【幼儿园大树妈妈教案】音乐小班大树妈妈教案_小班音乐大树妈妈教案

《大树妈妈》教案《大树妈妈》教案（精选24篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《大树妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《大树妈妈》教案1活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲安静、柔美的性质。

2、能在图谱的暗示下自主学习歌曲，能用连贯、柔和的声音演唱。

3、会用简单的肢体动作表现歌曲，体验合作表演的快乐。

活动准备：图片、图谱、伴奏音乐活动过程：一、故事导入、创设情景师：今天我给大家带来一个《大树妈妈》的故事。

从前，有一棵大树，个儿高高的，每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。

（出示大树妈妈图片）有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。

大树妈妈说：“别哭别哭，孩子，我就是你的妈妈。

”大树妈妈用她的树枝和树叶做成了一个温暖的摇篮，摇呀摇，摇篮里的小鸟甜甜地睡着了。

（出示小鸟睡在摇篮里的图片）二、熟悉歌曲（一）学习第一段1、教师范唱第一段，提问：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？她还做了什么动作？2、一起朗诵第一段歌词。

3、听音乐齐唱第一段。

（二）学习第二段1、师：小鸟睡醒了，大树妈妈对着小鸟呵呵地笑，真开心。

忽然，谁来了？（出示风雨图片）小鸟宝宝好害怕，大树妈妈会怎样保护小鸟呢？2、教师范唱第二段提问：大树妈妈是怎样保护小鸟的？师生一起完整演唱第二段。

3、有表情演唱第二段。

提问：大树妈妈看到风来了、雨来了，心里会怎么样？大树妈妈这么关心小鸟宝宝，小鸟心里又会有什么感觉呢？三、完整演唱两段歌曲师：这个故事就是一首好听的歌，是大树妈妈爱小鸟宝宝的歌。

让我们一起用温柔的声音和大树妈妈一起哄小鸟睡觉，为小鸟挡风遮雨吧！四、分角色表演师——大树妈妈；幼儿——小鸟一组孩子——大树妈妈；一组孩子——小鸟女孩——大树妈妈；男孩——小鸟幼儿自由两两结伴表演《大树妈妈》教案2在进入冬季，感受寒冷的时候，外面的大自然也引起了孩子们的好奇。

小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

设备准备：1. 录音设备或音响设备。

2. 被子或毯子。

教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。

活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。

2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。

3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。

活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。

2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。

活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。

2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。

3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。

活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。

2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。

2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。

延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。

2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。

小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。

2. 能听辨歌曲中的音高变化。

3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。

二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。

2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。

一、教案基本信息教案名称：手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《大树妈妈》感受大自然的美好，培养对自然的热爱。

2. 学生能够掌握歌曲中的基本旋律和歌词。

3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和合作意识。

教学重点：1. 歌曲《大树妈妈》的基本旋律和歌词。

2. 培养学生的节奏感和合作意识。

教学难点：1. 歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词的熟练掌握。

2. 节奏感和合作意识的培养。

二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲乐谱3. 节奏乐器（如小鼓、铃铛等）4. 图画纸、彩笔等绘画工具环境准备：1. 宽敞的教室，以便学生自由活动2. 舒适的座椅，以便学生坐姿正确三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。

b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

c. 教师引导学生注意歌曲中的节奏和旋律，进行反复练习。

3. 绘画活动（5分钟）a. 教师发放图画纸和彩笔，让学生画出自己心中的大树妈妈。

b. 教师引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现歌曲中的情感。

4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并尝试教唱。

2. 学生和家长一起进行绘画活动，画出家庭中的大树妈妈。

3. 学生和家长一起讨论歌曲中的大自然现象，如树叶、小鸟等。

五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与程度、表现力和进步情况。

2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况和表现。

3. 学生自评和互评，分享在活动中的收获和感受。

六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备大树妈妈、小鸟等头饰，学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。

