【高中生物】高中生物必修三易错点详解

高中生物必修三易错点汇总1.反射弧受损的分析方法反射弧只有在结构上保持完整性,才能完成反射活动。

组成反射弧的任何一部分受损,反射活动都将不能完成。

此类问题常见的有以下几种情况:(1)感受器或传入神经受损:由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层,无感觉,效应器不能作出反应。

(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到大脑皮层,有感觉,但效应器不能作出反应。

(3)神经递质被阻断不能释放:神经冲动不能传到效应器,效应器不能作出反应。

2. 有关“电流计偏转情况”(1)判断指针是否偏转及偏转的方向,要比较与电流计两极相连的神经膜电位情况:电位相同——指针不偏转;电位不同——指针由正电位偏向负电位。

(2)判断指针偏转次数,要分析与电流计两极相连的神经膜兴奋情况:两处神经膜都不兴奋——指针偏转0次;两处神经膜同步兴奋——指针偏转0次;两处神经膜不同步兴奋——指针偏转2次;只有一处兴奋——指针偏转1次。

3.有关“突触传递过程及异常”(1)正常情况下:神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活或被重新吸收。

(2)异常情况:①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜可能会持续兴奋或抑制。

②若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。

4.有关“动物激素调节”(1)激素及其分泌腺体分析①激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是传达一种调节代谢的信息。

②胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶;又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。

③体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。

(2)酶、神经递质、激素、载体及抗体①激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。

选择性必修三易错点辨析1.酒精发酵时一般将温度控制在18~30°C。

(√)2.葡简酒酿造过程中需加入红色素，使葡萄酒呈深红色。

(x)3.在葡简酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。

(√)4.当缺少糖源，但氧气充足时，醋酸菌将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为乙酸。

(x)5.醋酸菌是一-种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，但短时间的缺氧，不会导致其死亡。

(x)6.在用带盖的瓶子制葡萄酒过程中，每隔12h左右，将瓶盖打开一次，以放出CO2。

(x）7.葡萄酒发酵时，将葡萄汁装人发酵瓶要留有的空间。

(√)8.在碱性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。

(x)9.膳食中的亚硝酸盐不会危害人体健康。

(x)10.在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。

(√)11.参与腐乳制作的微生物只有毛霉，毛霉是一种丝状真菌。

(x)12.制作泡菜时清水和食盐配制质量分数为5%~20%盐水，煮沸后立即使用。

(x)13.在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程育种获得菌种。

(√)14.分离、提纯酵母菌发酵生产的单细胞蛋白，可采用过滤.沉淀等方法。

(√)15.在连续培养过程中补充的同种培养液和空气领先灭菌。

(√)16.乳酸菌可以代替酵母菌用于乙醇的生产。

(x）17.发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢物的形成速度都与搅拌速度有关。

(√)18.单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的。

(x)19.获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污染。

(x)20.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性。

(x)21.倒平板操作需要在酒精灯火焰旁。

(√)22.平板划线时，接种环放在火焰上灼烧冷却后再蘸取菌液，操作要在火焰旁进行。

(√)23.在稀释度足够高的菌液里，微生物可以被分散成单个细胞，从而能在液体培养基中形成单个的菌落。

(√)24.稀释涂布平板法统计的菌落数往往比实际数目高。

高中生物必修3易错易混知识归纳1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性物质。

()【答案】×，植物激素是指一定部位细胞合成的微量高效的调节物质。

2．高等植物体内生长素的极性运输主要是指从上端向下端的方向运输。

()【答案】×，极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输。

3．产生顶端优势的原因是顶芽接受阳光充足产生的生长素多，促进生长。

()【答案】×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。

4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显。

()【答案】×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高于或低于最适浓度促进作用都降低。

5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。

()【答案】×，茎的负向地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。

6．生长素极性运输与横向运输的原因不同。

()【答案】√，生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的，而横向运输则是由外因——单侧光等外界影响引起的。

