高一信息技术上机操作复习课教案

信息技术复习教案一、教学目标通过本次复习，使学生进一步熟悉和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生对信息技术的兴趣和认识，培养学生良好的信息素养。

二、教学内容1、计算机基础知识：计算机的基本原理、组成、应用及其发展趋势。

2、操作系统：Windows操作系统的基本操作、文件管理、应用程序的使用。

3、办公软件：Word、Excel、PowerPoint的使用，包括文字处理、表格制作和演示文稿的制作。

4、网络基础：网络的基本概念、Internet的接入方式、浏览器和电子邮件的使用。

5、信息安全：计算机病毒的防范、网络安全及个人信息保护。

三、教学方法1、复习课的教学思路：提炼知识要点——讲解典型案例——学生实践操作——反馈与评价。

2、教学方法：讲解法、演示法、练习法、讨论法。

3、教学手段：多媒体教室、教学软件、实际操作。

四、教学步骤1、开场白：介绍本次复习的目的和内容，激发学生的兴趣和积极性。

2、知识要点提炼：将本次复习的知识点进行归纳和总结，使学生明确每个知识点的重点和难点。

3、典型案例讲解：通过讲解典型案例，使学生更好地理解和掌握知识点，同时提高实际操作能力。

4、学生实践操作：让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解和记忆，同时提高操作能力。

5、反馈与评价：对学生实践操作中出现的问题进行及时反馈和评价，鼓励学生积极思考和提问，提高教学效果。

五、教学重点与难点1、教学重点：办公软件的使用、网络基础和信息安全。

2、教学难点：信息安全和网络基础。

六、教学评价与反馈1、教学评价：通过测试和实际操作来评价学生的学习效果，及时反馈学生的表现和成绩。

2、教学反馈：根据学生的测试和实际操作情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。

信息和信息技术教案一、引言在当今社会，信息无处不在，无所不包。

信息不仅是我们日常生活的关键组成部分，也是推动社会进步的重要力量。

与此同时，信息技术也日益成为我们获取、处理和应用信息的主要手段。

高中信息技术复习教案高中信息技术复习教案篇一：信息技术会考复习教案信息会考复习课——第一册第1、2课时总第1、2课时执教时间：课题：信息技术基本特征，信息技术的历史和发展趋势教学目标1．熟练掌握第一章知识要点，强化练习巩固。

教学重点：详见以下考点教学难点：教学课时：2课时（理论上机连上）教学过程：学生活动：练习，上机测试教师活动：讲解、点评、单独辅导教学过程：【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节【考点解析】1 这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。

能够随意举出身边的信息。

2 信息的一般特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性。

能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。

3信息技术的历史。

人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：①语言的使用，是从猿进化到人的重要标志②文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限③印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证④电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。

要求理解每次信息技术革命。

4 信息技术的发展趋势。

向人性化和大众化的方向进一步发展。

大众化的根本原因在于人性化。

①越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术②越来越个性化的功能设计③越来越高的性能价格比5 合理使用信息技术。

既有积极面也有消极面。

【学生练习】信息技术模拟练习第一套（上机）【教师讲解】练习要点知识附第一套练习答案：【考点】初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法和特征【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章第一、二节【考点解析】1 信息加工含义及目的（P40）信息加工是指通过判断、筛选、分类、排序、分析和研究等，使收到的信息满足我们的需要。

信息加工的目的：发掘信息价值，方便用户的使用。

章节与课题Word复习（一）课时安排1课时主备人审核人使用人使用日期或周次17本课时学习目标或学习任务完成熟练练习本课时重点难点或学习建议插入对象本课时教学资源的使用教学软件学习过程学习要求或学法指导教师二次备课栏自学准备与知识导学：1、插入对象的方法2、对象的格式3、版式结合题目练习学习交流与问题研讨：1、对象的共同点2、文字格式分组练习检测与拓展延伸：在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“word01.doc”文档，按要求完成下面操作：1、给文章加题目“铁军救灾部队”，并设置为：楷体_GB2312、二号字、居中、红色；2、在正文开始处插入C:\zrexam 文件夹中的“铁军.jpg”图片，设置图片的大小为高度4厘米，锁定纵横比，环绕方式为“四周型”；3、对正文（不含文章的题目）进行段落设置：首行缩进2字符、1.5倍行距；4、在正文最后一段的下方插入艺术字“抗震感人事迹”，艺术字选择第三行、第四列所示式样，字号为48磅，环绕方式为“紧密型”；5、进行页面设置：上、下、左、右页边距均为2厘米；6、将正文中所有的“早晨”全部替换为“凌晨”；7、保存文档并退出。

