下载文档原格式
高中生物选择题20 题1.下列关于细胞的叙述，正确的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核C.细胞中的物质都是由细胞自己制造的D.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜答案：A。
解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，A 正确；原核细胞没有成形的细胞核，B 错误；细胞中的物质有的是自己制造的，如有机物，有的是从外界吸收的，如水和无机盐等，C 错误；细胞不需要的物质也可能通过细胞膜，如对细胞有害的物质在某些情况下也可能进入细胞，D 错误。
2.光合作用的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.核糖体D.高尔基体答案：B。
解析：光合作用的场所是叶绿体，B 正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，A 错误；核糖体是合成蛋白质的场所，C 错误；高尔基体与细胞分泌物的形成、植物细胞壁的形成等有关，D 错误。
3.细胞呼吸的实质是（）A.分解有机物，释放能量B.合成有机物，储存能量C.分解无机物，释放能量D.合成无机物，储存能量答案：A。
解析：细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程，实质是分解有机物，释放能量，A 正确。
4.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期答案：D。
解析：在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍，D 正确。
5.下列属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎和黄粒B.人的单眼皮和双眼皮C.兔的长毛和黑毛D.玉米的黄粒和圆粒答案：B。
解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。
人的单眼皮和双眼皮是同一性状（眼皮的单双）的不同表现类型，属于相对性状，B 正确；豌豆的高茎和黄粒、兔的长毛和黑毛、玉米的黄粒和圆粒都不是同一性状，不属于相对性状，A、C、D 错误。
6.基因的分离定律发生在（）A.减数第一次分裂后期B.减数第二次分裂后期C.有丝分裂后期D.受精作用过程中答案：A。
第六节原核细胞内无成形的细胞核课标内容要求核心素养对接描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。
通过比较原核细胞与真核细胞的异同点，认同细胞的统一性与差异性。
（生命观念、科学思维)·与真核细胞相比,原核细胞个体微小、结构简单。
·原核生物由单个原核细胞构成。
细菌和蓝细菌属于原核生物。
一、小资料马古利斯和她的“内共生学说”1．学说的倡导者美国科学家琳恩·马古利斯倡导的内共生学说，是关于早期生命演化中细胞如何从简单到复杂的学说。
2．学说的内容马古利斯认为，真核细胞中线粒体、叶绿体等结构起源于早期的原核生物，某些细菌被原始的真核生物吞噬后，经过长期共生成为线粒体；而蓝细菌被吞噬后逐渐演化为叶绿体.3．证据表明越来越多的证据表明内共生学说是正确的，例如，线粒体和叶绿体内的结构更接近原核生物而不是真核生物等。
4．普遍性共生现象在自然界是普遍存在的，如双小核草履虫内的某种结构实际上是一种细菌,一些海洋动物如造礁珊瑚与能进行光合作用的虫黄藻共生。
二、地球上最早岀现的是原核细胞1．化石证据35亿年前的地层中,就发现了早期蓝细菌的化石。
通过对地质岩石分析，可靠的、大量的真核生物化石于10亿～8亿年前才出现。
2．早期地球特点早期地球没有臭氧层，紫外线很强，大气中CO2含量很高，导致地表温度比现在高得多.诸多因素导致早期地球环境并不适合生命生存。
3．蓝细菌的出现改变了地球大气环境蓝细菌在其出现后的10多亿年时间里，一直是地球的主要生物类群。
在如此长的时间里，蓝细菌光合作用释放的氧气逐渐在大气圈积累，为真核生物的起源创造了条件，同时促进了臭氧层的形成，阻挡了大量对生物有害的紫外线；蓝细菌的光合作用促使大气圈中CO2含量下降,将碳元素转移至岩石圈中形成碳酸盐；CO2含量的下降逐渐降低了地球表面的平均温度,为陆生生物的出现创造了条件。
4．真核生物逐渐出现随着地球环境的改变，逐渐出现原始单细胞真核生物。
原核细胞内无成形的细胞核(建议用时：40分钟)题组一“内共生学说”与原核生物的出现1．地球上最早出现的生物及其呼吸类型是( )A．单细胞生物，进行有氧呼吸B．多细胞生物，进行有氧呼吸C．单细胞生物，进行无氧呼吸D．多细胞生物，进行无氧呼吸C[地球上最早出现的生物应该是单细胞生物，而整个环境是无氧的，因此进行的是厌氧呼吸。
]2．内共生学说认为：线粒体来源于一种大型的、具吞噬能力的生物吞进了一种较小的、需氧型细菌(以二分裂方式增殖)，被吞进的细菌不但未被消化分解，而且逐渐生存下来，最终形成了细胞内的细胞器——线粒体。
叶绿体也来源于类似的途径。
根据以上信息，下列推断错误的是( )A．叶绿体来源于较小的，可以进行光合作用的原核细胞，比如蓝细菌B．线粒体、叶绿体内含有的DNA是环状C．线粒体、叶绿体均以二分裂的方式进行增殖D．抑制细菌蛋白质合成的抗生素既能抑制线粒体和叶绿体内蛋白质的合成，也能抑制真核细胞质中蛋白质的合成D[叶绿体含有光合色素，可能来源于较小的，可以进行光合作用的原核细胞，比如蓝细菌，A正确；线粒体、叶绿体内含有的DNA来自于原核生物，原核生物的DNA是环状的，故其中的DNA为环状的，B正确；线粒体、叶绿体类似于原核生物，均以二分裂的方式进行增殖，C正确；抑制细菌蛋白质合成的抗生素能抑制线粒体和叶绿体内蛋白质的合成，不能抑制真核细胞质中蛋白质的合成，D错误。
