湖南省常德市临澧县一中2020-2021学年高二下学期第一次月考语文试题(逐题详解版)

中学(z hōn g x ué)2021-2021学年高二下学期第一次月考语文试题一、〔18分，每一小题3分〕1.以下每组加点的字，读音全都不一样的一组是A．炮烙/烙印着凉/着陆自怨自艾/方兴未艾B．处所/处置腌渍/腌臜和衷一共济/和盘托出C．沦漪/绮丽沽酒/估计锥处囊中/椎心泣血D．奢靡/羁縻拘泥/忸怩纷至沓来/工作踏实2．以下各项中，加点的熟语使用恰当的一项是哪一项A．春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报诚邀社会各界一共同参与“晚报植树节〞活动，参与者将在会绿化基地栽培各种树苗，为会绿化添枝加叶．．．．。

B．专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身体苗而不秀．．．．，有害身体安康。

C．面对生活中的种种不如意，人们往往会抱怨，抱怨学习压力，抱怨生活烦恼，抱怨环境喧闹……抱怨在我们的世界里蔚然成风．．．．，然而生活并不因抱怨而变好。

D．H Y大地震后福岛核电站发生爆炸，坊间传言辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影．．．．，我国许多地区发生了疯狂抢购碘盐的现象。

3.以下各句中，没有语病的一项是哪一项A．双汇瘦肉精事件进一步引发了人们对食品平安问题的高度关注，虽然双聚集团采取了货品下架等措施，但谁又敢确保这样的平安问题会不会再次出现呢？B．2011年1月27日中午，中国网坛一姐李娜在与现世界排名第一的丹麦美少女沃兹尼亚奇的比赛中反败为胜，成为中国第一位打入“大满贯〞单打决赛的选手。

C．东海长表示，针对目前的房地产场出现了一些不大安康的因素，政府将加强对房地产场的调控，坚决不移地抑制投机，维护消费者的合法权益。

D．比赛中，残疾人运发动英勇地将肢体的残缺暴露在观众面前，第一次观看残疾人比赛的健全观众有震撼，有深思，也有不忍，是难以名状的。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的是世博会的组织者，，，，，。