边讲边练教师辅导学生互助在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“word05.doc”文档，按要求完成下面操作：1、将正文（不含文章的题目和表格）文字设置为：仿宋_GB2312、四号字、蓝色；2、在正文开始处插入C:\zrexam文件夹中的“救人.jpg”图片，设置图片的大小为高度4厘米，锁定纵横比，环绕方式为“四周型”；3、对正文（不含文章的题目和表格）进行段落设置：首行缩进2字符、单倍行距；4、将正文最后表格的第一行右面三个单元格合并成一个单元格，然后将表格最后一行删除；5、进行页面设置：上、下、左、右页边距均为2.5厘米；6、在表格下面插入横排文本框，在文本框中输入“抗震感人事迹”，字号为三号、倾斜；7、保存文档并退出。

在考试文件夹（C:\zrexam）中，打开“word03.doc”文档，按要求完成下面操作：1、将正文（不含文章的题目）文字设置为：楷体_GB2312、四号字；2、在正文开始处插入C:\z rexam文件夹中的“马健.jpg”图片，设置图片的环绕方式为“四周型”；3、对正文（不含文章的题目）进行段落设置：首行缩进2字符、单倍行距；4、在正文最后插入一个4行4列的表格，设置表格内文字的对齐方式为中部居中；5、进行页面设置：上、下、左、右页边距均为2厘米；6、将文中所有的“教师”全部替换为“老师”；7、保存文档并退出。

信息技术基础知识复习教案第一篇：信息技术基础知识复习教案信息技术基础知识复习教案第一章计算机基础知识第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC 2.晶体管阶段（1955-1964）3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等 4.辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等 5.嵌入式应用6.人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

3、I/O设备计算机和外界进行交互的设备。

4、总线CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。

（1）数据线CPU与内存和I/O设备间传输数据（2）地址线用来确定存储单元的地址（3）控制线用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等第三节计算机软件基础一、操作系统定义：是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序1.目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力（2）为用户创造良好的工作环境2.分类：（1）单用户、单任务操作系统如：DOS（2）单用户、多任务操作系统如：WINDOWS（3）多用户、多任务操作系统如： UNIX、LINUX（4）网络操作系统如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：（1）硬件管理CPU管理、存储器管理、I/O设备管理（2）软件资源管理程序和数据管理（3）组织协调计算机运行控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调度、主机与外设的并行操作等等二、程序设计和语言定义把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程序的软件1.翻译方式编译、解释。

高一信息技术复习课教案操作系统复习复习提要：单元知识点及操作要点一、操作系统的一般知识操作系统的功能常见的操作系统二、inds的基本操作桌面的组成控制面板三、资管理器窗口的组成及基本操作目录树回收站的使用、夹的使用、夹的基本操作一、操作系统的一般知识（1）操作系统的概念人——机界面（2）操作系统的功能处理器管理、存储器管理、管理和设备管理（3）常见的操作系统DS inds Unix Linux（4）inds操作系统二、inds 的基本操作1、桌面（1）图标：排列图标、更改图标（2）任务栏掌握任务栏和开始菜单的属性设置如图（演示并讲解）典型题目：设置自动隐藏任务栏、并不显示时钟添加或删除菜单。

