蝶一样自由地飞翔。
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
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" 不求上进 " 的菲尔·强森
• 菲尔·强森的父亲开洗衣店 , 他叫儿子到 店里工作 , 希 望他将来能接管这店。可 菲尔·强森痛恨洗衣店的工作 , 提不起精 神 , 懒懒散散 , 只做些不 得不做的工作 , 其他工作一概不管。有时候 , 他干脆不来 上班。父亲十分伤心 , 认为养了一个不求 上进的儿子 , 使他在工人面前很没面子。
描绘自强人生
• 情感态度价值观： 1）树立自强 的生活态度. 2）在实践中体验自 强的意义.
• 知识与能力：懂得自强的意义， 了解培养自强态度的途径和方法， 为以后走上自强人生打下基础。
自强的哈默
• 80 多年前的一个冬天 , 美国加州沃尔逊小镇上 来了一群饥饿的流亡者。人们给流亡者送去饭 食 , 他们个个狼吞虎咽 , 连一句感谢的话也来 不及说。只有一个人例外。当镇长 杰克逊大叔 把食物送到他面前时 , 这个骨瘦如柴、饥肠辘 辘的年轻人问 :" 先生 , 吃您这么 多东西 , 您有 什么活儿需要我做吗 ?" 杰克逊说 :" 没有 , 我 没有什么活需要您来做。 " 这个年 轻人的目 光顿时黯淡下去了 , 说 :" 那我不能随便吃您的 东西 , 我不能没有经过劳动便平白 得到这些东 西 !" 杰克逊想了想说 :" 我想起来了 , 我家确 实有一些活儿需要您帮忙。不过 , 要等您吃过
• 于是 , 她辞去公职 , 四处奔波 , 创办慈善 事业。她发现 , 她相貌的丑由于她行为的 善而 被人们忽略了。人们被她诚恳的诉
说感动了。经过半年的奋斗 , 她终于办起 了慈善机构 , 她的事业进入良好状态。她 招聘了工作人员 , 开始了崭新的事业 , 平 时傲慢的人们开始尊 敬她了…… .
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这个年轻人就是赫赫有名的美国石油大王哈默。
要强的姑娘。
• 东北有个丑姑娘 , 不记得有什么人喜欢过 她 , 连父母和家人都嫌弃她。有一次 , 几 个男青年议论起周围的女孩。说某某值 多少钱。提到她时 , 有个男青年居 然皱 起眉头怪声怪调地说 :" 那个丑八怪呀 , 就是白给我也不要 !" 听到这番侮辱人格 的话 后 , 她异常气愤 , 曾想、死 , 可最后 却选择一种新的生存方式 ; 她决心活出 骨气来 , 叫歧视她 的人崇敬她。
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自强的意义，我们为什么要自 强？
• 1、自强者不怕困难，积极进取 • 2、自强不息对Байду номын сангаас家民族有着重要作用
走自强之路的方法和途径
• 1、树立正确的人生目标，并坚持不懈的 为之奋斗
• 2、战胜自我，超越自我 • 3、在磨砺中走向自强
• 观察思考 • 如 : 詹天佑、林则徐、屈原、戚继光等。
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
六年级下册品德课件-描绘自强人生2 ｜鲁教 版
• 有一天 , 菲尔告诉父亲 , 他希望做个机械工人。 父亲十分惊讶。但他坚持自己的意 见 , 穿上油 腻的工作服 , 从事比洗衣店辛苦得多的工作 , 工作时间也更长 , 但他却快乐得边 工作边吹起 口哨来。他选修工程学 , 研究引擎 , 装置机 械……当他在 1944 年去世时 , 已是 波音飞机 公司的总裁 , 并且制造出 " 空中飞行堡垒 " 轰 炸机 , 帮助盟国军队赢得了第二次世 界大战的 胜利。如果他当年留在洗衣店 , 他会把整个洗 衣店给毁了。
• 四、阅读分析
• (1) 如果牛顿对自己的弱点无动于衷 , 他 将会继续受到别人的嘲笑和侮辱 , 也将不 会有所成就。
• (2) 实事求是地说出自己是如何对待自己 弱点的即可。
五、故事续编
• 故事的真实结局是 : • 年轻人 : 先给我找个活干 . 给您干了活 , 再吃
您的饭。 • 镇长 : 这里没有活。 • 年轻人 : 那么我不能接受您的施舍. • 镇长 : 等一等 , 年轻人 , 你愿意到我的庄园干
活吗 ? • 20 年后 , 他成为赫赫有名的实业家。 • 理由 : 只要围绕积极进取、不懈追求等自强品
质说的理由即可。
六、点击生活
• 1. 希望同学们都能做出肯定的回答。要 解决生活中的难题 , 需要自立自强的精神。 在学习中要培养自立自强精神 , 就要自觉 刻苦地学习。课堂上要认真昕讲、记笔 记 , 课后 要主动预习、复习 , 独立完成作 业 , 遇到难题先独立思考 , 想法解决 , 实 在解决不了 , 再求助 于老师、同学或家 长。