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新高考（全国卷）地区数学试卷结构及题型变化新高考数学考试试卷及试卷结构说明：新高考数学试卷结构：第一大题，单项选择题，共8小题，每小题5分，共40分；第二大题，多项选择题，共4小题，每小题5分，部分选对得3分，有选错得0分，共20分.第三大题，填空题，共4小题，每小题5分，共20分。
第四大题，解答题，共6小题，均为必考题，涉及的内容是高中数学的六大主干知识：三角函数，数列，统计与概率，立体几何，函数与导数，解析几何。
单项选择题考点分析：多项选择题考点分析：①新高考全国Ⅰ卷与新高考全国Ⅱ卷相同新高考选择题部分分析：①新高考与之前相比，最大的不同就是增加了多项选择题部分，选择题部分由原来的12道单选题，变成了8道单选题与4道多选题。
这有利于缩小学生选择题部分成绩的差距，过去学生错一道单选题，可能就会丢掉5分，在新高考中，考生部分选对就可以得3分，在一定程度上保证了得分率。
②新高考的单项选择题部分主要考察学生的基础知识和基本运算能力，总体上难度不大，只要认真复习，一般都可以取得一个较好的成绩。
在多项选择题上，前两道较为基础，后两道难度较大，能够突出高考的选拔性功能，总体上来看，学生比以往来讲，更容易取得一个不错的成绩，但对于一些数学基础比较的好的同学来说，这些题比以往应该更有挑战性。
过去，只需要在四个选项中选一个正确答案，现在要在四个选项中，选出多个答案，比以往来说，要想准确的把正确答案全部选出来，确实有一定的难度、③新高考数学试卷的第4题，第6题和第12题都体现了创新性。
第4题，以古代知识为背景，考察同学们的立体几何知识，这体现了数学考试的价值观导向。
弘扬传统文化的同时也鼓励同学们走进传统文化。
近年来，对于这类题目也是屡见不鲜，平时也应该鼓励学生去关注一些古代的数学著作，如《九章算术》，《孙子算经》等等，通过对这些著作的了解，再遇到这类题目时，在一定程度上能够减少恐惧感与焦虑感。
第6题则体现了聚焦民生，关注社会热点。
如何命制数学试卷数学试卷是学生学习和评估学习成果的重要工具。
为了确保试卷的准确性和公平性，在命制数学试卷时需要考虑多个因素。
本文将讨论如何命制数学试卷，包括试卷结构、题型选择、难度调控以及评分标准等方面。
一、试卷结构数学试卷一般由选择题、填空题、计算题和证明题等不同题型构成。
试卷结构应根据不同年级和教学目标进行合理安排。
一般而言，试卷应包括易、中、难三个难度层次的题目，以满足不同学生的需求。
试卷可以分为多个部分，每个部分涵盖不同的数学知识点，使学生能够全面展示他们的数学水平。
二、题型选择在命制数学试卷时，应根据教学大纲和学生的学习情况选择合适的题型。
选择题适合考查基础知识，可以涵盖多个知识点，但需要确保选项的设计清晰、准确。
填空题可考查学生的计算和应用能力，需要注意题目难度的适度。
计算题可以要求学生进行较复杂的运算和推理，帮助学生理解和应用数学概念。
证明题可以考察学生的逻辑思维和推理能力，需要给出明确的题目要求和评分标准。
三、难度调控试卷中应合理控制题目的难度，使之与学生的知识水平相匹配。
对于选择题和填空题，可以根据题目的内容和形式进行难度调控，从而涵盖不同层次和类型的问题。
对于计算题和证明题，可以设置不同难度的题目给予选择，确保每个学生都能在自己的水平范围内完成。
四、评分标准评分标准是判断试卷质量的重要依据。
在命制数学试卷时，应明确每道题目的评分标准，以确保评分的客观性和公正性。
对于选择题和填空题，可以给予每个选项或空格相应的分值，以便根据学生的答案给予正确的评分。
对于计算题和证明题，应给出详细的解题过程和答案解释，以供评阅时参考，并参考教学大纲中关于这些题目的评分要求。