小班大树妈妈教案优秀4篇小班大树妈妈教案篇一教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。

2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。

3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。

教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首具有教育性的儿童歌曲，F宫五声调式，2/4拍，共两段。

中速轻柔的演唱，旋律优美动听。

节奏中的休止符使歌曲充满了活泼，亲切的儿童气息，增强了音乐感染力。

通过学习歌曲来表达对大自然的热爱，深刻体会母爱的伟大。

学生分析：本学期我继续担任二年级音乐课。

从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。

二年级学生在以前学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。

但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

教学重点：使学生充分发挥自己的特长，能熟练的表演唱歌曲《大树妈妈》。

教学难点：歌曲中八分休止符的准确演唱。

教学方法：紧紧围绕提高学生的学习兴趣为主，引导学生自主学习，通过听、想、看、演等学习方法来表现歌曲。

教学用具：电子琴、图片。

教学过程：一、导入新课1、师生用音乐问好2、故事导入师：同学们，喜欢听故事吗？（生：喜欢）今天呀我给你们带来一个《大树妈妈》的故事，（将大树妈妈图画贴在黑板上）。

师：请看图画，听：从前，有一颗茂盛的大树，个儿长的好高，每天举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。

小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大树妈妈的特点和作用，知道大树妈妈是动植物的朋友。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大树妈妈》，能够参与音乐表演。

难点：理解歌曲的意义，培养幼儿的保护环境意识。

三、教学方法：采用情境教学法、互动教学法和游戏教学法，通过图片、视频、歌曲、游戏等形式，引导幼儿积极参与学习。

四、教学准备：1. 教具：大树妈妈的图片、视频、音乐播放设备、歌词卡片。

2. 材料：幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）。

五、教学过程：1. 导入：（1）出示大树妈妈的图片，引导幼儿观察大树妈妈的特点。

（2）播放大树妈妈的视频，让幼儿了解大树妈妈的作用。

2. 学习歌曲：（1）教唱歌曲《大树妈妈》，注意讲解歌词的含义。

（2）分组演唱，让幼儿互相交流学习。

3. 音乐游戏：（1）游戏一：大树妈妈找宝宝。

幼儿扮演小动物，藏在树林里，大树妈妈通过歌声找到宝宝。

（2）游戏二：保护大树妈妈。

幼儿用乐器为大树妈妈伴奏，唱出保护大树妈妈的主题。

让幼儿谈谈对大树妈妈的认识，引导幼儿养成保护环境的好习惯。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《大树妈妈》，培养家庭亲子关系。

六、教学评价：通过课堂表现、歌曲演唱、音乐游戏等方面，评价幼儿对歌曲《大树妈妈》的掌握程度，以及他们对大自然和环境保护的认识。

七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

关注幼儿在音乐游戏中的表现，培养他们的合作意识和团队精神。

八、教学拓展：为了加深幼儿对大自然和环境保护的理解，可以组织一次户外活动，让幼儿亲身感受大树妈妈的作用，例如参观植树活动、观察树叶的变化等。

九、家长沟通：通过群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的音乐学习和环境保护意识的培养。

小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。

2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。

3.提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。

2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。

2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。

（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。

3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。

（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。

（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。

4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。

（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。

（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。

（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。

五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。

2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。

六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。

2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。

3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。

通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。

幼儿园小班音乐教案大树妈妈教案标题：幼儿园小班音乐活动——大树妈妈一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

2. 通过歌曲《大树妈妈》让幼儿理解大自然的生态关系，感受母爱的伟大。

3. 提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。

二、教学内容：1. 学习歌曲《大树妈妈》。

2. 了解大树与小鸟的生态关系。

3. 进行简单的音乐游戏和舞蹈动作。

三、教学准备：1. 音乐播放设备和《大树妈妈》的音乐。

2. 大树和小鸟的图片或道具。

3. 幼儿园活动场地布置成森林场景。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入大树和小鸟的关系，引发幼儿的兴趣。