2020-2021学年常德市一中高三语文月考试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

补锅人补的是什么干亚群每隔一段时间，母亲会把家里做饭的铁锅拎出去，拿一把铲子“咻咻”地刨。

锅灰清除后，饭煮得特别快。

可锅像人一样是有年纪的，上了年纪的锅就像老人一样会豁嘴。

锅是慢慢老的，从渗一滴水开始，一点点地漏。

这时候，锅与人一样等候补锅人的出现。

如果补锅人不出现，锅就一直耷拉着耳朵，补锅人不来，锅就没办法被端到灶上，就像犯了错误的小学生，不经老师允许不能坐到座位上去。

锅渗水了，不能煮饭。

母亲心急火燎赶到集市上买了一口新锅。

新锅烧开的第一锅水是不能喝的，带着一股生铁味。

锅冷却后，母亲拿着一片月牙形的砂轮，不停地锉，新锅大张着嘴巴，发出“啊嘎啊嘎”的声音。

新锅的饭菜里有一股生铁味，吃在嘴里涩涩的。

所以，母亲宁愿补一口旧锅。

补锅人是外乡人，他的脸灰扑扑的，似乎因为整天跟锅打交道，那些锅灰都腻着他。

补锅人年龄不好猜，看上去过于沧桑，脸上的皱纹像机耕路一样。

补锅虽不是力气活，但有时会看到他流汗，那些汗纵横流淌，流过沟沟壑壑后才滴下来，落到地上分成八辫。

那些汗是热出来的，他得把一些敲烂的锅铁放进炉中，待锅铁熔化了，用铁水补锅。

补锅人用一把小榔头，围着锅的破洞轻轻敲，一些经不起敲的铁锈碎片纷纷坠落。

这是补锅的第一道程序，像一位医生的清创术，得把周围坏死的组织清理掉。

与坏死的组织不同的是，那些碎片有再生的价值，它们还得回到原来的位置。

补锅人把铁锈片收集起来，放进炉中。

有人戏称补锅人是锅的再生父母。

补锅人有耐心，不急不躁拉着风箱。

只有我们按捺不住，个个伸长脖子去瞧。

补锅人看见了，腾出一只手冲我们摇摆，叼着烟的嘴巴含含糊糊发出一串声音。

我们的好奇心并没有因为他的阻止而消失，反而与他炉底的火一样旺起来。

这时有几只破旧的铁锅被人拎过来。

来人咨询锅还能不能补，补的话多少钱。

补锅人像一位老中医，一丝不苟地执行望、闻、问、切的程序，捏捏，敲敲，瞧瞧，对破锅一一做出诊断，有的可以小补，有的大补，但大补的工钱有些贵，所以他劝人别补了。

2020-2021学年湖南省常德市市第一中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成小题。

赋作为一种独立的文体，它的产生，承沿了“诗六义”之一“赋”的表现手法，是诗经基础上的发展。

赋之名称由诗经而来，它与诗经有着密切关系。

赋与楚辞也有承继关系，只要细读楚辞作品即可发现：楚辞中出现了铺陈现象，有些篇章显然已具备较多赋的成分。

但是，楚辞毕竟又不同于赋。

楚辞内容长于“言幽怨之情”，抒情成分浓；而赋“铺采摛文，体物写志”，抒情成分淡，咏物说理多。

宋玉的《风赋》《钓赋》，内容为咏物，以不带抒情成分的客观者口吻描述，符合“直书其事”、“体物写志”特征。

严格说，楚辞也应是赋的近源。

赋在战国后期形成，秦时只产生了一些杂赋。

到汉朝，突发勃兴，涌现出大量的赋家及其赋作品。

汉帝国的强盛，使帝王贵族奢侈淫逸之风滋长，伴之而成的，便是歌功颂德文学的畸形发展；汉代献赋制度的产生，促使文人竞相撰著赋作。

但它们过于追求词藻、堆砌铺陈、多奇字僻字，又因长于铺陈，自不免失之繁琐、累赘、堆砌。

而文学成就较高的如班固《两都赋》、张衡《二京赋》，也具有相当的历史价值，它们对研究汉代社会的政治、历史、文化、风俗、地理、艺术等具有不可忽视的意义。

赋发展到魏晋，出现新趋势：篇幅减小，题材扩大，抒情成分增多。

这种趋势，虽汉时已萌发，并出现了一些抒情小赋，但整个文坛尚未形成风气，且数量不多，故而主宰汉文坛的仍是大赋；而到魏晋时，由于赋在风格特征上逐步趋向于诗歌化，因而在赋史上开始了一个新的阶段。

建安以后文人作赋，大多旨在抒情，而不注重献赋媚上，这使赋成了抒情工具。

这一时期的赋，多半产生于宴席、聚会场合，文人常常即席命题作赋，因而客观上限制了篇幅。

赋的题材内容也发生了变化，登临、凭吊、悼亡、伤别、游仙、招隐等内容均出现在了作品中，它们不限于咏物，抒情、叙事、咏物并现，且抒情味增浓，文字趋向清丽，逐步摆脱了汉大赋大段铺陈、堆砌辞藻的陋弊，作品中反映现实、表现人生、追求理想、描画田园山水的内容占了主要地位。

二中2021-2021学年(xuénián)高二语文下学期第一次月考试题时量：120分钟满分是：100分一、选择题〔第1至12小题，每一小题2分，一共24分〕1．以下词语中加点字的注音，有错误的一组是A．蕴藉．〔jiè〕瞥．〔piē〕见遏．〔è〕制殒．〔yǔn〕身不恤B．贿赂．〔luò〕沼．〔zhǎo〕泽翌．〔yì〕年毋．〔wù〕庸置疑C．洗涤．〔dí〕从．〔cóng〕容砥．〔dǐ〕砺忸．〔niǔ〕怩不安D．贬谪．〔zhé〕埋．〔mán〕怨毗．〔pí〕邻迥．〔jiǒng〕然不同2．以下词语中有错别字的一组是A．驻足徜徉附加值坚如B．废墟遨游万户侯终南捷径C．鉴赏倾注笑咪咪娓娓到来D．透彻煎熬俱乐部摇摇欲坠3．以下句子中有语病的一项是哪一项A．演讲辞作为演讲时的文稿，除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪和听众的一共鸣。

B．当怀着感谢之心面对丰富多彩的生活时，我们就会发现生活的美妙，产生情感的一共鸣，找到写作的题材。

C．朗读(lǎngdú)是学习语文的一种重要方式。

通过朗读，我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美。

D．讲究文采并不是堆砌华美辞藻，而是在准确表达内容的前提下，做到“词语生动，句式灵敏，擅长运用修辞手法，文句有意蕴〞。

4．以下对相关文学、文化常识表述不恰当的一项是哪一项A．?诗经?原称?诗?，是我国最早的诗歌总集，一共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为“风〞“雅〞“颂〞三大类。

