颅脑损伤患者的康复.
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颅脑损伤康复训练方法
1.物理治疗:包括热敷、冷敷、按摩、牵拉、电疗等,可改善肌肉张力、血液循环等,促进神经组织的修复。
2.运动康复:包括康复运动、平衡训练、步态训练等,可以增强肌肉力量、提高协调性和平衡能力,帮助患者重新学会步行。
3.言语治疗:通过语音训练、语言训练、听力训练等手段,帮助患者恢复语言和交流能力。
4.认知训练:针对患者的认知障碍进行训练,例如对时间、空间、记忆等进行训练,帮助患者恢复认知能力。
5.心理治疗:通过心理辅导、行为疗法、认知疗法等,帮助患者减轻焦虑、抑郁等心理问题,促进康复。
6.药物治疗:通过给患者使用神经保护剂、调节神经活动的药物等,促进神经组织的修复和恢复功能。
综合运用以上方法,可以为颅脑损伤患者提供全方位的康复训练,帮助他们尽快恢复正常生活和工作。
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重度颅脑损伤病人肢体康复护理要点及注意事项重度颅脑损伤后患者常出现各项合并症,常见的有肢体瘫痪、感觉障碍、认知障碍、植物状态等。
随着医学技术的不断提升,该疾病目前经过抢救后可以有效保证患者生命安全,但抢救成功后的患者常会遗留肢体功能障碍,最终对患者的生存质量产生直接影响。
对此,需要采取对应的康复护理措施进行改善。
现对相关内容进行如下介绍:1 急性期性期康复护理保持呼吸道的通畅,昏迷患者头偏向一侧,微抬下颌,双唇微开,确保呼吸道通畅及时清除患者的口、鼻等部位的分泌物;气管切开患者应每日行气管切开护理2次;及时评估患者做好气道湿化、雾化吸入;吸痰护理 ,避免因为分泌物影响患者呼吸而导致并发症。
1.1良肢位摆放指导1.重度颅脑损伤后患者需要长期卧床,因为损伤引起了大脑皮质高级中枢出现功能紊乱,所以会表现为姿势异常。
异常的卧位会导致患者运动功能障碍程度加重。
所以需要协助患者取合理的卧床姿势。
平卧时在两侧肩部和上臂下方垫软垫,保证充分前伸肩关节、肘关节和腕关节。
两侧臂和大腿下方垫软垫,以免出现髋关节外旋。
足跟垫软垫,保持双足中立位。
每隔2h为患者更换一次体位;健侧卧位:健侧在下,患侧在上,头部垫枕,上肢伸展位不超过90°,患侧肩胛骨向前外伸,前臂旋前,掌心向下,患侧下肢屈曲位、踝关节放长枕上; 患侧卧位:患侧在下,健侧在上,头部垫枕,患臂外展前伸旋后,患肩向前拉出,肘伸展,掌心向上,下肢屈曲位,健腿屈髋屈膝向前放长枕上,健侧上肢放在胸前的枕上或躯干上(本卧位不适用脊髓损伤患者)1.2肢体按摩以促进血液循环和淋巴回流,每次训练前先按摩,以刺激功能活动、按摩时由轻到重,范围从小到大,先慢后快。
如患者存在深静脉血栓,禁止开展上述操作。
1.3关节活动度训练在患者病情恢复稳定后再进行训练。
早期以被动活动为主。
从大关节到小关节,循序渐进进行训练。
如患者伴发感觉障碍,注意不要过度牵拉,以免引起关节脱位或损伤周围软组织。
颅脑损伤病人的康复护理概述颅脑损伤是指外伤或其他因素导致颅骨和脑损伤的一种疾病。
颅脑损伤病人需要在康复护理的帮助下恢复健康。
康复护理是指通过针对病人身体和心理状况的康复干预,协助病人恢复身体功能和社会适应能力的过程。
康复护理的目的是让病人能够尽可能独立地生活和工作。
这篇文章将详细介绍颅脑损伤病人的康复护理。
康复护理的原则个性化原则针对每个病人制定个性化的康复护理计划是重要的,病人的需求和能力都存在差异。
而且,康复护理的计划也需要根据病人的状态进行调整。
综合性原则康复护理涉及到多个方面,如体力康复、认知康复、社会适应能力培养等等。
因此,康复护理需要综合考虑病人的各方面需求。