2. 学唱歌曲：播放《大树妈妈》的音乐，教师带领幼儿逐句学唱，解释歌词含义。

3. 动作表演：设计简单的舞蹈动作，如模仿大树摇摆、小鸟飞翔等，让幼儿在歌唱的同时进行肢体表演。

4. 音乐游戏：进行“大树妈妈找小鸟”的游戏，幼儿扮演小鸟，教师扮演大树妈妈，通过音乐节奏的变化进行互动。

5. 回顾总结：再次播放歌曲，让幼儿整体回顾并演唱。

五、教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿观察大树和小鸟的生活，深化对生态关系的理解。

2. 创设绘画活动，让幼儿画出自己心中的大树妈妈和小鸟。

六、教学总结：本次音乐活动通过学习歌曲《大树妈妈》，幼儿不仅提高了音乐感知和欣赏能力，也理解了大自然的生态关系和母爱的伟大。

他们在歌唱和游戏中享受了音乐的乐趣，同时也锻炼了语言表达和肢体协调能力。

七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和投入程度，了解他们对歌曲的理解和喜爱程度。

2. 通过幼儿的歌唱表现和动作表演，评价他们的音乐感知和肢体协调能力。

3. 在活动后进行小组讨论或个别访谈，收集幼儿对活动的感受和反馈，以便进行教学调整和改进。

幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标通过音乐活动，实现以下目标： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； -增强幼儿的音乐表现力； - 培养幼儿的合作意识和团队精神； - 激发幼儿的自信心和创造力。

二、教学内容《大树妈妈》儿歌。

三、教学准备•音响设备；•教具：《大树妈妈》录音带、大型乐器、手工材料等。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱儿歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，进入音乐状态。

2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《大树妈妈》录音带，让孩子们静静地欣赏这首歌曲，感受儿歌的美妙。

引导幼儿倾听其中的旋律、节奏和歌词，让他们能够理解歌曲表达的情感和故事。

3. 歌曲表演（15分钟）引导幼儿学习《大树妈妈》的歌词和舞蹈动作，安排小组合作表演。

在表演过程中，老师可以通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和创造力。

4. 乐器演奏（15分钟）安排幼儿分组，让他们轮流使用大型乐器，演奏《大树妈妈》的音乐。

通过与伙伴的合作和互动，增强幼儿的团队精神和合作意识。

5. 手工活动（20分钟）让幼儿用手工材料制作与《大树妈妈》相关的工艺品，如“大树妈妈”的画、手抱苗木等，培养他们的创造能力和艺术审美。

6. 反思（5分钟）通过集体讨论、个人话题等方式，引导幼儿回顾今天的音乐活动，在分享中体会乐器演奏、表演和手工等活动所带来的快乐和体验。

询问大家对于今天的音乐活动有什么感想和建议，帮助他们提高对音乐活动的参与度和兴趣。

五、教学效果通过今天的活动，幼儿能够： - 理解《大树妈妈》歌曲含义； - 学会歌曲的舞蹈动作； - 学会表达歌曲的情感； - 增强了合作意识和创造力。

六、教学反思本次音乐活动的教学效果较为显著。

通过唱歌、跳舞、演奏乐器和制作手工，幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受了音乐带来的美好体验。

