中考词语运用做题技巧

中考语文答题技巧及方法归纳中考语文答题技巧一、词语的比较(选词填空)1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

二、语句作用、含义分析题1、句中用了关联词虽然但是，这组关联词表转折关系;用了关联词不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：甚矣，汝之不惠就是为了强调汝之不惠的程度是甚矣。

又如并不见佳，我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对雷峰夕照这一胜景的评价是并不见佳。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。

8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。

如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。

同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

三、问答题型、常规答题术语及技巧(一)社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。

中考语言运用题表达简明解题技巧和方法
1.词语运用：
-理解词义差异：注意近义词的细微差别，结合语境选择最恰当的词语。

-辨析成语典故：掌握成语的含义、感情色彩、使用场合及搭配习惯。

2.句子修改：
-语病纠正：检查句子是否存在成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、指代不明等问题，并准确修正。

-修辞美化：按照题目要求，调整句式结构，增强语言表现力。

3.语段压缩：
-抓住核心信息：筛选出文段的主要人物、事件、观点、结论等内容，剔除次要信息。

-精炼表达：在保留原文意思的基础上，用简洁的语言重新组织内容。

4.衔接连贯：
-逻辑关系梳理：确定句子之间的并列、转折、因果、条件等逻辑关系。

-连接词运用：选用合适的关联词连接句子，确保整段话流畅自然。

5.修辞手法分析：
-明确修辞类型：识别比喻、拟人、夸张、排比、反问等各种修辞手法。

-分析表达效果：指出修辞手法在文中所起到的强调、生动、形象化等作用。

6.阅读理解后的回答问题：
-紧扣原文：答题时要依据文本提供的信息，不可凭空想象或脱离原文主题。

-精准概括：提炼要点，避免赘述，确保答案既全面又精练。

中考语文：“词语（成语）的理解与运用”题型的解题技巧！“词语（成语）的理解与运用”作为中考语文的必考题型，其重要性不言而喻。

然而出错率却极高，很多同学在做题过程中毫无头绪，全凭感觉答题，结果可想而知。

“词语辨析”只能靠死记硬背吗？不，其实这类题也是有技巧的，只要掌握解题方法，答题也可以很轻松！考点归纳词义的解释；同义词或近义词的辨析；具体语境中词语不同含义的理解；关联词的使用；成语的理解与运用等。

解题思路（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。

（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。

包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等。

基本概念1正确理解词义词有单义和多义之分。

单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。

汉语中大量的词是多义词。

凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

2引申和比喻引申义：由词的本义演变发展而产生的意义。

因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

学习时要记住本义，学会引申。

比喻义：通过基本义的比喻，用法逐步固定下来的新义。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。

一个本体可以有多个喻体。

做题时要结合语境对词语的含义进行具体分析。

3词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。

褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

如秀美、壮丽、谦逊、刚强等。

贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。

如笨、奸诈、卑劣、渺小等。

在汉语中，意义完全相同的词并不多，更常见的情况是词义有同有异，这种意义相近的词，通常也叫做同义词。

例如“美丽”和“漂亮”都有“好看”的意思，在某些场合，这两个词可以互相替换使用，如“这个小姑娘长得很漂亮”，也可以说“这个小姑娘长得很美丽”，只是“漂亮”更口语化一些。

