2017人教版化学九年级上册第二单元课题2《氧气》同步测试题

人教版九年级化学上册复习同步测试：2.2_氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 存放一瓶氧气，正确的方法是（）A.瓶口朝下，盖上玻璃片B.瓶口朝下，不盖玻璃片C.瓶口朝上，盖上玻璃片D.瓶口朝上，不盖玻璃片2. 自然界中存在氧循环与碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.水的蒸发B.动植物的呼吸C.光合作用D.矿物燃料的燃烧3. 在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.分解作用4. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷5. 化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应．现有反应：乙醇+氧气======点燃水+二氧化碳．则此反应应该填充到（）A.a处B.b处C.c处D.d处6. 下列变化不属于化合反应的是（）A.木炭在空气中燃烧B.硫在氧气中燃烧C.氢气在氧气中燃烧D.蜡烛在空气中燃烧7. 下列氧气用途中，利用氧气支持燃烧并放出热量性质的是（）①气焊②动植物的呼吸③医疗④潜水⑤宇航．A.①⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③④⑤8. 下列化学反应中属于是分解反应的是（）A.铝+氧气→点燃氧化铝B.氢气+氯气→光照氯化氢C.碳酸氢铵→加热氨气+二氧化碳+水D.锌+硫酸→硫酸锌+氢气9. 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A.铜在空气中加热其颜色由黑变红B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳10. 下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ） A.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B.镁+氧气→氧化镁C.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氢气+氮气→氨气11. 下列有关氧气的说法不正确的是（ ） A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水 C.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔12. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶要先装少量细沙，其目的是（ ） A.用来吸收反应放出的热B.防止溅落的熔化物使瓶底炸裂C.用来溶解生成的物质D.可以使铁丝燃烧更剧烈二、 填空题 （本题共计 6 小题 ，每题 3 分 ，共计18分 ， ） 13. 下列反应属于化合反应的是________A ．CH 4+O 2→CO 2+H 2OB ．H 2O +CO 2→H 2CO 3C ．H g O →H g +O 2↑D ．________．14. 请将符合要求的化学方程的序号填写在相应的横线上：①C +O 2→点燃 CO 2②CO +CuO →加热 CO 2+Cu ③H 2+O 2→点燃H 20④H 2O 2→MnO 2H 2O +O 2↑⑤CO 2+Ca(OH)2→CaCO 3+H 2O ．属于化合反应的是：________ 属于分解反应的是：________．15. 在下列反应中，属于化合反应的有________，属于氧化反应的有________，既属于化合反应又属于氧化反应的有________，属于分解反应的有________， A 、铝+氧气→三氧化二铝 B 、碱式碳酸铜→加热 氧化铜+水+二氧化碳C 、氢气+氧气→点燃 水 D 、高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．16. 有这样一幅彩图：把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”．制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性能是________．A 、透气、隔水B 、透气、透水C 、透水、隔气D 、隔气、隔水．17. 氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是________；（2）描述氧气化学性质的是________；（3）描述氧气用途的是________．18. 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。

人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。

重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是（）A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。

根据以上信息推断：(1)A、B、C、D四种物质的名称：A. ,B. ,C,D。

(2)B在A中燃烧的文字表达式是；该反应的基本类型是反应。

3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程，请回答下列问题。

(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。

②铁丝下面系一根火柴是为了。

③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙，是为了。

(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是，写出该反应的文字表达式：。

(3)为延长铁丝燃烧的时间，向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。

(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝，按图放在氧气中点燃，发现铁丝没有燃烧，而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝，却成功燃烧了。