五、衡量学习目标命制数学试卷时应充分考虑学习目标的要求。
试题要能全面覆盖教学大纲中的内容，能考查学生对基础知识的理解和掌握，同时也要考察学生的思维能力、解决问题的能力以及运用知识解决实际问题的能力。
试卷的命制应以学生的综合能力评价为导向，使得学生在解题过程中能够综合运用所学的知识和技能。
第一部分试卷构成及题型介绍第一节理论知识考试试卷构成及题型介绍•理论知识考试试卷构成和题型几前，本职业理论知识考试采用标准化试卷，每个级别考试试卷冇“选择题” 和“判断题”两大类题型。
、从201 3年1月开始，本工种的职业技能鉴定的理论知识考核，大部分地区采用了汁算机无纸化的考核形式。
其具体的题型比例、题量和配分见表1-10表1 一1 标准化理论知识试卷的题型比例、题量和配分方案1.单项选择题为“四选一”单选题型，即每道题冇四个选项，其屮只冇一个选项为正确选项，共160题，每题0.5分，满分80分。
2.判断题为正误判断题型，共40题，每题0.5分，满分20分。
3•试卷中，单项选择题占总题量的80%,判断题占总题量的20%,试卷共200题，每题0.5分，试卷总分100分。
•理论知识答题耍求和答题时间一、答题要求1.采用试卷答题吋，作答单项选择题应按试题要求选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。
作答判断题应根据对试题的分析判断，将判断结果填入括号中，止确的填“W”，错误的填“X”。
2.采用答题卜答题时，按耍求，直接在答题卡上选择相应的答案处涂色即可。
3.采用计算机考试时，按要求，点击选定的答案即可。
具体答题要求，在考试前，考评人员会做详细说明。
二、答题时间按《国家职业技能标准》要求，维修电工中级理论知识考试时间为120 mine第二节操作技能考核试卷构成及考核要求•操作技能考核的方式和主要内容屮级维修电工操作技能考核采用现场实际操作和现场评分的办法，其屮安全文明生产始终贯穿于整个考试过程，每个项目都应考虑安全文明生产的评分。
中级维修电工操作技能考核的主要内容有:1.设计、安装与调试(1)进行较复杂继电一接触式控制线路的设计、安装与调试。
(2)用软硕线进行较复杂继电一接触式控制线路的安装与调试。
包拈直流电动机的启动、控制和制动，交流电动机的双速及制动控制线路。
(3)用可编程控制器进行控制电路的设计、安装与调试。
2024新高考数学试卷结构
2024年高考数学试卷结构包括四类题型，分别是单选、多选、填空和解答，总共有19道题。
其中解答题是占比最高的，共有5道题，总分高达77分，占总分的51%。
单选题也是重要的题型，有8道题，每道题5分，总计40分。
多选题和填空题的分值占比较少，分别是18分和15分，题量均为3道，多选题每题6分、填空题每题5分。
此外，新的试卷结构将更加注重对学生实际应用能力和创新能力的培养。
选择题将涵盖基础知识和基本技能的考查，旨在检测学生对知识点的掌握程度。
填空题将涉及一些实际问题，要求学生运用所学知识进行分析解答，以检验他们的解决实际问题的能力。
以上内容仅供参考，可以访问教育部考试中心官网获取更准确全面的信息。
一、选择题（共20分）1. 数与代数（5分）（1）选择题：选出下列各数中正确的一个。
（2）选择题：选出下列各数中错误的一个。
2. 几何图形（5分）（1）选择题：判断下列各图形的名称。
（2）选择题：判断下列各图形的属性。
3. 统计与概率（5分）（1）选择题：选出下列各概率中正确的一个。
（2）选择题：选出下列各统计量中正确的一个。
二、填空题（共20分）1. 数与代数（5分）（1）填空题：写出下列各数的平方根。
（2）填空题：写出下列各式的展开式。
