小班音乐活动大树妈妈教案反思

科学大树妈妈教案反思中班大树妈妈（优秀7篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？这里我给大家分享一些较新的教案范文，方便大家学习。

学而不思则罔，思而不学则殆，这里是漂亮的编辑为大伙儿整编的较新科学大树妈妈教案反思中班大树妈妈（优秀7篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

《大树妈妈》活动教案篇一一、活动目标1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪，提高幼儿的环保意识。

二、活动准备1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。

2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。

3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔、水彩笔。

4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。

三、活动过程：1、创设情境①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。

（进入“大森林”的场景中）②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。

（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。

）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。

）2、讲讲大树的本领(1)观看“树真好”动画老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。

今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。

在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。

(2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。

《大树妈妈》教学反思（通用12篇）《大树妈妈》教学反思（通用12篇）在办理事务和工作生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思意为自我反省。

那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编精心整理的《大树妈妈》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《大树妈妈》教学反思篇1学生听着音乐跳进教室了，播放的是歌曲《嘀哩嘀哩》：“春天在哪里呀，春天在哪里……”（边跳进音乐室边听着节奏明快的歌曲，才会最快调动起大家的情绪）。

学生才坐下，就有许多学生迫不及待地嚷：“太好听了，老师再放一次给我们听”。

我既喜又忧——学生表现出强烈兴趣当然令我欢喜，可与我原来设计不符，我本来打算用诗意语言描述美好的春天作为导入，使学生陶醉一番之后，再进行律动，现在只好随歌曲《嘀哩嘀哩》马上进行律动，省略“诗意的语言了”，原意是“动静交替”，现改为“一鼓作气”。

音乐课程改革下的学生的特点之一是“积极主动”，不是老师说啥就信啥，他们往往能够自主引导课堂环节出其不意地发展，所以要求教师能够更机智灵活地随时调整课堂内容和方法。

用肢体动作充分表现欢快的《嘀哩嘀哩》之后，我设法用话题引出大树：“春天可真美，谁能说说春天里有哪些美好的事物？”“田野！”“五颜六色的花朵！”“小燕子！”……学生纷纷喊道。

“树林！”终于有一个说。

我立即抓住机会切入正题，“树林里有一位大树妈妈……”……到了课堂最后拓展的环节，环保内容的重点——“请说服砍树者，为何不能砍树”，以戏剧表演的形式进行，几位学生戴头饰扮演大树，还有几位学生手持“刀子”、“斧头”扮演砍树者。

表演开始了，几棵“大树”把手举得高高地扮“枝叶茂盛”的样子，凶神恶煞的“砍树者”大摇大摆地出场了，教室响起一片嬉笑声。

砍树者瞄着大树准备砍，“大树”们惊慌地大叫起来，说“你们不能砍我们！”，砍树者问：“为什么？”，其中一棵“大树”说：“如果砍掉我们，小动物们就会死，小鸟也没有家了……”听了这话，教室里静得掉一根针都听得见，我感到鼻子酸酸的，学生们也都被这句话打动了。

《大树妈妈》教学反思15篇《大树妈妈》教学反思1《大树妈妈》是一首抒情优美的儿歌，全曲共有四个乐句组成，旋律起伏流畅，表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱数目。

热爱大自然的真挚情感。

低段的学生活泼好动，好奇心强，而这首歌曲的音乐情绪却是温柔抒情的，那么怎样才能让学生静静地聆听歌曲、轻柔地演唱这首歌曲呢？首先我让小朋友聆听《小燕子》，通过欣赏后，让学生感受春天的美好事物，然后我就让学生跟着音乐分组进行情景表演，学生在快乐的氛围中享受着音乐课的乐趣。

接下去我就跟小朋友小燕子飞累了，它呀停在了一棵大树上休息，这棵大树唱起了动听的歌谣，你们想不想听？学生说想。

这样顺理成章地引出了本课的歌曲。

在学唱歌曲时我让学生始终沉浸在对大树妈妈赞美的情感中学唱歌曲，如果学生演唱的声音是那么地动听、亲切。

当我让小朋友们说说对大树妈的印象时，他们有的说她是天下最好的妈妈；有的说她是一个非常善良的人；还有的说她太伟大了，用自己的身体为燕子遮风挡雨她自己却浑身湿透了，她一定很冷。

