家长学校论文

家长学校论文一、引言家长学校是一种教育模式，旨在促进家长参与孩子教育的过程。

本论文旨在探讨家长学校的定义、目标、实施方法以及其对学生学业和社会发展的影响。

二、家长学校的定义家长学校是一种为家长提供教育资源和培训的机构或活动。

它旨在帮助家长了解教育理念、教育政策以及如何更好地支持孩子的学习和发展。

三、家长学校的目标1. 提高家长的教育意识：家长学校通过提供各种教育课程和培训，帮助家长了解教育的重要性以及如何更好地支持孩子的学习。

2. 增加家长与学校的合作：家长学校鼓励家长与学校建立紧密的合作关系，共同关注孩子的学习和发展。

3. 培养家长的育儿技能：家长学校提供育儿技巧和教育方法的培训，帮助家长更好地应对孩子的成长过程中的各种挑战。

四、家长学校的实施方法1. 课程和培训：家长学校提供各种课程和培训，涵盖了家庭教育、学习支持、沟通技巧等方面的内容。

2. 互动活动：家长学校组织各种互动活动，如家长讲座、亲子活动等，旨在促进家长之间的交流和学习。

3. 资源共享：家长学校为家长提供教育资源的共享平台，包括书籍、视频、网站等，让家长可以更方便地获取教育信息。

五、家长学校对学生学业的影响1. 提高学习动机：家长学校的存在可以激发学生的学习兴趣和动力，因为家长的参与和支持可以让学生感到被重视和鼓励。

2. 增强学习效果：家长学校培养了家长的教育技能和知识，使得他们能够更好地辅导和指导孩子的学习，从而提高学习效果。

3. 塑造良好的学习环境：家长学校鼓励家长与学校建立紧密的合作关系，共同营造良好的学习环境，为学生提供更好的学习条件。

六、家长学校对社会发展的影响1. 促进社会和谐：家长学校的存在可以促进家长之间的交流和互动，增强社区的凝聚力，促进社会和谐发展。

2. 提高教育公平性：家长学校为所有家长提供了平等的教育资源和培训机会，有助于缩小教育差距，提高教育公平性。

3. 培养社会责任感：家长学校培养了家长的育儿技能和教育意识，使得他们更有责任感地参与社会事务，为社会发展做出贡献。

榆林市家长学校存在的问题及对策【内容摘要】近年来，随着社会经济的快速发展，办好家长学校对全面加强未成年人思想道德建设有着至关重要的作用。

本文就榆林市家长学校的地域分布、管理体制、经费投入、队伍建设等方面分析了存在的主要问题，并提出了解决问题的对策及建议。

家长学校是家庭教育的重要阵地，是构建学校、社会、家庭三位一体教育体系的重要载体。

办好家长学校对全面加强未成年人思想道德建设有着至关重要的作用。

笔者通过长期深入基层调查研究，就榆林市家长学校存在的主要问题和改进策略进行了认真思考，仅供参考。

一、基本情况榆林市家长学校创始于八十年代，隶属市妇联管理。

近年来，党委、政府高度重视家庭教育工作，先后制发了《榆林市家庭教育工作“十一五”规划》，成立了家庭教育工作领导小组，明确职责，定期召开成员会议，出台了《家长学校管理办法》和《家庭教育工作检查评估方案》，建立动态激励机制，每年均组织检查评估，定期召开家庭教育工作经验交流会，从领导组织上促进了家庭教育工作向制度化、规范化、科学化发展。

教育、妇联、总工会、关工委、团委、民政等部门和社会各界大力协作，营造出全社会关心、重视、参与家庭教育的育人环境，构建起“党委政府重视、妇联牵头、部门合作、社会关心”的家庭教育工作格局。

全市学校数量逐年扩大、布点日趋合理，私立学校随之悄然兴起，学校建设稳步推进，有效地降低了青少年犯罪率。

据统计，截止目前，全市共创建各类家长学校423所，包括中小学家长学校、社区（村）家长学校、企业家长学校、机关家长学校、幼儿园家长学校、流动人口子女家长学校、农村留守儿童家长学校等。

