高中生物易错点汇总200个
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高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能:能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体(如蓝藻)。
原核细胞无核膜、核仁,无染色体,但含有核糖体,且遗传不遵循三大遗传规律,仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能:内质网是生物膜系统的中心,参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,但并非所有细胞都含有线粒体(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。
核糖体是蛋白质合成的场所,但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质:DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质,但并非所有病毒的遗传物质都是DNA,如RNA病毒(如HIV)的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段,但不是所有DNA都是基因,还包括非编码区。
遗传信息的传递:中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程,但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换,但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,前者需要氧气参与,后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化:ATP是细胞内的直接能源物质,但其含量很少,需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联(如呼吸作用、光合作用的光反应),而ATP的水解则与吸能反应相关联(如主动运输、细胞分裂等)。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构:生态系统由生物群落和无机环境组成,其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一,它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡:人类活动对生态系统的影响日益显著,包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
高中生物易错易混知识点1. 维生素在动物体内一般不能合成或合成很少,主要是从食物中摄取2.维生素多是酶的辅助组成成分3.病毒等少数种类的微生物不能独立进行代谢活动,若认为病毒不能进行代谢活动是不正确的。
4.叶绿体在离体条件下,只需保持其正常生存状态的条件,即可正常发挥其生理作用。
5.细胞板是由高尔基体小泡密集形成的一种结构,在显微镜下可以看见。
6.沉淀物中含少量放射性的原因是在离心过程中部分噬菌体外壳并未脱离大肠杆菌,从而进入沉淀物7.豌豆杂交实验过程中,去雄一定要选择花粉未成熟时,且要将花粉去除干净。
8.若高茎ⅹ矮茎→高茎、矮茎的现象则不属于性状分离9.并不是所有生物都有性染色体,也不是进行有性生殖的生物就有染色体,而是雌、雄异体的生物,也没有性染色体,如蜜蜂是由染色体数目多少决定性别,工蜂和蜂王是二倍体,南昌雄蜂是由未受精的卵细胞发育形成的,是单倍体。
10.豌豆圆粒转基因插入了一段DNA序列变成皱粒基因,也是发生了基因突变。
11.多基因遗传病和染色体异常遗传病不符合孟德尔遗传规律。
12.多基因遗传病具有的家庭聚集现象并不是发病率高的意思,南昌是多基因遗传病往往出现在有亲缘关系的家庭成员中。
13.如2,4—D比天然生长素的作用持久就是因为2,4—D是生长素类似物,体内缺乏分解2,7—D酶。
14.并不是所有植物激素的作用都有双重性,如赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等的作用都没有双重性。
15.群落演替的结果是增加了生物的种类及总生产量,不是“取而代之|如森林群落中仍有苔藓植物。
16.甲基绿一吡罗红为碱性染料。
17.解离技术和胰蛋白酶处理动物组织技术:解离技术适用于破坏细胞壁,分散植物细胞,制作临时装片段胰蛋白酶处理动物组织技术适用于分散动物细胞,获得动物细胞悬浮液。
18.植物叶片生成淀粉的鉴定:适于光合作用的有关实验,主要步骤包括饥饿处理、光照、酒精脱色、加碘等。
19.制备细胞膜以哺乳类的红细胞作材料为好,而提取DNA分子以鸟类的红细胞为材料。
高中生物易错点大全:1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环,能量不可以循环7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁:肽聚糖10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油有根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿:组织液浓度高于血液15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻:原核生物,无质粒酵母菌:真核生物,有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含C H O N P S18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子:白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂)(以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。