7．高等动物激素与植物激素的主要区别在于是否微量高效。

()【答案】×，动物激素与植物激素的主要区别在于是否有特定的分泌腺体。

8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。

()【答案】×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生长调节剂。

9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的赤霉素。

()【答案】×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌产生了大量的赤霉素。

1．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。

()【答案】×，是神经调节和体液调节共同来完成的。

2．神经系统的某些结构也能释放激素。

() 【答案】√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。

3．只有神经细胞才会产生兴奋。

()【答案】×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。

生物易错知识点范文1.分子生物学：易错的知识点包括DNA复制的步骤，如操纵双链DNA、拆开DNA链、合成新DNA链等。

2.遗传学：易错的知识点包括孟德尔的遗传规律，如雌雄两性基因的传递、隐性和显性基因等。

3.细胞生物学：易错的知识点包括细胞结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等的组成和功能。

4.免疫学：易错的知识点包括免疫系统的组成，如T细胞、B细胞、抗体等在身体的免疫反应中起到的作用。

5.生态学：易错的知识点包括生态系统的组成和相互作用，如食物链、食物网、生物多样性等。

6.进化生物学：易错的知识点包括进化原理，如自然选择、遗传漂变等对物种演化的影响。

7.生物地理学：易错的知识点包括生物地理区的划分，如热带雨林区、沙漠区等地理环境对生物分布的影响。

8.植物学：易错的知识点包括植物的分类，如种子植物、裸子植物等不同类群的特征和分类方法。

9.动物学：易错的知识点包括动物的分类，如脊椎动物、无脊椎动物等不同类群的特征和分类方法。

10.病理学：易错的知识点包括常见疾病的发病机制，如心脏病、糖尿病等。

11.基因工程：易错的知识点包括基因的克隆和转基因技术的原理和应用。

12.神经生物学：易错的知识点包括神经元的结构和功能，如突触传递、神经冲动等。

13.生物化学：易错的知识点包括有机分子的结构和性质，如碳水化合物、脂肪酸、蛋白质等的组成和功能。

14.病毒学：易错的知识点包括病毒的结构和感染机制，如病毒的侵入、复制和传播等。

15.干细胞研究：易错的知识点包括干细胞的特性和应用，如造血干细胞、胚胎干细胞等。

16.光合作用：易错的知识点包括光合作用的过程，如光能的转化、光合色素的作用等。

17.呼吸作用：易错的知识点包括细胞呼吸的过程，如氧气的摄取、能量产生等。

18.围绕阳光的转变和生存：易错的知识点包括生物在不同环境中的适应策略，如植物在强光下的光合作用调节、动物在黑暗环境中的适应能力等。

19.外周神经系统：易错的知识点包括外周神经系统的结构和功能，如脊神经、脑神经等。

高二年级生物必修三易错知识点总结生物学是很有趣的，教科书上的知识其实就在我们的身边，查字典生物网为大家推荐了高二年级生物必修三易错知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

1神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制.不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗?抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗?不就抑制了吗?还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜，当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候，也可能同时接受抑制作用递质。

举例：在情绪激动的时候，一些神经细胞兴奋状态。

假如机体希望抑制这种激动状态，可能通过另外的反射路径释放抑制性递质，来控制这种情绪反应。

假如抑制递质缺少，可能引起疾病---比如帕金森综合征，因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少，患者会发生不由自主地震颤而不能停止。

2 狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的。

这句话是错的。

为什么?我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的3人手被针刺后，会不由自主地迅速缩回来。

完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。

使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。

4 泪液汗液消化液是否属于体液?细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。

另;人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。

5 人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗?PH值过高或过低，都会影响各种酶的活性，从而影响生物体内正常的新陈代谢，新陈代谢一旦紊乱，生物体就会呈现各种病的症状。

6 某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下，膝跳反射还有吗?针刺足部有感觉吗?脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.7能总结一些激素病：如甲亢由于甲状腺激素分泌过多，呆小症由于生长激素，还有哪些?能归纳一下，有简便的记忆方法吗?1.生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌过多肢端肥大症2.甲状腺激素：过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素：分泌不足患糖尿病8 高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它?和垂体怎样区分?下丘脑的功能的包括：调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡四;无机盐的调节下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素：促甲状腺激素，促性腺素，促肾上腺皮质激素等促激素。