同时，这些活动也锻炼了他们的音乐表达和创造能力，加强了与同伴之间的合作意识，很好地达到了教学目标。

在今后的教学中，需要更加关注幼儿的参与度和互动性，为每个孩子提供更为多元和个性化的学习体验。

幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标1.认得歌曲《大树妈妈》。

2.表达对大树妈妈的敬重和感谢之情。

3.学习歌曲的歌词和音乐表达方式。

4.发扬爱心、友善、积极向上的精神。

5.培育幼儿的音乐赏识和表现本领。

二、教学准备1.背景音乐《大树妈妈》。

2.绘本《大树妈妈》。

3.几个小道具：儿童写真照、爱心图标、树叶样板。

4.做「大树妈妈」的小手势教具。

5.白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、录音机。

三、教学过程1.激发情感：播放背景音乐《大树妈妈》，请孩子们闭上眼睛，认真听，让孩子们感受到音乐所传达出来的情感，诱发他们的想象力，准备接受主题。

2.课堂导入：开始这节音乐课，老师手里握着一张写真照片上面有一棵大树，询问孩子们是否看过这张照片上的大树，然后唱起歌曲《大树妈妈》，让孩子们跟唱。

3.阅读绘本：拿出绘本《大树妈妈》。

在阅读的过程中，让孩子们了解大树在自然界的位置，以及它们对我们的生活的紧要性，同时叙述故事大树对人们的无私奉献和爱心，让孩子们思考大树的奉献和爱心的背后与我们的关系，培育孩子们的感恩之心，引导他们学会珍爱自然，珍惜大自然。

4.演唱歌曲：再次播放歌曲《大树妈妈》时，引导孩子们跟着音乐拍子做出小手势，让孩子们分别做出下列动作：拍手表示激励，双手放在胸前点出爱心图标，表示我们要感谢大树妈妈。

5.表演：老师们为孩子们准备了几个小道具：一张儿童写真、一个爱心图标和几个树叶样板，让孩子们来表演歌曲《大树妈妈》。

将一张儿童写真放在黑板上，布置几个小伙伴在黑板前面表演，在孩子演唱时，其余的孩子一起合唱，用手势仿照场景。

6.音乐创作：播放音乐，以大树为主题，引导孩子们本身创作节奏，跟着音乐拍子节拍学习唱歌，发挥本身的想象力，写词。

7.练习唱歌：为孩子们进行音乐引导，教授基本的唱歌技巧、节奏和节拍，然后与孩子们一起练习唱歌。

四、教学反思1.教材选择本次教案选用了一首广为流传的儿童歌曲《大树妈妈》，这首歌的内容朴实真诚，音乐易于听懂，很简单引起孩子们的爱好。

幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》教案标题：大树妈妈教案类型：音乐教案教案年级：幼儿园小班教案目标：1. 学生通过参与唱歌和动作，学会欣赏音乐和表达情感。

2. 学生通过学唱歌曲《大树妈妈》，增强对家庭和亲情的认知。

教具准备：1. 教案使用的CD或音频设备。

2. 会唱歌曲《大树妈妈》的教师。

3. 相关的图片或卡片，如大树、妈妈等。

教学步骤：引入：1. 教师向学生介绍今天要学唱的歌曲《大树妈妈》，并展示相关的图片或卡片。

2. 教师可以简单说一下大树是什么，它是我们生活中很重要的一部分，我们也可以把它当做大树妈妈来看待。

歌曲学唱：1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音频。

2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。

3. 教师逐句带领学生一起唱歌，重点是旋律和发音。

4. 教师可以多唱几遍，让学生逐渐熟悉歌曲。

动作配合：1. 教师向学生示范一些与歌曲内容相关的动作，如张开双手像大树一样摇摆、合十像向大树妈妈致敬等。

2. 教师带领学生一起跟随歌曲节奏和歌词进行动作配合。

唱与动作结合：1. 教师让学生站成一个圆形，手拉手。

2. 教师带领学生一起唱歌并进行相应的动作配合，可以围着大树的位置走动。

3. 教师可以加入一些变化，如转身、变换走路方向等，增加学生的兴趣和参与度。

总结：1. 教师鼓励学生回顾刚才学习的内容，并能够回答一些与歌曲和动作配合相关的问题。

2. 教师可以邀请学生分享他们对歌曲和动作的感受和体会。

拓展活动：1. 如果时间允许，可以让学生自己创作一些动作，配合歌曲一起表演。

2. 可以引导学生找一些其他关于大树或家庭的歌曲进行欣赏和学唱。

评估方式：1. 教师观察学生的参与度和对歌曲和动作的理解，并给予肯定和鼓励。

2. 可以通过学生的表现、对问题的回答等来评估学生对《大树妈妈》的学习情况。

小班音乐活动《大树妈妈》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解大树妈妈的特点和功能。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。

