学生通讯录管理系统(C语言课程设计实验报告)

通讯录管理系统C语言课程设计报告
一、课题简介
通讯录管理系统是一种常见的应用程序，旨在帮助用户组织和管理他们的联系人信息。

本课程设计将利用C语言来实现一个基本的通讯录管理系统，旨在帮助学生掌握C语言编程的基本知识和技能。

二、设计目的
1.帮助学生熟悉C语言的基本语法和编程逻辑；
2.提高学生对数据结构的理解和运用能力；
3.培养学生的编程能力和软件开发思维；
4.提高学生的团队合作和项目管理能力。

三、设计内容
本课程设计将围绕以下几个方面展开：
1.用户界面设计：设计一个简洁直观的用户界面，包括菜单选项、输
入输出界面等；
2.数据结构设计：设计通讯录数据结构，包括联系人姓名、电话号码
等信息的存储方式；
3.功能实现：实现通讯录管理系统的基本功能，包括添加联系人、删
除联系人、查找联系人等操作；
4.文件操作：实现通讯录数据的读写操作，将联系人信息保存到文件
中，以便下次运行时读取；
5.错误处理：处理用户输入错误等异常情况，保证程序的稳定性和可
靠性。

四、预期效果
通过本课程设计，学生将能够掌握以下技能：
1.掌握C语言基本语法和编程逻辑；
2.熟悉数据结构的设计和运用；
3.提高编程能力和软件开发思维；
4.培养团队合作和项目管理能力。

五、总结
通过设计一个通讯录管理系统的C语言课程项目，学生将在实践中加深对C语言的理解和应用，提高编程技能和解决问题的能力。

希望本课程设计能够为学生的编程学习提供一定的帮助和指导。

以上为《通讯录管理系统C语言课程设计报告》的简要介绋，希望能够为课程设计的顺利进行提供一定的参考和指引。

实验报告实验名称：学生通信录管理系统实验项目性质：综合性、设计性所涉及课程：C语言课程设计计划学时：实验学时4一、实验目的综合考察学生本学期对C语言的掌握程度。

二、实验内容1.编写一个可以把学生信息写入文件的函数creact（），采用动态链表。

2.编写一个可以增加新成员的函数add1（）。

3编写一个可以查询确定学生的函数search1（）。

4编写一个可以删除确定学生的函数del1（）。

5编写一个可以修改确定学生的函数modify1（）。

6编写一个可以打开通信录的函数open1( )。

附录：search1函数调用searchnum和searchname函数，分别为按学号和按名字查询。

del函数调用delname和deltel函数，分别为按名字和按电话删除。

modify1函数调用modifynum和modifyname函数，分别为按学号和按名字找到修改。

open1函数调用sorttel和sortname函数，分别为按电话和按名字从小到大的顺序打开。

三、实验（设计）仪器设备和材料清单1.硬件：PC机2.软件：Turbo C 2.0/Turbo C++3.0四、实验要求设计一个《学生通讯录管理系统》，在动态链表程序的基础上，设计要求如下（必须使用结构体和动态链表等数据结构）1建立文件存储文件使用指定文件名或默认文件名；可以不保存输入记录，但需要确认是否保存输入记录如果已有文件，只能在其后追加；新增记录可以不存入原文件中，以可以用原来的文件覆盖内存的内容；可以将多个个文件记录合并到一个文件中；2文件的存取和显示可以单独存取文件；可以随时显示内存中记录的全部内容；可以直接存取默认文件或指定文件；3删除记录可以按“姓名”或“电话”方式删除记录并更新内存链表内容；能给出被删除的信息，输出没有找到的信息；如果已经是空表，上出时应给出信息并返回主菜单；如果没有要删除的信息，输出没有找到的信息；删除操作仅限于内存，只有执行记录时，才能覆盖原记录；4查询记录可以按“姓名”或“电话”或“宿舍”方式查询记录能给出查询记录的信息；如果查询的信息不存在，输出没有找到的信息；5 整体功能a可以随时检索、删除、或增加新记录，保存或取消新的记录 b使姓名可由16位字符和数字的混合编码组成c使电话号码可由18位字符和数字组成d将输出信息加上输出信息信息栏，例如姓名电话性别年龄生日宿舍李四 1234 男 21 7月1日东二333e使用菜单实现功能的正确的选择f 所有节点信息都是动态生成。

通讯录管理系统c语言课程设计报告(一)通讯录管理系统C语言课程设计报告1. 简介通讯录管理系统是一款基于C语言开发的软件，旨在帮助用户方便地存储、查找、编辑和删除联系人信息。

本报告将对该系统的功能和设计进行详细介绍。

2. 系统功能通讯录管理系统具备以下主要功能：•添加联系人：用户可以输入联系人的姓名、电话号码、电子邮件等信息，并将其添加到通讯录中。

•查找联系人：用户可以根据姓名或电话号码等方式，快速查找通讯录中的联系人信息。

•编辑联系人：用户可以修改通讯录中已有联系人的信息，如电话号码、电子邮件等。

•删除联系人：用户可以从通讯录中删除特定联系人。

•显示通讯录：用户可以查看通讯录中的所有联系人信息。

•退出系统：用户可以选择退出通讯录管理系统。

3. 系统设计数据结构通讯录管理系统主要使用以下数据结构存储联系人信息：•结构体：定义了一个联系人的数据结构，包括姓名、电话号码、电子邮件等字段。

•数组：用于存储多个联系人信息，构成通讯录。

数组的每个元素对应一个联系人的结构体。

主要函数添加联系人函数void addContact(struct Contact contacts[], int *num Contacts)•功能：向通讯录中添加一个联系人。