高中生物必修三易错点归类1．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的（ ）2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱（ ）3．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞属于维持内环境稳态的实例（ ）4．氨基酸、神经递质、血红蛋白都属于内环境成分（ ）5．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关（ ）6．个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节（ ）7．流感患者出现低烧说明内环境稳态已经失调（ ）8. 兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP（ ）9. 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋（ ）10. 在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号（ ）11. 突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋（ ）12. 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能（ ）13. 处于饥饿状态时肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加（ ）14. 切除垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少（ ）15. 激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后失活（ ）16. 参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑（ ）17. 大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控（ ）18. 大量流汗后，应及时大量饮用纯净水，以维持身体的水盐平衡（ ）19. 垂体细胞可同时接受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的作用（ ）20. 顶端优势现象体现了不同器官对生长素的敏感性不同（ ）21. 高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落（ ）22.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目（ ）23. 种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发（ ）24. 淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟（ ）25. 接吻、拥抱、不正当的性关系都可能导致艾滋病病毒的传播（ ）26. HIV主要感染人体T淋巴细胞，导致患者几乎丧失一切免疫功能（ ）27. 种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征（ ）28. 年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的（ ）29. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，计算得到的种群密度会比实际高（ ）30. K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值，此时种群增长速率最大（ ）31. 当种群数量超过K/2时，种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率（ ）32. 土壤中的小动物也存在垂直分层现象（ ）33. 群落演替的原因在于群落内部变化，不受外界因素的影响（ ）34. 群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替（ ）35. 人类活动可以影响演替的速度和方向（ ）36. 若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态（ ）37. 达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强（ ）38. 常采用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度（ ）39. 专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，也有可能是生产者或消费者（ ）40. 细菌都属于异养生物，在生态系统中属于分解者（ ）41. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用（ ）42．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物（ ）43. 照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量（ ）44. 若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔（ ）45. 能量通过光合作用进入该生态系统，也可通过热能的形式输出（ ）46. 增加生态系统中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性（ ）47. 信息可在种群与种群、个体与个体、多细胞生物体内的细胞与细胞之间传递（ ）48. 被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中物种丰富度越高（ ）49. 当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高（ ）50. 保护生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐（ ）51．生物多样性的保护的有效途径是就地保护（ ）52．大量排放C02导致普降酸雨和全球变暖是生物多样性下降的主要原因（ ）53．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次（ ）54. 下丘脑是体温调节中枢，可以产生温觉和冷觉（ ）55. 特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞参与（ ）56. 演替过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高（ ）57. 消费者营养级别越高，可利用的总能量越多（ ）58.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性（ ）59. 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层（ ）60. 二次免疫的特点是速度快，反应强烈，患病程度低（ ）61. 单侧光照射切去尖端后放有含生长素琼脂块的胚芽鞘会出现向光弯曲生长现象（ ）62. 植物激素是由植物体的特定部位产生，对生长发育起促进作用的微量有机物（ ）63. 汗液、尿液、泪液、消化液能与外界直接接触，这些体液不属于内环境（ ）64. 神经递质与受体结合、抗体与抗原结合、激素与靶细胞结合都发生于内环境（ ）65. 人体进食后，胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡（ ）66. 寒冷刺激导致肾上腺激素分泌增多是神经——体液调节模式（ ）67. 机体处于39℃时产热与散热保持动态平衡（ ）68. 下丘脑是内分泌系统的枢纽，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能（ ）69. 营养不良、肾小球炎、过敏反应、淋巴回流受阻等都可能导致组织水肿（ ）70. 兴奋在神经纤维上的传导方向与兴奋部位膜外的电流方向一致（ ）71. 神经递质释放的方式为胞吐，该过程的结构基础是细胞膜的流动性（ ）72. 下丘脑和垂体分泌的激素以及胰岛素和胰高血糖素都能使双缩脲试剂呈紫色（ ）73. 激素作为信号分子，可与靶细胞表面或内部的受体特异性结合，作用后即被灭活（ ）74. 巨人症、肢端肥大症、黏液性水肿都是由于生长激素分泌过多导致的（ ）75. 抗原并非都是外来物质，体内衰老、癌变的细胞也是抗原（ ）76. 免疫预防接种的疫苗相当于抗原，免疫治疗接种的是抗体等免疫活性物质（ ）77. 植物的生长发育过程不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果（ ）78. 同种生物的K值不是固定不变的，环境遭受破坏K值下降，环境改善K值上升（ ）79. 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，其传递效率约为10%——20%（ ）80. 生态系统的自我调节能力与自身的成分和营养结构呈正相关（ ）81．生态系统的稳定性指各营养级的数量保持稳定（ ）。