典型题目：添加全拼输入法（3）开始菜单程序、档、搜索、运行2、控制面板（1）添加或删除某种输入法、设置切换输入法的热键（2）修改系统日期和时间（3）设置鼠标属性（4）设置显示属性（背景、屏幕保护、外观和效果、分辨率）（）系统设置三、资管理器1、资管理器窗口的组成及基本操作（1）窗口：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏2、目录树典型题目：+ - 以及无特征符号各表示此夹？建立一新夹、删除或夹、改名、建立快捷方式3、回收站的使用典型题目：将某或夹彻底删除4、、夹的概念名的定义：由名字和扩展名组成，不可使用的字符是：* ？“ < > , | 、名通配符：* ？属性：只读、隐藏、存档、系统、共享夹属性：同上6、、夹基本操作（1）查找（2）选定（3）创建或夹（4）改名（）删除（6）创建快捷方式（7）复制（8）移动（9）剪贴板的使用典型题目：1、在考核夹中建立“我的档”的夹。

2、在盘查找“edit”，并将其复制到考核夹中。

3、在考核夹中创建磁盘碎片整理程序“defragexe”的快捷方式，取名为“磁盘碎片整理”。

资管理器（详细操作步骤）单击“开始”菜单->程序->inds资管理器，或直接按下键盘上的“in”+“E”键，打开资管理器。

课题: word复习---8道习题
课时:2课时
教学设想:通过课堂练习规范的习题，让学生复习了解word功能，操作更熟练。

教学目标: 认知目标：1、文章中文字的格式设置。

2、文章中段落的格式设置。

3、word中插入图片、表格等相关操作。

能力目标：通过课堂练习，使学生复习word基本操作并进行归纳总结。

教学重点：对练习题目的整体要求和细节要求的准确理解。

教学难点:学生掌握的基础操作有限，题目涉及到的方面比较广，要查漏补缺。

德育目标：学习和做题是相辅相成的，缺一不可。

教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。

教学过程：。

高一信息技术教案学习计算机基础知识高一信息技术教案学习计算机基础知识一、引言计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分，掌握计算机基础知识是每个学生都应该具备的能力。

本教案旨在帮助高一学生系统地学习计算机基础知识，为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学目标1. 理解计算机的基本概念和发展历程；2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识；3. 熟悉计算机网络和互联网的基本原理；4. 能够运用计算机软件处理文档、表格和演示文稿；5. 具备良好的计算机操作技能和网络安全意识。

三、教学内容与方法1. 计算机的基本概念和发展历程a. 介绍计算机的定义和功能；b. 回顾计算机的发展历程，了解计算机的演变和革新；c. 分析计算机在各个领域的应用，探索计算机的重要性。

2. 计算机硬件和软件的基本知识a. 介绍计算机硬件的组成，如中央处理器、内存、硬盘等；b. 解释计算机软件的概念和分类，如系统软件和应用软件；c. 比较不同操作系统的特点和应用领域，例如Windows、Mac OS 和Linux；d. 鼓励学生实际操作计算机硬件，了解各个部件的功能和作用。

3. 计算机网络和互联网的基本原理a. 解释局域网、广域网和互联网的概念和特点；b. 探索网络通信的基本原理，如IP地址、域名和数据传输等；c. 强调网络安全的重要性，并介绍常见的网络安全威胁和防范措施；d. 指导学生实际操作网络设置和常用网络工具，如浏览器和电子邮件。

4. 计算机软件的应用a. 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件；b. 指导学生运用文字处理软件创建文档、编辑文字和插入图片；c. 引导学生使用电子表格软件处理数据、制作图表和进行简单的数据分析；d. 提倡学生运用演示文稿软件制作幻灯片，展示自己的观点和想法。

四、教学步骤1. 教师引导学生回顾计算机的发展历程，激发学生对计算机的兴趣和好奇心；2. 教师通过实例演示计算机硬件和软件的功能，让学生亲身感受和理解；3. 学生分组进行网络安全小组讨论，并向全班汇报各自的研究成果；4. 教师布置相关作业和实践任务，鼓励学生独立思考和动手实践；5. 教师定期组织计算机知识竞赛和实践活动，激发学生学习的积极性。

高中一年级信息技术教案计算机的基本操作一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、登录、使用鼠标和键盘等。