其中，国家级3所、省级9所、流动人口示范家长学校2所、农村留守儿童示范家长学校1所。

同时，设立了陕西省家庭教育网络总校榆林分校和十二县区分校，创建网络家庭教育学校示范基地24所，含省级基地14所；榆阳区、定边县、绥德县还建立了家庭教育指导服务中心，特别是榆阳区与“北京华夏心理培训中心”合作成立了全市唯一的私立家长学校。

家庭教育的作文800字议论文(通用范文7篇)家庭教育的作文议论文(通用范文)：1孩子是祖国的未来和希望，家长是父母的希望和寄托。

作为教师，我们要关爱孩子，用爱心去关爱孩子。

在家里，父母要做到的，首先是言传身教、言传身教。

父母的言传身教是一种无形的力量，他会影响到孩子的一生，甚至一个时期。

家庭教育就是要使孩子从小树立远大的理想，将来成为有用的人才，报效国家。

我们家长也要做到以下几个方面：1、要多和孩子进行交流，了解孩子的学习情况。

不断给孩子充电。

2、给孩子创造良好的学习环境。

3、让孩子参加社会实践活动，增长见识。

4、让孩子在实践中学会做人，学会做事。

5、使孩子明白，在学校里学不到任何知识，也学不好任何技能，这是学校教给孩子的基本技能。

6、使孩子认识到学好知识、学会技能是学校教育的第一要义。

7、让孩子在家中认识到学习是无止境的，知识会使人聪明。

我们家长也要做好示范，不要再犯，要做到言传身教、言传有信。

作为家长，我深深感到，孩子的一生，只有家长的引领，孩子的健康成长才能得以长期的发展。

我会认真对待自己的工作。

不断的学习，不断的提升自己，才会为孩子树立正确的人生观和价值观。

家庭教育的作文议论文(通用范文)：2我的家庭是我出生的地方，那里有我美丽的家庭，我们全家人的共同的爱好是一个家，我们全家人的共同的爱好便是住在一起。

家庭是什么家庭是什么家庭是美妙的音乐，是一座神秘而又美丽的城堡，是一个令人向往的地方。

我的家庭是一个小县城，小县城里有一幢幢的楼房，楼房里长满了树，树里长满了树，树下有一个个小人，他们都长得胖胖的，一个个像个小天使，他们是多么的可爱啊!我的爸爸妈妈是个大学生，我的爸爸妈妈也像他们的爷爷奶奶一样，有的很老了，他们有时还会做一些小动作，让我们吃饱了。

我的妈妈是个大姑娘，她也是个大学生吧，她也是一个小学生，我们家的房子是由妈的一个小床，我们全家的床上都是被妈做的，她还会做一些小动作。

我的爸爸是一个老师，有次妈妈带我到爷爷奶奶家，我们家里的大人都不知道要去哪儿。

谈聋校创办聋生家长学校家庭是聋生最早、最重要的受教育摇篮，家长是他们最早乃至终身的教师，家庭教育作为学校、家庭、社会三大教育的组成之一，已越来越受到广大聋生家长的重视。

据我校的调查数据统计，80%的聋生来至农村，家长的文化层次偏低，家庭经济偏差，他们不明确对子女的培养目标，不了解聋生的身心特点，不重视对子女的督促辅导，不懂得科学的教育方法和手段，严重地阻碍了聋生的成长和发展。

为此，以端正家长教育思想、掌握科学育儿方法为重点，以培养聋生良好行为习惯和健康心理，教聋生学会做人为主要目的的聋生家长学校在我校创办。

家长学校旨在向家长宣讲家庭教育与特殊教育的新观念、新方法、新成果，不断巩固特殊教育的成果，探索学校、家庭、社会三结合的教育新路，努力做到家长对子女的教育能循循善诱、得心应手，使家庭教育与学校教育形成合力，促进聋生身心的健康发展。

一、创办聋生家长学校的意义家长学校的创办是聋生的需要，聋校的需要，更是家长的心声。

这主要表现在：（一）改变了家长的心态和观念，增强了家长教育聋生的信心和责任感。

家长们由于生了一个聋儿，心灵饱受创伤，产生了自卑情绪，甚至心理变态，觉得低人一等。

通过我们的疏导，家长们化悲痛为力量，点燃了心头希望的火种，他们坚信孩子能行，自己能教，为时不晚，坚信自己能改变孩子的命运。

并使家长们产生了共鸣：那怕天下所有的人都看不起我们的孩子，我们也要满含热泪地拥抱自己的孩子，欣赏他，尊重他，教育他，为他而感到自豪，许多家长深有感触地说：家长学校不仅治愈了我们家长心头的创伤，坚定了我们的信念，同时也为我们补上了特殊教育这重要的一课。