例如:肾细胞有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量27.凝集原:红细胞表面的抗原凝集素:在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基:物理状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途:选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性:基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验:50%Ⅱ.有丝分裂(解离时):95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取:95%(脱氧核苷酸不溶)IV.叶绿体色素提取:可替代丙酮33.手语是一钟镅裕 揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>34.基因= 编码区+ 非骗码区(上游)(下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例:Aa AaAa AAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导:离心,震动,电刺激化学诱导剂:聚乙二醇,PEG生物诱导:灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞,某一时期,这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体,细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质),可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2→C4 围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶,光反应需要酶,暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成:摄入脂肪过多,不能及时运走;磷脂合成减少,脂蛋白合成受阻。
人教版高中生物易错易混点汇总易错点1 误认为病毒既含DNA又含RNA[点拨] 噬菌体的中心法则为→RNA→蛋白质,据此可能认为病毒同时含DNA和RNA,这是不对的。
该过程是在宿主细胞中进行的。
病毒只含有一种核酸。
易错点2 误认为病毒不是生物[点拨] 病毒被认作生物的主要原因并不是能进行新陈代谢,病毒单独存在时不具备生物活性,不能独立进行新陈代谢。
主要原因是病毒能进行增殖。
易错点3 误认为单细胞生物都是原核生物[点拨] 单细胞的原生动物(如草履虫)是真核生物;单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
易错点4 真、原核生物的“不一定”[点拨] (1)不属于真核生物的不一定是原核生物,病毒没有细胞结构,既不是原核生物,也不是真核生物。
(2)原核细胞不一定都有细胞壁,如支原体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体,如蓝藻。
(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体,如蓝藻和硝化细菌。
(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞,如哺乳动物成熟的红细胞。
(6)细胞分裂不一定都出现纺锤体和染色体,如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。
易错点5 误认为细胞内含量最多的元素是碳[点拨] 细胞内含量最多的元素是氧而不是碳(在细胞干重中含量最多的元素是碳)。
易错点6 误认为生物体内的各种元素的种类和含量都相同[点拨] (1)组成不同生物的化学元素的种类基本相同,但各种元素的含量相差较大。
(2)同一生物体内的不同细胞中元素的含量也不相同。
易错点7 误认为自由水比结合水作用大且干种子中已无水[点拨] 自由水、结合水的作用都非常大,两种水在不同时期作用各有所侧重,且能相互转化。
干种子中结合水的比例比自由水的大。
易错点8 理清有机化合物检测中的4个易误点(1)易忽略斐林试剂本身的颜色[点拨] 非还原糖(如蔗糖)+斐林试剂水浴加热后的现象不是无色而是浅的颜色]。
蓝色[Cu(OH)2(2)误认为所有的糖都是还原糖[点拨] 常见的单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖等)、二糖中的麦芽糖、乳糖是还原糖;蔗糖、多糖(淀粉、糖原和纤维素)都不是还原糖。
【生物】高中生物必修1易错点集锦高中生物必修 1 涵盖了细胞的基本结构、组成成分、生命活动等重要内容,同学们在学习过程中难免会遇到一些容易出错的知识点。
以下是为大家整理的高中生物必修 1 易错点集锦。
一、细胞的分子组成1、误以为所有的糖类都是能源物质糖类并不都是能源物质,比如核糖、脱氧核糖和纤维素等,它们分别参与核酸的构成和细胞壁的组成,并非主要的能源物质。
2、混淆脂肪与脂质脂肪只是脂质中的一类,脂质还包括磷脂(构成生物膜的重要成分)、固醇(如胆固醇、性激素和维生素 D 等)。
3、对氨基酸的结构通式理解不透彻氨基酸的结构通式为,要注意氨基和羧基要连在同一个碳原子上,同时 R 基决定了氨基酸的种类。
4、脱水缩合计算出错在计算多肽的相对分子质量时,容易忽略脱去的水分子数。
形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数肽链数。
5、对核酸的分类和功能认识不清DNA(脱氧核糖核酸)主要存在于细胞核中,是遗传信息的携带者;RNA(核糖核酸)主要存在于细胞质中,在遗传信息的表达中起重要作用。
二、细胞的结构1、分不清原核细胞和真核细胞的区别原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,只有拟核;而真核细胞有细胞核,具有复杂的细胞器。
但要注意,原核生物也能进行有氧呼吸和光合作用,如蓝藻。