2. 几何图形（5分）（1）填空题：写出下列各图形的面积公式。
（2）填空题：写出下列各图形的周长公式。
3. 统计与概率（5分）（1）填空题：写出下列各事件的概率。
（2）填空题：写出下列各统计量的计算公式。
三、解答题（共60分）1. 数与代数（15分）（1）解答题：解下列方程。
（2）解答题：解下列不等式。
（3）解答题：解下列一元二次方程。
2. 几何图形（15分）（1）解答题：证明下列各图形的性质。
（2）解答题：求下列各图形的面积和周长。
（3）解答题：求下列各图形的相似比。
3. 统计与概率（15分）（1）解答题：根据给定的数据，求出下列各统计量。
（2）解答题：根据给定的数据，求出下列各事件的概率。
（3）解答题：求出下列各事件的相互关系。
四、附加题（共5分）1. 数与代数（2分）（1）解答题：证明下列各数的性质。
2. 几何图形（2分）（1）解答题：证明下列各图形的性质。
3. 统计与概率（1分）（1）解答题：求出下列各事件的相互关系。
以上是七年级数学试卷的题型结构，旨在全面考察学生对数学知识的掌握程度，提高学生的逻辑思维能力和解题技巧。
在实际考试中，题型可能会有所调整，但总体结构基本相同。
希望对同学们有所帮助。
语文试卷结构试卷整体分为四部分，22个题，总分120分，考试时间120分钟第一部分：积累与运用 6-7道小题 27-28分第二部分：现代文阅读 8-9道小题 28-29分第一大题（记叙文阅读） 4-5道小题 16分第二大题（议论文或说明文）4道小题 12-13分第三部分：古诗文阅读 6道小题 14-15分文言文阅读 4道小题 10-11分古诗词赏析 2道小题 4分第四部分：作文 50分一般设两道作文题目，要求任选其一；语文试卷题型一、积累与运用 27--28分1、字音(多音字、形近字、同音异形、易读错字)不重复2、字形（同音异形）不重复3、词语的理解与运用（易混近义词、成语、二三字词语、关联词）4、名著阅读与文学文化常识考查故事情节和人物形象《西游记》二十四节气、传统节日5、古诗文默写直接默写2、理解默写1、主题默写1、文言文默写16、语言运用（1）句子的连贯说明事物或事理的文段（2）综合性考査新闻、地域特色或传统文化气息的文字材料、图画、徽标为材料，考查句子的连贯、信息提取、图文转换、病句辨析与修改二、现代文阅读（三选二）（一）记叙文阅读（必考）4--5题16分1、概括、理解文章内容2、分析写法及作用3、分析人物形象、题目作用、首尾段或其他段落作用（妙处）4、赏析重点词或句子5、探究文章主旨6、把握文章结构（行文思路）7、补写文章结尾（人物心理）（二）说明文阅读（选考）4道小题12分1、理解、概括说明对象或内容2、分析说明顺序3、把握说明结构4、分析首段作用5、辨析说明方法及其作用6、分析说明文语言特点（三）议论文阅读（选考）4道小题12-13分1、概括中心论点2、理解、概括论证内容3、分析首段作用4、梳理论证思路5、辨析论证方法及其作用6、论据的辨析与运用三、古诗文阅读15分（一）文言文阅读 4道小题10分考查形式：课内16篇、课外对比阅读（近五年不重复考）课外文段一般与课内文段在主题、人物形象、写作特点相关联。
一、选择题（约30分）1. 古诗文默写（约5分）：要求考生默写一定数量的古诗文名句，考察对古诗文的理解和记忆能力。
2. 实词解释（约5分）：要求考生解释一定数量的实词，考察对文言文词汇的理解能力。
3. 真实语境中的字词运用（约5分）：要求考生在真实语境中正确运用字词，考察对字词的运用能力。
4. 现代文阅读理解（约15分）：包括对现代文阅读材料的理解和分析，考察考生对文章内容的理解、分析、概括和评价能力。
5. 古代诗文阅读理解（约5分）：包括对古代诗文阅读材料的理解和分析，考察考生对古代诗文的理解、分析、概括和评价能力。