•输入参数：通讯录数组contacts、通讯录中联系人数量numContacts的指针。

•输出：无。

查找联系人函数void searchContact(struct Contact contacts[], int n umContacts)•功能：根据用户提供的关键词在通讯录中查找联系人。

•输入参数：通讯录数组contacts、通讯录中联系人数量numContacts。

•输出：无。

编辑联系人函数void editContact(struct Contact contacts[], int num Contacts)•功能：根据用户选择的联系人在通讯录中编辑联系人信息。

c语言通讯录管理系统课程设计报告报告标题：C语言通讯录管理系统课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍并分析本次课程设计所涉及到的C语言通讯录管理系统的设计与实现过程。

2. 设计目标•开发一个功能完善的通讯录管理系统•实现基本的通讯录管理功能，包括添加、删除、查询、修改联系人信息等•提供良好的用户交互界面，方便用户使用该系统•提高系统的效率和稳定性，确保数据的安全性3. 系统设计概述本通讯录管理系统基于C语言开发，主要包括以下几个模块： - 用户管理模块：实现用户注册、登录、退出等功能 - 联系人管理模块：实现联系人的增删改查等功能 - 数据存储模块：使用文件系统进行数据的读写操作数据结构设计本系统使用了以下数据结构： - 用户结构体：包含用户名、密码等信息 - 联系人结构体：包含姓名、电话号码、地址等信息功能模块设计•用户管理模块：提供用户注册、登录、退出等功能•联系人管理模块：提供联系人的添加、删除、查询、修改等功能•数据存储模块：实现数据的读取与保存功能4. 实现细节用户管理模块•注册功能：获取用户输入的用户名和密码，存储到用户数据文件中•登录功能：根据用户输入的用户名和密码，从用户数据文件中验证登录信息•退出功能：退出当前用户，返回系统主界面联系人管理模块•添加联系人功能：获取用户输入的联系人信息，存储到联系人数据文件中•删除联系人功能：根据用户输入的联系人姓名，从联系人数据文件中删除对应的联系人信息•查询联系人功能：根据用户输入的关键词，从联系人数据文件中查找匹配的联系人信息•修改联系人功能：根据用户输入的联系人姓名，从联系人数据文件中修改对应的联系人信息数据存储模块•读取数据功能：从文件中读取用户和联系人的数据•保存数据功能：将用户和联系人的数据保存到文件中5. 测试与优化本系统在开发过程中进行了多次测试和优化，确保系统的稳定性和功能完善性。

通过模拟用户的操作，检测系统的响应速度、功能是否正常等，并对系统进行了性能调优和bug修复。

C语言课程设计通讯录实验报告实验目的：本实验旨在通过设计一个通讯录程序，加深理解和掌握结构体、函数和文件操作等C语言知识，并培养学生的实践能力和解决问题的能力。

实验要求：设计一个通讯录程序，能够实现添加联系人、删除联系人、查找联系人、修改联系人信息等基本功能，并能够将联系人信息保存到文件中，实现数据的持久化存储。

实验原理：通讯录程序的数据结构可以设计为一个结构体数组，每个元素表示一个联系人，结构体包含姓名、电话号码、地址等信息。

通过使用不同的函数实现不同的功能，如添加联系人函数addContact()、删除联系人函数deleteContact()、查找联系人函数searchContact()等。

实验步骤：1. 定义一个结构体类型，包含姓名、电话号码和地址等信息。

2. 声明并实现各个功能函数，如添加联系人函数addContact()、删除联系人函数deleteContact()、查找联系人函数searchContact()等。

3. 在主函数中使用循环菜单来实现用户的各种操作选择。

4. 将联系人信息保存到文件中，实现数据的持久化存储。

5. 编译并运行程序，验证程序的正确性和功能完整性。

实验结果：通过实验，成功设计并实现了一个通讯录程序，能够实现添加联系人、删除联系人、查找联系人、修改联系人信息等基本功能，并能够将联系人信息保存到文件中，实现数据的持久化存储。

实验总结：本实验通过设计一个通讯录程序，加深了对结构体、函数和文件操作等C语言知识的理解和掌握，同时也培养了解决问题的能力和实践能力。

通过实验，我进一步理解了结构体的定义和使用、函数的声明和调用、文件的打开和关闭等操作。

在实验过程中，我也遇到了一些问题，如如何优化查找联系人的算法、如何处理文件打开失败的情况等，通过思考和调试逐步解决了这些问题。

实验过程中的问题和解决方法不仅加深了对C 语言的理解，也提高了解决问题的能力。

C 语言课程设计题目：通讯录管理系统设计者：院系：数理学院专业：信息与计算科学班号：123111学号：***********指导教师：***2012年6月29日1.题目要求通讯录管理系统是具有数据插入、更新、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。