你认为张全失败的原因可能是，你对他的建议是。

你还能分析出其他可能的原因吗？。

4.下列说法中正确的是（）A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（）A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是（）A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧，并放出热量”这一性质的是（）①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（）A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气同步训练一、选择题1．下列有关氧气的“自述”中，正确的是( )A．在100 g空气中我有21 g B．我能供给呼吸C．我比空气轻D．通常情况下，我是淡蓝色的2．下列实验现象的描述中，正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，其实验方法如图所示，其中不合理的是( ) A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧4．下列对氧气的物理性质叙述正确的是()A．极易溶于水B．在液态时是无色的C．在标准状况下密度比空气大D．固态氧是白色的5．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A．氧气是无色无味的气体B．氧气可以支持燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以燃烧6．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D．硫在氧气中燃烧，有明亮蓝紫色火焰生成7．下列反应属于化合反应的是()A．氧化汞汞＋氧气B．氢气＋氧化铜铜＋水C．乙醇＋氧气水＋二氧化碳D．碳＋氧气二氧化碳8. 日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是() A．食物腐败B．酒的酿造C．酒精的燃烧D．动植物的呼吸9．下列说法正确的是()A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的特征是两种物质反应生成另一种物质D．无论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就一定属于化合反应10. 下列实验现象的描述中，正确的是()A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．灼热铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体11．下列关于氧气的描述，错误的是()A．氧气能支持燃烧，可以作燃料B．有氧气参加的反应一定是氧化反应C．氧气的化学性质活泼，能与许多物质发生反应D．氧气的密度比空气略大12. 同学在做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，没有观察到“火星四射”的现象，造成此实验失败的原因可能是()A．细铁丝在点燃前没有除锈B．集气瓶中未装入少量水C．集气瓶中未装入少量细沙D．氧气浓度太高13. 下列关于氧气的说法正确的是()A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水14. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是()A．碳酸钙＋盐酸―→氯化钙＋水＋二氧化碳B．铜＋水＋氧气＋二氧化碳―→碱式碳酸铜C．酒精＋氧气水＋二氧化碳D．碳酸―→水＋二氧化碳15. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

课题2 氧气班级：姓名：成绩：一、选择题（共20题）1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出明亮白光B．白磷在氧气中燃烧，有大量白雾生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成2、下列有关实验现象的描述正确的是（）A．点燃棉纱线，产生烧焦羽毛气味B．将镁条在空气中点燃，发出耀眼的白光C．将一氧化碳通入灼热的氧化铁，黑色粉末逐渐变为红色D．把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色3、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：（）下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体4、观察如图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是：（）A. 集气瓶中的气体可能是空气B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳C. 集气瓶中的气体一定是氧气D. 集气瓶中的气体可能是氮气5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：（）①硫+氧气二氧化硫②白磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中正确的是A．都生成气体B．都属于化合反应C．都是非金属跟氧气反应D．都是氧化反应6、有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别伸入带火星的木条7、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论正确的是（）A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同B．氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物8、逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物B．由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C．当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的化学性质比较稳定，氖原子最外层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定D．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素9、下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（）A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了10、下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中，正确的是（）A．.有两种物质参加的反应是化合反应B．有氧气参加的反应，一定是氧化反应C．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应11、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B．空气是混合物C．氧气具有可燃性D．稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A．动物呼吸B．酿造米酒C．食物腐败D．红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A．化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应B．氧气有可燃性，是一种常见的氧化剂C．氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂D．物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C．红磷燃烧产生大量白雾D．木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热5.有一只充满空气的集气瓶，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是()A．木炭B．铁C．磷D．硫二非选择题1．氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种_____色____味的气体，密度比空气_____ ，______溶于水。

2．氧气的化学性质：(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰，放出____________ ，生成一种______________的气体，文字表达式：_______________ 。

(2)碳在氧气中燃烧发出_________，放出_________，生成一种能使澄清石灰水_____________的气体，文字表达式：________________。

3．化合反应是指_______________________的反应，___________ 的反应属于氧化反应。

缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。

4.如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气。

据此，请你判断氧气的性质有：__________________________________，________________________。

九年级化学章节测试（维持生命之气—氧气）年级：姓名:一、选择题（每小题3分，共48分）1氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法正确的是（）A 氧气不仅具有助燃性也具有可燃性；B 鱼能在水中游，这说明了氧气易溶于水；C 工业中制取氧气的过程中发生了化学变化；D 常温下，氧气是无色的气体，但是在降温和加压条件下它会转化为淡蓝色的液体；2如图所示，磷充分燃烧后恢复至室温。

左边液面比右边的液面将高出（）A. 1格B. 2格C. 3格D. 4格3下列符号既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示这种元素的单质是（）A. Cl B. 2C C. Ne D. Al4空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素及地壳中含量最多的非金属元素共同组成的化合物为（）A. Al(OH)3B. Fe(NO3)3C. Al(NO3)3D. Al2O35小红将24.5克氯酸钾和5.5克的二氧化锰混合后，放在试管中给其加热直至不再有气体产生，从剩余物中分离二氧化锰将其干燥，然后称量二氧化锰的质量应该是（）A. 30克B.19克C. 5.5克D. 无法计算6某学生将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热至反应完全，你认为试管中的剩余物有（）A. 5种B. 4种C. 3种D. 2种7实验室加热高锰酸钾制取氧气大致可以分为下列步骤：a点燃酒精灯，加热；b 检查装置的气密性；c将药品装入大试管中，并塞好橡皮塞；d熄灭酒精灯；e用排水法收集气体；f把装有药品的大试管固定在铁架台上；g将导管移出水面。