2、对细胞膜的结构和功能理解不全面细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,其功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。
但物质进出细胞并不都是自由扩散,还有协助扩散和主动运输等方式。
3、混淆各种细胞器的结构和功能例如,叶绿体是进行光合作用的场所,但光合作用不一定都在叶绿体中进行;线粒体是有氧呼吸的主要场所,但有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行。
4、对细胞核的结构和功能把握不准确细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
核孔并非简单的通道,而是具有选择性,允许某些大分子物质进出。
三、细胞的物质输入和输出1、对渗透作用的原理理解有误发生渗透作用需要具备两个条件:一是具有半透膜,二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
易错知识点的总结与归纳一、常考语句的辨析1.细菌(原核生物)不含染色体,不含同源染色体,因此不谈等位基因。
(有该选项的首先排除)。
2.目的基因导入受体细胞发生的是基因重组。
(基因工程)3.为什么老年人皮肤上会长“老年斑”?答:由于细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累造成的。
衰老细胞中出现色素聚集,主要是脂褐素的堆积。
4.为什么会有癌症?答:环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
5.DNA指纹分析需要限制酶吗?答:需要。
先剪下,再解旋,再用DNA探针检测。
6.高中生物学中的“不一定”①植物细胞不一定都能表现全能性,植物细胞在一定条件下,并不都能表现出全能性,如筛管细胞(无核)。
②环状DNA分子中每个脱氧核糖都是与两个磷酸相连,双螺旋结构的DNA分子每条链的末端脱氧核糖不一定。
③细胞中染色体数目并不一定DNA数目。
细胞质中还有DNA,在细胞分裂过程中DNA数目加倍。
7.提取色素用丙酮,分离用层析液,提取方法:萃取法;原理:①叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮或无水乙醇(提取色素)②各色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同(分离色素)8.常见实验材料总结9.与实验材料颜色考察有关的试题:①如果需要进行的实验涉及颜色反应,那么所选的实验材料最好是白色或无色的,如用斐林试剂鉴定还原性糖、用双缩脲试剂鉴定蛋白质;②如果实验目的是观察细胞结构的存在或变化,则相应的结构最好是有色的,如观察植物细胞的质壁分离,观察细胞中的叶绿体。
10.观察的实验材料要具有生物活性的实验有:DNA的粗提取与鉴定、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离与复原实验。
11.动物、植物细胞均可传代大量培养。
动物细胞通常用液体培养基,植物细胞通常用固体培养基,扩大培养时,都是用液体培养基。
植物组织培养中所加的糖是蔗糖,细菌及动物细胞培养,一般用葡萄糖培养。
高中生物易错知识点总结进入高中, 我们要深化学习生物知识。
那么会出现哪些易错的知识点呢?下面是为大家整理的高中生物易错知识点, 希望对大家有所帮助!1.一种生物的生殖方式只有一种吗?不是。
因为在有的植物中就存在无性生殖和有性生殖, 再比如酵母菌, 在适宜的环境下, 酵母菌进行出芽生殖(无性生殖), 因为无性生殖快;在条件恶劣的情况下进行有性生殖, 因为变异大, 可以更好地适应环境。
2.胚的发育、幼苗的形成(即, 种子的萌发)、植株的生长所需的有机营养来自何处?所需的有机营养分别来自胚乳, 子叶和胚乳, 光合作用。
3.染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?染色单体和染色体是一样的性质, 只是在不同的时期的不同名字, 染色单体就是染色体在细胞分裂时期的名字, 性质上没什么不同。
之所以叫做染色单体, 是因为这个时期, 一个着丝点连着两条染色体单体, 所以为了特指, 就不叫做染色体, 而是染色单体。
基因是具有遗传效应的DNA片段, 基因主要在染色体上排列。
DNA的结构特点是具有双螺旋结构, 有双链, DNA单链是其中的一条链。
4.基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?一个精原细胞所产生的精子有2种, 但是有四种可能性, 分别为AB、Ab、aB、ab。
5.同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?该胚珠所形成的种子中, 胚与胚乳基因组成关系如何?一果实中可否形成不同的种子?同一胚珠内极核与卵细胞基因组成相同。
与它们结合的精子基因组成也相同。
在植物的胚珠内, 存在七细胞八核,植物双受精的时候, 一个精子与卵细胞结合, 发育形成胚, 另一个与极核结合, 发育形成胚。
这两个精子是生殖细胞有丝分裂的结果, 所以基因型完全一样。
果实中可以形成不同的种子, 比如辣椒的种子, 辣椒存在很多的种子, 在减数分裂的过程中可以形成不同的种子。
6.花药离体培育、单倍体育种、多倍体育种有何区别?(1)单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体变异, 但是单倍体育种所用的(方法)是将花药离体培育后, 再用秋水仙素进行处理, 因为组培没有种子, 所以处理的是幼苗, 此方法的优点是明显缩短育种年限。
高中生物常错知识点总结高中生物课程是学生们理解生命科学基础的关键阶段,但由于其内容丰富且概念抽象,学生在学习过程中容易遇到一些常犯的错误。
本文旨在总结高中生物中的一些常错知识点,并提供清晰的解释,帮助学生纠正误解,加深理解。
# 1. 细胞结构与功能误区一:细胞核是细胞的“大脑”- 正解:细胞核确实是细胞的控制中心,负责储存和传递遗传信息,但细胞的“大脑”功能更准确地应该是指细胞膜。
细胞膜通过各种受体蛋白感知外界信号,并将这些信号传递到细胞内部。