二、活动准备：1. 图片或实物展示大树妈妈的形象。

2. 音乐播放设备。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示大树妈妈的图片或实物，引导幼儿观察并说出大树妈妈的特点，如高大、茂密等。

2. 学习歌曲：教师播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿倾听并跟唱。

引导幼儿关注歌曲中的大树妈妈形象，以及歌曲表达的情感。

3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中的大树妈妈是如何照顾小动物的，让幼儿理解大树妈妈的爱和保护。

4. 创意绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的大树妈妈形象。

5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己画的大树妈妈。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的歌曲和绘画作品带回家，与家长一起分享，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。

2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，了解他们的想象力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。

六、活动资源：1. 音乐CD或在线音乐：《大树妈妈》歌曲。

2. 大树妈妈图片或视频。

3. 动植物小图片或玩偶。

4. 绘画材料（彩笔、画纸）。

5. 音乐乐器（沙锤、铃鼓等）。

七、活动步骤：1. 引入主题：通过展示大树妈妈的图片或视频，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对大树妈妈的认知和感受。

2. 学习歌曲：播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，教师指导幼儿正确的节奏和音准。

3. 角色扮演：分发动植物小图片或玩偶，让幼儿扮演歌曲中的动植物，通过动作和语言表现出大树妈妈对这些小动物的照顾和保护。

幼儿园小班音乐大树妈妈歌曲教案教案标题：幼儿园小班音乐《大树妈妈》歌曲教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识《大树妈妈》这首歌曲。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。

教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音频。

2. 大树妈妈的图片或道具。

3. 幼儿园音乐区域或教室。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在音乐区域或教室中，向他们展示大树妈妈的图片或道具，并问他们是否知道这是什么。

2. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“这是一棵树，它有什么特别的地方呢？”、“我们可以从树上得到什么？”等。

歌曲学唱：1. 播放《大树妈妈》歌曲音频，让幼儿先听一遍。

2. 通过逐句教唱的方式，教导幼儿歌曲的歌词和旋律。

可以使用手势或动作来帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。

3. 引导幼儿一起唱歌，多次重复，直到他们能够熟练地唱出整首歌曲。

歌曲理解：1. 引导幼儿回忆刚才听到的歌曲，询问他们对歌曲的感受和理解。

2. 引导幼儿观察大树妈妈的图片或道具，让他们描述树的特点和作用。

3. 引导幼儿思考并回答问题，例如：“大树妈妈给我们带来了什么？”、“我们应该如何保护大树妈妈？”等。

歌曲表演：1. 分为小组或整个班级，让幼儿自由发挥，表演《大树妈妈》歌曲。

2. 鼓励幼儿展示自己的创意，可以加入舞蹈动作、音乐器材等元素。

3. 引导幼儿团队合作，互相支持和鼓励。

总结活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享自己的学习体会和感受。

2. 引导幼儿总结歌曲中的主题和所传递的信息。

3. 结合幼儿的实际情况，引导他们思考如何保护环境和大自然。

拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的歌曲或绘画作品，表达对大树妈妈的感激之情。

2. 安排户外活动，带领幼儿观察和了解真实的大树，并进行相关的亲子互动。

教学评估：1. 观察幼儿在学唱过程中的参与程度和对歌曲的理解程度。

2. 观察幼儿在表演环节中的表现和合作意识。

3. 收集幼儿的绘画作品或创作歌曲，评估他们对《大树妈妈》歌曲的理解和表达能力。

小班音乐教案：《大树妈妈》一、教学目标1.让学生感受歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏，理解歌词的含义。

