东 北 师 范 大 学 学 院 课 程 表 - 东北师范大学

廊坊师范学院2007-2008学年度第二学期教育学院2007级教育学专业(本科文)课程安排表学生数：38人星期课程时间星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节大学英语二7教5室刘静教学论赵静1--17周2教203教室计算机基础3合班李春伟课程论概要阎庆东1--17周2教102教室第二节第三节课程论概要阎庆东1--17周2教102教室计算机基础上机李春伟大学英语二7教14室刘静教学论赵静1--17周2教203教室第四节下午第五节中外现当代文学任朝科1--17周2教104教室毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重要思想7教5室张志红大学体育一毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重要思想7教3室张志红第六节第七节第八节晚间第九节大学生职业指导王艳玲知行讲堂第十节2007-2008学年度第二学期教育学院2007级教育学专业(本科理)课程安排表学生数：16人星期课程时间星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节大学英语二7教5室刘静教学论赵静1--17周2教203教室计算机基础3合班李春伟中国近现代史纲要7教1室王进课程论概要阎庆东1--17周2教102教室第二节第三节课程论概要阎庆东1--17周2教102教室计算机基础上机李春伟大学英语二7教14室刘静教学论赵静1--17周2教203教室第四节下第五节毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重大学体育一毛泽东思想、邓小平理论“三个代表重高等数学张永1--17周2教102教第六节午要思想7教5室张志红要思想7教3室张志红室第七节高等数学张永1--17周2教102教室第八节晚间第九节大学生职业指导王艳玲知行讲堂第十节链接:(/jy_Article.asp?id=1007)1. 该学校的教育学专业首先分成了文科和理科两个班，这样的区分考虑到了文、理生的在中学接受的知识不同，从而给文理科生不同的教育平台，展现他们不同的特色。

但就该学校的招生情况而言，我个人觉得没有这个必要分两个班，而且两个班的课程开设情况也大同小异。

东北师范大学本科课程计划美术学院本科课程计划美术学专业课程计划（师范类）美术学专业课程计划（师范类）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有专业实践能力和创新精神，具备良好人文素养和初步美术教育教学研究能力的合格的专业化基础教育美术教师和社会美术教育工作者。

二、培养要求1.具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义精神和良好的社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱美术教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神。

2.具有人文精神和现代教育理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。

3.掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，理解并把握学校美术课程的性质、价值和目标，能胜任学校美术教育的课程教学和课外活动辅导，能参与校园文化艺术环境建设，具有初步的教育教学研究能力和开发、设计美术课程的能力。

4.具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握信息技术的基本应用方法，能运用现代教育技术手段开展美术教育活动。

5.具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度。

三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3-6年。

四、最低毕业学分和授予的学位本专业学生在学期间最低修满170学分。

其中，通识教育课程最低修满43学分（通识教育必修课程35学分，通识教育选修课程最低选修8学分）；专业教育课程最低修满90学分（专业教育基础课程46学分，专业教育主干课程26学分，专业教育系列课程最低选修18学分）；教师职业教育课程最低修满25学分；毕业论文与毕业创作（设计）12学分。

符合毕业要求者，准予毕业，颁发美术学专业毕业证书。

符合《中华人民共和国学位授予条例》及《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》的规定者，授予艺术学学士学位。

五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程、毕业论文与毕业创作（设计）构成，课程设置及学分分配见下表。