我听着孩子们各抒己见，我发现他们真的体会到了母爱的伟大，并知道关心别人心疼人了，从而使学生能够抒情地演唱这首《大树妈妈》。

这节课，通过与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系，感受环境对人类的重要，明白环境保护的必要性。

学生在轻松愉快的氛围中自觉主动的感受音乐，展开丰富的想象，从而开拓了学生思维，培养了学生的想象力，教育了学生用语言、表情等等表达歌曲。

在课堂上，师生之间的配合非常默契，课堂气氛热烈，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。

《大树妈妈》教学反思2《大树妈妈》是一首抒情柔美的儿童歌曲，歌词用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟百般呵护之情。

也表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。

一、故事导入，激发兴趣故事是孩子们喜闻乐见的，一个动人的故事，一个美妙的传说，会使学生很快进入学习的“角色”。

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案：《大树妈妈》是一首感人至深的歌曲，适用于小班音乐课教学。

以下是一个优秀的教案示例：教学目标：1. 让学生通过歌曲感受到母爱的伟大和无私。

2. 培养学生对音乐的审美能力，对歌曲的欣赏和理解能力。

3. 提高学生的音乐表演和合唱能力。

教学准备：1. 音乐播放器和《大树妈妈》的音乐录音。

2. PPT或黑板，用来展示歌词和歌曲的情节图片。

3. 音乐乐谱。

教学步骤：1. 导入：与学生聊天，让他们谈论他们对妈妈的印象和感受。

然后引导他们思考，母亲是怎样照顾和保护我们的。

2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让学生首先用听觉感受歌曲的旋律和节奏。

然后播放时展示歌词和情节图片，让学生全面感受歌曲表达的情感。

3. 合唱：学生分组合唱《大树妈妈》。

先让学生跟录音一起唱，熟悉歌曲的旋律和节奏；然后再让他们按照分组进行合唱练习。

4. 小组活动：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个情节图片，用表演的方式展示歌曲中的情节。

其他小组猜测他们表达的是哪一部分，一起讨论并理解歌曲的故事情节。

5. 拓展：将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的歌曲，并在班级展示。

可以鼓励他们自己编写歌词或改编歌曲，以表达他们对母爱的感激之情。

6. 总结：与学生一起回顾教学内容，让他们分享自己对歌曲的理解和感受。

然后再次播放《大树妈妈》，让学生齐唱一遍。

教学反思：这节课通过音乐的形式让学生感受到了母爱的伟大和无私，培养了学生对音乐的审美能力。

通过合唱和表演活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的表演和合唱能力。

同时，通过引导学生思考和讨论，增强了学生对歌曲的理解和欣赏能力。

但需要注意的是，在分组合唱时要确保每个学生都能参与到合唱中，并且要注意提高学生的合作意识和团队精神。

大树妈妈教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大树妈妈教案反思作为一位不辞辛劳的人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

大树妈妈教案反思引言在教育教学的过程中，教案是教师备课的重要组成部分。

通过制定教案，教师可以更好地组织教学内容和安排教学活动，提高教学效果。

本文将对我设计的教案——《大树妈妈教案》进行反思和总结，从中找出不足并提出改进意见。

一、教案背景该教案是针对幼儿园大班儿童，以《大树妈妈》这本绘本为教学材料，旨在通过故事情节激发幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学目标分析在教案设计的初期，我设定了以下教学目标： 1. 让幼儿了解并能够用简单的语言叙述《大树妈妈》的故事情节； 2. 培养幼儿对自然环境的热爱，并激发他们保护环境的意识； 3. 提升幼儿的听说能力和合作意识。