]题组二原核细胞与真核细胞的比较3．酵母菌与大肠杆菌在结构上最重要的区别是( )A．有无细胞结构B．有无细胞壁C．有无细胞核D．有无细胞质C[酵母菌为真核生物，大肠杆菌为原核生物。
与原核细胞相比，真核细胞具有以核膜包被的细胞核。
]4．下列不属于原核生物特征的是( )A．通常具有细胞壁B．有核糖体C．不能进行光合作用D．遗传物质都是DNAC[有些原核生物如蓝细菌，虽然不具有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用。
]5．下列有关生物的叙述正确的是( )A．大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到B．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础C．病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质D．蓝细菌和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用C[大肠杆菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，A错误；细菌属于原核生物，不含细胞器膜，B错误；病毒没有细胞结构，其可利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质，C正确；蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。
2.6 原核细胞内无成形的细胞核导学案知道生物体的基本结构和功能单位为细胞；细胞的结构组成由三部分构成；细胞是一个整体结构，各部分之间在结构和功能上彼此相关联，此部分主要介绍原核细胞的结构，并与真核细胞的结构做比较，同时了解无细胞结构的生物--病毒。
在此过程中渗透核心素养中的生命观，任何生物都是彼此相关的，彼此不能分开，从而每个人都应当善待生命，保护护生命，维系地球。
学习重点：原核细胞的结构；原核与真核细胞结构的区别；病毒的结构特点及生活方式。
学习难点：病毒寄生生活方式的过程；真核与原核细胞的区别。
【温顾知新】课前完成细胞由几部分组成？①__________________________②_____________________③______________________ 【课堂探究】重、难点突破一、原核细胞思考1：PPT展示原核细胞结构图活动1：思考回答。
①________________________________;②________________________________；③__________________________________。
思考2：PPT展示，原核与真核细胞结构图活动2：与真核细胞相比①细胞壁组成________________________②细胞膜组成_____________________③细胞器_______________________④细胞核__________________⑤DNA组成__________________________⑥细胞大小_________________。
思考3： PPT展示由原核细胞所构成的原核生物的种类。
活动3：细__________、线______________、支__________________、蓝____________________和衣___________________思考4：根据刚才原核细胞结构的介绍，那在生物进化过程中，原核生物先于真核生物出现，还是真核生物？活动4：_________________生物思考5：原核生物的出现对自然界产生了什么样的影响？活动5：①________________________②_____________________③______________________。
原核细胞有“细胞核”吗？原核细胞有“细胞核”吗？————2007年高考理综重庆卷第5题和山东卷第6题1试题：原核细胞无细胞核2007年重庆卷第5题结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，下列有关结核杆菌的叙述，正确的是A．结核杆菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果C．接种卡介苗后，T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体D．感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭答案：D简析结核杆菌（原核生物）无细胞核，所以A选项不对。
2007年山东卷第6题 3月24日是世界结核病防治日。
下列关于结核杆菌的描述正确的是A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位答案：C简析能否用高倍显微镜观察细菌的结构和遗传物质？高中生物教材中没有涉及。
有关人的口腔上皮细胞的DNA和RNA的分布，人教版课标教材安排有专门的实验，在使用高倍显微镜观察前，需对细胞进行水解和染色（分别用甲基绿和吡咯红染色）。
从给出的答案看，命题者认为A选项不是正确答案的主要原因是，结核杆菌（原核生物）无细胞核，同时DNA并非都分布在拟核（核区）中，拟核（核区）外也有DNA（质粒）。
2 争论：到底是否有细胞核2.1 观点一：原核细胞没有细胞核刘万钧[安徽省和县第二中学（238200）] 上述两道高考题的参考答案都表明原核细胞无核。
徐玉华[浙江省桐庐中学（311500）] 按照现行人教社高三选修课本的描述，细菌是单细胞的原核生物，主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等部分构成。
常正良[湖南省衡阳县三中（421200）]不宜把原核细胞中的“拟核”说成是“细胞核”。