有些家长认为孩子上学前应该由家长负责任，孩子进入聋校后教育就是学校的事。

通过对家长的培训，他们认识到聋生入学后，家长对学校的配合支持比学校的单独教育更为重要，效果更好。

（二）增强教育意识，改进教育方法。

通过学习，家长们对特殊教育有了一个全新的认识，找到了开启聋生心灵的金钥匙。

家长学校论文：小学家长学校教案教学目的要求:1.引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3.建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点:引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教具准备:多媒体投影教学时间:一课时教学过程:一、导入感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。

二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用1.家长的榜样作用。

父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。

父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。

2.家长是有目的进行教育的实施者。

孩子基本素质的形成和家长的培养、教育是分不开的。

古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。

3.家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。

这里说的环境包括物理环境和心理环境。

能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境;由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。

三、建议家长如何培养孩子的独立性21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛,因此,一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。

家长要树立现代教育观,要有科学发展的眼光,根据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培养。

1.放手让孩子做力所能及的事。

孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。

在这个过程中,家长要认识到,年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。

从不会做到逐步学会做,从做得不像样到逐步像样,这是必然的规律,也是必经的过程,从中孩子也获得了自身的发展。

正因为如此,家长就应放手让孩子锻炼,不要怕他们做不好,也不能求全责备,更不能包办代替。

对于孩子独立去做的事,只要他们付出努力,无论结果怎样都要给予认可和赞许,使孩子产生自信。

“我行”这种感觉很重要,它是孩子独立性得以发展的动力。

孩子自己做事常常做不好甚至失败,在这种情况下,家长应该鼓励孩子再去做,绝不能动辄就说“我说你不行吧,就会逞能”,更不要见孩子做不好就动手代劳。

《携子之手，徜徉书海》家长学校教案教学目标：1、让家长明确在家庭教育中培养学生良好读书习惯的重要性。

2、引导家长明白应如何培养孩子良好的读书习惯。

3、建议家长进行亲子共读，激发孩子的阅读兴趣。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的读书习惯教学准备：多媒体课件教学过程：各位家长朋友：大家好！首先非常感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，这不仅说明了你们对学校工作的大力支持，更见证着你们对子女教育的重视、对孩子成长的关注，我相信，这将是一个美好的开始。

一、问卷调查，了解家庭阅读的现状首先我们来进行一个关于阅读的小调查：（注：1—5题是选择题，其余为判断题）1、您家中有多少课外书？①10本以内②50本以内，③100本以内④100本以上2、孩子在家学习时，您是：①做家务②看电视③玩游戏④看书3、当孩子提出买书的愿望时，您是：①反对②不闻不问③支持4、您给孩子买的书大多是：①休闲书刊类②作文选类③科学类④名著类5、您孩子阅读的时间：①基本不阅读②不定，有时间就读，没时间就不读③完成功课后剩余的时间阅读④每天早晚定时阅读6、教孩子读书，我文化水平不高，心有余而力不足。

7、孩子因为不想读书，所以才不会读书。

8、在家里教孩子读书，只是孩子在教室接受教育的延续。

9、考试成绩好才是孩子成才、有个好前途的关键，课外阅读只是一种补充而已。

10、家长经常参与孩子的课外阅读是有必要的。

二、故事展示，认识家庭阅读的重要我相信，我们中国的家长无一不有着“望子成龙，望女成凤”的美好愿望，可是为了这美好愿望的实现，我们是否去做了些什么呢？我们又应该做些什么呢？让我们来看看下面这些鲜活的事例吧，相信它会告诉我们一个正确的答案。

据说在犹太人的家庭里，从孩子稍懂事起，母亲便会翻开《圣经》，在上面滴一滴蜂蜜，然后让孩子去吻它。

这种传统仪式让孩子从小便懂得了书本的甜蜜。

据说，在古时犹太人的墓园里也常摆放着书本，这种做法告诉人们：一个人的生命会有结束的时候，而求知却是永无止境的。

幼儿园实施家长学校的方法与成效-学前教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：对于3-6岁幼儿来说, 他们的身心成长必须经过家庭教育、幼儿园教育和社会教育三个方面。

