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说
明
：
1、年级编号：开头数字1表示小学、2表示初中、3表示高中、4表示大学，后一个数字表示年级人数大于1000可能会有2-5分钟的停顿
错误提示：2、耐力跑成绩必须用x'xx"格式，且不能超过10'00",有超过的请改成9'00"(超过6'10"的都是最低成绩),比对的标准文件也
是采用这种格式
3、有错误的提示的话，错误的这条一般都没有统计（只是年级、性别错误可能会统计，其余的缺成绩是不会统计这条数据），请修改后再点统计按钮重新统计
4、裸眼近视，但屈光达标，有可能为眼疲劳等暂时性的，一般以筛选性近视为准，统计的近视数据处理请自行定夺筛选性近视：裸眼 < 5.0，等效球镜(SE) < -0.50D。
小学六年级体育成绩情况统计表．
（1）根据上表绘制统计图．
（2）90分以上（含90分）是优秀，哪个班的优秀学生多？多多少？
（3）你还能提出什么教学问题？
（4）对于不及格的学生（60分以下）你有什么好的建议给他们？
【分析】（1）根据统计表中的学生的体育成绩的统计表，画出统计图即可；
（2）六年级一班90分以上（含90分）的学生有24+7人，六年级二班90分以上（含90分）的学生有10+30人，由此得出哪个班的优秀学生多，多的人数；
（3）两个班100分的人数中，哪个班的多；
（4）和成绩优秀的学生结对子，做到互帮互学；加强基础知识的训练．
（1）如图，
（2）四年级一班90分以上（含90分）的学生有：24+7=31（人），
四年级二班90分以上（含90分）的学生有：10+30=40（人），
因为40＞31，
所以四年级二班的优秀学生多，
多的人数：40-31=9（人）；
（3）两个班100分的人数中，哪个班的多；
六年级一班100分的人有：7人，
六年级二班100分的人有10，
所以六年级二班100分的人数多；
（4）和成绩优秀的学生结对子，做到互帮互学；加强基础知识的训练．。