2.培养学生歌唱的基本技能，提高音乐素养。

3.通过歌曲教育学生关爱大自然，保护环境。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的优美旋律。

2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《大树妈妈》的音乐带、歌词卡片。

2.教学设备：音响、投影仪。

3.教学辅助：大树妈妈的图片、树叶、花朵等道具。

四、教学过程1.导入教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。

教师出示大树妈妈的图片，引导学生观察并说出大树的特点。

2.歌曲欣赏教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师引导学生谈谈对歌曲的感受，了解学生对歌曲的理解。

3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词。

教师通过动作、表情等辅助教学，帮助学生理解歌词的含义。

4.歌曲学唱教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音高的把握。

教师分段教唱，帮助学生逐步掌握歌曲。

教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。

5.歌曲表演教师邀请学生上台表演歌曲，鼓励学生用自己的方式表现大树妈妈的形象。

教师为学生提供树叶、花朵等道具，让学生在表演中感受大自然的美好。

6.活动延伸教师引导学生谈谈如何保护大自然，关爱大树妈妈。

学生分享自己的环保行动，共同为保护环境出谋划策。

学生谈谈自己在课堂上的收获，反思自己的环保行为。

五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并讲述课堂上的学习内容。

2.学生观察周围的大树，了解大树的生长特点，下周向同学们分享。

六、教学反思本节课通过歌曲《大树妈妈》的教学，让学生在愉快的氛围中感受音乐的优美，培养了学生的音乐素养。

同时，歌曲中的环保主题让学生认识到保护大自然的重要性，激发了学生的环保意识。

在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》一、教学目标1. 知识目标•了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和曲调；•认识乐器“吉他”并能指认吉他的外形及特点；•能够唱出歌曲《大树妈妈》。

2. 能力目标•提高幼儿对音乐的欣赏和感受能力；•培养幼儿的音乐表演能力；•培养幼儿的合作精神和集体意识。

3. 情感目标•让幼儿了解“大树妈妈”这个人物形象，并了解她所代表的品质；•培养幼儿的爱国主义和敬爱老师的情感。

二、教学重难点1. 教学重点•使幼儿能够听懂歌曲《大树妈妈》的歌词；•安排幼儿进行分角色表演，让幼儿感受人物形象。

2. 教学难点•让幼儿理解歌曲《大树妈妈》背后所传递的情感；•让幼儿掌握吉他这个乐器的外形及特点。

三、教学步骤1. 准备工作•把吉他手工制作完成；•播放《大树妈妈》的音频，让幼儿家长一起带来参与；•准备小组分角色，准备服饰。

2. 歌曲欣赏1.播放音乐，让幼儿重复品味；2.朗读歌词，让幼儿理解歌曲中所表达的情感；3.让幼儿模仿唱歌，熟悉歌曲节奏。

3. 表演分组1.指定一些幼儿挑选服饰，负责主要角色表演；2.安排其他幼儿分组尝试自己的唱和跟做表演。

4. 动手制作吉他1.让幼儿观察手工制作的吉他，询问是否发现吉他的特点；2.让幼儿边观察边自己手动制作吉他；3.让幼儿在家中用制作的吉他边唱边弹；四、教学评估1. 教学观察通过教学观察，观察幼儿参与课堂教学的积极性、对歌曲与吉他的理解及制作吉他的实际操作能力。

2. 教学作业让幼儿回家后，继续学唱歌曲《大树妈妈》并用制作的吉他伴奏；鼓励幼儿进行身边小事情视频拍摄，让幼儿展现自己爱国、尊敬老师的表现。

五、教学反思通过本次教学，我们让幼儿们了解了歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，同时让幼儿们认识到了吉他这个乐器的外形和特点。