东北师大中外合作办学的专业概述东北师范大学（Northeast Normal University）是中国一所享有盛誉的综合性大学，位于中国吉林省长春市。

作为一所重视国际交流与合作的高等教育机构，东北师大积极开展中外合作办学项目，为国内外学生提供了丰富多样的专业选择。

本文将介绍东北师范大学中外合作办学的专业，并对其特点、优势以及未来发展进行详细阐述。

专业介绍1. 英语教育英语教育是东北师范大学中外合作办学项目中最受欢迎的专业之一。

该专业致力于培养具备扎实英语基础和优秀教育素养的英语教师。

课程设置涵盖英语听说读写、文化背景、教育心理等内容，旨在培养具备跨文化交际能力和创新思维能力的英语教育人才。

2. 国际商务国际商务是适应全球化经济发展需求而设立的专业之一。

该专业注重培养学生的国际化视野和商务实践能力，课程内容包括国际贸易、国际市场营销、国际金融等方面。

通过与国外高校合作，学生有机会参加交流项目和实习，提升跨文化交流能力和商务谈判技巧。

3. 计算机科学与技术计算机科学与技术是当前热门的专业之一。

该专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础和实践能力的人才。

课程设置包括程序设计、数据库管理、网络安全等内容，通过与国外知名高校合作，为学生提供了广阔的发展空间和就业机会。

4. 生物科学生物科学是东北师范大学中外合作办学项目中备受关注的专业之一。

该专业旨在培养具备深厚生物理论知识和实验技能的人才。

课程设置包括细胞生物学、遗传学、生态学等方面，通过与国外优秀大学开展合作研究和交流项目，为学生提供了广阔的科研平台。

专业特点1. 国际化教育资源东北师范大学中外合作办学的专业充分利用国际化教育资源，与国外高校开展合作交流项目，为学生提供了广阔的学习和实践机会。

学生可以参加交换项目、实习项目等，提升跨文化交流能力和专业素养。

2. 教学团队优势东北师范大学中外合作办学的专业拥有一支高水平的教学团队。

教师拥有丰富的教学经验和优秀的研究成果，在各自领域具备较高的声誉。

东北师范大学文学院2016秋季学期课程表
2016年月日起实施
备注：“*”为单周上课符号，“**”为双周上课符号。

日期：制表人：李大为教学院长：柳东林
东北师范大学文学院2016秋季学期课程表
2016年月日起实施
备注：“*”为单周上课符号，“**”为双周上课符号。

日期：制表人：李大为教学院长：柳东林
东北师范大学文学院2016秋季学期课程表
2016年月日起实施
备注：“*”为单周上课符号，“**”为双周上课符号。

日期：制表人：李大为教学院长：柳东林
东北师范大学文学院2016秋季学期课程表
2016年月日起实施
备注：“*”为单周上课符号，“**”为双周上课符号。

日期：制表人：李大为教学院长：柳东林。

教育技术学专业本科课程计划一、培养目标教育技术学专业培养具有扎实的教育技术学基本理论、能够进行各级各类学校的信息技术教育、开展数字媒体研究及开发技术、从事教育软件工程和进行现代远程教育的综合性人才。

学生经过本科阶段学习应具有较高的思想道德素质、文化素质、科学素质、工程素质，具有获取知识的能力、媒体设计与开发能力、媒体应用与评价能力、创新能力、教育技术研究能力、教学系统使用、维护与管理能力、教学系统设计能力。

学生毕业后主要成为如下领域的专门人才：1．在各级各类学校教育技术及相关信息技术课程的教学及教育媒体的使用、维护和教学软件开发方面的专门人才；2．教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学科高级专门人才;3．在IT教育领域从事软件开发、网站维护、网页设计、制作及管理工作的专门人才；4．在政府和其他部门从事教育信息化和终身教育所需要的信息技术专门人才；5．在媒体传播系统从事各类节目编导、制作、维护等专业人员。

二、培养要求根据国际上高等教育的发展的现状及趋势，结合我国教育技术学专业发展的实际和我校专业建设的总体目标，现将我校教育技术学专业人才划分为以下三组：1．基础研究型人才，主要从事教育技术基本理论的研究，通过本类人才的培养，为教育技术学专业硕士生的学习奠定基础。

2．应用研究型人才，培养将教育技术理论、实践与研究成果应用于教育及其它相关领域的人才。

3．技术应用型人才，培养将本专业所学到的各种技术（特别是计算机技术、媒体与软件的设计、使用技术、教学设计及绩效技术等）应用于社会各行业中的专门人才。

三、学制与修业年限本专业标准学制4年，修业年限3-5年。

四、最低毕业学分和授予的学位最低毕业学分为150学分，其中通识教育课50学分，专业基础课20学分，专业主干课21学分，专业系列课28学分，专业实习和毕业论文10学分，其它为任意选修课学分。

符合毕业要求，准予毕业，发给毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予理学学士学位或教育学学士学位。

东北师范大学师范专业学生培养方案为落实国务院《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（实行）的通知》[国办发〔2007〕34号]文件精神与温家宝总理视察我校的指示精神，为培养出优秀的基础教育师资，引导学生乐于从教、终身从教，特制定师范专业学生培养方案。

一、培养目标与培养思路东北师范大学师范专业学生的培养目标是：引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，培养其成为有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和实践能力的优秀中学教师，为其成为教育家奠定坚实基础。

具体地说，要培养我们的学生，具有“高尚的师德修养、扎实的专业知识、高超的教育技能、宽阔的学术视野、先进的教育理念、独立的研究能力”。

为实现师范专业学生的培养目标，学校确定了“宽口径、厚基础、精专业、强能力”的培养思路。

二、课程体系东北师范大学坚持“专业教育与教师职业教育高度融合”的师范大学模式。

师范专业的课程体系由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程三大模块构成。

三大模块课程相互交叉，三类教育课程相互融合，将教师教育贯穿于整个培养过程中。

（一）通识教育课程（50学分）通识教育课程是专业教育课程与职业教育课程的基础。

其目的是：对学生进行马克思主义理论教育与公民教育，使学生了解人文科学、社会科学、自然科学和艺术等方面的基本思想，形成学科知识的整体观念，促进不同学科知识及其思维方式的互动与迁移；使学生具备科学素养与人文精神，为学生终身学习与全面发展、为学生未来从事教师职业奠定必要的基础。

根据我校师范生培养目标和通识教育课程目标，学校规划通识教育课程由必修课（以下称“通修课”）和选修课（以下称“通选课”）组成。

通修课学分约占4/5（40学分左右），通选课学分约占1/5（10学分左右）。

通修课由思想政治理论课、健康体育与国防教育课、交流与表达课、数学与信息技术课四大类课程组成。

思想政治理论课、健康体育与国防教育课参照教育部的有关规定执行。