（1）数据包括姓名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址等。

（2）可对记录中的姓名和电话号码进行更新。

（3）可增加和删除记录。

（4）可显示所有的保存的记录。

（5）可按姓名或电话号码进行查询。

2.需求分析1．信息记录要存放到文件中，要实现文件的输入、输出功能；2．实现数据的添加、删除、更新和显示，要提供输入、删除、更新和显示功能；3．要实现按人名或电话号码进行查询，因而要提供查找功能；4．应该提供键盘式选择菜单以实现功能选择。

5．采用模块化，由上到下的设计方法，通过数字选择菜单功能，上级菜单可进入下级菜单，下级菜单可返回上级菜单。

3.总体设计根据上面得需求分析，系统有菜单选择、数据输入、数据查找、数据更新、数据的存储等功能。

可以将系统设计分为四大模块，即显示、查找、更新（包括增加和删除）和退出，如图1所示。

其中，主要功能是显示、查询和更新三个模块。

4.详细设计4.1主函数主函数设计比较简洁，只提供输入、功能处理和输出部分得函数调用。

其中各功能模块采用菜单方式选择。

另外，菜单部分也可以写出函数。

具体流程图如图2所示。

【程序】main(){int n,w;do{puts("***************通讯录管理系统***************\n");puts("********************菜单********************\n");puts("1.显示通讯录\n");puts("2.查找\n");puts("3.更新\n");puts("4.退出\n");puts("********************************************\n");printf("选择功能(1-4):");scanf("%d",&n);if(n<1||n>4){w=1;getchar();}else {w=0;}}while(w==1);switch(n) /*选择功能*/{case 1:list();break; /*列出通讯录*/ case 2:find();break; /*查找*/case 3:choose();break; /*更新通讯录*/ case 4:printf("谢谢使用!\n\n"); /*退出*/ }}4.2各功能模块设计★数据结构通讯录的数据信息：姓名、工作单位、电话号码、E-MAIL均采用字符型数组，用结构体的形式，把各信息作为结构的成员。

C语言通讯录管理系统课程设计报告一、引言通讯录管理系统是一种常见的实用性软件，用于记录和管理个人或组织的联系人信息。

本文档旨在介绍一种基于C语言开发的通讯录管理系统的设计与实现。

通过本系统，用户可以方便地添加、删除、搜索和编辑联系人信息，实现了通讯录的基本功能。

二、系统需求分析本通讯录管理系统的主要功能包括： 1. 添加联系人：用户可以添加联系人的姓名、电话号码、邮箱等信息。

2. 删除联系人：用户可以根据联系人的姓名或电话号码删除对应的联系人信息。

3. 查找联系人：用户可以根据联系人的姓名或电话号码查找对应的联系人信息。

4. 修改联系人：用户可以修改已存在联系人的信息。

5. 显示所有联系人：用户可以查看通讯录中所有的联系人信息。

三、系统设计1. 数据结构设计为了实现通讯录管理系统，我们需要设计适当的数据结构来存储联系人信息。

在本设计中，使用结构体数组来表示每个联系人的信息，其中每个结构体包含姓名、电话号码、邮箱等成员变量。

struct Contact {char name[50];char phoneNumber[20];char email[50];};2. 功能模块设计本系统主要包含以下几个功能模块：a. 添加联系人模块用户可以选择添加新的联系人，输入姓名、电话号码和邮箱等信息后，系统将在通讯录中添加新的联系人。

b. 删除联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并选择删除对应的联系人。

c. 查找联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并在界面上显示查询结果。

d. 修改联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并选择修改对应的联系人。

e. 显示所有联系人模块用户可以选择显示通讯录中所有的联系人信息，在界面上进行展示。

3. 系统框架设计本系统的整体框架如下：1. 主菜单显示2. 根据用户的选择，进入对应的功能模块四、系统流程图下图展示了通讯录管理系统的整体流程：主菜单 -> 用户选择功能模块 -> 执行对应模块功能五、代码实现以下为通讯录管理系统的部分核心代码实现，完整代码可参考附录部分。

一、实习题目通讯录管理系统二、需求分析问题描述：本程序属于非数值计算型算法设计，学生需要设计出图书馆模拟系统所需要的基本功能，并设计简单的界面（无需图形化）。

实现功能：1、通过提示菜单选择可以进行的操作2、将图书的信息存入文件中，并命名为BookInfo.txt3、将图书借阅情况信息存入文件中，并命名为SendInfo.txt4、在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作，其中包括：a)查看所有图书的信息；b)输入一本图书的图书编号，从当前图书中进行查找，如果找到则显示该图书的相关信息，如果没有找到则给出提示信息；c)添加一本图书的基本信息，通过输入图书编号，首先查找是否存在该图书编号的图书，如果存在则提示重新输入，否则将该图书按照顺序插入到相应位置；d)删除一本图书的基本信息，通过输入图书编号，首先查找是否存在该图书编号的图书，如果存在则将该图书删除，否则给出提示信息，提示该图书不存在；e)借阅一本图书，需要给出学号和图书编号，如果图书编号不存在则重新输入，直到输入正确为止，并将学号和相应的图书编号存入SendInfo.txt文件中。