B．庄子是儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄〞。

他的散文擅长用寓言故事说明道理，既富有想象力又具有现实主义风格。

C．对联也叫楹联、对子等，是HY于诗词曲赋等之外的一种传统文学款式。

它由上联和下联组合而成，要求对仗工整、平仄协调。

2020-2021学年常德市一中高三语文下学期期中考试试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

英雄形象是民族精神的伟大象征，作为具有感召力的符号载体，它富有强大的精神引领力与持久的文化生命力。

翻检近年来文学中的英雄叙事时，我们会不无遗憾地发现，曾经闪耀着精神光彩的“高大上”的英雄逐渐走向人性泛化的“庸常”英雄，真正具有时代影响力和生命力的英雄形象仍属凤毛麟角。

因而，及时准确、生动、鲜活地塑造出能够反映新时代本质内涵、体现新时代精神风貌的英雄形象，就显得尤为重要与紧迫。

一方面，信息时代和新媒体环境下，传统主流价值观受到巨大冲击。

良莠不齐甚至颠倒黑白的信息考验着受众理性思辨的能力，提高了接近真相的难度，造成了少数人对英雄人物的质疑、戏谑、调侃、否定甚至污蔑。

对英雄的认知和态度问题从来都是关乎社会、民族、国家的历史与现实的重大问题。

否认英雄，就意味着否认我们当下所拥有的和平与安定来自牺牲和奉献，也意味着难以协调立场、形成共识、统一思想去共同创造更加美好的未来。

新时代迫切需要一个又一个属于这个时代的、被受众集体记忆的英雄形象来夯筑社会的精神高地、树立民众的价值坐标。

另一方面，中国的综合国力与日俱增，我们越来越接近世界舞台的中央，当下的文艺作品理应着力塑造当代英雄，应当呈现出不同于以往的崭新的时代风貌和精神气质。

以电影《战狼Ⅱ》为代表，主人公冷锋身上承载着新时代富国强军背景下铁血军人的豪情和壮志，承载着属于当代青年人的理想人格。

作品具有强烈的时代感，因而也得到观众的广泛认同和反馈。

置身自信自强的当代中国，我们需要越来越多这样的“超级英雄”来讲述精彩的中国故事，为前进中的祖国鼓与呼。

众所周知，“超级英雄”诞生于美国，其诞生与美国精神文化有着千丝万缕的联系，根植于美国人为之骄傲的“美国梦”，其深层次折射的更多的是民族自信、文化自信。

在勠力同心实现“中国梦”的今天，我们的文艺作品中应该有也一定会有越来越多中国式的“超级英雄”应运而生。

文言文阅读湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二下学期开学考试语文试题一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。

子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之富，人民之众，刑政之治，然而不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，则是本失其所欲，得其所恶，是其故何也？”子墨子言曰：“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能为政也。

是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。

故大人之务，将在于众贤而已。

”曰：“然则众贤之术将奈何哉？”子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之，贵之，敬之，誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也。

况又有贤良之士厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎，此固国家之珍，而社稷之佐也，亦必且富之，贵之，敬之，誉之，然后国之良士，亦将可得而众也。

”……故古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆．之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令，曰：“爵．位不高，则民弗敬；蓄禄不厚，则民不信；政令不断，则民不畏。

”举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。

故当是时，以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。

故官无．常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之，举公义，辟私怨，此若言之谓也。

故古者尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平；禹举益于阴方之中，授之政，九州．．成；汤举伊尹于庖厨之中，授之政，其谋得；文王举闳夭泰颠于置罔之中，授之政，西土服。

故当是时，虽在于厚禄尊位之臣，莫不敬惧而施；虽在农与工肆之人，莫不竞劝而尚意。

故士者所以为辅相承嗣也。

故得士则谋不困体不劳名立而功成美章而恶不生则由得士也。

是故子墨子言曰：“得意贤士不可不举，不得意贤士不可不举，尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤。

夫尚贤者，政之本也。

”（节选自《墨子·尚贤上》，有删改）10．文中画波浪线的部分有四处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过四处不给分。

【高二】高二下学期第一次阶段性月考语文试题（人教版）【高二下学期第一次阶段性月考语文试题（人教版）】第I卷(79分)甲必考题一、现代文阅读(每题3分，共9分)阅读下面文字，完成1-3小题。