二、教学重点1. 计算机的开机和关机操作；2. 登录到计算机系统的方法；3. 鼠标和键盘的基本使用。

三、教学内容1. 开机和关机操作a. 按下电源按钮，启动计算机；b. 在操作系统界面上找到关机按钮，关闭计算机。

2. 登录到计算机系统a. 启动计算机后，系统会自动跳转到登录界面；b. 输入正确的用户名和密码后，点击登录按钮。

3. 鼠标的基本使用a. 鼠标的左键用于单击和选择物品；b. 鼠标的右键用于打开菜单或显示操作选项；c. 鼠标的滚轮用于上下滚动页面或调整音量大小；d. 鼠标的移动可以控制光标的位置。

4. 键盘的基本使用a. 键盘上的字母和数字键用于输入文字和数字；b. 功能键（如Shift、Ctrl和Alt）用于组合键盘快捷操作；c. Enter键用于确认输入或执行命令；d. 空格键用于输入空格或选择菜单中的选项。

四、教学步骤1. 导入向学生介绍今天的教学内容，强调计算机在日常生活中的重要性。

2. 演示操作使用投影仪或电脑屏幕展示计算机开机、关机、登录和鼠标键盘的基本使用方法，引导学生观察和思考。

3. 实操练习让学生自行操作计算机，按照演示内容进行实操练习，帮助他们熟悉和掌握基本操作。

4. 错误纠正在学生进行实操时，及时观察和纠正他们的错误，引导他们正确操作计算机。

5. 拓展延伸通过讲解一些计算机的高级功能和常用软件的使用方法，帮助学生对计算机有进一步的了解和认识。

6. 总结回顾对本节课学习的内容进行总结回顾，强调计算机的基本操作对于信息技术学习的重要性。

五、教学资源计算机、投影仪、教学PPT、实操练习题等。

六、教学评价通过观察学生的实操表现、答题情况和课堂互动等方式进行教学评价，了解学生对计算机基本操作的掌握程度。

七、教学延伸鼓励学生积极参与信息技术俱乐部或社团活动，深入了解计算机的更多应用和技术。

信息技术复习课教案教案标题：信息技术复习课教案教学目标：1. 复习信息技术课程中的关键概念和技能。

2. 提高学生对信息技术的理解和应用能力。

3. 培养学生的信息技术解决问题的能力。

教学内容：1. 信息技术基础知识的复习：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络的原理和应用、常用的办公软件等。

2. 信息技术应用技能的复习：包括文字处理、电子表格、演示文稿、图像处理等常用软件的操作技巧。

3. 信息技术解决问题的方法和策略的复习：包括信息搜索和筛选、信息评估和整理、信息安全和隐私保护等。

教学步骤：1. 导入：通过提问或展示相关图片等方式引起学生的兴趣，激发他们对信息技术的回忆和思考。

2. 知识复习：通过讲解、示范和案例分析等方式，对信息技术基础知识进行复习，帮助学生巩固概念和理解。

3. 技能训练：通过实际操作和练习，引导学生运用信息技术工具解决实际问题，提高他们的应用能力。

4. 问题解决：提出一些与信息技术相关的问题或情境，让学生运用所学知识和技能进行分析和解决，培养他们的问题解决能力。

5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点和难点，帮助学生理清思路和加深记忆。

6. 拓展延伸：根据学生的兴趣和能力，推荐一些拓展资源或活动，让学生进一步探索和应用信息技术。

教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、问题解决能力和合作精神等方面的表现。

2. 练习成绩：布置一些与课堂内容相关的练习题或作业，通过批改和评分来评估学生的掌握程度。

3. 个人反思：要求学生在课后写一篇反思文章，总结自己在本节课中的收获和不足，提出改进的建议。

教学资源：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。

2. 信息技术课程教材和参考书籍。

3. 相关软件和应用程序。

4. 练习题和作业。

教学建议和指导：1. 根据学生的年级和学习水平，调整教学内容的难度和深度，确保教学目标的达成。

2. 在教学过程中，注重理论与实践的结合，让学生通过实际操作来巩固和应用所学知识和技能。