5、图书基本信息包括图书编号、书名、作者、出版社和价钱这些简单信息。

6、图书信息文件中每一行存放一本图书的信息。

7、借阅信息文件中每一行存放一本书的借阅情况。

知识点：本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较深入的掌握。

说明：(1)当程序执行的时候所读取的图书信息文件必须存在，否则可能会出现错误。

(2)图书信息文件中存放图书信息的时候是按照行来存放的，即一行一本书。

(3)借阅信息文件中存放学生借阅情况是按照行来存放的，即一行存放一个学号和一个图书编号。

(4)程序执行的基本过程为：a)在所有操作之前，也就是加载操作菜单之前，先从文件中读取所有图书的信息，并存入一个数组中，此时数组可以定义为包含100个元素；b)然后根据菜单所进行的所有操作都是对当前数组进行操作，此时也就是对数组的查找、定位、添加、修改、删除操作；c)当退出系统的时候再将当前数组中的所有元素按照一本图书一行的方式写回图书信息文件中，此时注意选择覆盖方式，这样就可以将原来的所有数据覆盖，只保留最新的数据；当按行读取图书信息文件的时候，有可能最后一行只有一个回车，这时候实际上所读取的数据为空字符串，需要对此作判断，如果是空字符串，则说明已经没有人员，就必须将当前读入的空字符串写入数组中。

c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。

具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。

–学习C语言函数的定义与调用。

–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。

2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。

–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。

–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。

–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。

二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。

具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。

2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。

3.数据结构：数组、链表、栈和队列。

4.文件操作：文件读写、文件指针。

5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。

三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。

2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。

3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。

2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。

3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。

五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

通讯录管理系统c语言课程设计报告通讯录管理系统C语言课程设计报告1. 项目概述•本项目是一个通讯录管理系统，旨在提供用户管理通讯录的功能。

•使用C语言开发，具有良好的跨平台兼容性。

•主要功能包括添加联系人、查找联系人、编辑联系人、删除联系人等。

2. 项目背景•通讯录是现代社会必不可少的工具，用于管理个人和组织的联系人信息。

•传统的纸质通讯录已不能满足日益增长的信息管理需求。

•本项目旨在开发一款方便、高效的电子通讯录管理系统，满足人们对联系人信息管理的需求。

3. 技术实现•采用C语言作为开发语言，具有良好的跨平台兼容性和高效的执行速度。

•主要采用文件存储方式，将联系人信息保存在本地文件中。

•使用结构体来表示联系人信息，方便管理和操作。

4. 功能模块添加联系人•用户可以通过输入姓名、电话号码、电子邮件等信息，添加新的联系人。

•程序将自动生成一个唯一的联系人ID，并将联系人信息保存到文件中。

查找联系人•用户可以通过姓名、电话号码等条件进行查找联系人。

•程序将根据用户输入的条件，在通讯录中查找符合条件的联系人，并将结果返回给用户。

编辑联系人•用户可以选择要编辑的联系人，并进行修改联系人信息的操作。

•程序将根据用户输入的联系人ID，找到对应的联系人并允许用户修改其信息。

删除联系人•用户可以选择要删除的联系人，并进行删除操作。

•程序将根据用户输入的联系人ID，找到对应的联系人并从通讯录中删除。

5. 实施计划需求分析•确定系统所需的功能模块和用户需求，并进行详细的功能需求分析。

概要设计•设计系统的整体结构，包括模块划分、数据结构设计等。

详细设计•对每个模块进行具体的设计，包括函数接口定义、算法流程图等。

编码实现•根据详细设计的结果，使用C语言进行编码实现。

调试测试•对编码实现的程序进行测试和调试，修复可能出现的问题。

文档撰写•撰写项目的相关文档，包括使用说明、技术文档等。

6. 总结与展望•本项目成功开发了一个通讯录管理系统，具有简洁、高效的特点。

学生通讯录管理系统任务说明：主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个小型的通讯录管理系统，至少具有如下功能:①记录通讯录内的人员的学号、姓名、学院、电话号码。

②显示所有人员的信息。

③通过输入姓名查找人员信息。

④通过输入姓名查找到要删除的人员信息，然后可以进行删除。

⑤通过输入姓名查找到要修改的人员信息，然后可以进行修改。

⑥添加人员信息。

系统功能描述：本程序的功能是为用户提供简单的通讯录进行管理，通过该程序存储联系人信息，提供关键字（只能是英文关键字进行查找）查找功能，可以对数据进行修改、删除、添加等操作。

各按钮的功能如下：查找记录：以姓名为关键字，查找并显示该记录。

若查找不到，则显示“好象没有”；添加记录：将当前记录按姓名序加入通讯录，然后显示第一条记录；修改记录：修改当前记录，显示当前记录。

姓名为关键字,不允许修改；删除记录：删除当前记录，然后显示第一条记录；第一条记录：将当前记录指针移动至首节点，若已为首节点，则不移动；前一条记录：将当前记录指针向前移动一个节点，若已为首节点，则不移动；后一条记录：将当前记录指针向后移动一个节点，若已为尾节点，则不移动；最后一条记录：将当前记录指针移动至尾节点，若已为尾节点，则不移动；加载：从文件中掉入已保存的通讯录数据；保存：保存通讯录数据；退出：退出系统；设计思路：根据要求，电话录数据以文本文件存放在文件中，故需要提供文件的输入、输出等操作；还需要保存记录以进行修改，删除，查找等操作；另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。

