小学生学习习惯的培养会表达

小学生养成良好学习习惯心得体会篇一：小学生学习习惯的培养心得体会今天听了“小学生学习习惯的培养”一课后感慨颇多。

所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。

好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。

杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。

”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。

”在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。

因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，需高度重视学生良好学习习惯的培养。

学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕之功，整个过程充满着对意志的磨练。

勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好的学习性格最主要的特征。

其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。

因此，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。

一、从小开始培养。

有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，由此可见，培养良好的习惯越早越好，捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是“心理还很清新”，没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始。

人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，因为这一时期的学生对老师充满着信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。

《新三字经》中的第一句话讲到：人之初，性本善，性与情，俱可塑。

小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。

因此，越小培养良好的习惯，效果就越明显，反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。

举个例子，我的女儿五个多月大，她每天早上8点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩，每天一到时间，不带她到幼儿园，她就又哭又闹，无论你怎样哄她她都不买你的帐，但你把她带到幼儿园，她就立即转哭为笑。

培养学生良好的学习习惯心得培养学生良好的学习习惯心得「篇一」培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，事实上小学中每堂课都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养，不然一苗未正，何以成材。

而小学五、六年级的学生处于童年晚期，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生到中学学习时事半功倍，一生受益。

1、从阅读、书写技能开始家长多和孩子聊天，让孩子朗读一些儿歌、绕口令，给孩子定一个阅读时间表，不超过一个小时，还可以邀请同年龄的小孩一起读，过节日或星期天全家人都在场时，让孩子把读过的故事讲给大家听。

同时教给孩子读书方法：益智读物可一边读一边体会；思想教育读物着重理解含义；娱乐性读物可用泛读、跳读；名篇佳作要精读，还要记笔记，及背诵，还要教给孩子正确的握笔姿势（身离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，）要注重纠正孩子的错字、别字。

2、让孩子掌握学习方法①课前预习。

②上课注意听讲。

③做作业前要复习课堂讲授的内容，不懂的地方要多看几遍。

④完成作业后要检查。

⑤每学完一个单元后自己要小结。

3、养成上课主动作笔记的习惯。

记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。

4、养成良好的作业习惯首先按时完成作业。

第二要养成独立完成作业的习惯。

第三养成作业清楚整齐的习惯。

第四养成自查作业的习惯，同时教给孩子自查作业的方法：正向法，从审题开始，一步一步地看有无错误和遗漏。

反向法，从答案向前推，用相反的计算来验算。

重做法，把题重做一遍看看同上次结果是否一样，如不一样认真查找问题出在哪里。

第五要养成及时、按时预习的习惯。

5、养成读课外书的习惯。

课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。

阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。

教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成习惯。

使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。

小学生如何养成良好的学习习惯对于小学生来说，养成良好的学习习惯是至关重要的。

好的学习习惯不仅能提高学习效率，还能为未来的学习和生活打下坚实的基础。

那么，小学生应该如何养成良好的学习习惯呢？首先，要培养按时完成作业的习惯。

每天放学回家后，第一件事应该是完成老师布置的作业。

在做作业之前，要先整理好书桌，把需要用到的书本、文具准备好。

做作业的时候，要专心致志，不能一边做一边玩。

遇到不会的题目，可以先自己思考，如果实在想不出来，再向家长或者老师请教。

完成作业后，要认真检查一遍，看看有没有错误或者遗漏的地方。

其次，要养成预习和复习的习惯。

预习可以让孩子在上课的时候更容易理解老师讲的内容，提高学习效率。

预习的时候，要把新课文读一遍，了解大致的内容，把不懂的地方做个记号。

复习则可以帮助孩子巩固所学的知识，加深记忆。

每天晚上睡觉前，可以把当天学过的知识复习一遍，每个周末再把本周学过的知识进行系统的复习。

另外，要培养阅读的习惯。

阅读可以开阔孩子的视野，增长知识，提高语言表达能力和写作能力。

家长可以根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的书籍让孩子阅读。

刚开始的时候，可以选择一些图画多、文字少的绘本，逐渐过渡到文字较多的书籍。

每天要保证一定的阅读时间，可以是半个小时或者一个小时。

读完书后，可以让孩子讲讲自己的感受和体会，锻炼他们的思维能力和表达能力。

还有，要养成认真听讲的习惯。

在课堂上，要集中注意力，认真听老师讲课，积极回答问题。

不能做小动作，也不能和同学交头接耳。

如果有没听懂的地方，要及时举手提问。

为了提高课堂听讲的效率，孩子可以在上课前先预习一下要学的内容，这样就能更好地跟上老师的思路。

再者，要养成善于思考的习惯。

学习不仅仅是死记硬背，更重要的是要理解和思考。

遇到问题的时候，要多问几个为什么，尝试自己寻找答案。

家长和老师可以引导孩子从不同的角度去思考问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

此外，要养成整理错题的习惯。

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小学生英语口语表达能力的培养随着国际交流的日益频繁，英语口语能力的重要性逐渐凸显。