二、现代文写作（约60分）1. 小作文（约30分）：要求考生根据题目要求，写一篇300字左右的小作文，考察考生对语言表达的运用能力和写作技巧。
2. 大作文（约30分）：要求考生根据题目要求，写一篇800字左右的大作文，考察考生对材料的分析、综合、评价和创新能力。
三、文言文阅读（约50分）1. 文言文阅读理解（约40分）：要求考生阅读一定数量的文言文材料，包括实词解释、断句、翻译等，考察考生对文言文的理解和解读能力。
2. 文言文翻译（约10分）：要求考生将一定数量的文言文段落翻译成现代汉语，考察考生对文言文翻译的掌握程度。
四、古诗文阅读（约50分）1. 古诗文阅读理解（约40分）：要求考生阅读一定数量的古诗文材料，包括理解、分析、概括和评价，考察考生对古诗文的理解和解读能力。
2. 古诗文翻译（约10分）：要求考生将一定数量的古诗文段落翻译成现代汉语，考察考生对古诗文翻译的掌握程度。
五、附加题（约20分）1. 综合性阅读（约10分）：要求考生阅读一定数量的综合性材料，包括现代文、古诗文、文言文等，考察考生对材料的综合理解和分析能力。
2. 创新题（约10分）：要求考生根据题目要求，发挥自己的想象力和创造力，进行写作或分析，考察考生的创新能力和综合素质。
总之，高考语文试卷结构完整，涵盖了文言文、现代文、古诗文等多个方面的考察内容，旨在全面考察考生的语文素养和综合能力。
软考中级试卷结构
软考中级考试的试卷结构通常包括选择题、填空题、简答题、应用题和案例分析题等题型。
以下是对这些题型的简要概述。
1.选择题：选择题是软考中级考试中常见的题型，主要考查考生对基础知识的掌握程度。
这些题目涉及计算机科学与技术、软件工程、信息系统等多个领域。
2.填空题：填空题主要考查考生对知识点的精确记忆。
考生需要填写某个概念、原理或方法的关键词，因此需要对相关知识点有准确的理解和记忆。
3.简答题：简答题考查考生对知识点的理解和应用能力。
考生需要对某个问题或现象进行简要分析和解释，需要具备一定的分析问题和解决问题的能力。
4.应用题：应用题考查考生对知识点的综合运用能力。
这些题目通常结合实际场景，要求考生运用所学知识解决实际问题。
5.案例分析题：案例分析题是软考中级考试中最具挑战性的题型，主要考查考生的综合素质和应对复杂情况的能力。
考生需要从多个角度进行分析和解决问题，需要具备较强的逻辑思维、沟通能力和团队合作精神。
试卷的分数分配和题型数量可能会因考试机构和场次而异。
例如，有些试卷可能包括60道选择题和4道问答题，
而有些试卷可能包括75道选择题和若干道应用题和案例分析题。
因此，具体的试卷结构需要参考当次考试的官方说明或相关资料。
需要注意的是，软考中级考试不仅要求考生掌握基础知识，还要求考生具备实际应用和解决问题的能力。
因此，在备考过程中，考生不仅需要扎实掌握相关基础知识，还需要通过多做案例分析、模拟题等方式提高自己的分析和解题能力。
同时，也需要关注行业发展趋势和实践应用，以便更好地应对考试中的实际应用题和案例分析题。
广西高考卷结构分为以下几种情况：
1. 物理：考试形式为闭卷、笔试，试卷满分100分，考试时间为75分钟。
试
卷包括两部分，一部分为选择题，共10题，包括单项选择题和多项选择题，每题4～6分；另一部分为非选择题，共5题，包括实验题和计算题，共54分。
2. 化学：考试形式也为闭卷、笔试，试卷满分100分，考试时间也是75分钟。
试卷包括两部分，一部分为单项选择题，共14题，每题3分，共42分；另一
部分为非选择题，共4题，共58分。
3. 思想政治、地理、生物等其他科目：考试形式和化学、物理相同，试卷满分100分，考试时间75分钟。