误区二:所有细胞都有线粒体- 正解:线粒体是细胞的能量工厂,但并非所有细胞都含有线粒体。
例如,哺乳动物的成熟红细胞就没有线粒体。
# 2. 遗传与进化误区一:遗传基因总是从父母直接传递给子女- 正解:遗传基因确实主要通过生殖细胞从父母传递给子女,但基因重组、突变等现象也会导致基因的变化,不是简单的直接传递。
误区二:自然选择会导致基因的“优胜劣汰”- 正解:自然选择作用于个体,而非基因本身。
个体的适应性特征更可能被传递给下一代,而这些特征是由基因决定的。
# 3. 生态系统与环境误区一:食物链中的能量是流动的- 正解:在生态系统中,能量是单向流动的,而不是循环。
能量从生产者流向消费者,再从消费者流向分解者,每一步都有能量损失,不能循环利用。
误区二:生物多样性对生态系统不重要- 正解:生物多样性对生态系统至关重要,它能够提高生态系统的稳定性和抵抗力。
多样性丧失可能导致生态系统功能下降。
# 4. 植物生理误区一:光合作用只在叶绿体中进行- 正解:光合作用主要发生在叶绿体中,但某些细菌和藻类也能进行光合作用,它们的光合色素不同于叶绿素,因此可以在不同的光谱区域吸收光能。
误区二:植物的呼吸作用只在夜间进行- 正解:植物的呼吸作用是持续进行的,不论是白天还是夜间。
呼吸作用是植物细胞中能量代谢的过程,与光合作用相反,不依赖光能。
# 5. 人体生理误区一:血液中的红细胞只负责运输氧气- 正解:红细胞的主要功能是运输氧气和部分二氧化碳,但它们还参与免疫反应和调节血液的酸碱平衡。
课前阅读高中生物易错点归纳必修一第一章走近细胞1、细胞分为真核细胞和原核细胞两大类,病毒是非细胞结构生物,不是原核生物(细胞)2、病毒是营寄生生活(寄生于细胞内),不能用培养基培养。
3、带“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物。
带“藻”字的也不一定是原核生物,如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物4、原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、拟核。
细胞质中只有一种细胞器——核糖体。
5、原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律,因为原核生物没有染色体结构,只进行无性生殖。
6、原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变,因为基因重组发生在减数分裂过程中,而原核生物不能进行有性生殖。
7、显微镜使用原则:先低倍镜后高倍镜;先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)8、观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞,分生区细胞呈正方形,排列紧密。
物像与实像位置相反,但细胞质环流方向不会改变。
必修一第二章组成细胞的分子1、组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重的是O元素,细胞干重的是C元素2、组成细胞的化合物中含量最多的是H2O,占细胞干重(有机物)最多的化合物是蛋白质3、生物界与非生物界的统一性表现在元素的种类上,而不是元素的含量上。
4、某些离子参与重要化合物的组成:如Fe2+是血红蛋白的成分,Mg2+参与叶绿素的形成,碘是合成甲状腺激素的原料等。
5、当自由水比例增加时,生物体代谢活跃,生长迅速,如干种子内所含的主要是结合水,干种子只有吸足水分——获得大量自由水,才能进行旺盛的生命活动。
6、鉴定脂肪时,是利用染料将细胞内的脂肪微粒染色,而不是整个细胞,因此可通过显微镜观察到相应的实验结果。
7、能与斐林试剂水浴加热发生作用生成砖红色沉淀的糖是还原糖,如果糖、麦芽糖、葡萄糖,蔗糖不是还原糖。
8、一条多肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,分别在肽链的两端。
9、生物多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性;根本原因是DNA分子的多样性。
高中生物复习易错点归纳1、人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性:①成熟的红细胞中无细胞核,故不能用其提取DNA,鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核,可用鸡血细胞液进行DNA的提取。
②成熟的红细胞中无线粒体,核糖体等细胞器结构,故不能进行有氧呼吸,不能合成蛋白质。
2、蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂,无纺锤体,染色体,但有DNA复制。
3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌,如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等,乳酸菌其实是乳酸杆菌,所以它们都是原核生物4、酵母菌、霉菌是菌,但为真菌类,属于真核生物5、XY是同源染色体、但大小、形状不一样。
6、一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶,只是利用光能进行光解,这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子。
7、卵裂是一种特殊的有丝分裂,只分裂,不分开,也不生长,故分裂产生的是一个细胞团,每个细胞体积减小,DNA含量不变。
8、细胞分化一般不可逆,但是离体植物细胞很容易重新脱分化,然后再分化形成新的植株9、高度分化的细胞一般不具备全能性,但卵细胞、花粉是个特例10、细胞的分裂次数一般都很有限,但癌细胞又是一个特例11、人体的酶一般需要接近中性环境,但胃液呈酸性,肠液、胰液偏弱碱性12、矿质元素一般都是灰分元素,但N例外13、双子叶植物的种子一般无胚乳,但墓麻例外;单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外14、植物一般都是自养型生物,但菟丝子等是典型的异养型植物。
