最新译林版三年级英语上册电子课本课件【全册】

He is Allan. He is
my friend.
Allan
2021/6/17
Talk together
Who’s this?
Andy
…
2021/6/17
2021/6/17
Who’s that?
Han Xiao
…
Blackboard
She is …. She is my friend.
2021/6/17
She is Cathy. She’s my friend.
Cathy
2021/6/17
He is Tommy. He is my friend too.
2021/6/17
Tommy
Learn to say
Li Hua
2021/6/17
She is Li Hua. She is my friend.
2021/6/17
1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi! 你好！
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I'm … 你好，我是· · · · · ·
2021/6/17
Hello, I’m Monkey.
2021/6/17
Hello, I’m Ann.
Hi, I’m ken.
Let’s talk
2021/6/17
He is Doraemon.
2021/6/17
Doraemon
What’s your name ?
I’m zhuBa jie My name’s ZhuBa jie.
2021/6/17
What’s your name ?
I’M Sun Wukong. My name’s Sun Wukong.

Thank you！
Unit 3 This is my father
Nancy Black
Mr Black
This is my father.
Nancy Black
This is my mother. Mrs Black
Nancy Black
This is my brother.
David Black
大写 小写
大写 小写
Write the letters 写字母，比比谁写得漂亮。
字母操
A
B
字母操
C
D
A B C D
c a
b
d
Fill in the blanks
请你找找他们的左右邻居。
_____ B _____ A C _____ c _____ b d Aa _____ Bb _____ Cc _____ Bb _____ Cc Dd
I’m David.
Mike
David
Nancy
Liu Tao
Yang Ling
Nancy Mike David
Liu Tao
Yang Ling
Nancy Mike David
David
Liu Tao
Liu Tao
Yang Ling
Nancy Mike David
Liu Tao
Yang Ling
Nice to meet you, Helen.
1.跟读课文对话三遍。 2.复习歌曲。
Thank you!
Nice to meet you
Period 2
Look and learn
yellow
brown
red

Unit 2 I’m Liu Tao（认识新朋友）
1. 能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语：Are you …?Yes,I am./ No, I’m not. I’m… 2. 能听懂、会说、会读人物 Su Hai, Wang Bing, Liu Tao, YangLing, John, Moe, Joe. 3. 了解告别语：Goodbye。(See you/Bye-bye) 4. 能听懂并正确诵读歌谣《Are you Mike?》 5. 能听懂、会说、会读、会写字母Ee, Ff, Gg。
新版字母
Song time/Rhyme time
是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学 生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容， 形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。
Checkout time
是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形 式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。
教材体例结构：
单元结构及其板块功能：
板块 1 2 名称 Story time Fun time 功能 课文学习 趣味操练
3
4 5 6 7
Cartoon time
Letter time Song time Rhyme time Checkout time Ticking time
趣味阅读
字母学习 歌曲演唱 歌谣诵读 复习检测 自我评价
Story time
是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语 言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他 人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。
Fun time
是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮 助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用 英语进行简单交流的能力。

们展示她她的今天衣穿服着什。么衣服？
A.
B.
C.
What colour is Yang Ling’s skirt?
red and yellow
注意观察裙子颜色的变化，将颜色按变 化的顺序重新排列。
orange green
T意语音语调，
止小组交流也停止。
orange
green
pink
Let’s say
What can it be?
yellow
It can be…
red
blue green
Let’s say
What can it be?
yellow
It can be…
red
blue green
Where are they ?
In the shop. At the market.
Tip:你可以改变红色单词，使之成为自己的
chant哦。
Whose clothes are they? 它们是谁的衣服?
Yang Ling 在家中房间的衣柜前换穿了 不同的衣服，展示给妈妈看，妈妈在一 旁评论她试穿的每一件衣服。
看一看，圈一圈
今W天h她a将t’s在s学he校w的e舞ar台in上g 为to同da学y?
What can it be? It can be …
What can it be? It can be …
What can it be? It can be …
Do you know?
有些颜色的词可以做英美人的姓氏，不过要将颜色单词的第一个字母 改成大写形式，让我们来了解一下吧！
black 黑色的 green 绿色的 White 白色的 brown 棕色的 blue 蓝色的

cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物

your friends.
Thank you!
2
Unit 2 I’m 眼睛
F像菜刀有缺口 f像弯弯的镰刀
flower
G像一座圆宝库 g像一只小蝌蚪
girl
开学了， 让我们来认识 一下我们的新 朋友吧！
Hi! I’m Hui Tailang. 你好！我是灰太狼。
Who’s that? That is my brother.
Is this your family?
Yes, it is.
Father and mother I love you!
family
Blackboard
Who’s that? That’s … That is …
Is this your family? Yes, it is.
i像小孩头圆圆
ice
J像小猴树枝挂， 空中飞人就是他。
jeep
K像蝴蝶落树干， 小翅膀忽扇扇。
kite
Let’s talk
He is Doraemon.
Doraemon
What’s your name ?
I’m zhuBa jie My name’s ZhuBa jie.
What’s your name ?
Unit 1 Hello! Unit 2 I'm Liu Tao Unit 3 My friends Unit 4 My family
Unit 5 Look at me! Unit 6 Colours Unit 7 Would you like a pie Unit 8 Happy New Year
He is Allan. He is
my friend.
Allan
Talk together