早期干预原则颅脑损伤后的最初几周是非常关键的。
在这个时期内通过早期干预可以减轻后续的并发症发生,使病人更快地恢复健康。
长期性原则康复护理是一个长期性的过程,需要持续的投入和努力。
持之以恒地进行康复护理可以让病人尽快恢复健康。
康复护理的内容体力康复颅脑损伤病人通常需要恢复运动功能。
康复护理可以通过针对病人的运动功能恢复情况进行评估,并制定相关干预计划。
认知康复颅脑损伤病人的认知能力通常会受到影响。
康复护理可以通过进行认知训练来帮助病人提高认知能力。
语言康复部分颅脑损伤病人的语言能力也会受到影响。
康复护理可以通过进行语言治疗来提高病人的语言能力。
心理康复颅脑损伤病人在恢复期间往往会有情绪问题,如抑郁、焦虑等。
康复护理需要关注病人的心理状况,对病人进行心理支持和干预。
社会适应能力培养康复护理还需要关注病人的社会适应能力。
通过进行社会适应能力训练,让病人逐渐适应社会生活。
康复护理的措施床位转换颅脑损伤病人需要定期转换床位,这有利于病人的身体健康。
帮助进行日常生活颅脑损伤病人的自理能力较低,康复护理需要帮助病人进行日常生活,如穿衣、洗漱等。
进行身体康复训练针对病人的身体状况,康复护理需要设计相应的身体康复训练,包括物理疗法、理疗、牵引等等。
颅脑损伤康复方案颅脑损伤是指头部受到外力的强烈冲击、挤压等,导致脑细胞破坏、功能受损的一种疾病。
颅脑损伤后需要进行康复治疗,以提高患者的生活质量和功能恢复程度。
本文将介绍一些常见的颅脑损伤康复方案。
1. 体力康复与肌肉锻炼颅脑损伤患者常因长期卧床、运动减少而导致肌肉萎缩、体力下降。
因此,体力康复与肌肉锻炼是颅脑损伤康复的重要组成部分之一。
患者应该根据自身情况,从适量、适度的运动开始。
轻度运动可以包括普通的步行、伸展、弯曲等,中度运动则可以包括快走、慢跑和简单的器械锻炼等,重度运动则可以向高水平的颈部和肩部活动、力量训练等方向发展。
在肌肉锻炼方面,肌肉损伤和肌肉失去活力是颅脑损伤康复可以解决的问题之一。
针对这种情况,患者可以使用习惯性的鸟翼绷带(或叫一字鞋),能够有效增强腿部肌肉的力量和稳定性。
2. 认知功能锻炼颅脑损伤患者的认知功能通常受到一定的影响。
在康复治疗中,要加强对患者的认知功能方面的训练。
认知功能锻炼的内容主要包括记忆力、注意力、空间想象力和语言能力等方面。
训练方式可以是通过日常生活的训练,也可以是通过结构化训练提高患者的认知能力。
此外,电脑和手机上的大量应用软件也可以作为认知训练用的工具,可以让患者尝试不同的游戏和任务,帮助他们更好地恢复认知功能。
3. 情感管理颅脑损伤患者在康复期间,由于疾病的影响和身体能力的下降,经常会出现负面情绪,如焦虑、抑郁等。
因此,一个良好的情感管理是康复治疗中必须强调的一方面。
情感管理可以通过沟通、娱乐、社交活动和个性化服务等多种方式实现。
通过与患者频密的交流和倾听,医生可以让患者分享他们的感受,并帮助他们寻找更好的出路。
此外,让患者进行一些简单且令人愉悦的娱乐活动,如阅读、看电影、听音乐等都有助于缓解患者的不良情绪,提高其生活品质。
4. 社交能力和生活能力提升颅脑损伤患者的社交能力和生活能力通常也受到一定的削弱。
在康复期间,帮助患者提升社交和生活能力也是康复治疗的重要内容之一。
颅脑损伤后的康复护理很关键在日常生活中,大脑对于人们的健康具有重要影响,其可以帮助人体发布相应的肢体控制支配指令,从而有效实现对于人体的合理管控。
在日常生活中,由于受到多种因素的影响,患者容易出现颅脑损伤问题,这一点对于患者颅脑功能造成了一定的影响和限制。
在受伤后的恢复期间,良好的康复护理对于患者颅脑功能的持续优化与改善具有重要的促进意义,实践表明,及时进行科学的康复护理有利于促进患者康复效果的提升与改善。