虽然这些目标相对明确，但在实施过程中，我发现还存在一些不足。

三、教学过程总结1.导入环节设计欠缺：在开始教学时，我未能充分调动幼儿的兴趣，导致他们对课堂内容的主动参与不足。

我应该设计一些趣味性的导入活动，如播放相关视频或进行问题启发，以激发幼儿的学习兴趣。

2.故事时间控制不当：为了充分展开故事情节，我花费了过多的时间在故事的讲解上，导致其他教学内容的时间不足。

我应该合理控制故事讲解的时间，保证其他教学环节的顺利进行。

3.缺乏情感交流与互动：在讲述故事的过程中，我未能与幼儿进行情感交流和互动。

我应该积极引导幼儿表达自己的情感和想法，促进他们与故事内容的内在连接。

4.缺乏巩固和拓展环节：在教案中，巩固和拓展环节设计较少，导致幼儿对故事内容的记忆不够深刻，不能有效拓展他们的学习。

我应该设计一些相关的活动，如绘画、手工制作、角色扮演等，巩固和拓展幼儿的学习成果。

四、改进意见在反思教案的过程中，我意识到教学过程中存在的问题，并提出以下改进意见：1. 导入环节设计：为了激发幼儿的学习兴趣，我可以在导入环节设计一些趣味性的活动，如图片展示、问题启发、音乐欣赏等，以吸引幼儿的注意力和参与度。

2.时间控制：合理控制故事讲解的时间，将时间分配给其他教学环节，保证整个教学过程的顺利进行。

幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标通过音乐活动，实现以下目标： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； -增强幼儿的音乐表现力； - 培养幼儿的合作意识和团队精神； - 激发幼儿的自信心和创造力。

二、教学内容《大树妈妈》儿歌。

三、教学准备•音响设备；•教具：《大树妈妈》录音带、大型乐器、手工材料等。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱儿歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，进入音乐状态。

2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《大树妈妈》录音带，让孩子们静静地欣赏这首歌曲，感受儿歌的美妙。

引导幼儿倾听其中的旋律、节奏和歌词，让他们能够理解歌曲表达的情感和故事。

3. 歌曲表演（15分钟）引导幼儿学习《大树妈妈》的歌词和舞蹈动作，安排小组合作表演。

在表演过程中，老师可以通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和创造力。

4. 乐器演奏（15分钟）安排幼儿分组，让他们轮流使用大型乐器，演奏《大树妈妈》的音乐。

通过与伙伴的合作和互动，增强幼儿的团队精神和合作意识。

5. 手工活动（20分钟）让幼儿用手工材料制作与《大树妈妈》相关的工艺品，如“大树妈妈”的画、手抱苗木等，培养他们的创造能力和艺术审美。

6. 反思（5分钟）通过集体讨论、个人话题等方式，引导幼儿回顾今天的音乐活动，在分享中体会乐器演奏、表演和手工等活动所带来的快乐和体验。

询问大家对于今天的音乐活动有什么感想和建议，帮助他们提高对音乐活动的参与度和兴趣。

五、教学效果通过今天的活动，幼儿能够： - 理解《大树妈妈》歌曲含义； - 学会歌曲的舞蹈动作； - 学会表达歌曲的情感； - 增强了合作意识和创造力。

六、教学反思本次音乐活动的教学效果较为显著。

通过唱歌、跳舞、演奏乐器和制作手工，幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受了音乐带来的美好体验。

同时，这些活动也锻炼了他们的音乐表达和创造能力，加强了与同伴之间的合作意识，很好地达到了教学目标。

在今后的教学中，需要更加关注幼儿的参与度和互动性，为每个孩子提供更为多元和个性化的学习体验。

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案概述教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并说出歌曲《大树妈妈》•可以用自己的方式演绎歌曲《大树妈妈》•理解歌曲《大树妈妈》的意义教学资源教材：歌曲《大树妈妈》道具：椅子、绿色绸布教学步骤1.热身：尬舞跳跳跳让孩子们通过跳跳跳的动作拉开激情，为下一步做准备。

2.歌曲欣赏播放《大树妈妈》歌曲，让孩子们欣赏。

老师可以提前在教室中摆上椅子，然后在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。

3.听故事老师讲述《大树妈妈》故事，帮助孩子们更好地理解歌曲的意义。

4.想象游戏让孩子们想象他们是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再让他们想象大树上有很多小鸟。