⼈教版⾼中⽣物必修三知识点详解神经元的结构：由细胞体、突起[树突（短）、轴突（长）]构成。

2、反射：是神经系统的基本活动⽅式。

是指在中枢神经系统参与下，动物体或⼈体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产⽣兴奋传⼊神经：将感受器的兴奋传⾄神经中枢神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在⼀起构成传出神经：将神经中枢的指令传⾄效应器效应器：运动神经末稍与其所⽀配的肌⾁或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或⼈体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静⽌状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的⽅向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）兴奋的传递⽅向：由于神经递质只存在于突触⼩体的突触⼩泡内，所以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜（上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突）6、⼈脑的⾼级功能（1）⼈脑的组成及功能：⼤脑：⼤脑⽪层是调节机体活动的最⾼级中枢，是⾼级神经活动的结构基础。

其上有语⾔、听觉、视觉、运动等⾼级中枢；⼩脑：是重要的运动调节中枢，维持⾝体平衡；脑⼲：有许多重要的⽣命活动中枢，如呼吸中枢；下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽（2）语⾔功能是⼈脑特有的⾼级功能语⾔中枢的位置和功能：书写中枢（W区）→失写症（能听、说、读，不能写）运动性语⾔中枢（S区）→运动性失语症（能听、读、写，不能说）听性语⾔中枢（H区）→听觉性失语症（能说、写、读，不能听）阅读中枢（V区）→失读症（能听、说、写，不能读）（3）其他⾼级功能：学习与记忆1）、⾎糖的含义：⾎浆中的葡萄糖(正常⼈空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L)B淋巴细胞增值、分化出效应B细胞记忆细胞→同⼀抗原再次刺激时增值分化为效应B细胞↓效应B细胞分泌抗体↓抗体清除抗原4、细胞免疫：通过T淋巴细胞和淋巴因⼦发挥免疫效应的免疫⽅式靶细胞（被抗原⼊侵的细胞）或吞噬了抗原的巨噬细胞刺激↓T淋巴细胞增值、分化出效应T细胞记忆细胞→同⼀靶细胞再次刺激时增值分化为效应T细胞↓效应T细胞使靶细胞裂解死亡、（效应T细胞释放某些细胞因⼦（如⼲扰素）增强免疫细胞的效应）↓被释放⾄体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除5、体液免疫与细胞免疫的区别：共同点：针对某种抗原，属于特异性免疫区别体液免疫细胞免疫作⽤对象抗原被抗原⼊侵的宿主细胞（即靶细胞）作⽤⽅式效应B细胞产⽣的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触6、艾滋病：（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（AIDS）（2）病原体名称：⼈类免疫缺陷病毒（HIV），其遗传物质是2条单链RNA（3）发病机理：HIV病毒进⼊⼈体后，主要攻击T淋巴细胞，使⼈的免疫系统瘫痪（4）传播途径：⾎液传播、性接触传播、母婴传播五、动物激素在⽣产中的应⽤：在⽣产中往往应⽤的并⾮动物激素本⾝，⽽是激素类似物1、催情激素提⾼鱼类受孕率：运⽤催情激素诱发鱼类的发情和产卵，提⾼鱼类的受孕率。