然而,由于缺乏相应的知识储备,很多人对于颅脑损伤的康复护理内容缺乏清晰认识,这一点对于康复护理工作埋下了一定隐患。
本文对于颅脑损伤康复护理要点进行了总结与处理,希望进一步促进患者康复效果的提升与拓展。
一、颅脑损伤的解读颅脑损伤是由于外力作用造成的脑组织器质性损伤,其可单独存在,也可以与其他损伤复合存在,对于患者而言,这一问题可对患者颅脑功能造成不良影响。
在日常生活中导致颅脑损伤的因素较为复杂,其中,工伤事故、失足跌倒、高处坠落、打架斗殴以及交通事故均有可能导致该病的出现。
从患者的角度来看,多数患者可出现意识丧失、头痛、呕吐、呼吸紊乱以及血压异常等临床症状,若不能及时进行合理干预,则往往会对患者生命安全构成严重的影响与威胁。
在愈后问题上,及时对患者进行行之有效的康复护理,有利于促进患者预后康复效果的优化与拓展,其对于患者健康具有重要的促进意义。
二、颅脑损伤患者康复护理要点(一)做好患者生命体征监测在康复护理工作开展期间,护理人员应重点做好对于患者生命体征情况的密切监测记录,基于此,护理人员可以进一步了解患者康复问题并及时发现患者在康复期间出现的一些异常,其有助于确保患者护理工作针对性的提升与优化,促进了患者护理期间康复期间安全性的合理提升。
在具体工作中,护理人员应在康复过程中对于患者肢体功能改善情况、呼吸频率、血压指标以及心率等相关指标进行合理的监测与记录,这一点对于患者康复过程中护理服务针对性的提升很有帮助。
2020佛山康复治疗学考试资料:颅脑损伤的康复-颅脑损伤的分阶段治疗脑损伤已然成为现在热门的话题,每年都会有很多车祸,意外等事故送到医院的患者不计其数,那么有没有人关心这些患者的预后及他们回归家庭后的生活质量的好坏,又是什么因素会提高他们的生活质量。
颅脑损伤患者的康复治疗可以分为以下三个阶段:急性期康复、恢复期康复和后遗症期康复。
每个阶段康复治疗各有其不同的目标与方法。
一、急性期康复颅脑损伤后急性期患者采取的是综合性治疗措施,颅脑损伤患者的生命体征稳定,特别是颅内压持续24小时稳定在2.7kPa(20mmHg)以内即可进行康复治疗。
此期的康复治疗目标:防治各种并发症;提高觉醒能力;促进创伤后的行为障碍改善;促进功能康复。
此期康复治疗包括:一般康复处理;综合促醒治疗;创伤后行为恢复过程中的治疗等。
二、恢复期康复颅脑损伤的急性期过后,生命体征已稳定1~2周后,可以认为病情已稳定,即可开始恢复期康复治疗。
此期的康复治疗目标:最大限度地恢复患者的运动、感觉、认知、语言等功能和生活自理能力,提高其生存质量。
1.认知障碍的康复治疗早期(RLA分级标准Ⅱ、Ⅲ):对患者进行躯体感觉方面的刺激,提高觉醒能力,使其能认出环境中的人和物。
中期(RLA分级标准Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ):减少患者的定向障碍和言语错乱,进行记忆、注意、思维的专项训练,训练其组织和学习能力。
后期(RLA分级标准Ⅶ、Ⅷ):增强患者在各种环境中的独立和适应能力,提高在中期获得的各种功能的技巧,并应用于日常生活中。
2.感知障碍的康复治疗失认症的康复训练:常见失认症的训练方法如下:(1)单侧忽略训练法;(2)视觉空间失认训练法:颜色失认,面容失认;(3)Gerstmann综合征训练法:左、右失认,手指失认,失写,失计算;(4)触举失认(失实体觉)训练法:包括实体觉和体像觉。
失用症的康复训练:在训练时先选用分解动作,熟练后再逐步把分解动作组合起来,即通过活动分析法进行训练。
颅脑损伤后的康复训练方案颅脑损伤是指头部遭受到外力撞击、挤压、振动等因素,导致颅骨或脑组织受到损伤。
其主要表现为意识障碍、神经功能障碍等症状。
颅脑损伤后的患者需要进行康复训练,以恢复其受损的神经功能。