这三个方面各有侧重, 但合为一体必将成效显着。

由于家长资源是幼儿园教育资源中不可缺失的一部分, 因此, 幼儿园应遵循3-6岁幼儿身心发展和教育规律, 发挥幼儿园教师的专业性, 拓展多种教育内容, 开展多样家园活动, 力求优质化、现代化、特色化;努力办好家长学校, 规范保育教育和园所管理, 把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程。

关键词：幼儿园; 家长学校; 策略;于2016年颁布《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》) 中明确表述:幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导, 幼儿园应该充分利用家庭和社会的有利条件, 丰富和拓展幼儿园的教育资源, 帮助家长创设良好的家庭教育环境, 共同担负教育幼儿的任务。

幼儿园成立家长学校是贯彻《规程》, 也是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》) 精神的重要举措, 是家园合作的平台, 是家园协力的传送带, 也是园所办学质量的呈现。

一、成立家长学校的目标第一, 指导家长正确了解幼儿园保教内容与方法, 认真分析家长对幼儿园教育和管理的意见和建议, 建立家长学校工作制度。

第二, 多渠道、多形式、多层次开展家长学校相关活动(如家委会、膳委会、家长开放日、家长进课堂、家长讲座、读书沙龙等) , 发展家长的专业和资源优势。

第三, 加强与社会合作, 提供科学育儿宣传指导, 争取家长支持幼儿园保育教育工作。

第四, 推动幼儿园文化氛围建设, 促进学园稳步发展, 创设和谐共处, 幸福滋长的家长学校特色。

二、家长学校开展的策略(一) 家长学校常态化家长工作是幼儿园园务工作的重要组成部分, 家长工作的开展对家园合作成效起到铺垫的作用。

常态化即是指家长学校三要素时间、空间和地点得到保证, 具体体现在以下几点。

办好家长学校,推进社区教育【摘要】社区教育工作，必须紧密地把学校教育、家庭教育有机地结合起来，才能在教育改革中有长足发展。

办好家长学校，是推进社区教育的一条重要途径。

我们学校自开办家长学校已经形成制度，创出特色。

家长学校在各校长的管促下，发挥家长学校的教育功能，促进了教育质量全面提高，推进了社区教育，总结出了一套运作机制的理论和经验，论文从以下三方面做了介绍：（一）明确办学目的；（二）强化管理机制；（三）丰富教育内容。

【关键词】办好家长学校社区教育社区教育工作，必须紧密地把学校教育、家庭教育有机地结合起来，才能在教育改革中有长足发展。

办好家长学校，是推进社区教育的一条重要途径。

我们学校自1991年以来，开办家长学校已经形成制度，创出特色。

家长学校在各校长的管促下，发挥家长学校的教育功能，促进了教育质量全面提高，推进了社区教育，总结出了一套运作机制的理论和经验。

一、明确办学目的办好家长学校，首先要明确办学目标，如果没有办学目标就没有办学方向，我们开办家长学校的目标是：（一）指导如何培养学生良好的学习态度和学习习惯，特别注重扶持学生的政治思想、道德行为及个体心理素质的健康发展，并沟通家长注意调动学生的非智力因素及发挥作用；（二）结合校史、校风和学校的育人目标，把家庭教育的主体集中引导到培养孩子的德智体美劳全面发展上来，实行素质教育，科学地教育好子女。

从目前的情况看，每位学生的家长都存在对自己的子女的期望很高，“望子成龙”“望女成凤”是家长的普遍心理，然而却缺少了科学教育方法。

部分家长思想中存在着轻德重智的倾向，在家庭教育上，金钱物质刺激或粗暴动武的多，耐心细致关心培养子女的道德品格行为的少；有的家长认为孩子进了学校，交给学校负责，老师管教，自己就一百个放心，把教育孩子的责任全部推给学校、推给老师；有少数家长，只注意孩子的学习成绩，只要分数好就满意了，对孩子的缺点姑息迁就，放任自流，助长了这些孩子的娇气，一旦思想受到挫折，心理状况就极差。