高中生物必修三易错点、细节知识总结回归教材1.水，男性60%女性50%。

2.细胞内液三分之二，外液三分之一。

3.组织液也叫细胞间隙液，是绝大多数细胞直接生活的环境。

组织液中代谢产物大部分被毛细血管的静脉端重新吸收，小部分被淋巴管吸收，经过左右锁骨下静脉汇入血浆。

4.内环境理化性质：酸碱度，渗透压，温度。

5.渗透压：溶质微粒对水的吸引力，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，钠离子氯离子占渗透压作用的90%，37度时为770kp，等于细胞内液渗透压。

6.血浆pH接近中性，7.35-7.45，稳定性与HCO3- HPO42-有关。

7.内环境是细胞与外接环境进行物质交换的媒介。

8.血浆含有较多蛋白质。

9.细胞外液本质上是一种盐溶液(起源海洋)。

10.随着外界环境因素变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的化学成分和理化性质也在不断变化。

11.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

12.贝尔纳——神经系统调节，坎农——神经和体液调节，现代+免疫。

（主要）13.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

14.反射是在中枢神经参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。

15.效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。

16.兴奋：受到刺激后，相对静止——显著活跃。

17.静息电位时K+外流，刺激后细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流。

18.突触小体：轴突末梢膨大，杯状球状。

19.特异性受体结合，引发突触后膜膜电位变化，即引发新的神经冲动。

20.单向；神经递质只存在于突出前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。

21.中枢神经系统：脑和脊髓。

22.下丘脑：体温、水平衡、生物节律。

23.脑干：维持生命，呼吸。

24.大脑皮层：最高级中枢。

25.小脑：维持身体平衡26.脊髓：躯体运动调节的低级中枢27.控制排尿的初级中枢在脊髓，脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

高二生物必修三易错知识点归纳分享五篇高二年级有两大特点：一、教学进度快。

一年要完成二年的课程。

二、高一的新颖过了，距离高考尚远，最简洁玩的疯、走的远的时候。

导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。

因此，直面高二的挑战，认清高二，认清高二的自己，认清高二的任务，显得意义十分重大而迫切。

下面就是我给大家带来的高二生物必修三学问点总结，希望能关怀到大家！高二生物必修三学问点总结1一、生态系统和生物圈(一)生物对环境的适应生物适应环境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系发达(如图)，冬天法国梧桐树落叶而松树不落叶，蛇和青蛙等动物会冬眠，燕子冬天南飞而春天北归等。

水对生物分布的影响比较明显，一切生物的生存都离不开水，水分的多少对生物的生长发育有明显的影响。

(二)生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也能够影响环境。

例如：森林的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量;在沙地上栽种植物能防风固沙(如右图所示)，还能调整气候;柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而净化空气;蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，它的排泄物还可以增加土壤的肥力;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;藻类植物快速大量繁殖会形成赤潮等。

由此可见，生物与环境之间是相互影响的，两者是一个不行分割的统一整体。

二、生物群落的构成生态系统总能量来源：生产者固定(同化)太阳能的总量生态系统某一养分级(养分级≥2)能量来源：上一养分级能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一养分级特别留意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐(即肥)。

高二生物必修三学问点总结21.细胞学说的创立者以及内容2.了解显微镜的进展史3.原核细胞和真核细胞的区分4.植物细胞和动物细胞的区分5.细胞膜的结构、结构特性(流淌性)、功能特性(选择透过性)、功能6.细胞壁的主要成分及功能7.细胞质的构成及成分8.细胞器的分布、结构及功能：双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡无膜：核糖体、中心体9.细胞核的结构与功能10.被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些11.简洁扩大与易化扩大的区分12.主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些13.被动运输与主动运输的区分高二生物必修三学问点总结31、神经调整的基本方式：反射神经调整的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导) 单向传导突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调整中枢、水平衡调整中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调整机体活动的级中枢脊髓：调整机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及把握机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