本文将介绍颅脑损伤后的康复训练方案。
一、立足于个体化康复训练颅脑损伤后的康复训练应该立足于个体化康复训练,即应根据患者的具体情况,制定个性化的康复训练方案。
因为不同的患者对于康复训练的需求和适应能力不同,康复训练方案也应该因人而异。
个体化康复训练的具体内容包括:针对患者的具体神经损伤和功能障碍,制定相应的康复训练目标和方案;根据患者的康复阶段和进展情况,调整康复训练计划和方案;根据患者的康复需求和体质特点,个性化选择康复训练器材和器具;针对不同的康复训练内容,选择不同的康复训练方法和技术。
二、康复训练的主要内容颅脑损伤后的康复训练主要包括神经功能训练、生活技能训练和社会适应能力训练等方面。
1、神经功能训练神经功能训练是颅脑损伤后的康复训练的重要内容,其主要目的是恢复患者的神经功能。
具体包括感觉、平衡、协调、肌力、关节活动度和语言等方面的训练。
感觉训练:主要包括触觉、位置感、运动觉和振动感等训练。
例如,让患者触摸不同形状、大小、质地的物体,感受不同的温度和压力,让患者区分不同的重量和压力等。
平衡训练:主要包括单脚站立、踮起脚尖、足跟行走和颠球等训练。
例如,让患者站在一个稳定的平台上单脚站立,保持平衡;或者进行足跟行走等训练。
协调训练:主要包括手、眼、腿的协调和平衡能力等训练。
例如,让患者进行跳跃、跑步、快速转身、变换跑步方向等训练。
肌力训练:主要指让患者进行肌力锻炼,以增强患者的肌肉力量。
例如,让患者进行瑜伽、普拉提等锻炼。
关节活动度训练:主要指让患者进行关节活动度锻炼,以保证关节的正常运动。
例如,让患者进行各种屈伸、旋转、伸展等运动。
语言训练:主要指针对患者的语言障碍进行训练,以恢复其正常的语言功能。
颅脑损伤患者的康复电子教材【学习目标】1.掌握:颅脑损伤后主要功能障碍;康复评定;康复治疗。
2.熟悉:颅脑损伤概念;康复治疗分期及各期目标。
3.了解:颅脑损伤的分型及预后。
一、概述(一)基本概念颅脑损伤(craniocerebral trauma,head injury)是外界暴力对头部造成的损伤。
常与身体其它部位的损伤复合存在,颅脑损伤主要分为头皮损伤、颅骨损伤与脑损伤,这三种情况既可单独发生,也可同时并存。
其中脑损伤病人大多数会遗留意识、认知、情绪情感、运动、感觉、言语等功能障碍。
因此,本节我们主要论述脑损伤的康复。
颅脑损伤的常见原因有交通事故、工伤坠落、暴力打击、运动损伤、火器伤等。
颅脑损伤具有发病率高,伤情复杂,病情急骤多变,遗留的功能障碍多以及多发于青壮年的特点。
随着临床医疗水平的提高,颅脑损伤病人大多能存活下来,存活下来的病人很多会遗留不同程度的功能障碍,如意识、认知、情绪情感、运动、感觉、言语障碍等。
针对这些功能障碍,需要尽早介入康复治疗,康复治疗能使病人最大限度的恢复身心和社会功能,使他们能重返家庭,重返社会,实现自身价值,提高生活质量。
(二)临床分型颅脑损伤伤情复杂,不同原因造成的颅脑损伤类型各异。
1.按损伤方式(1)开放性脑损伤(open brain injury):多为利器伤,头皮、颅骨和硬脑膜同时破裂,脑组织与外界相通。
(2)闭合性脑损伤(closed brain injury):多为钝器伤,头皮、颅骨和硬脑膜至少有一层保持完整,脑组织不与外界相通。
2.按发病时间(1)原发性脑损伤(primary brain injury):指受伤后立即发生的脑损伤,包括脑震荡、脑挫裂伤、原发脑干损伤等。
(2)继发性脑损伤(secondary brain injury):指受伤后一段时间又出现的脑受损病变,包括脑水肿和颅内血肿等。
3.按血肿部位(1)硬脑膜外血肿(epidural hematoma):血肿位于颅骨与硬脑膜之间。
颅脑损伤康复医学评定方法
