六年级美术下册第3课《记录色彩》优秀课件3人教版

轻音乐 流行乐 摇滚乐色彩的味觉感酸甜苦
辣
色彩的音乐感
轻音乐
流行乐
色彩的味觉感
摇滚乐
酸
甜
苦
辣
色彩的音乐感
轻音乐 流行乐 摇滚乐
色彩的味觉感
酸
甜
苦
辣
声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音。 --玛利翁
78.水只有碰到石头才能碰出浪花。 29.我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 74.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持！ 48.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 42.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 13.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 91.机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 20.面对生活，每个人都过得不容易。太阳升起，就要拼了力气的去争取;深夜无眠，还要想着明天怎么继续。肩上的压力，是生存的难题;心中的压抑，是不能说的委屈。生容易，活容易，生活真 的不容易;你不易，我不易，其实谁都不容易! 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 71.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 27.不要接近我靠近我熟悉我，然后离开我。 28.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。 42.从没有白费的努力， 也没有碰巧的成功。 只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力都将绚烂成花！

步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。
色彩画作品欣赏
请你欣赏
色彩画作品欣赏
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
•记录色彩
冷暖色调
不同色调的绘画作品给我们的直接感受？
克劳德· 莫奈 法国
印象派代表人物
冷暖色调
• 暖色调（红、橙、黄）
• 冷色调（青、绿、蓝）
• 中性色调（紫、黑、灰、白）。
四季图片
春季 绿色
冷色调 红色
红色 暖色调
夏季
绿色
秋季 黄色
暖色调 紫色
冬季

学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展
2.丰富色彩的变化。
3.画前景，调整完成。
其 他 内 容
学生作品
封 面 课 题
晨雾
教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
彩虹桥
学习要求
封 面 课 题 教 学 导 语
义务教育教科书 美术 六年级下册
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
记录色彩
第3课
教学导语
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
其他内容
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学习提示
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
收集：寻找一些表现不同时间段的风景照片 或绘画作品。 思考：这些风景照片或绘画作品给你怎样的 色彩感受。 尝试：用色彩记录下自己的色彩感受。
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课后拓展
封 面 课 题 教 学 导 语 范 例 欣 赏 制 作 方 法 学 习 提 示 学 生 作 品 学 习 要 求 课 后 拓 展 其 他 内 容
其 他 内 容

幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展
干 草 垛 莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展
小组讨论：
请在桌面上选自己喜欢的美术作品，找出作品 中的色调，这样的色彩运用表现画家怎样的情感呢？
• 作业要求：
幸福教育多元发展
• （1）选择一张风景照片或者绘画作品，感受 画面色彩，用画笔记录自己的色彩感受 。
• （2）自选一幅风景图片或绘画作品，发挥创 造力，可以改变原有画面色调，表达自我感 受。
幸福教育多元发展
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛
莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展 干 草 垛 莫 奈 （ 法 国 ）
幸福教育多元发展
鲁昂圣母大教堂（法国）
雨天
晴天
艳阳天
ห้องสมุดไป่ตู้
自然界的景物，在不同光照下，会产生不同的色彩变化。
幸福教育多元发展
法 莫奈《鲁昂大教堂》油画
下午
晚上
中午
早晨
幸福教育多元发展
又 表 达画 了家 自准 己确 的的 情记 感录 。自
然 界 中 丰 富 的 色 彩 ，
幸福教育多元发展
人教版美术六年级下第三课
执教者：广西河池市金城江区第三小学 何晓云
幸福教育多元发展
色 彩 冷 暖 变 化 是 受 季 节 时 间 和 环 境 影 响 的 。

曙光普照乾坤 （局部） 中国画 刘海栗
晨（水彩画）现代 李嘉林
夕阳无限 （水彩画） 现代 柳新生
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
不同的色彩会给人带来不同的心情， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变 化，给人不同色彩感受。
请对两幅图做一个有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的 一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌 出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块 晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显 得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从 一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象， 是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的 光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所 追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。