高二生物必修三易错知识点解读高二生物必修三易错知识点11神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制."不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗?抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗?不就抑制了吗?还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜，当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候，也可能同时接受抑制作用递质。

举例：在情绪激动的时候，一些神经细胞兴奋状态。

假如机体希望抑制这种激动状态，可能通过另外的反射路径释放抑制性递质，来控制这种情绪反应。

假如抑制递质缺少，可能引起疾病---比如帕金森综合征，因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少，患者会发生不由自主地震颤而不能停止。

2狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的。

这句话是错的。

为什么?我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的.3人手被针刺后，会不由自主地迅速缩回来。

完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。

使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。

4泪液汗液消化液是否属于体液?细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。

另;人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。

5人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗?PH值过高或过低，都会影响各种酶的活性，从而影响生物体内正常的新陈代谢，新陈代谢一旦紊乱，生物体就会呈现各种病的症状。

6某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下，膝跳反射还有吗?针刺足部有感觉吗?脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.7能总结一些激素病：如甲亢由于甲状腺激素分泌过多，呆小症由于生长激素，还有哪些?能归纳一下，有简便的记忆方法吗?1.生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌过多肢端肥大症2.甲状腺激素：过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素：分泌不足患糖尿病8高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它?和垂体怎样区分?下丘脑的功能的包括：调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡四;无机盐的调节下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素：促甲状腺激素，促性腺素，促肾上腺皮质激素等促激素。

高二必修三生物知识点坑点生物是高中阶段的一门重要科学课程，也是理科类考试的必修科目之一。

学习生物知识点需要掌握一定的技巧和方法，以避免常见的坑点。

本文将针对高二必修三生物知识点的学习过程中的一些常见坑点进行分析和总结，并给出解决方法。

1. 遗传学中的基本概念在遗传学的学习中，常见的坑点之一是对基本概念的混淆。

生物学中有许多基本概念，如基因、等位基因、基因型、表现型等。

学生容易将这些概念搞混，导致理解和应用的困难。

解决方法：首先，要对每个基本概念进行仔细理解和记忆。

可以制作概念卡片，将每个概念的定义和特点写在卡片上，经常复习和回顾。

其次，要注重概念之间的联系和区别，通过练习题加深对基本概念的理解和应用。

2. 遗传与进化在遗传与进化的学习中，常见的坑点是对进化的理解模糊、不具体，只停留在表面的记忆。

解决方法：要通过实例来理解进化的过程和机制。

可以选择一些具体的案例，如达尔文的麦哲伦鸟嘴变化实验，通过观察和分析案例，加深对进化的理解。

另外，要结合历史和科学发展的背景，了解进化理论的提出和发展。

3. 生态系统的结构和功能在生态学的学习中，常见的坑点是对生态系统的结构和功能的理解不全面，对生物与环境的相互作用关系理解不深刻。

解决方法：要注重生态系统的结构和功能的整体把握。

可以通过制作思维导图或概念图，将生态系统的各个组成部分和功能进行整理和梳理，形成整体性的认识。

此外，要注重实地考察和案例分析，通过实际观察和分析，加深对生态系统的理解。

4. 遗传工程与生物技术在遗传工程与生物技术的学习中，常见的坑点是对基因工程和转基因技术的理解和应用存在困难。

解决方法：要注重对基因工程和转基因技术的原理和应用进行深入的学习和研究。

可以通过阅读相关的科学文章和实验报告，了解最新的科学研究进展。

此外，要注重伦理和安全意识的培养，关注基因工程和转基因技术对环境和人类健康的影响。

5. 生物科学与社会发展在生物科学与社会发展的学习中，常见的坑点是对生物科学的价值和意义的认识不够明确，只停留在知识的记忆层面。

高二生物必修三易错知识点归纳分享五篇高二年级有两大特点：一、教学进度快。

一年要完成二年的课程。

二、高一的新鲜过了，距离高考尚远，最容易玩的疯、走的远的时候。

导致：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我高二生物必修三知识点总结1一、生态系统和生物圈(一)生物对环境的适应生物适应环境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系发达(如图)，冬天法国梧桐树落叶而松树不落叶，蛇和青蛙等动物会冬眠，燕子冬天南飞而春天北归等。