通过演唱和跟做角色表演，让幼儿感受歌曲所带来的情感，让幼儿在音乐中感受到了爱国和尊师之情。

同时通过制作吉他这一环节，让幼儿们体验到手工制作的乐趣，并培养幼儿的动手能力和创造能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受歌曲《大树妈妈》的内容和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过教学，使幼儿能够跟着歌曲节奏正确地唱出《大树妈妈》。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿正确理解歌曲中大树妈妈庇护小鸟的含义，培养幼儿的共情能力。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》乐谱，录音机或音响设备，教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的音乐设备。

四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入课题，如讲述一个关于大树妈妈和小鸟的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大树妈妈》，教唱歌词和旋律，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 歌曲讨论：教师引导幼儿讨论歌曲中大树妈妈庇护小鸟的情景，让幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的共情能力。

4. 歌曲实践：教师组织幼儿进行歌曲实践，让幼儿跟着录音机或音响设备唱歌曲，纠正幼儿的错误发音和节奏。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的学习和掌握情况进行评价。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的情况，对幼儿的音乐学习进行综合评价。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的歌唱表现进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，画出大树妈妈和小鸟的画面，培养幼儿的美术创造力。

2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演大树妈妈，部分幼儿扮演小鸟，通过表演来加深幼儿对歌曲内容的理解。

七、作业布置：1. 家长协助：请家长在家庭中播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿熟悉歌曲并跟唱。

2. 家庭实践：鼓励家长带领幼儿进行户外活动，观察大自然中的大树和小鸟，让幼儿将所学歌曲与实际生活联系起来。

八、教学反馈与调整：1. 教师在课后收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况，对教学效果进行评估。

关于小班音乐《大树妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解大树妈妈的特点以及与小鸟之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱生态环境的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《大树妈妈》的歌词学习。

2. 歌曲的旋律、节奏、音准掌握。

3. 合唱技巧的培养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《大树妈妈》的歌词记忆、旋律掌握、节奏感培养。

2. 教学难点：合唱部分的音准、节奏协调。

四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。

2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握节奏、音准。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高学习效果。

五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教唱《大树妈妈》，引导幼儿跟唱，注意音准、节奏。

3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导，提高合唱效果。

4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。

2. 歌曲演唱：评估幼儿对《大树妈妈》歌曲的音准、节奏、合唱能力的掌握程度。

3. 游戏表现：通过音乐游戏，观察幼儿对节奏、音准的掌握以及团队协作能力。

七、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲《大树妈妈》的歌词、图片等。

2. 音响设备：用于播放歌曲、进行合唱练习。

3. 乐器：如拍手鼓、小铃等，用于辅助教学。

八、教学进度安排：1. 第1周：学习歌曲《大树妈妈》，掌握歌词、旋律。

2. 第2周：进行合唱练习，提高合唱效果。

3. 第3周：开展音乐游戏，巩固所学。

九、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行辅导。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高合唱效果。

3. 注意调整教学难度，确保幼儿在学习过程中充满信心。

幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案1活动目标1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(重点)2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

(难点)3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

活动准备1、幼儿有被关心和关心他人的经验。

2、音乐，与歌曲配套的图片。

活动过程1、迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。

2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。

师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。

师：你都听到了什么?鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。

(2)集中交流。

师：这首歌听上去怎么样呀?鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。

(3)学唱歌曲。

师：你们想学吗?师幼共同学唱歌曲。

3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。

4、结束活动。

师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。

(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。

)幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案2活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。

（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。

音乐小班大树妈妈教案【篇一：大树妈妈教案】小班音乐教案：大树妈妈活动目标:1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有经验。

1. 我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。

1）这首歌好听吗?2）这首歌听起来有什么感觉？3）你喜欢歌里的哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。

4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。

这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。

下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。

三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么？让幼儿观看青蛙妈妈保护孩子和小燕子妈妈保护孩子的图片四、教师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的爱。

五、请若干名幼儿与教师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

教师戴大树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃动身体，并感受妈妈对小鸟的爱。

六、活动延伸1.教师将头饰投放到益智区，没有玩的小朋友，区域活动时可以玩。

2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告诉妈妈。