而培养小学生英语口语表达能力对于他们未来的发展具有重要意义。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助小学生有效提高英语口语表达能力。

一、创造积极语言环境要想培养小学生的英语口语表达能力，首先需要创造一个积极的语言环境。

家长和老师可以通过以下方法来实现：1. 激发英语学习的兴趣：在小学生的成长过程中，激发他们对英语学习的兴趣是很重要的。

可以通过播放英语歌曲、动画片、有趣的英语故事等方式，让他们感受到英语学习的乐趣。

2. 建立英语角：可以在家中或学校里建立一个英语角，让小学生在特定的时间和地点用英语与他人交流。

在这个环境中，小学生可以尽情地展示自己的英语口语表达能力，同时也可以学习到其他人的经验和知识。

3. 鼓励用英语交流：家长和老师要鼓励小学生使用英语进行交流，不要轻易插入他们的对话。

即使他们说的不太正确，也要给予积极的鼓励和肯定。

二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于培养小学生的英语口语表达能力至关重要。

以下是一些建议：1. 定时学习：要让小学生形成定时学习英语的习惯，每天都要留出一定的时间来进行口语练习。

可以选择固定的时间段，例如每天晚上的英语学习时间，让小学生习惯于这个时间段进行英语口语练习。

2. 复习巩固：在学习英语口语的过程中，重复和复习是很重要的。

可以通过复习之前学过的单词、短语和句子，以及参与口语练习来巩固他们的英语口语能力。

3. 学习资源：家长和老师可以提供一些英语学习资源，例如英语教材、绘本、英语学习软件等，让小学生在课余时间进行自主学习。

同时也可以利用家庭电视和互联网资源，通过观看英语节目和动画片来提高英语口语表达能力。

三、开展英语口语练习活动1. 角色扮演：让小学生分成小组，每个小组分配一个角色，例如老师、学生、商店售货员等。

然后，让他们用英语来扮演这些角色，进行对话和交流。

2. 英语演讲比赛：组织英语演讲比赛，让小学生选择自己感兴趣的话题，准备一个简短的演讲稿，并在比赛中进行口语演讲。

小学生良好的数学学习习惯及培养方法小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期，良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高自学能力，既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。

学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可磨灭的影响。

这里给大家介绍一些小学数学学习习惯的培养方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学生良好的数学学习习惯及培养方法一、良好的数学学习习惯1、阅读课本的习惯课本是学生获取知识的主要途径之一。

因此，教师要逐步训练学生养成仔细、认真、完整地阅读课本的习惯。

阅读课本时，做到边读边想，重点内容反复琢磨、仔细推敲、弄清知识间的前后联系，来龙去脉。

并且，阅读课本的能不能仅仅停留在课堂上，而应该把培养学生阅读课本的能力与课前预习习惯结合起来，有效的预习能提高学习新知识的目的性和针对性，在每次授课之前，把预习内容布置给学生，提出适当的预习要求，指导看书的方法，并进行必要的预习看书检查，这样可以有效的提高教学效率。

2、专心听讲、独立思考的习惯小学生在课堂上主要是通过听讲获得知识的，听是学生掌握知识的重要途径。

课上学生听得是否专心，直接影响着课堂教学的效果。

数学知识具有渐进性、连续性，某些知识听不懂，就影响后面的学习。

因此，课堂教学中教师要搞好组织教学，使学生始终能聚精会神地听讲。

“学而不思则罔”，通过思考得来的知识，才能真正掌握，灵活运用。

教学中教师要善于创设学生思考的情境和氛围，激发起学生思考的兴趣，锻炼学生思维的能力。

同时，教给他们分析、综合、比较、归纳、演绎、类比、对应、假设、转化等思维方法。

独立思考是学生学习能力高低的重要标志。

3、踊跃发言的习惯教学过程中，师生间信息输出与输入的多向交流，主要以提问与发言为媒介，学生的课堂发言既是衡量学生掌握新知识的重要尺度，又是教师实行教学调控的重要依据，教师要经常启发和鼓励学生勇于讲自己的所思、所疑、所惑。