动物一般都是需氧型生物,但蛔虫等是典型的厌氧型动物15、一般营养物质被消化后,吸收主要是进入血液,但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中。
16、纤维素在人体中不能消化的,但是它能促进肠的蠕动,有利于防止结肠癌,也是人体也必需的营养物质了,所以也称为“第七营养物质”。
17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精,但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸,如:马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡第卜的叶等。
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1易错点1 误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌(1)细菌:从名称上看,凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌,细菌属于原核生物。
(2)放线菌:属于原核生物。
(3)真菌类:属于真核生物,包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。
易错点2 误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类,但绿藻、红藻等属于真核藻类。
易错点3 误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物;单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
易错点4 组成活细胞的主要元素中含量最多的不是C,而是O;组成细胞干重的主要元素中含量最多的才是CC、H、O、N四种基本元素中,鲜重条件下:O>C>H>N;干重条件下:C>O>N>H,可以用谐音记忆法来记忆:鲜羊(氧)干碳。
易错点1 对细胞中的元素和化合物认识不到位1、组成生物体的基本元素是C,主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N,而在干重中含量最多的元素是C,其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物:S是蛋白质的组成元素之一,Mg是叶绿素的组成元素之一,Fe是血红蛋白的组成元素之一,N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
易错点3 区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等原核生物的特征主要表现为:(1)同化作用多为寄生、腐生等异养型,少数为自养型,如进行化能合成作用的硝化细菌、硫细菌等,进行光合作用的光合细菌等。
(2)异化作用多为厌氧型生物,部分为需氧型生物(如硝化细菌)。
(3)生殖方式多为分裂生殖(无性生殖)。
(4)原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律。
因为原核生物只进行无性生殖。
高中生物知识点归纳易错点第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C (探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时,花药和花丝萎缩,花粉发育不良,影响受精过程。
)第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。
如:一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。
7、自由水:可以自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐:多数以离子状态存在,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖:是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
高中生物易错字汇总
必修一:
斐(菲)林氏剂水浴(欲)加热
双缩脲(尿)必需(须)氨基酸
肽(钛)键:-CO-NH-(CO-NH)腺(“月+白+小”)嘌呤
界限(线)差(插、叉)速离心法
液(叶)泡健(建)那绿
苏丹IV(VI)类(内)囊(襄)体薄(溥)膜流动镶(襄)嵌.模型吡(比)罗(啰)红
橘(桔)黄色溴麝(射)香草酚(分)蓝
丙酮(铜)酸纺(仿)锤(“纟+垂”)体
必修二:
测(侧)交雌(“止+隹”)性
假说-演绎(译)法睾(“血+辛”)丸
减数(速)分裂紊(“文+系”)乱
磷酸二酯(脂)键
必修三:
神经(精)系统反射弧(狐或“弓+爪”)
萎(委)蔫(焉)吲(引)哚(朵)乙酸
赤霉(酶)素两(双)重性
标志(记)重捕法记(计)名计算法
肝糖原(源)
选修一:
卤(“X”写成“夕”)汤毛霉(酶)
亚硝胺(氨、铵) N-1-萘基乙二胺(氨)盐酸盐玫(玖)瑰红平板划(画)线法
稀释涂布(步)平板法水蒸气(汽)蒸馏法
萃(卒)取法高压蒸汽(气)灭菌法
葡萄糖苷(甘)酶刚(甘、钢)果红
柠檬烯(稀)压榨(“乍”多一横或少一横)
无水Na
2S0
4
(NaS0
4
)
1。
高中生物易错知识点总结高中生物涉及的知识面广,概念繁多,在学习过程中很容易出现一些理解上的偏差和错误。
以下是为大家总结的一些易错知识点,希望能对大家的学习有所帮助。
一、细胞的结构与功能1、原核细胞与真核细胞的区别易错点:认为原核细胞没有细胞器。
实际上,原核细胞具有核糖体这一细胞器。
原核细胞没有核膜包被的细胞核,遗传物质是一个大型的环状DNA 分子,存在于拟核区域。
真核细胞具有核膜包被的细胞核,遗传物质由染色体(由 DNA 和蛋白质组成)承载。
2、细胞膜的功能易错点:将细胞膜的控制物质进出作用理解为绝对的屏障。
实际上,细胞膜对物质的进出具有选择性,有些物质可以自由通过,有些物质需要载体协助,还有些物质不能通过。
细胞膜不仅具有控制物质进出的功能,还具有进行细胞间信息交流的作用。