通过想象游戏，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。

5.分组比赛将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。

通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。

6.小结通过本课学习，让孩子们更好地理解歌曲《大树妈妈》，并能够用自己的方式演绎歌曲。

教学反思本节课采取了多种多样的教学方法，让孩子们在欢快的气氛中学习了《大树妈妈》这首歌曲。

首先，在热身环节中，通过尬舞跳跳跳的动作，拉开孩子们的激情，为后续教学做好准备。

其次，在歌曲欣赏中，老师特地在教室中摆放椅子，并在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。

同时，在听故事中，让孩子们更好地认识大树的形象。

接着，在想象游戏中，让孩子们想象自己是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再想象大树上有很多小鸟，通过游戏的形式，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。

最后，在分组比赛中，将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。

通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。

总体来说，本节课采用了多种多样的教学方法，丰富了教学内容，同时在教学过程中也深受孩子们的喜爱和认可。

小班音乐课大树妈妈教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐大树妈妈教学反思（5篇）作为人民老师,课堂教学也是其中的一项紧要工作,而通过课堂教学的反思,我们可以快速地获得丰富的教学体验,因此,如何撰写课堂教学反思就成为了一个亟待解决的问题。

以下是我为大家收集整理的音乐大树妈妈教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

音乐大树妈妈教学反思第1篇《大树妈妈》这首歌曲是二班级下册第一单元《春天来了》中的一首歌曲。

它是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲采纳拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的千般呵护。

歌曲旋律亲切、柔和，休止符的运用特别生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

整首歌曲的基调是抒情的。

我特别喜爱这首歌曲，唱起这首歌曲让我感受很多很多的美好与欢乐。

在我教授这首歌曲的同时我也感受很多很多。

本课所选的音乐作品旋律美妙流畅，轻柔抒情。

歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发同学感受到无限的爱。

本首歌曲重点体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

难点是正确演唱后切分节奏和修休止，做到音断气不绝。

通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。

通过实际教授感受如下：教学讲究因材施教，在备课前我考虑到二班级的同学生性活泼好动，而且古怪心强。

这节课的教学感情颜色却是抒情的，为了能让同学学会静静地倾听、轻柔地演唱，新授课开始我就先给同学讲了一个有关妈妈的爱的故事通过这个故事紧紧捉住同学的'古怪心，用音乐美育人、用真实的情感去感人。

让同学在音乐活动中，巧无声息地、深刻地体味音乐所体现出来的美。

接着我让同学说说他们自身对妈妈的印象时，小伙伴们说得很感动人，他们在一件件小事中感受到了母爱的存在。

在这个基础上老师把同学的思维引到童话的意境中，让他们听《大树妈妈》的歌，而且谈谈他们对大树妈妈的看法，同学们说她是一个特别善良的妈妈，是天下最好的妈妈。

为了能给自身遮风挡雨她不顾自身又冷又湿，用自身的身体为小鸟带来了安定和暖和，孩子们各抒己见，这时我发觉他们懂事了，真的体会到了母爱的伟大，知道挂念别人心疼人了，这也是学习这首歌的目的之一呀。

你若盛开，蝴蝶自来。

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》身为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》，欢迎阅读与保藏。