优秀小学生的学习习惯分享在小学阶段，良好的学习习惯对于孩子的成长和发展至关重要。

良好的学习习惯不仅有助于提高学习效果，还能培养孩子的自律和坚持能力。

本文将分享一些优秀小学生的学习习惯，希望能给家长和学生们提供一些建议和启示。

1. 制定学习计划优秀小学生通常会养成每天制定学习计划的习惯。

他们会在每天开始学习之前，制定一份详细的学习计划，明确每个任务的时间和学习目标。

这样做有助于他们合理安排时间，集中精力完成每项任务，并提高学习效率。

2. 定时复习优秀小学生知道及时巩固和复习是学习的关键。

他们会定时安排复习时间，将学习内容进行回顾和总结。

定期的复习有助于巩固知识，提高记忆力，并能够更好地理解和应用所学知识。

3. 积极参与课堂优秀小学生在课堂上积极参与，认真听讲。

他们会主动提问问题，与老师和同学们进行积极互动。

通过积极参与课堂，他们能够更好地理解和吸收知识，培养自信心和表达能力。

4. 高效利用时间优秀小学生懂得高效利用时间，将碎片化时间充分利用起来。

他们可以在上学的路上复习课文，利用午休时间完成一些简单的作业，充分利用周末和假期进行更深入的学习。

合理利用时间不仅能提高学习效率，还能培养孩子的时间观念和自我管理能力。

5. 做好学习笔记优秀小学生会养成做好学习笔记的习惯。

他们会以清晰、条理化的方式记录和整理所学知识点，帮助记忆和理解。

通过做好学习笔记，他们能够更好地回顾和复习学习内容，提高学习效果。

6. 独立思考优秀小学生具有独立思考问题和解决问题的能力。

他们不会仅仅依赖老师和家长的指导，而是会尝试自己去寻找解决问题的方法。

独立思考培养了他们的创造力、解决问题的能力和自信心，对于未来的学习和生活都有着重要的意义。

7. 坚持阅读优秀小学生坚持阅读，培养了良好的阅读习惯。

他们会选择适合自己的读物，每天保持一定的阅读时间。

阅读不仅可以丰富孩子的知识，还可以培养他们的阅读理解能力、写作表达能力和创造力。

8. 合理安排休息优秀小学生懂得合理安排休息时间。

小学生学习习惯养成总结小学生的学习习惯养成是一个需要长期坚持的过程，它对孩子的学习成绩和未来发展有着重要的影响。

在养成良好的学习习惯之前，我们首先要明确什么是学习习惯。

学习习惯是指学生在学习过程中形成的稳定的行为模式，它包括学习动机、学习态度、学习方法和学习环境等多个方面。

那么，如何培养小学生的学习习惯呢？首先，要培养小学生的学习动机。

学习动机是学生学习的内在动力，是学习习惯养成的基础。

要激发小学生对学习的兴趣和热情，需要注意以下几点：一是树立正确的学习观念，告诉孩子学习是为了自身的成长和发展，不是为了应付考试；二是培养小学生的自信心，让他们相信自己有能力学好每一门功课；三是与小学生保持密切的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时给予帮助和支持。

其次，要培养小学生的学习态度。

学习态度是指学生对学习活动的态度和改变学习中遇到困难时的应对方式。

要培养积极向上的学习态度，需要注意以下几点：一是培养小学生的耐心和毅力，告诉他们学习是一个需要长期坚持的过程，不能急于求成；二是鼓励小学生充分发挥自己的想象力和创造力，在学习中找到乐趣；三是帮助小学生树立正确的目标，让他们明确自己学习的方向和目标。

再次，要培养小学生的学习方法。

学习方法是指学生在学习过程中应用的一系列有效的学习策略和技巧。

要培养小学生的学习方法，需要注意以下几点：一是教会小学生如何合理安排学习时间，让他们有规律地进行学习；二是引导小学生运用多种学习方法，如听讲、思考、记忆、讨论等，培养他们的综合能力；三是教会小学生如何有效地整理和归纳学习内容，提高他们的学习效率。