家长学校论文：小学家长学校教案引言概述：家长学校是一种为家长提供教育培训和支持的机构，旨在帮助家长更好地教育和引导他们的孩子。

小学家长学校教案是家长学校中的一个重要组成部分，它提供了一套完整的教学计划和教学方法，帮助家长更好地理解和应对孩子的学习需求。

本文将从五个方面详细阐述小学家长学校教案的内容和作用。

一、教案的目标与意义：1.1 帮助家长了解小学教育的基本知识和理念，提高他们的教育意识和能力。

1.2 引导家长正确对待孩子的学习成绩，培养积极的学习态度和方法。

1.3 促进家长与学校、教师之间的有效沟通和合作，形成良好的教育共同体。

二、教案的内容与组织：2.1 设计学习目标和教学计划，包括学科知识、学习技巧和学习习惯等方面。

2.2 提供多样化的教学资源和活动，如教材、练习册、互动游戏等，以满足不同家庭的需求。

2.3 制定评估和反馈机制，帮助家长了解孩子的学习进展和问题，并提供相应的支持和建议。

三、教案的实施与方法：3.1 提供专业的培训和指导，帮助家长掌握教学方法和技巧。

3.2 鼓励家长与孩子一起参与学习活动，激发孩子的学习兴趣和动力。

3.3 配备专业的教师和辅导员，提供个性化的学习支持和指导。

四、教案的效果与评估：4.1 通过家长学校的教案，家长能够更好地理解孩子的学习需求，提高教育质量和效果。

4.2 学生在家庭学习环境中得到更好的支持和指导，学习成绩和学习能力得到提升。

4.3 家长与学校、教师之间的合作关系得到加强，形成家校共育的良好氛围。

五、教案的改进与发展：5.1 定期评估和反思教案的实施效果，及时调整和改进教学内容和方法。

5.2 结合家长的反馈和需求，不断完善教案的内容和组织形式。

5.3 加强家长学校与学校、社区等教育资源的合作，共同推动家长学校教案的发展和创新。

总结：小学家长学校教案是一项重要的教育资源，它通过提供教学计划、教学方法和学习支持等方面的内容，帮助家长更好地教育和引导孩子。

怎样加强教师与家长的联系——教师教科研论文当天作业、成绩通知群发给所有学生家长，让家长及时了解学校和班级的资讯，并据此把握学生的完成情况。

此外，教师可以与个别家长进行联系，将学生的课堂表现、作业情况、考试成绩、近期状况等发送给家长。

家长亦可以通过此系统进行留言。

家庭教育由此可以和学校教育共同进行，并实现有效互动。

部分教师对如何科学使用这一方式做出了初步的理论探讨。

基于网络发展而来的新联系方式网络平台的发展，催生了很多新的电子联系方式，使教师与家长的联系进入了信息时代。

我们对城市和农村学校抽样调查的数据表明，50.8%的学校都拥有自己的网站。

一个建设良好、更新及时的网站本身就会为家长提供大量的信息，这样教师不必分别去发布这些信息，只需告知家长学校网址就可以。

学校的条件、教育目标、具体规章、主要活动等等信息都可以在学校网站上公布。

21.1%的学校网站都建有家校互动的平台，既有家长必读这样的版块，为家长提供科学的家教方法，也有家长之窗这样的版块，家长可以随时留言，由教师进行解答。

教师还可以在网站上发布调查问卷，了解家长对学校或教师以及班级建设的看法。

有的学校网站（如北京实验一小）还分设班级版块，各个班级把自己的合影、活动图片、奖励与表扬、每月情况总结、假期生活学习指导等消息都放置到班级版块上，使家长全面了解班级和自己孩子的情况。

家长也可以随时发布自己的感言和信息，甚至如北京中关村二小家长在得知某些场馆有免费对中小学生开放的机会，都会将信息贴到班级版块上，为家校共建创造了良好的条件。

很多教师还利用个人的网络联系方式与家长沟通，据调查，61.3%的教师有自己的聊天工具，20.7%的教师有自己的博客，60.2%的教师有自己的电子邮箱。

一般说来，学校论坛往往面对学生群体，而教师私人电子联系工具的使用，往往是针对学生的个别问题与家长进行联系，有的教师戏称之为“电子家访”。

电子邮箱的使用往往是教师采用的比较郑重的网络联系方式，博客和聊天工具则更随意。