( A ) 1. Hi, I’m Su Hai. A. Hi, I’m Mike. B. Good morning. I’m Su Hai.
( B ) 2. Good morning, Wang Bing. A. Good morning, Wang Bing. B. Good morning, Mike.
Good morning, Mike.
What are they talking about?
Watch and say
Watch and say
What are they talking about?
Let's learn
下午好！
13:00—18:00 pm
Let's learn
afternoon 下午 Good afternoon. 下午好。
√ Good afternoon. √ Hi! √ Hello!
How old are you?
Let’s sing
Let’s sing
Let’s play
1.游戏规则
（学生举手抢答，老师掷骰子学生喊停，然后回答相应问题）
2.认读以下句子 Hi. Hello. Good morning. Good afternoon.
1
Unit 1 Hello!
英语 三年级 上册
第一课时
Story time & Song time
Sing a song
Warm up
I’m Miss Li.
我是李老师。
I’m ... 我是……
Miss 在这里是对女老师的称呼，也可以用来称呼其他 未婚的女性。
早上好。 06:00 am—12:00
Homework

谢谢你.
Taasskk1 第一关：遇到下面情况你应该怎么说？
1、新年到来时，你可以对家人或朋友说： A.Happy New Year! B.Good morning.
2、给别人赠送礼物时，你可以说： A.This is for you. B.This is for me.
3、别人向你赠送礼物时，你可以说: A.Yes,you’re right. B.Thank you.
robot
What’s that? 那个是什么？ It’s a ... car
What’s that? 那个是什么？ It’s a ... ball
Tip
this，译为这个，通常指离自己近的人或物 that，译为那个，通常指离自己较远的人或物
a robot a ball a car
a CD
balltipthis译为这个通常指离自己近的人或物that译为那个通常指离自己较远的人或物arobotacdaballadollacarchantthisthiswhatsthis
Unit8 Happy New Year! (story time)
A happy song for you:
What’s the song about? 这首歌唱的是什么？
ThAis: …is, fhoarppyyoNu.ew这Y是e给ar你,的…。
B: …, happy New Year, …
TAh:anTkhiysoius.for you.
B: Thank you.
同学们，让我们来体验一下读对话的快乐吧！
Happy New Year !
What’s that?
Uncle John
约翰叔叔
Watch and answer 看一看，回答问题 Who are they? 他们是谁？

晚饭后，Sam 散步遇到 Bobby：
12
9
3
A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
7
6
√
2020/7/19
晚饭后，你们相遇：
12
9
3
7 6
A. Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.
2020/7/19
Good afternoon, class.
2020/7/19
1.听录音，会读 Story time的故事 2.写下Story time的意思
2020/7/19
2020/7/19
Greet our friends
和我们的朋友打打招呼吧
Mike
Miss Li
2020/7/19
2020/7/19
Hi /Hello , Are you…? Yes，I am. No，I’m not.
Summary总结：
1.你怎样和同学打招呼？
Hello/Hi！ Good morning /Good afternoon. 2.你怎样猜别人的名字？
Are you…? 3. 怎么回答呢？
Yes ，I am. No ，I’m not.
2020/7/19
Class is over!
2020/7/19
2020/7/19
Game 1：如果看到图片或英文请大声说出来，
如果看到
请说“Bomb”，并趴下。
Hello.
GI’omodLiuafTtearon.oon Good morning, Bobby.
No, I’m not.

Summary
Summary
正式场合
Good morning.
Good afternoon.
非正式场合
例如:①Hello, Mike. 你好，迈克。②Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。
good morning和good afternoon的用法
(1) good morning 意为“早上好”。(2) good afternoon 意为“下午好”。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
A.Good afternoon.B.Good morning.
A.Good afternoon.B.Good morning.
Listen, follow and circle
听录音跟读，并圈出你所听到的内容。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
Summary
例如:①Good morning, Sam. 早上好，萨姆。②Good afternoon, class. 下午好，同学们。
Game: 如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”.
Hello
Good mornig
afternoon
class
Hi
Miss
I’m
Letter time
Look and read
A, a, cake.B, b, bee.C, c, sea.D, d, deer.
Read the chant
Let's write
Look and match
Magic eyes
Listen, follow and circle
听录音跟读，并圈出你所听到的内容。

Unit1 I like dogs Story time
Welcome back to school！
动画欣赏
dog 小狗
dog dogs
I like dogs. 我喜欢小狗 Do you like dogs？
你喜欢小狗吗？
Do you like…？你喜欢…吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。 No, I don’t. I like…
Review
对话练习
句型：Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
Fun time
Draw and say
Let’s say
Do you like…?
No, I don’t. I like…They’re
…
Review
Story time
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
Let’s act
Do you like dogs, Mike? No, I don’t I like panda.s They’re cuteand fat .
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)