上述步骤中正确的操作顺序（）A. bcfaegdB. bcfaedgC. cbafegdD. abcefdg8决定元素种类的是（）A. 质子数B. 中子数C. 核外电子数D. 最外层电子数9下列说法不正确的是（）A. 动植物的呼吸包含缓慢氧化；B. 可燃物达到着火点一定会发生燃烧；C. 物质在缓慢氧化时会产生热量；D. 自燃是由缓慢氧化而引起的自发性燃烧。

课题二氧气同步测试（含答案）一、单选题1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 氦气2.下列叙述中，属于氧气化学性质的是（）A. 无色无气味B. 常温下为气态C. 能支持燃烧D. 液氧为淡蓝色3.实验课时，老师拿来一瓶气体让我鉴别，我做了如图所示的探究。

根据对实验现象的分析，我得出了如下的结论，请你判断其中错误的是( )A. 该气体具有助燃性B. 集气瓶中的气体是氧气C. 集气瓶中的气体不可能是二氧化碳D. 该气体具有可燃性4.下列说法中正确的是（）A. 在1标准大气压下，降温到-183℃，氧气由无色变为淡蓝色液氧，发生了化学变化B. 在标准状况下，氧气是一种无色无味的气体C. 氧气不溶于水D. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体5.氧气与人类生产、生活有着非常密切的关系，下列不属于氧气用途的是（）A. 医疗救护B. 气球充气C. 冶炼钢铁D. 气焊气割6.在氧气中完全燃烧，生成黑色固体的是（）A. 木炭B. 铁丝C. 硫粉D. 红磷7.学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟．白烟的主要成分是（）A. 二氧化碳B. 四氧化三铁C. 五氧化二磷D. 二氧化硫8.对下列物质在空气中燃烧的主要现象描述正确的是（）A. 硫——微弱的淡蓝色火焰B. 红磷——产生大量白雾C. 铁丝——火星四射，生成黑色固体D. 木炭——剧烈燃烧，发出白光9.茄子是人们喜欢吃的蔬菜之一，刚切完的茄子放置一段时间后颜色就会逐渐变黑，这可能是与下面空气中哪种成分有关( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体10.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是（）A. 氧化汞加热汞+氧气B. 蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C. 铁+氧气点燃四氧化三铁D. 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气11.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应。

如①硫+氧气点燃二氧化硫；②碳+氧气点燃二氧化碳；③铁+氧气点燃四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中错误的是（）A. 生成物都是固体B. 都属于氧化反应C. 都属于化合反应D. 都需要点燃12.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A. 氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其它杂质B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C. 氧气可以供给呼吸，是氧气和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D. 夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少二、填空题13.现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________；（2）产生大量白烟的是________；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是________；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________；（5）生成的气体会污染空气的是________；（6）不属于化合反应的是________。