信息交流的方式有三种:通过化学物质传递信息、通过细胞膜直接接触传递信息、通过细胞通道传递信息。
3、线粒体与叶绿体易错点:认为线粒体和叶绿体中的 DNA 可以指导所有蛋白质的合成。
实际上,线粒体和叶绿体中的 DNA 只能指导自身部分蛋白质的合成,大部分蛋白质仍由细胞核中的基因控制合成。
线粒体是有氧呼吸的主要场所,但有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的。
叶绿体是光合作用的场所,但光合作用暗反应所需的酶不仅存在于叶绿体中,还存在于细胞质基质中。
二、细胞的代谢1、酶的特性易错点:认为酶只有在最适温度和最适 pH 条件下才有活性。
实际上,在一定范围内,酶的活性会随着温度和 pH 的变化而变化,只是在最适条件下活性最高。
酶具有高效性、专一性和作用条件较温和的特性。
酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的效果更显著;专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应。
2、细胞呼吸易错点:将有氧呼吸和无氧呼吸的场所混淆。
有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所是细胞质基质。
有氧呼吸三个阶段都产生能量,但第三阶段产生的能量最多。
高中生物知识点总结:生物易错知识点在高中生物的学习中,同学们往往会在一些知识点上出现错误。
下面为大家总结一些常见的易错知识点,希望能帮助大家更好地掌握生物知识。
一、细胞的结构与功能1、细胞壁易错点:认为植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分也是纤维素。
实际上,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。
2、细胞膜易错点:误以为细胞膜的功能只有控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流和将细胞与外界环境分隔开。
其实,细胞膜还参与细胞的免疫、细胞识别等重要生理过程。
3、细胞器(1)叶绿体和线粒体易错点:认为叶绿体和线粒体中的 DNA 与细胞核中的 DNA 作用相同。
实际上,叶绿体和线粒体中的 DNA 主要控制自身部分蛋白质的合成,而细胞核中的 DNA 控制着整个细胞的遗传和代谢。
(2)液泡易错点:觉得所有植物细胞都有大液泡。
其实,未成熟的植物细胞没有大液泡,如根尖分生区细胞。
4、细胞核易错点:认为细胞核是细胞代谢的中心。
应该是细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
二、细胞的物质输入和输出1、渗透作用易错点:将渗透作用与扩散作用混淆。
渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散,而扩散是指物质从高浓度向低浓度的运动,不一定需要通过半透膜。
2、跨膜运输方式(1)自由扩散和协助扩散易错点:认为只要是顺浓度梯度的运输都是自由扩散。
协助扩散也是顺浓度梯度运输,但需要载体蛋白协助。
(2)主动运输易错点:认为主动运输都是逆浓度梯度进行的。
其实,主动运输也可以顺浓度梯度进行,只是仍然需要消耗能量。
三、酶与 ATP1、酶的本质易错点:以为酶都是蛋白质。
实际上,少数酶是 RNA。
2、酶的特性易错点:认为酶在任何条件下都具有高效性和专一性。
酶的活性受到温度、pH 等条件的影响,在不适宜的条件下,酶的活性会降低甚至丧失。
3、 ATP易错点:觉得细胞中 ATP 含量很多。
ATP 在细胞中的含量很少,但可以通过与 ADP 的快速转化来满足细胞的能量需求。
1.病毒具有细胞结构,属于生命系统(最基本的生命系统是细胞)2.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌,大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过:核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜,合成成熟的蛋白质。
(原核细胞无内质网、高尔基体)3.没有叶绿体就不能进行光合作用(蓝藻、光合细菌能进行光合作用) 4.没有线粒体就不能进行有氧呼吸(需氧型原核生物可在细胞质基质、细胞膜上进行有氧呼吸)5.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2 和H2O(葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体,∵线粒体中不存在分解葡萄糖的酶)6.细胞膜只含磷脂,不含胆固醇(动物细胞膜上含胆固醇,它会影响细胞的刚性)7.细胞膜中只含糖蛋白,不含载体蛋白、通道蛋白8.只有叶绿体、线粒体能产生ATP,细胞基质不能产生ATP(细胞质基质进行有氧呼吸、无氧呼吸第一阶段能合成ATP)9.只有动物细胞才有中心体,忽视低等植物也有中心体(中心体存在动物细胞和低等植物细胞)10.认为所有植物细胞都有叶绿体、液泡(根据分生区无叶绿体、液泡)11.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收(外界氧气浓度为“0”时,进行无氧呼吸产生少量的ATP 用于主动运输吸收矿质元素,吸收速率大于零)12.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存(水果、种子的储存:低温、低氧;水果还需适当的湿度)13.测量的CO2 量、O2 量为实际光合作用强度(外界吸收的CO2 量和释放到外界的O2 量代表净光合作用速率)14.黑暗中生物不进行细胞呼吸(活细胞在任何时候都进行呼吸作用) 15.黑暗中生物还能进行光合作用(光合作用一定需要光照,暗反应也需要光反应产生的ATP、[H]推动进行)16.温度越高农作物产量越高(温度过高,呼吸作用增强,光合作用减弱,有机物的积累量减少)17.细胞越大物质交换效率越高(细胞越小物质交换能力越强)18.酶只能在细胞内发生催化作用(酶是活细胞产生的,可在细胞内发挥作用,也可以在细胞外发挥作用)19.细胞都能增殖、都能进行DNA 复制,都能发生基因突变。