颅脑损伤康复医学评定方法主要包括以下步骤:
1. 了解颅脑损伤的性质和严重程度:这可以通过病史询问、体格检查和必要的辅助检查(如CT、MRI等)来确定。
2. 进行神经功能评估:包括意识状态、感觉、运动、语言和认知功能等方面的评估。
这有助于了解患者的具体情况,为后续治疗提供依据。
3. 评估日常生活能力:评估患者的日常生活能力,如进食、洗漱、穿衣、行走等,以及是否需要辅助器具或他人帮助。
4. 评估精神状态:评估患者的情绪、性格和心理状态,以便更好地制定治疗方案。
5. 康复治疗:根据患者的具体情况,制定个性化的康复治疗方案,包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。
治疗过程中要密切观察患者的反应,及时调整治疗方案。
6. 定期评估:在治疗过程中,定期进行评估,以便了解患者的恢复情况,及时调整治疗方案。
7. 长期随访:在治疗结束后,对患者进行长期随访,以便及时发现并处理可能出现的问题。
通过以上步骤,可以对颅脑损伤患者进行全面的康复医学评定,为后续的治疗和康复提供依据。
教案
教师姓名课程名称常见疾病康复班级授课日期年月日第周授课顺序章节名称颅脑损伤患者的康复
教学目标掌握:
1.颅脑损伤患者主要功能障碍及康复功能评定内容和方法
2.颅脑损伤患者的康复治疗
熟悉:
1.颅脑损伤的定义及临床分类
教学重点和难点重点:
颅脑损伤患者主要功能障碍及康复功能评定内容和方法颅脑损伤患者的康复治疗目的及方法
难点:
颅脑损伤患者主要功能障碍
教学资源1.教材:《疾病康复》第2版张绍岚主编
2.参考书:《临床诊疗指南(物理医学与康复分册)》中华医学会编、全国卫生专业技术资格考试大纲
3.教具:多媒体课件、教学视频
评估反馈1.根据课堂学生的反应判断本次课的课堂活动是否适用于该层次学生。
2.根据课后完成作业情况和下堂课学生回答问题情况判断学生掌握知识点的程度。
作业1、简述颅脑损伤的临床分类。
2、简述颅脑损伤患者主要功能障碍。
3、简述颅脑损伤患者康复功能评定哪些内容。
4、简述GCS评定,何谓PVS
课后记
教学活动及板书设计
导入:由颅脑损伤所致功能障碍入手,导出本次课程内容。
5min
颅脑损伤的康复
一、概述(举例,讲解,15 min)
(一)基本概念(二)临床分类(三)主要功能障碍
1.意识障碍GCS、PVS
2.认知功能障碍
3.精神心理障碍
4.运动功能障碍
5.感觉功能障碍
6.言语功能障碍
7.吞咽功能障碍 8.其他功能障碍
二、康复评定(讲解,25 min)
(一)严重程度评定(二)认知功能评定(三)情绪障碍评定
(四)行为障碍的评定(五)运动障碍的评定(六)ADL的评定
(七)言语功能的评定(八)颅脑损伤预后评定(九)颅脑损伤结局评定
三、康复治疗
(一)基本原则(举例,讲解,5min)
(二)康复适应证(举例,讲解,5min)
(三)康复治疗方法(举例,讨论,讲解,30min)
1.急性期康复治疗
康复目标:稳定病情,协调促醒,促进健忘症恢复,预防并发症,促进功能康复。
康复治疗:
(1)床上良肢位摆放(2)综合促醒治疗(3)保持呼吸道通畅
(4)被动关节活动范围训练(5)尽早活动(6)物理因子治疗
(7)夹板和矫形器的使用(8)高压氧治疗(9)支持疗法
(10)躁动不安的康复处理
2.恢复期康复治疗
康复目标:
减少患者的定向障碍和言语错乱,提高记忆、注意、思维、组织和学习能力;最大限度地恢复感觉、运动、认知功能和生活自理能力,提高生存质量。
(1)认知障碍的康复治疗(2)行为障碍的康复治疗
3.后遗症期康复治疗
康复目标:
使患者学会应付功能不全情况,学会用新的方法代偿功能不全,增强患者在各种环境中的独立和适应能力,回归社会。
康复治疗
小结:5min。