人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（）A.不易溶于水B.能用于动植物和人的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性，是一种常用的氧化剂2. 某种元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应．据此可判断下列化学反应属于氧化还原的有（）A.B.C.D.3. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体5. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷6. 下列归纳和总结完全正确的一组是（）C. D.7. 下列变化过程与氧气无关的是（）A.动物呼吸B.生石灰变质C.食物腐烂D.木材燃烧8. 下列对实验实验现象的描述正确的是（）A.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9. 下列说法正确的是（）A.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰B.木炭燃烧后生成白色固体C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰10. 年月日晚，载有人的“东方之星”客船在长江中游遇下击暴流天气翻沉，搜救人员从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是（）A.作还原剂B.作保护气C.供给呼吸D.支持燃烧11. 下列各说法中，不正确的是（）A.增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧B.海水晒盐是通过降温结晶实现的C.氧元素在自然界中通过化学变化实现循环D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子12. 下列说法不正确的是（）A.拉瓦锡最先用试验的方法证明空气主要是由氮气和氧气组成的B.因为人类活动加剧，空气中的氧气会越来越少、二氧化碳会越来越多C.污染空气的主要物质是粉尘以及、等有毒气体D.露天焚烧稻草、桔杆、废旧塑料、橡胶等都会造成空气污染二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A.水氢气+氧气B.氢气+氧气水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳14. 下列反应不属于分解反应的是（）A.点燃B.C.通电D.15. 下列反应既是氧化反应又是化合反应的是（）A.点燃镁作照明弹B.点燃蜡烛照明C.燃烧磷作烟幕弹D.燃烧乙炔产生高温火焰16. 下列有关氧气的“自述”，正确的是（）A.我的化学性质比较活泼B.我具有可燃性C.我能做“保护气”D.我不易溶于水三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使其温度达到着火点而采取的两个主要措施是________和________．18. 如图所示属于氧气用途的是________（填字母序号）．19. 如图表示了化合反应和氧化反应的关系，按示例填空：部分是化合反应但不是氧化反应，例：；部分________，例：________．20. 学习化学的主要手段是实验，请将以下的实验内容与相应的实验现象配对，并将现象编号写在横线上；（1）镁条燃烧________（2）硫磺在氧气中燃烧________（3）木炭在空气中燃烧________、火星四射、耀眼白光、红热、蓝紫色火焰、淡蓝色火焰．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）实验室中有、、、稀盐酸、五种物质，请你以它们为反应物，按下表的要求各写出一个化学方程式．22. （1）地球上的生命体离不开氧气，人类的生产活动也常用到氧气．自然界中氧气的主要来源是________；工业上通常采用________的方法来制得氧气，实验室制取氧气的方法很多，请写出实验室里用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________反应中二氧化锰的作用是________． 22.（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，需要考虑的问题是什么？23. 对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步测试题一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】C【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质氧气的用途【解析】氧气是人类生产活动的重要资源，我们要全面把握氧气．物理性质方面：无色无味的气体，不易溶于水等；化学性质方面：能支持燃烧，具有氧化性，能氧化很多物质等；用途方面：氧气能供给生物呼吸，纯氧作为医疗急救用品，氧气还可以支持燃烧，及用于气焊，火箭推动剂等．这些用途一般都是利用氧气易与其他物质反应放出热量这一性质．【解答】解：、不易溶于水是氧气的物理性质，故正确；、动植物和人的呼吸就是呼入氧气，呼出二氧化碳，故正确；、氧气能支持燃烧，而不是具有可燃性，故错误；、氧化性是氧气的重要化学性质，故正确；故选．2.【答案】B【考点】氧化反应【解析】根据氧化还原反应的特点，可以分析反应前后元素的化合价来答题【解答】解：、复分解反应，故各元素化合价不变，不属于氧化还原反应，故不符合题意；、氧化铁中铁的化合价为价，而反应过后单质铁的化合价为价，铁的化合价由价变为了价，符合氧化还原反应，故正确；、也属于复分解反应，故不符合题意；、属于分解反应，但是反映前后各元素的化合价未改变，故不符合题意；故选3.【答案】C【考点】氧气的化学性质【解析】检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清的石灰水．【解答】解：能使带火星的木条复燃的气体是氧气．故选．4.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】食物较长时间露置在空气中，食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化，缓慢氧化产生热量，极易食物变质．【解答】解：、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质；故正确；、氮气在常温下化学性质较稳定，常做食物的保护气；故不正确；、二氧化碳不能使食物变质；故不正确；、稀有气体化学性质稳定，一般不和其它物质反应，不能使食物变质；故不正确；故选5.【答案】D【考点】氧气的化学性质【解析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故错误；、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故错误；、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故错误；、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故正确；故选．6.【答案】B【考点】常见气体的检验与除杂方法氧气的用途一氧化碳的毒性电解水实验硬水与软水氧化物的概念化合反应及其应用分解反应及其应用【解析】、根据物质的性质和用途的关系解答；、根据物质的性质差异解答；、根据物质的性质解答；、根据概念间的关系解答．【解答】、①助燃，可以用于气焊切割金属，正确；②电解水产生不能用于实验室制，错误；、①用燃着的木条鉴别氢气、氧气、二氧化碳，是利用三者的化学性质不同，正确；②石油分离出汽油、煤油、柴油等物质，利用的是物质的沸点不同，正确；、①区别硬水与软水可以使用肥皂水，正确；②防止煤气中毒不能在在室内放一盆水，因为一氧化碳很难溶于水，错误；、①分解反应与化合反应都属于化学翻译的基本反应类型，二者是并列关系，正确；②氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，氧化物属于化合物，是包含关系，错误；7.【答案】B【考点】氧气的用途【解析】根据氧气的用途进行分析判断．【解答】解：氧气可用于动物呼吸，木材燃烧，也可引起食物腐烂，但生石灰变质是二氧化碳的作用，故选8.【答案】C【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．【解答】解：、碳在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故选项说法错误．、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误．故选：．9.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确．、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：．10.【答案】C【考点】氧气的用途【解析】根据氧气的作用进行分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．