人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。

就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。

除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。

受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。

在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。

虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。

小说中的故事可以来自想象。

不一定是作者的亲历亲闻。

小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。

就现代小说而言，虚构一个故事并非首要功能，现代小说的繁荣对应的故事不同程度的减损或逐渐消失，现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。

2020-2021学年湖南省常德市市第一中学高二语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。

叶嘉莹：一生与诗词相恋近日，92岁高龄的叶嘉莹在“世界因你而美丽——影响世界华人盛典”颁奖礼中获颁年度“终身成就奖”。

此前数十年间，她身挟满腹诗书，走遍中国台湾以及美国、加拿大……为中国古典文化的传播，立下了汗马功劳。

1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。

三四岁时，父母便教她背诵诗词。

而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。

在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。

1941年，叶嘉莹高中毕业，进入辅仁大学专攻古典文学专业。

在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。

顾随古典文化功底极为深厚，他对诗歌的讲授令叶嘉莹如痴如醉。

师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。

顾随曾在给她的信中写道：“假使苦水（顾随别号）有法可传，则截至今日，凡所有法，足下已尽得之。

”但他希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为‘南岳下之马祖’①”。

如果顾随泉下有知，最高兴的肯定是叶嘉莹果然如他所期望那般做到了“别有开发”和“能自建树”。

师徒二人在诗词世界里研读的轨迹，也有相似之处。

顾随是受蔡元培之命学习西洋文学，得益匪浅；而叶嘉莹则在机缘巧合下，前往北美访问交流，在此期间接触到了西方文学理论。

叶嘉莹发现，西方文学理论与中国的传统词学理论有不少暗合之处，便逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。

这种将中西理论融合的研究策略很快为叶嘉莹的诗词研究开辟了一片新的天地。

以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点。

南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说：“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想。

”在海外教书时，叶嘉莹常常感慨，中国古典诗词的韵味，在翻译成英文后就要逊色不少。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

李杜风格，论者纷纭，而以严羽的两句话最为中肯：“子美不能为太白之飘逸，白不能为子美之沉郁。

”（《沧浪诗话·诗评》）飘逸与沉郁这两种风格的形成，取决于李杜两人思想、性格的不同，以及创作态度和题材的差异，具体则表现在意象的运用上。

前人说李诗万景皆虚，杜诗万景皆实，固然未必十分确切，但从意象的虚实上看，的确可以看出李杜风格的不同。

李诗的意象常常是超越现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意象，拼接成具有浓烈艺术效果的图画。

《梦游天姥吟留别》《梁甫吟》就是这方面的代表作。

李白的夸张是最大胆的，像“白发三千丈”，“燕山雪花大如席”；杜甫虽然也有夸张的手法，但总的看来却是偏于写实的，如“鸬鹚西日照，晒翅满鱼梁”，“星垂平野阔，月涌大江流”，给人以逼真之感。

他的一些记游诗，如《铁堂峡》《盐井》《泥工山》等简直是一幅幅描绘山水景物和风土人情的图画，可补地理记载之不足。

杜诗的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的细微波澜。

杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题上。

杜甫曾在《戏题王宰画山水图歌》中夸赞画家王宰，说他能在尺幅的画面中表现出万里之势，杜甫自己的诗也是如此。

杜甫有些诗是从身边琐事中引出国计民生的大问题，如《茅屋为秋风所破歌》。

杜甫还有些诗是把重大的社会政治内容和生活细节穿插起来。

《春望》“国破山河在，城春草木深”，大处着眼，何等悲壮!颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”改从小处落笔，又是何等细腻！又如《北征》用自己一个家庭的遭遇反映整个国家的变化。

在纵论国家大事之中，插入一段关于儿女衣着的细节描写，用这个真实的细节反映战乱带给人民的苦难。

李白的《古风（其十九）》和杜甫的《悲陈陶》，都是写安史之乱的古体诗，但虚实的处理不同。

湖南省常德市2020-2021学年高二12月联考语文试卷高二年级语文试题1、本科目试题卷共7页。

时量150分钟，满分150分。

答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考室号、座位号填入相应位置内。

2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写在答题卡上。

考试结束时，只交答题卡，试题卷请妥善保管。

一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：近几十年来的“红学”研究，绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等微观方面。

而《红楼梦》作为经典名著，我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身，更应该立足于小说的社会背景、情节故事和人物命运。