软件中使用的结构体和结构体数组，如：structcallmember{charname[20];charaddress[20];charcode[20];charcallnumber[ 20];};对用户的信息进行保存，他们都以二进制的形式读写。

其中：charname[20];charaddress[20];charcode[20];charcallnumber[20]通过对这些资源的合理利用使系统初步实现了通讯录管理系统的基本功能。

***大学*****学院综合设计报告设计名称：程序设计综合设计设计题目：学生通讯录管理系统的设计学生学号：******专业班级：****学生姓名：*****学生成绩：指导教师（职称）：*****课题工作时间：11年12月26日至12年1月6日说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。

2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。

3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给出客观、全面的评价。

4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。

答辩小组成员应由2人及以上教师组成。

5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。

6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。

7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

成绩评定表学生姓名：*** 学号：*** 班级：***答辩记录表指导教师评语五、综合设计（课程设计）Abstract（英文）：In order to improve the students in the program of study already, the consolidation of the design, especially for school students arrange this course design. Course design of the subject is to make the students' independent design and a student communication record management system. The entire program design mainly through the c language to achieve. The purpose of this course is able to use the relevant knowledge and skills, and combining the practice teaching links, engineering and technical personnel with the necessary basic training program design, for the students to learn about the professional course and career in program design work to lay the foundation.The student directory management system "is to design a practical miniature address book program. Each record (friends information) including the name, phone number, QQ number, E-mail address, and other information. For all the operating function design a menu, the application after the operation, show the menu first, users through the menu option to choose the project operation. Program features include: input, search, insert, sorting, delete, show friends information and so on,, can input saved to the system of documents, also can be in to run the program of the time from the system files before the students read kept information, again through the program to complete the corresponding operation, realize communication record management intelligent high-speeding.I designed the program from the general idea for, first the program will run there is a hint of this program does a introduction, then, the user through tip can enter a design good the main menu. Main menu has 10 options available, the user through his work will choose corresponding options, then program executes operation.The entire program in users will have options available, the user need only through the procedures of the tip, it can complete the operation step by step, no matter you are the common user or program design staff, you can quickly through the program of the complete student communication record of the management, and give each user a very good experience.Keywords：C programming language；Communication record managementmain menu；shortcut.*/**大学计算机学院综合设计报告目录摘要 (II)Abstract (II)第一章课题背景（或2.1 XXXX (x)2.2 XXXX (x)2.3 XXXX (x)第三章详细设计 (x)3.1 XXXX (x)3.1 XXXX (x)第四章设计结果及分析 (x)4.1 XXXX (x)绪论、概述） (1)1.1 XXXX (1)1.2 XXXX (x)第二章设计简介及设计方案论述 (x)4.2 XXXX (x)4.3 XXXX (x)总结 (x)致谢 (x)参考文献 (x)附录主要程序代码 (x)摘要本着为了提高学生对已学习过的程序设计的巩固,学校特意为学生安排这次课程设计。

课程设计报告（本科）课程：高级语言程序设计学号：姓名：秦钱军班级：2013级计算机科学与技术教师：冯凤时间：2014年1月计算机科学与技术系1结果与分析（可以加页）：主界面：按1录入学生通讯录信息：2按2查看所有学生信息：3按3按姓名查找学生信息：按4按学号查找学生信息：4按5删除学生信息：删除后：5按6将通讯录信息排序：按0退出：6程序已实现对学生信息的录入、按姓名查询、按学号查询和删减，唯一的不足之处是没能实现对学生信息的修改。