高中生物易错点汇总200个第一部分1.线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所,原核细胞没有线粒体与叶绿体,因此不能进行有氧呼吸与光合作用。
错。
有氧呼吸分三个过程:第一阶段在细胞质基质,第二阶段发生在线粒体基质,第三阶段发生在线粒体内膜,故主要发生在线粒体。
原核细胞(蓝藻、光合细菌)无叶绿体也可以进行光合作用。
需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸,主要在细胞质基质和细胞膜上进行。
2.水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物。
错。
水绵、黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物。
同化作用可以分为自养型和异养型。
自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。
异养型是指自身不能合成有机物,只能利用现成有机物的生物。
以上三种生物都能进行光合作用,是自养型生物。
3.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。
对。
胰岛素、抗体是蛋白质,淋巴因子是多肽类物质,它们都含有肽键。
在碱性条件下,只要有肽键(与蛋白质的空间结构破坏与否无关)就可以和Cu发生络合反应生产紫色产物。
<4.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基,并且连接在同一个碳原子上;每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
错。
氨基酸至少含有一个氨基一个羧基,其他氨基和羧基均在R基团上。
每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。
5.具有细胞结构的生物,其细胞中通常同时含有DNA与RNA,并且其遗传物质都是DNA。
对。
细胞结构生物,无论原核生物还是真核生物(哺乳动物成熟的红细胞除外)既有DNA 又有RNA,DNA就是遗传物质。
非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA或者RNA,含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。
根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA病毒和RNA病毒。
6.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
对。
淀粉、半乳糖、糖原都是糖类,糖类只含有C、H、O。
另外脂质中的脂肪也只含C、H、O。
7.水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、蛋白质与DNA的合成过程中都有水的生成。
对。
水是良好的溶剂,很多细胞代谢是在水环境中进行,一些代谢还有水参与,如光合作用、呼吸作用、水解反应等。
同时细胞代谢也会产生水,如有氧呼吸第三阶段产生水,氨基酸脱水缩合产生水,脱氧核糖核苷酸聚合形成DNA时生成水。
[8.具有一定的流动性是细胞膜的功能特性,这一特性与细胞间的融合、细胞的变形运动以及胞吞胞吐等生理活动密切相关。
错。
生物膜的结构特性是具有流动性,功能特性是具有选择透过性。
流动性的实例:动物细胞杂交、原生质体的融合、胞吞、胞吐、变形虫的变形运动、吞噬细胞吞噬抗原等9.细胞膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、液泡、细胞核、内质网与高尔基体等都是膜结构的细胞器。
错。
细胞器可以根据膜的层数分为双层膜结构细胞器(线粒体、叶绿体)、单层膜结构细胞器(内质网、高尔基体、液泡、溶酶体)、无膜结构的细胞器(核糖体、中心体)。
细胞膜单层,核膜双层,但不是细胞器。
10.染色质与染色体是细胞中同一物质在不同时期呈现的两种不同形态。
对。
染色体和染色质都是由DNA和蛋白质(组蛋白)构成。
染色体是在细胞分裂(除无丝分裂。
无丝分裂无染色体和纺垂体出现,但遗传物质发生了复制)的前期由染色质缩短变粗形成。
观察染色体的最佳时期是:中期。
一条染色体上有1个DNA或2个DNA(含姐妹染色单体)。
11.当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,该细胞没有发生质壁分离,则该细胞一定是死细胞。
错。
通常判断植物细胞是否存活的方法有:质璧分离和观察细胞质的流动。
质璧分离是原生质层与细胞壁分离。
和故活的动物细胞不会发生质璧分离,但会发生渗透作用。
'12.如果用单层磷脂分子构成的脂球体来包裹某种药物,则该药物应该属于脂溶性的。
对。
该种药物能够进入磷脂分子构成的脂球体,根据相似相溶,该药物应该属于脂溶性的。
13.在做温度影响酶的活性的实验中,若某两支试管的反应速率相同,在其他条件均相同的条件下,可判断这两支试管的所处的环境温度也一定是相同的。
错。
在最适温度两侧存在反应速率相同两个温度。
与此类似,生长素的促进作用(如生根)相同的浓度可以不同。
14.如果以淀粉为底物,以淀粉酶为催化剂探究温度影响酶活性的实验,则酶促反应的速率既可以通过碘液检测淀粉的分解速率,也可以通过斐林试剂检测淀粉水解产物的生成速率。
错。
可以用碘液来检测淀粉的分解速度,但斐林试剂来检测产物的生成量,需要沸水加热,会干扰自变量对实验的影响。
15.竞争性抑制剂与非竞争性抑制剂均会影响酶促反应的速率,竞争性抑制剂会与底物竞争酶的活性部位,非竞争性抑制剂则是与酶活性部位以外部位结合而改变活性部位的结构,使酶活性下降。
据此可判断,在其他条件不变的情况下,随着底物浓度的增加,抑制作用越来越弱的是加入的竞争性抑制剂。
对。
竞争性抑制剂和底物结构很相似,共同竞争酶的活性部位,底物浓度也高,与酶活性部位结合的概率就越大,则竞争性抑制剂的抑制作用就越弱。
非竞争性抑制剂是改变酶活性部位的结构,与底物浓度无关,而与非竞争性抑制剂的多少有关。
'16.ATP在细胞内含量并不高,活细胞都能产生ATP,也都会消耗ATP。