故选：．11.【答案】B【考点】完全燃烧与不完全燃烧自然界中的氧循环海水晒盐的原理和过程分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】、根据促进燃烧的方法，进行分析判断．、根据海水晒盐的原理，进行分析判断．、根据自然界的氧循环，进行分析判断．、根据构成物质的微观粒子，进行分析判断．【解答】解：、增大可燃物与氧气的接触面积，能促进可燃物的燃烧，故选项说法正确．、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，利用了蒸发结晶的原理，故选项说法错误．、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项说法正确．、分子、原子、离子都是构成物质的微观离粒子，故选项说法正确．故选：．12.【答案】B【考点】空气的污染及其危害空气组成的测定自然界中的氧循环【解析】、根据拉瓦锡是最早提出空气由氮气和氧气的进行分析判断．、根据自然界的氧和二氧化碳循环进行分析判断．、根据空气污染物进行分析判断．、露天焚烧稻草、桔杆、废旧塑料、橡胶等的危害进行分析判断．【解答】解：、二百多年前，法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量的方法研究了空气的成分，首先提出了空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法正确；、氧气和二氧化碳通过绿色植物，在自然界中进行循环，不会由于人口的增长，氧气会越来越少，二氧化碳会越来越多，故选项说法错误；、造成空气污染的主要物质是、、等有毒气体和粉尘，故选项说法正确；、露天焚烧稻草、桔杆、废旧塑料、橡胶等都会造成空气污染，故选项说法正确；故选．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】B,D【考点】化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．【解答】解：、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．、氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．、木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．故选：．14.【答案】A,D【考点】分解反应及其应用【解析】分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．【解答】解：中反应物是两种，生成物是一种，不属于分解反应．正确；中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．错误；中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．错误；中反应物和生成物都是两种，不属于分解反应．正确．故选．15.【答案】A,C【考点】氧化反应化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：、点燃镁作照明弹生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项错误．、燃烧磷作烟幕弹生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．、燃烧乙炔生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项错误．故选．16.【答案】A,D【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质【解析】根据氧气的性质和用途分析．氧气不易溶于水，能支持燃烧，供给呼吸，是一种化学性质比较活泼的气体．【解答】解：、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故正确；、氧气是能支持燃烧的气体，不具有可燃性，故错误；、氧气的化学性质比较活泼，不能做“保护气”故错误；、氧气的溶解性是不易溶于水，故正确．故选．三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）17.【答案】铁丝的一端系一根火柴,铁丝绕成螺旋状【考点】氧气的化学性质【解析】根据细铁丝在氧气中燃烧的实验的注意事项进行分析解答即可．【解答】解：铁丝在氧气中燃烧实验时，为提高铁丝的温度，采取了两个措施即：铁丝的一端系一根火柴；铁丝绕成螺旋状；故答案为：铁丝的一端系一根火柴；铁丝绕成螺旋状．18.【答案】【考点】氧气的用途【解析】物质的性质决定用途，用途反映性质．根据氧气的性质–氧气能够供给呼吸，支持燃烧判断其用途．【解答】解：急救利用氧气能够供给呼吸的性质，航天火箭利用了氧气能够支持燃烧的性质，故选19.【答案】既是化合反应，又是氧化反应,点燃（合理即可）【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合它们的关系，进行分析解答．【解答】解：部分是化合反应但不是氧化反应，部分是氧化反应，不是化合反应，部分既是化合反应，又是氧化反应，如点燃符合要求（合理即可）．故答案为：既是化合反应，又是氧化反应；点燃（合理即可）．20.【答案】（1）；（2）；（3）．【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】（1）根据镁条燃烧的现象进行分析解答．（2）根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析解答．（3）根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析解答．【解答】解：（1）镁条燃烧，发出耀眼的白光．（2）硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．（3）木炭在空气中燃烧，只能烧至红热．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【考点】书写化学方程式、文字表达式化合反应及其应用分解反应及其应用置换反应及其应用复分解反应及其应用【解析】只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点、物质的简单分类，才能写出正确的化学方程式．【解答】解：镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁．所提供的物质中含有镁和氧气．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念．该反应的化学方程式为：点燃．高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．所提供的物质中含有高锰酸钾．该反应由一种物质反应生成三种物质，符合分解反应的概念．该反应的化学方程式为：．镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气．所提供的物质中含有镁和稀盐酸．该反应由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念．该反应的化学方程式为：．氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水．所提供的物质中含有氢氧化钙和稀盐酸．该反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物，符合复分解反应的概念．该反应的化学方程式为：．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】植物的光合作用,分离液态空气,过氧化氢二氧化锰水+氧气,催化作用（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．故答案为：要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．【考点】自然界中的氧循环氧气的工业制法实验室制取氧气的反应原理【解析】（1）从植物的光合作用回答即可；依据工业制取氧气与实验室制取氧气的方法进行分析解答；（2）根据催化剂的特性分析；解：自然界中氧气的主要来源是植物的光合作用；工业上制取氧气的方法主要是分离液态空气法，属于物理方法，而实验室制取氧气一般采用高锰酸钾加热，双氧水的分解以及氯酸钾的分解制取氧气，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧气；二氧化锰的作用是催化作用；（2）若为过氧化氢的分解寻找新的催化剂，要考虑加入该物质后化学反应速率是否明显改变；反应前后该物质的质量是否不变；反应前后该物质的化学性质是否不变．23.【答案】【考点】反应类型的判定酸碱盐的应用化合反应及其应用复分解反应的条件与实质书写化学方程式、文字表达式【解析】利用酸碱盐之间的反应规律，结合复分解反应的有关条件解决即可，开放型题目只要合理即是正确的答案．【解答】解：酸碱盐中的反应规律很多，此处仅举两例①中和反应②酸性氧化物与碱的反应．。