对《红楼梦》进行重新审视和思考，认识《红楼梦》的意义不仅仅是理想世界和现实世界，也不仅仅是“有情之天下”以及对个体命运的体验和感叹，而且是存在于多重世界和生命历程之中，存在于观照现实生活之中，这是超越种族和国度的。

《红楼梦》中有生活世界、艺术世界和哲学世界三重世界，《红楼梦》还写了希望、烦恼和无奈失落三个生命历程。

(摘编自成中英《〈红楼梦>的世界、人生和艺术》〉材料二：《红楼梦》的诞生，给我们提供了一部可借鉴的艺术典范。

在中国古典小说乃至世界文学史领域里，它达到了高峰。

《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成。

小说中表现出的唯物观、辩证论、发展论是历史发展的趋势，是必然的，也是客观的。

《红楼梦》成书迄今已200多年，作为中国最重要的小说之一，它不仅感动了中国人，而且也得到其他民族的重视与喜爱。

《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界各国，感动了不同民族的读者。

《红楼梦》即梦断红楼、梦逝红楼之意，《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛(谐音理解为假、死、亡、血)四大封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰。

曹雪芹试从时代精神演进及其与社会实践互动的角度切入，把握当时的历史发展的主线与脉络，达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一的全新理解和深刻把握。

2021-2021年第二(dìèr)学期高二第一次月考语文试题考前须知：1．答卷前，所有考生必须将本人的姓名、准考证号填写上在答题卡上。

2．请认真阅读答题卡上的考前须知，在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，写在试卷、草稿纸上或者答题卡非题号对应答题区域之答案一律无效。

不得用规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上做任何标记。

一、现代文阅读(33分)〔一〕阐述类文本阅读(9分，每一小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。

新媒体是继报刊、播送、电视等传统媒体以后开展起来的新的媒体形态,是利用数字、网络技术、挪动技术,通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

目前,新媒体主要包括电脑网络媒体、手机媒体、网络电视、电子HY物等。

相对于传统媒体,新媒体具有传播与更新速度快、信息量大、全球性和跨文化性、检索便捷、多煤体、超文本、互动性、本钱低的优势,給传统纸质媒体带来宏大冲击。

媒体的命运取决于它在社会上扮演的角色和所起到的作用。

假如纸质媒体的功能完全被其他媒体替代，它将无法生存,假如纸质媒体可以具有其他媒体所不具有的功能,就有存在的价值。

阅读是人类获取信息的主要途径,纸质媒体和新媒体可以看成完全不同的两种阅读方式。

稳定的空间感,逻辑严密、线索明晰、便于记忆和考虑,是纸质媒体阅读的优势;新媒体的阅读者更多的是一种信息的快速获取,记忆和考虑退居次要地位。

从这个意义上看纸媒体与电子媒体的关系,就不是一个取代另一个的单向演变,而是一种阅读方式与另一种阅读方式的区别。

两种阅读方式的不同也给纸媒体和新媒体带来了长期竞争一共存的空间。

借助于现代计算机技术,新媒体实现了度的信息储存,单位信息存储本钱低,可以方便地实现大量信息的自动化处理,使得局部编辑工作为机器所替代,极大地降低了制作本钱;电子信号的易复制性和快速传播性,使其发行本钱低廉,使大范围信息传播免费或者(huòzhě)廉价提供成为可能。

常德市一中2022年下学期高二年级第一次月水平检测语文（时量：150分钟满分：150分命题人：高二语文备课组）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。

盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。

有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。

如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。

作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。

盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。

它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。

盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。

《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近，这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。

李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系，才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。

我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。

李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

音乐的传播方式主要指的是传播者对音乐进行传播的时候采取作用在受众的一种具体的方式。

从古到今，人们都了解传播所产生的威力，在远古时期，人们便会利用歌声、语言和其他人进行交流。

然而随着生产的逐渐发展，人们的交流和活动范围逐渐地扩大了，人们开始发明文字和图画来突破传统之中时空的限制。

如果没有音乐的传播方式，那么就没有人类音乐的活动与音乐。

它的本质是用来传递音乐信息，使人与人之间得以交流。

音乐的传播还可以让音乐的创造者和听众之间进行双向的交流，从而及时地向创作者进行信息的反馈，让其能够创造出更多更好的一些音乐作品。

对于传播活动发展的历史来说，也就是传播媒介演进的历史。

然而音乐之所以没有中断于传统的历史文化也是和音乐特有传播的方式密切相关的。

因此可以说音乐历史发展与音乐传播发展是同步来进行的。

而在音乐的传播历史上，主要有以下几种传播方式：口头传播，也即“口耳相传”“口传心授”，它是在人类传播历史上最初的一个阶段，并且也属于早期音乐传播的一种原始形态，也是在电子音乐、唱片以及乐谱等方式诞生前最普遍、快捷的一种传播方式。