对。
ATP在细胞中含量很少,在细胞内很容易合成也很容易分解,处于动态平衡之中。
合成ATP主要是光合作用(场所:叶绿体类囊体进行光反应)和呼吸作用(细胞质基质、线粒体内膜和基质)。
所有活细胞均能进行呼吸作用,所以都能合成ATP。
合成的ATP在细胞中被转化为化学能、光能、电能、机械能等而消耗。
光反应产生的ATP只能用于暗反应,呼吸作用产生的ATP可以用于其他各种生命活动。
ATP去掉两个磷酸基团就是AMP(一磷酸腺苷,腺嘌呤核糖核苷酸。
17.在有氧呼吸过程的第三个阶段,[H]与O2结合生成水,在无氧呼吸过程中,则没有此过程。
据此,是否有[H],可以作为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。
错。
无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同,产生了[H],与有氧呼吸不同的是:[H]还原丙酮酸形成乳酸或者酒精、二氧化碳。
18.探究酵母菌的呼吸方式时,不能用澄清的石灰水来检测CO2的产生,但可以用重铬酸钾来检测乙醇。
错。
检测二氧化碳可以用澄清的石灰水(浑浊程度)或溴麝香草酚蓝(由蓝变绿再变黄的时间)溶液。
酒精的检测用酸性条件下的重铬酸钾(橙色变成灰绿色)。
19.植物细胞光合作用的光反应在类囊体膜上进行,暗反应(碳反应)在叶绿体基质中进行;呼吸作用的第一阶段在线粒体基质中进行,第二、三阶段在线粒体内膜上进行。
错。
光合作用分为光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上,其上含有吸收、传递、转化光能的色素和酶。
暗反应发生在叶绿体基质中,由多种酶催化发生。
呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸分为3个阶段:第一阶段发生在细胞质基质、第二阶段发生在线粒体基质、第三阶段发生在线粒体内膜上。
无氧呼吸只发生在细胞质基质中。
!20.测得某油料作物的种子萌发时产生的CO2与消耗的O2的体积相等,则该萌发种子在测定条件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。
错。
底物是葡萄糖只进行有氧呼吸时产生的CO2与消耗的O2的体积相等。
脂肪中C、H比例高,氧化分解时消耗的O2相对比较多,释放的能量多。
油料作物(含脂肪多)如果只进行有氧呼吸,消耗的O2大于产生的CO2。
如果产生的CO2与消耗的O2的体积相等,就说明还进行无氧呼吸。
21.在光合作用的相关实验中,可以通过测定绿色植物在光照条件下CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来体现植物实际光合作用的强度。
错。
对于植物来说,真正光合速率很难测量,通常用净光合速率(表观光合速率)来衡量真光合速率。
净光合速率可以用CO2的吸收量、O2释放量以及有机物的积累量来代表。
真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,用CO2的固定量(CO2的吸收量+呼吸产生的CO2量)、O2产生量(O2释放量+呼吸作用消耗O2量)以及有机物的合成量(积累量+呼吸消耗量)来代表。
22.给植物施用有机肥,不仅能为植物提供生命活动所需的无机盐,还能为植物生命活动提供CO2与能量。
错。
有机肥经分解者的分解作用可以产生无机盐和CO2,可以提高光合作用速率。
与此产生的能量是以热能的形式散失掉。
植物只能利用光能,不能利用环境中的热能,故生态系统的能量只能流动,不能循环。
23.在细胞分裂过程中,染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期;DNA数目的减半与染色体数目的减半可以发生在细胞周期的同一时期。
对。
细胞分裂染色体数目加倍发生在有丝分裂后期,DNA数目加倍发生于间期的染色体复制,染色体数目的增加与DNA数量的增加不可能发生在细胞周期的同一个时期。
DNA数目的减半与染色体数目的减半均发生在末期。
<24.在动植物细胞有丝分裂的中期都会出现赤道板,但只有在植物细胞有丝分裂的末期才会出现细胞板。
错。
赤道板是一个空间结构,不是实际存在的结构,不会出现。
细胞板是一个真是存在的结构,在植物有丝分裂的末期,赤道板位置出现细胞板,扩展形成细胞壁。
该时期高尔基体比较活跃。
25.一个处于细胞周期中的细胞,如果碱基T与U被大量利用,则该细胞不可能处于细胞周期的分裂期。
对。
碱基T大量被利用,说明在进行DNA的复制;碱基U大量被利用,说明在进行大量RNA合成(转录)。
DNA的复制和转录需要解旋,在分裂期染色体高度螺旋化,不容易解旋,所以不进行DNA的复制和转录。
26.某一处于有丝分裂中期的细胞中,如果有一染色体上的两条染色单体的基因不相同,如分别为A与a,则该细胞在分裂过程中很可能发生了基因突变。
对。
姐妹染色单体的DNA是由亲代DNA根据半保留复制形成的,通常情况下DNA完全相同,所以基因也相同。
如果姐妹染色单体相同位置含不同基因可能发生了基因突变和交叉互换。
但有丝分裂不会发生交叉互换而基因重组。
27.某正常分裂中的细胞如果含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞。
对。
初级精母细胞含有同源染色体X和Y,Y染色体含有两个姐妹染色单体在同一个着丝点上,只有一条Y染色体。
含有两条Y染色体是:有丝分裂的后期、次级精母细胞的减数第二次分裂的后期(可能)。
—28.细胞分化是基因选择性表达的结果;细胞的癌变是基因突变的结果;细胞的凋亡是细胞生存环境恶化的结果。
错。
细胞分化的根本原因是:奢侈基因选择表达。
细胞癌变的原因是:接触致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变,变成不受机体控制恶性增殖的癌细胞。
细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的现象,是利于机体的主动死亡。
生存环境恶化导致的死亡是细胞坏死,对机体有害。
29.胚胎干细胞具有分化成各种组织器官的能力,这说明了胚胎干细胞的全能性。
对。
胚胎干细胞分化程度低,能否分化成各种组织器官,最终形成新个体,说明胚胎干细胞具有全能性。