设计体会与建议：课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。

具体的各个函数是参照课本上《链表》那一章的内容的，比如结构体的建立、78#include<stdio.h>#include<string.h>#include<malloc.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>#define NULL 0struct student{long num;char name[20];int banji;char tel[11];char Email[20];int sushe;struct student *next;};struct student *stu;int n;void menu(void){ /*主菜单函数*/system("cls");puts("************************************************************************** **");puts("** ^_^学生通讯录管理系统^_^ **");puts("************************************************************************** **");puts("************");puts("***** 1=录入学生通讯录信息*****");puts("**** 2=列出所有学生通讯录****");puts("*** 3=按姓名查询信息***");puts("** 4=按学号查询信息**");puts("* 5=删除学生信息*");puts("** 6=按学号将通讯录排序**");puts("***** 0=退出puts("**********");puts("************");puts("**************");puts("************************************************************************** **");}struct student *shuru(void) /*输入函数*/{system("cls");struct student *s1,*s2;n=1;int num;puts("请输入学生个数（提示：个数不能输入0！）：");scanf("%d",&num);s1=s2=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));puts("*************************************************");puts("请输入学号：");scanf("%ld",&s1->num);puts("请输入学生姓名：");scanf("%s",s1->name);puts("请输入班级：");scanf("%d",&s1->banji);puts("请输入电话号码：");scanf("%s",s1->tel);puts("请输入电子邮件：");scanf("%s",s1->Email);puts("请输入学生宿舍号：");scanf("%d",&s1->sushe);stu=s1;while(n<num){s2->next=s1;s2=s1;s1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));puts("*************************************************");puts("请输入学号：");scanf("%ld",&s1->num);puts("请输入学生姓名：");scanf("%s",s1->name);puts("请输入班级：");scanf("%d",&s1->banji);puts("请输入电话号码：");scanf("%s",s1->tel);puts("请输入电子邮件：");scanf("%s",s1->Email);puts("请输入学生宿舍号：");scanf("%d",&s1->sushe);n=n+1;}puts("*************************************************");s2->next=s1;s2=s1;s2->next=NULL;return(stu);//system("cls");}void shuchu(struct student *s){ /*输出单个学生信息*/printf("* %-8ld",s->num);printf("%-15s",s->name);printf("%-8d",s->banji);printf("%-15s",s->tel);printf("%-15s",s->Email);printf("%-5d *\n",s->sushe);}void findall() /*输出所有学生信息*/{system("cls");struct student *s;//if(n=2)//printf("\n现在有%d个学生信息，分别是：\n",n);//elseprintf("\n现在有%d个学生信息，分别是：\n",n);puts("________________________________________________________________________"); puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*"); s=stu;while(s!=NULL){shuchu(s);s=s->next;}puts("________________________________________________________________________");puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}void findname(){ /*按姓名查找函数*/system("cls");struct student *s;char name[20];printf("\n请输入你要查询的学生姓名：\n");scanf("%s",name);s=stu;while(strcmp(s->name,name)!=0){s=s->next;}if(s==NULL){puts("查无此学生姓名!");goto end;}else{puts("该学生的信息为:");puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*");shuchu(s);}end:;puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}void findnum() /*按学号查找函数*/{system("cls");struct student *s;puts("请输入你要查询的学生学号:");long i;scanf("%ld",&i);s=stu;while(s->num!=i){s=s->next;}if(s==NULL){puts("查无此学生学号!");goto end;}else{puts("该学生的信息为:");puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*"); shuchu(s);}end:;puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}struct student *shanchu(struct student*stu) /*删除函数*/{system("cls");long num;char s;struct student *s1,*s2;if(stu==NULL){puts("没有任何学生信息。

《C语言课程设计》目录摘要 (3)一、课程设计目的 (4)二、课程设计内容 (4)三、总体设计 (5)四、详细设计 (6)（1）数据结构设计 (6)（2）模块接口设计 (7)（3）流程图 (7)五、调试与测试 (10)（1）调试过程中的主要问题 (10)（2）测试结果的分析与讨论 (10)六. 实习总结 (12)注: 13摘要日益繁多的人际交往使得我们很难搞清楚与每个人之间的联系方式, 特别是对于做经常出差的人来说更是难, 所以通讯录能够便捷的给我们带来所需要的相关信息。

而随着计算机的普及, 人们的生活摆脱了传统式的记事本、电话簿, 越来越多的靠计算机来帮助人们记住这些事情, 极其简便。

这就需要有一个使用的通讯录管理系统, 用户可以方便的通过自己电脑的通讯录管理系统, 来随时查阅自己所需要的信息, 而不必再大费周折去翻开那繁琐的记事本。

通讯录管理系统是一个专门针对储存用户联系方式以及一些简单个人信息的实用管理系统, 它方便了用户对众多客户、朋友、同事等个人信息的储存和快速查阅的功能, 大大减少了查找过程的时间。

一、课程设计目的1、通过课程设计, 加深对结构化设计思想的理解, 能对系统功能进行分析, 并设计合理的模块化结构。

2、通过课程设计, 学会设计数据结构。

其中包括对结构数组、链表和数据结构等知识的运用。

3、通过课程设计, 提高程序开发功能, 能运用合理的控制流程编写清晰高效的程序。

4、通过课程设计, 训练C程序调试能力, 能将一个中小型各级组织系统联调通过。

通过课程设计, 开发一个中小型系统, 掌握系统研发全过程。

通话课程设计, 培养分析问题、解决实际问题的能力。

二、课程设计内容（1）设计一个实用的通讯录管理系统, 能以简便高效的方式对通讯录进行管理和检索, 具体要示:（2）录入：通讯录信息包括：编号, 姓名, 单位, 电话, 地址, QQ, 邮编。

以结构通讯录信息。

（3）更新: 能插入、删除通讯录信息。

《程序设计与算法综合实习I》通讯录题目：班级：学生学号：学生姓名：指导老师：提交时间：成绩：软件学院课程设计报告评分表1、对问题的描述：通讯录1.1、简要描述：设计一个通讯录程序，并简单实现通讯人的添加、删除、修改、查找、统计、存入文件等功能1.2、系统功能分析：添加功能修改功能删除功能查找功能统计功能存入文件功能1.3、开发平台及工具介绍：基于c语言设计该程序，是用codeblocks实现功能。