但在下面两句话中，“美丽”和“漂亮”意思却不一样，不能换用，例如：我们热爱祖国的美丽河山。

这场球打得真漂亮。

前一句的“美丽”不只是表示好看，还含有“堂皇”“庄严”的意思；后一句的“漂亮”有“精彩”“出色”的意思。

汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。

我们运用同义词，不仅要弄清这些词之间的相同点，尤其要辨别他们之间的不同点。

只有这样，才能准确地选用同义词。

辨别同义词的不同点，可以从下面这几个方面去看：一是看词义的轻重差别。

例如“批判”和“批评”。

前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见。

可见“批判”比“批评”重。

二是看所指范围的大小。

例如“时代”和“时期”，前者所指的时间范围大，后者所指的时间范围小。

三是看和其他词语的搭配习惯。

例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语配合，后者常和“性格”“意志”等配合。

四是看词的感情色彩。

词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。

如“奋不顾身”“大公无私”“锲而不舍”是褒义词，“贪生怕死”“损人利己”“见利忘义”是贬义词，但在具体的语言环境下，有时褒义词可以贬用，贬义词可以褒用。

下面结合具体的练习，针对学生易出现的问题，来看看词语应该如何正确运用。

1、填入下面语段空白处最恰当的一组词语是（）那兴安岭上起伏不断的茫茫林海，那开满斑斓多彩的无名花儿、长满奶油草的呼伦贝尔草原，以及举手可以接天的险峻的华山。

曾给人多少有趣的遐想，曾激发多少变幻的感情。

中考英语词语运用题解题探讨在词语运用题中，一般给出一篇难易适中的短文， 然后根据短文内容设置不同的题型考 查考生的整体阅读能力和基础语法的运用能力， 特别是单词的词性和词形转化能力。

它是介 于阅读理解和书面表达之间的一种题型。

该题型主要包括下面几种题型：根据首字母提示完 成短文；从方框内选择适当的一单词用其正确形式完成短文；用所给词的适当形式填空等。

一、选词填空型词语运用该题型的特点是给出一篇短文，中间去掉 5至10个单词，同时在一个方框内给出5至 12个单词。

让考生根据短文的内容确定词义，然后用方框中所给词的适当形式填空，使文 章完整通顺。

“选词填空”要求学生利用所给的词汇 （一般有名词、代词、动词、形容词、副词、数 词、冠词、介词和连词等）补全一篇有5至10个空缺的短文。

要做好本题型，学生除了要进 行大量的课外阅读，积累丰富的语言知识外，还需掌握一定的解题技巧。

1•拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性作简单的标记， 同时对词义进行初步的理解。

2•通读上下文，充分理解短文内容，注意发现固定搭配关系。

凭借语感积极主动地猜测 空格中所缺的信息，根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。

3•选定单词后，不要轻率地填入。

在填词过程中，需要瞻前顾后, 又要保证句式结构的正确。

选定一个名词后，要考虑是否把它变成复数或“所有格”形式。

例如 friend T friend's/friends'。

其他还要考虑名同是否需要变成形容词，例如useful/useless/used, dan ge T dan gerous 。

遇到动词时，要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化。

用形容词或副词填空时，要主动去判定是否需要变成比较级或最高级，还有它们之间的 相互转换以及形容词变名词的要求也要考虑。

例如:interesting T more /the most interesting happy Thappily, happy T happ in ess 。

完整版)中考英语词语运用题解题技巧In word usage ns。

a moderately difficult passage is usually given。

and different types of ns are set based on the content of the passage to test the overall ___ to use basic grammar。

especiallythe ability to transform the parts of speech and word forms。

It is a type of ___ and written n。

This type of n mainly includes the following types: completing a passage based on the first letter of each word。

choosing an appropriate word from a box to completea passage in the correct form。

and ___ form of a given word.The "choose the word to fill in the blank" type of word usagen requires students to use the given vocabulary (usually nouns。