人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.2 氧气同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 鱼在水中自由自在地游来游去，说明（）A.氧气极易溶于水B.氧气很难溶于水C.水中能溶解一些氧气D.水中能溶解二氧化碳2. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体C.碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体3. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 氧气是空气的主要成分之一．有关氧气的说法错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气D.空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应5. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.动植物的呼吸B.水的吸收C.光合作用D.煤和石油的燃烧6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7. 下列变化中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A.碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳B.铁+氧气点燃四氧化三铁C.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水D.双氧水水+氧气8. 下列关于物质跟氧气反应的说法中，正确的是（）A.化合反应B.都需加热C.都发生燃烧现象D.都是氧化反应9. 下列实验现象描述正确的是（）A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光10. 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（）A.高锰酸钾制氧气B.铁丝在氧气中燃烧C.氯酸钾制氧气D.蜡烛燃烧11. 南川中学第届体育节暨届田径运动会于月日隆重举行．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁12. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥13. 下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是（）A.水–氧气+氢气B.铁+氧气–四氧化三铁C.铝+氧气–氧化铝D.石蜡+氧气–二氧化碳+水14. 细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（）A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B.产生淡蓝色火焰C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.发出耀眼的白光，生成白色固体二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.酒精燃烧D.金属镁燃烧16. 下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（）A.氧气不易溶于水B.氧气的密度比空气小C.氧气能跟所有物质发生化学反应D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体17. 下列反应属于分解反应的是（）A.电解水B.木炭跟氧化铜的反应C.氢气燃烧D.实验室用过氧化氢溶液制氧气三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________．（2）产生大量白烟的是________．（3）火星四射，产生耀眼强光的是________．（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________．（5）不属于化合反应的是________．（6）属于氧化反应的是________．19. 学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。

2.2 氧气一．选择题（共38小题）1．下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体2．下列关于氧气的说法中正确的是（）A．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B．将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气C．氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气3．在“氧气的性质”实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。

造成此实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低B．铁丝表面的锈未擦去C．集气瓶底部没有铺一层细沙D．铁丝的一端没有系火柴梗引燃4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是氧化反应5．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A．拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6．下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7．在校运动会上，100m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（）A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C．甲、乙两瓶均有水流入D．甲、乙两瓶均无水流入9．要除去密闭容器中空气里的氧气，不引入其他气体，得到较纯净的氮气，下列物质中可选用的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．镁10．下列说法中，正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11．下列属于氧气化学性质的是（）A．无色无味B．不易溶于水C．能液化D．能支持燃烧12．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．③打开K，观察乙中的现象．下列说法不正确的是（）A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等C．③中，乙中的长导管口处冒气泡D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少13．为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质．该物质可能是（）A．红色油漆B．红磷C．铁锈D．高锰酸钾14．下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是（）A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生15．下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨，火柴点燃时生成这种有害的物质是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．红磷D．硫16．如图是一个“水上行走球”的游乐项目，游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球，可以漂浮在水上玩耍，但在球内时间不能太长。