具体题型和分值分配因科目而异。
一、选择题（共20分）1. 古诗文默写（10分）：要求默写规定的古诗文，考查学生对古诗文的理解和记忆能力。
2. 文言文阅读（10分）：要求阅读指定的文言文，理解文意，分析人物形象，概括文章主旨。
3. 现代文阅读（10分）：要求阅读指定的现代文，分析文章结构，理解作者观点，概括文章主旨。
4. 诗歌鉴赏（10分）：要求鉴赏指定的诗歌，分析诗歌的表现手法，理解作者情感。
二、非选择题（共80分）1. 古诗文鉴赏（20分）：要求阅读指定的古诗文，分析诗歌的意象、情感、手法等，回答相关问题。
2. 文言文翻译（15分）：要求翻译指定的文言文段落，考查学生的文言文翻译能力。
3. 现代文阅读（25分）：要求阅读指定的现代文，分析文章结构、观点、论证等，回答相关问题。
4. 古诗文阅读（15分）：要求阅读指定的古诗文，分析诗歌的意象、情感、手法等，回答相关问题。
5. 作文（60分）：要求根据题目要求，写一篇800字以上的文章，考查学生的语言表达能力、思维能力和创新意识。
三、试卷结构特点1. 题型多样：试卷包含了选择题和非选择题，全面考查学生的语文素养。
2. 难度适中：试卷难度适中，既考察了学生的基础知识，又考察了学生的综合能力。
3. 注重能力：试卷注重考察学生的阅读理解能力、分析概括能力、鉴赏评价能力和写作能力。
4. 紧扣教材：试卷内容紧扣教材，引导学生关注教材，提高学生对教材的掌握程度。
5. 体现人文精神：试卷在考查学生语文能力的同时，也体现了人文精神，引导学生关注社会、关注人生。
四、备考建议1. 加强基础知识积累：考生要重视课本知识，熟练掌握古诗文、文言文、现代文等基础知识。
2. 提高阅读理解能力：考生要多阅读，培养阅读兴趣，提高阅读速度和理解能力。
3. 练习写作：考生要多写作，锻炼写作技巧，提高写作水平。
4. 关注时事热点：考生要关注时事热点，了解社会现象，提高自己的思考能力。
5. 做好时间管理：考生要在备考过程中合理安排时间，确保在考试中发挥出最佳水平。
试卷结构及题型解析一、试卷结构及单选题解析1.NTET命题的基本原则就是什么?NTET强调在学科教学过程中体现教育技术的能力与水平,强调教育技术对学习及教学过程的支持,强调将信息技术有机地整合到学科教学过程中去,所以在命题时会特别注意把握以下几点:太偏重于教育技术理论、用来考核教育技术专业人员的试题不采用;太偏重于信息技术、仅直接用来考核信息技术水平而与学科教学无关的试题不采用;过于强调学科知识、属纯学科知识或学科能力考核方面的试题不采用。
另外,NTET注重考查教育技术的应用能力,避免出死记硬背的题目,特别要避免出依赖特定教材的特定陈述的题目。
2.试卷由哪几部分构成?NTET(教学人员·初级)在计算机上进行,采用“机考机判”方式。
试卷按典型教学过程的基本教学环节组织,包括教案设计、资源准备、教学实施、教学评价等环节。
每套试卷的总题量约为30道题。
考试时间为120分钟。
计算机的考试系统自动计时,到时考试系统将强制交卷。
3.试卷中可能出现哪些题型?题型有单选题、多选题、填空题、匹配题、视听分析题、操作题等。
要求考试用计算机安装音、视频播放器并提供耳机。
4.单选题的形式如何?由哪些部分组成?单选题就是试卷中出现最多的题型,由题干与选项组成。
单选题的题干可以就是一个不完全的陈述句,与选项构成一个完整的句子。
也可以直接就是一个问句。
如果正确选项不一定就是唯一的,在题干中会用“下列的”字样加以限定。
如果正确答案就是唯一确定的,将不再写出“下列的”字样。
例如“下列的选项中,哪一个最能体现这段文章的中心思想?”由于本段文章的中心思想也许有比列出的更好的表述,因此,本题干中的“下列的”就是必要的。