2、系统设计1.1系统总体结构设计：系统各个功能的总体关系3、功能实现struct Contact//结构体{char Name[20];char Tel[15];char Address[100];char Mail[50];char Birth[10];char Type[15];struct Contact *next;通讯录数据读取修改删除创建联系人查找统计};struct classfy{//统计模块使用结构体char leixing[20];int Numcount;};3.1、主函数开始显示一系列功能选项否输入n，判断n是否是0~6？否根据n的值调用各功能模块函数判断flag是否等于0？是结束具体设计如下：int main(){ //主函数struct Contact *pHead;int n;int flag=1;pHead=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact));pHead=create();while(flag==1){menu();printf("请输入要执行的操作：");scanf("%d",&n);switch(n){case 1:insert(pHead);break;case 2:Change(pHead);break;case 3:delete(pHead);break;case 4:Search(pHead);break;case 5:tongji(pHead);break;case 6:shuchu(pHead);break;case 0:flag=0;exit(0);break;default:printf("输入错误，重新输入");scanf("%d",&n);break;}}}3.2、界面设计void menu(){system("cls");printf("\n\n\n\n");printf("\t\tR-----------------通讯录----------------2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t \t1.增加联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t2.修改联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t3.删除联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t4.查找联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t5.统计联系人\t \t2\n");printf("\t\tR\t \t6.列出全部联系人\t2\n");printf("\t\tR\t \t0.退出\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR\t\t\t\t\t2\n");printf("\t\tR--------Designd By Zheng Weipeng-------2\n"); }3.3、创建函数具体设计如下：struct Contact *create(){ //创建链表 struct Contact *pHead=NULL,*p,*p1; FILE *fp; int n=0;if((fp=fopen("TXL.txt","r"))==NULL){printf("文件创建失败,回车键返回."); getch(); } else{p=p1=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact)); fscanf(fp,"%s",p ->Name); fscanf(fp,"%s",p ->Tel);fscanf(fp,"%s",p ->Address); fscanf(fp,"%s",p ->Mail);读取文件内容Fp==NULL ？文件内容赋给链表结束开始否feof （fp ）？是否fscanf(fp,"%s",p->Birth);fscanf(fp,"%s",p->Type);while(!feof(fp)){n++;if(n==1) pHead=p;elsep1->next=p;p1=p;p=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact));fscanf(fp,"%s",p->Name);fscanf(fp,"%s",p->Tel);fscanf(fp,"%s",p->Address);fscanf(fp,"%s",p->Mail);fscanf(fp,"%s",p->Birth);fscanf(fp,"%s",p->Type);}p1->next=NULL;fclose(fp);return pHead;}}3.4、插入函数struct Contact *insert(struct Contact *pHead){ //插入函数FILE *fp;struct Contact *p,*p1;if((fp=fopen("TXL.txt","a+"))==NULL){printf("文件打开失败");}p=p1=(struct Contact*)malloc(sizeof(struct Contact));p=pHead;while((p->next)!=NULL){p=p->next;}printf("请输入姓名: ");scanf("%s",p1->Name);fprintf(fp,"%s\n",p1->Name);printf("请输入电话: ");scanf("%s",p1->Tel);fprintf(fp,"%s\n",p1->Tel);printf("请输入地址: ");scanf("%s",p1->Address);fprintf(fp,"%s\n",p1->Address);printf("请输入邮箱: ");scanf("%s",p1->Mail);fprintf(fp,"%s\n",p1->Mail);printf("请输入生日: ");scanf("%s",p1->Birth);fprintf(fp,"%s\n",p1->Birth);printf("请输入类型(同学、家人、老师、工作): ");scanf("%s",p1->Type);fprintf(fp,"%s\n\n",p1->Type);p->next=p1;p1->next=NULL;fclose(fp);printf("数据保存成功，任意键返回主菜单.\n");getch();return(pHead);}3.5、修改函数（实现对联系人单项修改）struct Contact Change(struct Contact *pHead){ //修改函数FILE *fp;struct Contact *p1;char flag=0,saveflag=0;int i=0;int n;char a[10],b[20];fp=(fopen("TXL.txt","w"));p1=pHead;printf("\n修改联系人姓名：");scanf("%s",a);while(p1!=NULL){if(strcmp(p1->Name,a)==0){printf("\n找到要修改联系人:\n");printf("姓名：%s\n",p1->Name);printf("电话：%s\n",p1->Tel);printf("地址：%s\n",p1->Address);printf("邮箱：%s\n",p1->Mail);printf("生日：%s\n",p1->Birth);printf("类型：%s\n\n",p1->Type);flag=1;break;}else{p1=p1->next;}}if(flag==0){fclose(fp);printf("没有该条通讯录，回车键返回");getch();}if(flag==1&&p1!=NULL){printf("修改类型：1.姓名2.电话3.地址4.邮箱5.生日6.类型\n");printf("输入数字选择修改类型: ");scanf("%d",&n);printf("输入修改内容: ");scanf("%s",b);switch(n){case 1:p1->Name[0]='\0';strcpy(p1->Name,b);break;case 2:p1->Tel[0]='\0';strcpy(p1->Tel,b);break;case 3:p1->Address[0]='\0';strcpy(p1->Address,b);break;case 4:p1->Mail[0]='\0';strcpy(p1->Mail,b);break;case 5:p1->Birth[0]='\0';strcpy(p1->Birth,b);break;case 6:p1->Type[0]='\0';strcpy(p1->Type,b);break;}}p1=pHead;while(p1!=NULL){fprintf(fp,"%s\n",p1->Name);fprintf(fp,"%s\n",p1->Tel);fprintf(fp,"%s\n",p1->Address);fprintf(fp,"%s\n",p1->Mail);fprintf(fp,"%s\n",p1->Birth);fprintf(fp,"%s\n",p1->Type);p1=p1->next;saveflag=1;}if(flag==1&&saveflag==1){printf("修改成功，任意键返回主菜单");getch();}fclose(fp);return (*pHead);}}3.6、删除函数struct Contact delete(struct Contact *pHead){ //删除函数FILE *fp;struct Contact *p,*p1;int saveflag=0,flag=1;char a[10];fp=fopen("TXL.txt","w");p=pHead;p1=p;printf("请输入要删除联系人的姓名：");scanf("%s",a);while(p!=NULL){if(strcmp(p->Name,a)==0){printf("找到该联系人。