莫奈 《日出·印》
透纳 《奴隶船》
色彩风景作品赏析：
这幅作品，是什么色调？
练一练： 选择一张风景照片或绘画 作品，感受画面色彩，用画 笔记录自己的色彩感受。 注意：冷暖色调
春天色彩
夏天色彩
秋季色彩
冬季色彩
莫奈 从1865年莫奈正式成为一个画家开始，到他去世，干草堆就一 直存在于莫奈的作品里，贯穿了他的一生。据油画酱统计，仅以 干草堆为主题的油画，莫奈就画了34幅之多。
莫奈 《干草垛》
为什么同样是干草垛，在画家莫奈的笔下，就有了不同的色彩呢？ 从不同季节、不同环境下，单调的干草堆在莫奈的笔下有了绚丽的色彩，让平凡无奇的景象也成为了艺术。
记录 色彩
在一天中，光线的色彩是否一样呢？
清晨时的光线
正午时的光线
日落时的光线
阴天时的光线
光线的魔法
在一天中，光线究竟会变出什么样的魔法呢？摄影师就做了这样的尝试，在同样的地点同样的机位，在一天不同时间 拍照，得到的照片却有完全不同的效果，非常神奇。
夕阳初现的时刻
夕阳几乎完全落山的时刻
什么是冷色？ 什么是暖色？
暖色：红
冷色：绿
橙
蓝
黄
紫
对比色：色相环里相对的 色彩为对比色。 类似色：色相环里相邻的 色彩为类似色。
赏析
该画主要由淡紫、微红、蓝灰和橙 黄等色调组成，一轮生机勃勃的红日 拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉
升起。
近海中的三只小船，在薄雾中渐渐 变得模糊不清，远处的建筑、港口、 吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦 胧隐现。 在这幅画中，主角是色彩。在日光 照下，大自然的无穷景象在印象派画 中变幻不定。

第3课
记录色彩
• 在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨， 正午，傍晚等不同的时刻，呈现出不同的 迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下， 会产生不同的色彩变化。同一处景色，在 早晨、中午或傍晚观看时，物象表面色彩 会发生许多微妙的变化，给人不同的色彩 感受。
《日出· 印象》是印象主义绘画的开山 之作, 它标志着印象派绘画的产生。迅 速成为一个风靡全球, 影响深远的世界 性画派。它强调自然界的光和色，把光 与色的变化作为绘画的主流。莫奈被认 为是第一个采用外光技法进行绘画的印 象派大师。
步骤： 1.概括描绘色彩主调 2.丰富色彩的变化 3.画前景，调整完成。
色彩画作品欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
请你欣赏
色彩画作品欣赏
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。

不同的色彩会给人带来不同的心情， 物象表面的色彩会发生许多微妙的变 化，给人不同色彩感受。
请对两幅图做一个对比，观察有什 么不同的感受？
《日出印象》是世界上最有价值的20幅经典画作之一，是莫奈于1873年在阿弗尔港口画的 一幅写生画，他在同一地点还画了一张《日落》。画面上一片朦胧的水上风光，云雾中涌 出一轮光彩夺目的红日，一个多雾早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各种色块 晕染成微红，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触绘就，三只摇曳的小船在薄涂的色点中显 得朦胧模糊，船上人影依稀可辨，远处的工厂烟囱，大船上的吊车等若隐若现。画家把从 一个窗口上看到的这一印象收入画布上，如此大胆地用零乱的笔触来展示雾气交融的景象， 是史无前例的，这幅作品震撼了画坛。《印象日出》生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的 光和色，准确地描绘了莫奈对日出时转瞬即逝的海港景色的鲜明印象。而印象主义画派所 追求的正是要准确地捕捉这种瞬间的光色变化，这件作品是印象主义绘画开山之作。
曙光普照乾坤 （局部） 中国画 刘海栗
晨（水彩画）现代 李嘉林
夕阳无限 （水彩画）