5.在回答“教案设计”部分的试题时有哪些注意事项?“教案设计”部分的试题基于两个基础:一就是“教案设计”中的限定条件(教学内容、教学环境、教学对象等),二就是针对给定教学内容的一套教案。
由于试题就是嵌入教案之中的,所以考生在做题时,首先要分清教案与试题(题干用深蓝色标出)。
其次,考生要根据答题的需要来查阅限定条件以及教案的前后文,将题目提出的问题置于给定的整体教学环境中来考虑。
如果考生对给定的教学内容不就是很熟悉,可按提示查瞧这部分教学内容的相关材料(每套试卷都会配有相关内容的教学素材电子版),认真分析后再作答。
可能出现的考题内容有:重点难点分析、教学目标确定、教学策略确定等。
有关教案修改等操作题,也可能出现在这一部分。
题例【教案设计】第*—**题嵌于教学方案中。
在教案设计及教学初步设计时,应确定教学目标。
根据教学重点、难点,为教学活动选择合适的教学方法。
请回答下表所提出的问题。
教学方案设计二、多选题解析6.多选题的形式与判分标准就是什么?多选题每题提供5个选项,其中正确的选项为2个至4个不等。
若考生所选答案中有错误的,则不给分;若少选,但所选答案均为正确选项,则按比例给分。
考生答题时,要注意题干中的限定条件,所选正确选项应该就是独立满足题意要求的,而不就是与其她选项共同满足题意要求的。
题例(多选题)在课堂上组织学生讨论“登高”一课的写作方法时,下列做法中,可选用的就是( )。
(3分)A.教师提出问题,激发学生参与讨论B.运用“头脑风暴”的方式展开讨论C.采用角色扮演方法展示学生观点D.学生分组,不同观点之间展开辩论E.学生自由讨论,教师不加干预答案:A、B、D。
7.多选题的考查目标与单选题有何不同?在解答多选题时,需要注意些什么?与单选题相比,多选题似乎更难一些,因为这些题的答案项数不定,且只要有一个错误答案即无分。
所以答多选题时,应做到准确第一,宁少勿多。
三、匹配题解析8.匹配题的形式如何,由哪些部分组成?匹配题由连线题变化而来,一般就是提出一个核心问题,并给出这个问题的若干相关要素,请考生为不同要素选出相应的应对策略。
这种类型的题目有很强的导向作用。
考生对题目的考点可能不太熟悉,但通过对题目情境的分析以及题干中的提示,较容易回答此类问题。
同时,可以在考试中学习到正确的观点或规范的做法。
9.匹配题有哪些答题策略?答题方式为使用鼠标直接拖动匹配项到合适的位置。
题干中所提供的可选项一般多于应选项。
评分原则就是:对正确匹配的项数按比例给分,错误的不扣分。
题例(匹配题)请为左边的教学媒体选配合适的展现方式。
将可选项直接拖动到合适的位置上即可。
(3分)四、填空题解析10.填空题的主要考查目标就是什么?填空题的空格部分需要填写的内容应就是有考查意义的关键性内容或词汇。
每一道填空题的填空项(空格)不多于两个,每个填空项(空格)中一般只填充一个同,但有时考查的内容就是多个主题词的排列或组合方式,则要在一个填空项(空格)内填写多个关键词,且其间的分隔符号也就是评价点。
如下例“检索主关键词”的填空题就属于此类。
11.填空题有哪些答题策略?在填写一个词时,中间不能带空格,如不能将“登高”写成“登高”。
两个词之问的空格不计。
对有些填空题,如关于使用不同的搜索引擎进行多主题词查询的题目,中问的间隔符号含义不尽相同,请考生答题时注意。
对填空题中所涉及的专用名词术语,规定如下:教育技术用语,以“考试大纲”为准;“考试大纲”中未列出的,以“能力标准”为准。
信息技术用语,概念性术语使用软件中文版帮助信息中使用的术语;操作性用语使用大多数信息技术类教材中的用语。
题例(填空题)当准备在网上查询与《登高》一课相关的教学课件时,在google搜索窗口中输入的最恰当的关键词就是_______。