最后，要提供良好的学习环境。

学习环境是指学生学习所处的物质和社会文化环境，它对学生的学习习惯养成有着重要的影响。

要提供良好的学习环境，需要注意以下几点：一是营造安静、整洁、舒适的学习环境，减少学习干扰；二是提供丰富的学习资源，如教材、参考书、网络等，帮助小学生开拓学习视野；三是鼓励小学生参加各种学习活动和竞赛，培养他们的学习动力和学习兴趣。

有关养成良好学习习惯国旗下讲话稿5篇有关养成良好学习习惯国旗下讲话稿5篇听着怀旧的歌曲，怀念以前美好却没有珍惜的日子。

该是你的迟早都会是你的，若不是你的即使强留也留不住。

下面给大家分享养成良好学习习惯国旗下讲话稿，欢迎阅读！养成良好学习习惯国旗下讲话稿篇1各位老师，同学们：大家好!我今天演讲的题目是：“养成良好的习惯”。

大家知道，习惯形成性格，习惯决定着命运。

好习惯形成了一辈子受用;同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。

约凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。

”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等的重要。

鲁迅先生很珍惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写20__字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富的文学遗产。

他所以这样高产，因为他养成了良好的写作习惯。

把写作当做是一种乐趣。

有些事好像微不足道，但由此而形成的习惯受益终生。

比如，不随便扔掉自己写的东西。

“扔”或“不扔”，对学生而言，是个问题。

我注意到有些学生会把以前的作文扔了，他认为不过是一次作业，而且得分不高，没有“价值”;但也有学生会保存，他认为这不仅仅是“作业”，更是自己的一次心灵活动，保存下来，在以后的日子能形成“比较”，能看到自己幼稚的童年，也看到自己的纯洁的心，为自己童年时的情感思想而感动。

做事有计划，想好了再做;生活有规律，按部就班，能从容应对意外事件;零碎时间不浪费，有统筹意识;不迟到;东西摆放有规律，使用草稿纸也整整齐齐;尊重他人，有倾听意识;遵守公共规则，在有可能发生危险的地方，小心谨慎;不做危害他人的事;对妨碍他人的行为表现出厌倦，对破坏规则的行为不宽容;言而有信，不拖拉;习惯的养成，并非一朝一夕之事;而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。

同学们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。

培养小学生良好学习习惯的方法1. 在小学阶段，培养良好的学习习惯对于孩子的发展至关重要。

良好的学习习惯不仅有助于提高学习效果，还能塑造孩子良好的人格和价值观。

那么，如何培养小学生良好的学习习惯呢？2. 首先，为孩子制定明确的学习计划是培养良好学习习惯的基础。

在每天的学习过程中，给予孩子一定的时间安排和任务规划，让他们知道应该在何时完成何项任务。

这样的计划可以帮助孩子养成有序的学习方式，减少拖延和浪费时间的现象。

3. 其次，教导孩子合理安排时间。

小学生的学习任务相对较轻，但也需要花费一定的时间来完成。

家长应该引导孩子分配好学习时间和休息时间，让他们明白在适当的时间内集中精力学习，同时也要保证充足的休息和娱乐时间，以保持身心健康的状态。

4. 第三，鼓励孩子养成良好的作息习惯。

规律的作息时间对于小学生的身体和学习都非常重要。

家长可以帮助孩子建立每天固定的起床、就寝时间，保证他们有足够的睡眠，以提高注意力和学习效果。

另外，适当的运动也是培养良好学习习惯的重要组成部分，可以增强孩子的体质和精神状态。

5. 第四，激发孩子的学习兴趣和动力。

学习是一个主动的过程，只有孩子对学习感兴趣并愿意投入精力，才能取得更好的成绩。

家长可以通过与孩子交流、了解他们的兴趣爱好，鼓励他们选择自己喜欢的学科和课外活动，以激发他们的学习动力。

此外，适时给予奖励和表扬，也能增加孩子的学习积极性。

6. 第五，提供良好的学习环境和工具。

孩子在学习时需要一个安静、整洁、舒适的环境，能够集中注意力和保持专注。

同时，为孩子准备好适合的学习工具，如书籍、文具等，以保证他们能够顺利地完成学习任务。

7. 最后，家长要起到榜样和引导的作用。

孩子往往会模仿父母的行为和习惯，所以家长应该以身作则，展示出良好的学习态度和习惯。

同时，家长也要与孩子进行良好的沟通和交流，关心他们的学习进展和困难，并给予适当的支持和帮助。

8. 总之，培养小学生良好的学习习惯是一个长期而且需要耐心的过程。