pronouns。

verbs。

adjectives。

adverbs。

numerals。

articles。

ns。

and ns。

etc.) to fill in 5 to 10 gaps in a passage。

To do well inthis type of n。

students need to read extensively。

中考语文复习技巧如何解答词语理解题在中考语文考试中，词语理解题占据了相当大的比重。

解答这类题目需要我们具备一定的复习技巧和方法。

本文将介绍一些解答词语理解题的技巧和方法，帮助同学们在中考中取得好成绩。

一、理解词语意义的基本方法我们首先要理解词语意义的基本方法，这是解答词语理解题的基础。

下面是一些常用方法：1. 上下文法：通过上下文的暗示和推断来理解词语的意义。

在阅读理解时，我们可以仔细阅读前后句子，寻找线索来判断词语的意思。

上下文法是一种常用的理解词语意义的方法，它要求我们具备较强的推理能力。

2. 词语关联法：通过词语的同义词、反义词、近义词、形近词等来推测其意义。

当我们遇到一个生词时，可以尝试着寻找与该词相关的词语，通过它们之间的关系来推测词语的意思。

3. 析词法：通过分析词素和词根来理解词语的意义。

有些词语由多个词素和词根构成，我们可以通过分析它们的构造来推断其意义。

比如，“自信”由“自”和“信”两个部分组成，可以推测其意为自己对自己有信心。

二、解答词语解释题的方法词语解释题是中考中常见的一种题型。

下面介绍几种解答词语解释题的方法：1. 直接解释法：有些词语在题目或句子中已经给出了解释，我们只需要从中选择正确的答案即可。

这种方法要求我们仔细阅读题目和句子，选出与词语意义相符的解释。

2. 正反对比法：有些题目会给出一个与词语相对立的词语，我们可以通过对比两者的意义，选择正确的解释。

这种方法要求我们具备较强的辨析能力和对比能力。

3. 举例法：有些题目会给出一个与词语相关的例子，我们可以通过理解例子的意思，推测出词语的意义。

这种方法要求我们对常见的例子有一定的了解和认识。

三、解答词语引申义题的方法词语引申义题是中考中较难的一种题型，需要我们具备较高的语言运用能力和词语的理解能力。

下面介绍几种解答词语引申义题的方法：1. 辨析法：当一个词语在不同的语境中有不同的意义时，我们可以通过辨析来解答题目。

这种方法要求我们对常见的词语义项和用法有一定的了解和掌握。

中考词语运用解题方法总结*※学习目标：1. 熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃;2. 认真研究领悟技巧分析的每一条经验总结，达到以不变应万变;3. 通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高2-3分。

※解题策略（步骤）: 研、寻、定、查※解题技巧 A 分析词性：各种词性本身的变化情况为了方便记忆，试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃；动词注意要变形（共5种）；形、副注意用三级；要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；填入代词需慎重，五格变化要谨记；介词、连词最省力，看见照抄就可以。

做此题要用八分钟左右，常考察点为：1名词：2个左右，包括单复数，名词所有格，词性的转换2动词：4个左右5种形式3形容词：2-3个，考察原级，比较级，最高级，词性转换等4副词：1--2个考察原级，比较级，最高级，词性转换等5代词：1个，考察不定代词，物主代词，主格宾格，反身代词，一般由意思决定6数词1个：常考察判断是基数词还是序数词7连词1个，连接前后两个句子8介词1个，常考查固定短语搭配※※根据词性一动词要考虑单三，过去式，现在分词，过去分词，动词不定式1 Yesterday I went for a lovely picnic with some friends and I _________ (bring) some chopped carrots and pitta bread.(2016省B卷)2It’s ________ (call) “hand heart”.(2015省卷)3You can send a sweet ,simple message without________ (say) a word.(2015省)4He was still ________ (smile) when the door opened and his wife came in.(宛城一模)二名词：（1）要考虑变复数（2）要考虑所有格1 At that time ,he had two _______(help). (宛一模)2Steve Jobs and Bill Gates are the good________ (example). (《说明》六模)3That is _____(Tom) father ‘s coat三形容词：要考虑比较级，要注意修饰名词。

中考英语考前技能篇—词语运用解题技巧（一）单词拼写在句子中缺词的情况下，弄懂句子的意义是关键。

解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定单词”和“确定形式”。

(一)读懂句意，确定单词例1 The f__________ day of the week is Sunday.(二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。

现分类说明如下:1. 名词一般考虑单、复数和所有格。

例1 Do you like white？We have shirts of different c________例2 September 10th is T_______ Day.2. 形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。

例1 He was very a________ with the man upstairs and beganto shout “Stop singing！”例2 On Sundays，children play h__________ in the park.3. 动词动词变化形式较为复杂，一般有五种：:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。

可综合考查学生运用英语知识的能力。

例1 Thank you very much for l__________ me your bike.介词后动词用-ing形式，故填lending。

例2 When he was ten，he became i__________ in maths.become interested in为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。

4. 数词注意确定用基数词还是序数词。

例1 There are t__________ months in a year.例2 December is the t__________ month of the year.5. 代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。