水对生物分布的影响比较明显，一切生物的生存都离不开水，水分的多少对生物的生长发育有明显的影响。

(二)生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也能够影响环境。

例如：森林的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量;在沙地上栽种植物能防风固沙(如右图所示)，还能调节气候;柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而净化空气;蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，它的排泄物还可以增加土壤的肥力;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;藻类植物迅速大量繁殖会形成赤潮等。

由此可见，生物与环境之间是相互影响的，两者是一个不可分割的统一整体。

二、生物群落的构成生态系统总能量生产者固定(同化)太阳能的总量生态系统某一营养级(营养级≥2)能量上一营养级能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐(即肥)。

高二生物必修三知识点总结21.细胞学说的创立者以及内容2.了解显微镜的发展史3.原核细胞和真核细胞的区别4.植物细胞和动物细胞的区别5.细胞膜的结构、结构特性(流动性)、功能特性(选择透过性)、功能6.细胞壁的主要成分及功能7.细胞质的构成及成分8.细胞器的分布、结构及功能：双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡无膜：核糖体、中心体9.细胞核的结构与功能10.被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些11.简单扩散与易化扩散的区别12.主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些13.被动运输与主动运输的区别高二生物必修三知识点总结31、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间(突触传导) 单向传导突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

高二生物必修三易错知识点概括分享五篇高二生物必修三知识点总结11.细胞学说的创办者以及内容2.认识显微镜的发展史3.原核细胞和真核细胞的差别4.植物细胞和动物细胞的差别5.细胞膜的构造、构造特征 ( 流动性 ) 、功能特征 ( 选择透过性) 、功能6.细胞壁的主要成分及功能7.细胞质的构成及成分8.细胞器的散布、构造及功能：双层膜：叶绿体、线粒体单层膜：内质网、高尔基体、液泡无膜：核糖体、中心体9.细胞核的构造与功能10.被动运输的特色及经过此运输方式的分子有哪些11.简单扩散与易化扩散的差别12.主动运输的特色及经过此运输方式的分子有哪些13.被动运输与主动运输的差别高二生物必修三知识点总结21、神经调理的基本方式：反射神经调理的构造基础：反射弧反射弧：感觉器→传着迷经 ( 有神经节 ) →神经中枢→传入迷经→效应器 ( 还包含肌肉和腺体 )神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→电位差→局部电流2、喜悦传导神经元之间 ( 突触传导 )单向传导突触小泡 ( 递质 ) →突触前膜→突触空隙→突触后膜(有受体) →产生喜悦或克制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调理中枢、水均衡调理中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：保持身体均衡的作用大脑：调理机体活动的级中枢脊髓：调理机体活动的初级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还拥有语言、学习、记忆、和思想等方面的高级功能。

大脑 S 区受损会得运动性失语症：患者能够看懂文字、听懂他人说话、但自己不会发言5、激素调理：由内分泌器官( 或细胞 ) 分泌的化学物质进行调理激素调理是体液调理的主要内容，体液调理还有CO2的调理6、人体正常血糖浓度;0.8 —1.2g/L低于 0.8 g/L：低血糖症高于 1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。

7、人体血糖的三个食品、肝糖原的分解、非糖物质的转变三个去向：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转变成脂肪蛋白质等克制8、血糖均衡的调理促使血糖浓度高升作用胰岛素胰高血糖素(胰岛 B细胞分泌 ) ( 胰岛 A细胞分泌 )作用促使克制血糖浓度降低9、体温调理严寒刺激下丘脑促甲状腺激素开释激素垂体→促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素促使细胞的新陈代谢甲状腺激素分泌过多又会反过来克制下丘脑和垂体的作用，这就是反应调理。