设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。

依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。

利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。

活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：第1页/共3页千里之行，始于足下。

一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。

下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。

二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。

（用多媒体光盘放音乐）三、启发幼儿创编各种树造型。

老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

四、分角色表演。

老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

五、结伴表演。

活动反思：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。

在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。

第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。

【小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.认得歌曲《大树妈妈》。

2.表达对大树妈妈的敬重和感谢之情。

3.学习歌曲的歌词和音乐表达方式。

4.发扬爱心、友善、积极向上的精神。

5.培育幼儿的音乐赏识和表现本领。

二、教学准备1.背景音乐《大树妈妈》。

2.绘本《大树妈妈》。

3.几个小道具：儿童写真照、爱心图标、树叶样板。

4.做「大树妈妈」的小手势教具。

5.白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、录音机。

三、教学过程1.激发情感：播放背景音乐《大树妈妈》，请孩子们闭上眼睛，认真听，让孩子们感受到音乐所传达出来的情感，诱发他们的想象力，准备接受主题。

2.课堂导入：开始这节音乐课，老师手里握着一张写真照片上面有一棵大树，询问孩子们是否看过这张照片上的大树，然后唱起歌曲《大树妈妈》，让孩子们跟唱。

3.阅读绘本：拿出绘本《大树妈妈》。

在阅读的过程中，让孩子们了解大树在自然界的位置，以及它们对我们的生活的紧要性，同时叙述故事大树对人们的无私奉献和爱心，让孩子们思考大树的奉献和爱心的背后与我们的关系，培育孩子们的感恩之心，引导他们学会珍爱自然，珍惜大自然。

4.演唱歌曲：再次播放歌曲《大树妈妈》时，引导孩子们跟着音乐拍子做出小手势，让孩子们分别做出下列动作：拍手表示激励，双手放在胸前点出爱心图标，表示我们要感谢大树妈妈。

5.表演：老师们为孩子们准备了几个小道具：一张儿童写真、一个爱心图标和几个树叶样板，让孩子们来表演歌曲《大树妈妈》。

将一张儿童写真放在黑板上，布置几个小伙伴在黑板前面表演，在孩子演唱时，其余的孩子一起合唱，用手势仿照场景。

6.音乐创作：播放音乐，以大树为主题，引导孩子们本身创作节奏，跟着音乐拍子节拍学习唱歌，发挥本身的想象力，写词。

7.练习唱歌：为孩子们进行音乐引导，教授基本的唱歌技巧、节奏和节拍，然后与孩子们一起练习唱歌。

四、教学反思1.教材选择本次教案选用了一首广为流传的儿童歌曲《大树妈妈》，这首歌的内容朴实真诚，音乐易于听懂，很简单引起孩子们的爱好。

大树妈妈教案及教学反思大树妈妈教案及教学反思1活动目标1、欣赏和感受诗歌所表现的.美妙意境，理解诗歌中的主要内容。

2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。

3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感，激发幼儿爱他人的情感，学习感恩。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、能分析故事情节，培养想象力。

教学重点、难点教学的重点：欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，能够理解诗歌中的主要内容。

教学的难点：幼儿初步尝试仿编诗歌。

活动准备1、知识的准备：教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验。

2、物质的准备：多媒体课件，大树妈妈的图片活动过程第一部分：谈话引题，幼儿猜想教师提问：“小朋友们，你们的妈妈爱你们吗？出自：大；考。

吧"妈妈是怎么爱你们的？”引导幼儿回答。

第二部分：理解学习诗歌内容教师出示大树的图片提问（幼儿讲述）幼儿观看课件，教师提问：大树妈妈喜欢娃娃，有谁愿意成为大树妈妈的娃娃？他们能给大树妈妈什么？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。

第三部分、欣赏和感受诗歌的意境，体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。

教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵，请幼儿欣赏，欣赏后提问让幼儿讨论：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？第四部分：朗诵诗歌教师带着幼儿一起朗诵诗歌，进一步熟悉诗歌的内容。

第五部分：拓展想象、仿编诗歌教师示范：把小鸟换成蝴蝶，就是：蝴蝶说：“我来当你娃娃，给你唱歌”、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背·······，运用多媒体课件等方法让幼儿仿编。

第六部分：活动的延伸：请小朋友想一想：大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，谁最爱小朋友？小朋友又最爱谁呢？是怎样爱的呢？附：散文大树妈妈大树妈妈，喜欢娃娃，小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。

幼儿园小班大树妈妈教案反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班大树妈妈教案反思《小班大树妈妈教案反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班大树妈妈教案反思！（1）小班音乐课教案《大树妈妈》含反思【活动目标】1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(重点)2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

(难点)3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】1、幼儿有被关心和关心他人的经验。

2、音乐，与歌曲配套的图片。

【活动过程】1、迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。

2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。

师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。

师：你都听到了什么?鼓励幼儿将自己听到的说出来，(教案出自：快思教案网)根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。