C语言课程设计报告书实验题目通讯录管理系统一、实验目的通过进行计算机实践，更加系统地理解和掌握C语言的基本概念、语言特点和编程技巧。

利用系统提供的标准函数和自定义函数进行程序设计，培养利用C语言设计综合程序的能力。

二、实验内容在熟练掌握C语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。

进一步掌握各种函数的应用。

三、需求分析本学通讯录管理系统包含输入信息，显示信息，查询信息, 修改信息，追加信息，删除信息，修改密码,七大功能.其中查询模块又分为按姓名查找，按号码查找.输入信息(Input)显示信息(Output)查询信息（Look）修改信息（Change）追加信息（Add）删除信息（Delete）修改密码（Key）四．概要设计1.系统分析功能模块图：总目录以及下属的各个模块，这样可以使得程序的书写脉络清晰流畅。

程序结构图2、模块功能说明输入信息模块: 调用input()录入用户的通讯信息。

输出信息模块: 调用output()建立循环，输出全部通讯录信息。

查询信息模块：调用look()函数按照姓名、号码等通讯信息进行查找追加信息模块：调用Add()追加通讯录信息修改信息模块：调用change()函数按照姓名、号码、地址等通讯信息进行选择性的修改删除信息模块: 调用delete()函数删除一条通讯录信息修改密码模块：调用save_key()函数核对两次输入的新密码若相同保存新密码于key.txt。

保存模块：调用 save()函数对最终所保留的信息进行保存，保存于friend.txt。

五．详细设计及运行结果主程序流程图查询模块流程图信息查询功能选择选择1 选择2 选择3 选择4 按姓名查询按电话号码查询按手机号码查询返回主界面否否否否否是是是是结束密码修改模块流程图密码修改是否修改输入a输入b是否一致密码为a结束六、调试情况，设计技巧及体会个人总结经两周的程序设计就要走向尾声了，这两周的实践让我获益匪浅，不但复习了以前学习过的知识，还学会了很多新东西新内容，最重要的是提升了自己从历小做起，把握全局的能力。

C语言课程设计姓名：刘显学号：09041131班级：090411专业：计算机科学与技术学院：信息工程学院设计题目：学生通讯录管理系统指导教师：宋文琳提交时间：2010年9月4日课程题目：学生通讯录管理系统要求：学生通讯录信息包括：学号、姓名、班机、联系电话、E-mail、宿舍等主要功能：1、通讯录信息录入功能2、通讯录信息删除功能3、通讯录信息浏览功能4、通讯录信息查询功能5、按学号排序功能一、总体设计首先，整个系统必须有一个主函数，为了尽量提高程序的易修改性，且不至于相互干扰，将每一个功能分成不同的模块，用不同的函数来实现，例如在我写的这个程序中，一共用了11个函数，分别是：主菜单函数menu（）、关于函数gaunyu （）、帮助函数help（）、输出单个学生信息函数shuchu（）、输入函数shuru（）、输出所有学生信息函数findall（）、按姓名查找函数findname（）、按学号查找函数findnum （）、删除函数shanchu（）、排序函数paixu （）、主函数main（），这样在整个程序的设计过程中也就一目了然，写起来也相对轻松了不少。

这个程序我只是总体上参考了一下网上程序的架构，具体的各个函数是参照课本上《链表》那一章的内容的，比如结构体的建立、查找和排序等功能，这些书上都有类似的，其中排序功能虽没有原版的，但是在第六章中有一个用冒泡法排序的例题，我就是仿照这个模式来对结构体进行排序的，总之整个程序中蕴含了我很多的汗水。

二、具体设计关于这个程序的具体设计，也不是一两句话就能说完的，所以我也不想再在这里赘述了，因为程序里都可以看的到，几乎每个函数都倾注了我的大量汗水，我在这上面花了不少的时间，不过从中也收获了很多，因为不停地修改不停的调试，总之还是直接看源程序吧，因为也没必要在这里重复地说废话。

三、源代码以下是整个程序的源代码，其中我的主菜单函数是很美观的，但由于这里字体和板式的限制，不能很好的显现，可以看我下面程序运行的截图就知道了。