(3分)答案:杜甫,“登高”,课件(或“登高”,课件)(3分);杜甫,“登高”(或“登高”)(2分);其她0分。
五、操作题解析12.什么就是操作题?操作题就是指在计算机上完成某种与教学活动相关的操作,如收发电子邮件、上网搜索信息、保存找到的材料;修改或编辑教学文档、制作课件、成绩统计分析等。
13.操作题的形式如何?由哪些部分组成?操作题由题干(做题要求)窗口、答题窗口等组成,部分题目有样张(最终的答题结果示例)。
如图3一l、图3—2、图3—3为图3—4所呈现试题中(2)、(3)、(4)步骤操作的样张。
图3-1图3-2图3-3图3-4题干就是一个可调整大小与位置的浮动窗口,考生可根据需要将其移动到不影响答题的位置。
对一些用文字不易说明的操作要求(如word文档中插人图片的位置、演示文稿的风格要求等)用样张来示例。
凡就是不提供样张的,对应的“样张”按钮将不可用。
14.操作题的考核如何体现学科特点?对不同科目的试卷,考核的重点不尽相同。
如同样就是word编辑能力,会针对不同学科的应用特点而有所侧重,对语文学科,可能会考查图文混排、表格、批注与修订等,对英语学科,则更多考查拼写及语法检查、自动更正、查找替换等,对数理化等学科,可能会考查公式、方程的编辑。
15.网站浏览、搜索、电子邮件操作等试题有哪些答题策略?当进入这一类操作题时,计算机会自动弹出与题目有关的操作界面。
对电子邮件题而言,操作界面均为Web邮箱界面。
由于这种界面操作的一致性,试卷中出现的环境并不局限于某个网站,所以考生应尽量多熟悉一些网站的邮件收发操作。
若同一题中有多个操作步骤,考生可按习惯选择操作顺序。
若认为操作有误,可通过“重做本题”功能,调出原始的答题界面重做。
同一题可多次重做,不影响得分。
题例(操作题)在当前界面中,向学生的电子邮箱S01005@发送电子邮件,请完成下列操作:输入“作业批改”的邮件主题;将批改后的作业(考生文件夹下的“已改作业.xls”)作为附件,并发送。
(3分) 题例(操作题)将当前网页上的杜甫图像以“作者像”为文件名(扩展名不变)保存到“教学资料”文件夹中。
(3分)16.教案编辑、成绩分析与评价、课件编辑等试题有哪些答题策略?进人上述试题作答时,计算机会自动启动应用程序。
考生用应用程序菜单或工具栏均可打开要修改的素材文件。
注意,题干中会说明素材文件的位置,如果就是当前文件夹或考生文件夹,则只要单击“打开”按钮即可瞧到所需要打开的文件。
答题中应随时保存文件,保存答题结果。
答题结束后,要先保存操作结果,然后直接进入下一题或交卷(注意:不能退出应用程序)。
此时计算机会再次询问就是否已保存,确认后退出即可。
评分时,只评最终结果,不汁中间的操作过程。
题例(操作题)在教学研究时,有一位教师提供了一份绝对值的练习题(练习时间为20分钟),您作为教研组长,要对这份练习题进行审查修改,并回复审查修改的意见。
请打开当前文件夹下的“绝对值练习.doc”,按照修改意见,用word的修订与批注功能批注这份练习题,并保存。
(6分)审查修订要求:(1)删除第l题的“一个”,改为:“在数轴上表示数a的点……”。
(2)在“三、判断题”的位置加批注,批注内容为“判断题可以考虑增加为5个”。
(3)在练习题的最后一行插入批注,批注请用蓝色字体,批注内容为“应注重双基,请改后再传给我!”“绝对值练习.doc”原文如下:17.在回答带有视频材料的操作题时有哪些注意事项?考试机需安装声卡,配有耳机(不能用外接音箱),并安装相关的媒体播放器(具体软件及版本将在每场考试的考场要求中明确提出)。
试题中所提供的视频材料可反复观瞧。
答题时,只要单击相应的链接按钮即可播放这些材料,不需要掌握相关播放器的专门操作技巧。