(2)集中交流。

师：这首歌听上去怎么样呀?鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。

(3)学唱歌曲。

师：你们想学吗?师幼共同学唱歌曲。

3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。

4、结束活动。

师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。

(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。

)教学反思：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。

幼儿园小班音乐优秀教案《大树妈妈》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案及教学反思《大树妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》的认识，了解大树妈妈的特点及其与小鸟的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的合唱能力。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。

三、教学准备：1. 教具准备：大树妈妈和小鸟的图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示大树妈妈和小鸟的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《大树妈妈》，引导幼儿跟唱。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（大树妈妈或小鸟），进行合唱练习。

4. 展示环节：每组幼儿向全体同学展示所学歌曲。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在合唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作意识，让幼儿感受到合唱的魅力。

3. 针对不同年龄段的幼儿，教师可适当调整教学方法和难度，以满足幼儿的学习需求。

4. 教师应注重启发幼儿的想象力，让幼儿在合唱过程中充分感受大自然的美好。

5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在快乐中学习，提高他们对音乐的热爱。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演大树妈妈和小鸟，通过动作和歌曲表达出它们之间的关系。

2. 带领幼儿进行户外活动，观察大树和小鸟，让幼儿亲身体验大自然的美好。

七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《大树妈妈》，并尝试与家人一起合唱。

2. 鼓励幼儿在家里观察大自然，记录下他们看到的树木和小鸟。

八、教学评价1. 评价幼儿在合唱过程中的音准和节奏感，给予肯定和鼓励。

2. 观察幼儿在户外活动中的表现，评价他们对于大自然的认知和热爱。

九、教学建议1. 对于音准和节奏感较弱的幼儿，可以适当降低教学难度，多给予个别辅导。

幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》活动小结1. 活动简介本次音乐教学活动的主题是《大树妈妈》，旨在通过音乐与歌曲的结合，引发幼儿们对大自然的热爱，培养他们的音乐感知能力和动手能力。

通过互动游戏以及音乐欣赏的方式，帮助幼儿们提升节奏感和动作协调能力。

2. 活动目标•培养幼儿对自然的热爱和观察力；•提升幼儿的音乐感知能力；•培养幼儿的动手能力和动作协调能力；•培养幼儿与他人合作的意识。

3. 活动准备•在教室里准备好音响设备，确保音响正常工作；•打印《大树妈妈》歌曲的歌词，备用；•准备幼儿会喜欢的塑料动物玩具；•准备一些树叶和花朵的卡片，用于互动游戏。

4. 活动步骤步骤一：课前导入（约5分钟）师生互动，向幼儿们介绍今天的主题《大树妈妈》。

用简单的语言引导幼儿们想象一下大自然中的大树长出了很多叶子，同时也开出了美丽的花朵。

通过提问帮助幼儿们了解树叶和花朵的外形特点，制造出一种期待和欢乐的氛围。

步骤二：音乐欣赏（约10分钟）播放《大树妈妈》的音乐，帮助幼儿们感受音乐的节奏，观察大树绿叶和花朵的伴随变化。

在欣赏时，鼓励幼儿们随着音乐做动作，模仿大树摇曳的样子，用手势表达对大树的喜爱。

步骤三：互动游戏（约20分钟）将树叶和花朵的卡片放在地上，要求幼儿们模仿小动物的动作，跳到自己喜欢的卡片上。

例如，当播放鸟叫声时，幼儿们跳到树叶卡片上；当播放蜜蜂嗡嗡声时，幼儿们跳到花朵卡片上。

这个游戏不仅锻炼了幼儿的动作协调能力，也让他们感受到大自然的魅力。

步骤四：音乐创作（约15分钟）为了培养幼儿的音乐创造力，我们鼓励他们用自己的方式演唱《大树妈妈》。

可以让幼儿们自由发挥，调整歌曲的速度和节奏，甚至可以编写自己的歌词。

通过这个环节，幼儿们可以感受到音乐创作的乐趣，发展对音乐的表达能力。

步骤五：课堂小结（约5分钟）在活动即将结束时，教师可以与幼儿们共同回顾《大树妈妈》这堂课的内容和乐趣。

师生互动中，可以鼓励幼儿们分享自己的感受和体会，帮助他们总结所学到的知识。