例如古代的时候，人们主要用诗词和歌谣这种口头传播方式来抒发感情、传达意见。

其次是媒介传播，最开始的媒介传播是乐谱的传播，这个传播时期也标志音乐的传播进入到了媒介传播的一个时期。

对于乐谱来说，它能够清晰的记录音乐的音长和音高，能够让流动音乐从此固定下来。

而诞生于20世纪90年代的网络传播使得整个音乐的传播方式发生巨大的变化，它对于先前存在的一些媒介有着很强大兼容性，不但能够用来发布各种各样的娱乐信息和新闻，还能够充当媒体的媒体，将一些电视、广播等都兼容到自己的一种轨道之中，当前的一些网络音乐、电子期刊等就是有力的证明。

网络音乐的传播方式导致了传统音乐传播方式之中手稿的逐渐消失。

作曲家可以通过电脑来进行创作到演奏到传播，能够轻易地修改或者抹去屏幕上的一些东西，将创作的过程逐渐变得模糊。

2020-2021学年常德市一中高三语文一模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。

书匠（节选）葛亮秋天的时候，父亲接到了小龙的电话。

小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。

父亲问他怎么回事。

他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。

我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起了板。

说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。

可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。

省外的专家，都主张将整页书皮换掉。

没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。

其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。

老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。

不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。

你说说看，仪器做了电子配比都没辙。

你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。

毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。

父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？老董不说话，闷着头，不吱声。

父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。

你能回来不容易，为了一本书，值得吗？老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。

后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。

这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。

但可惜的是，绢是米色的。

老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。

剩下的交给我。

我把这蓝绢染出来。

父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。

老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。

《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。

这造靛的老法子，是师父教会的。

我总能将它试出来。

此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。

老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。

这是让老董拿去当了实验品。

中秋后，我照旧去老董家练书法。

父亲拎了一笼螃蟹给他家。

老董说，毛羽，今天放个假。

我带孩子出去玩玩。

语文试卷答案1. C (张冠李戴。

“学佐当世”为姚鼐的主张)2.B “逐层深入”不当，桐城派作家的讲学情怀.建设举措和书院教育特色三方面间为并列关系)3.D （A 根据”清初朝廷为防止汉族士人利用书院进行反清活动，限制书院发展“可知，并非所有措施都在客现上促进了书院的发展。

；B“就职于官场”错,文中为“与官场有着千丝万缕的联系”。

C“完全得益于”过于夸大，主要原因是梅曾亮虚心采纳管同建议,并潜心创作古文)4.C (小说中的景物描写营造了紧张严峻急迫的氛围，但没有暗示突围结局的作用)5.①结构上前后呼应,突出了战时一对普通恋人的悲欢高合。

②写出了革命儿女对美好爱情的向往和追求。

6.③"会在哪里见面呢”，看似充满希望，实际是绝望的结局，更容易激起读者对侵略者的痛恨。

(每点2分)7.第一问:明线是妇女团八名战士返营，暗线是郭桂琴与冯文礼的爱情。

（2 分）8.第二问:①设置郭冯爱情这一暗线，可以表现出中华儿女抵御外侮的决心与情怀,丰富小说的主题。

②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑,将战争的紧张与爱情的浪漫结合在一起.写出了主人公英勇的一面，又写出了主人公柔情的一面，丰满了人物形象，(每点2分)9.7. B （“要求老年人必须同时拥有至少两套产权房”理解错误.这是卖房养老、房租养老的需要)10.8. D （A“严重脱离公众实际需求”错误。

B"投资风险大”于文无据。

C文中只比较了“以房养老”的三种方式:11.“老年人养老的最佳选择”扩大了范围，只是说在“以房养老”三种方式中是最佳选择)12.9.①政府出台相应法律法规:强化市场监管。

②提高保险公司等企业的参与积极性。

③普及金融知识促进消费者观念转变,让老年人老而无忧。

（每点2分）13.10.D （语段中并没有明显的表明孔子的“严厉批判”的态度，甚至从《微子》的很多语段中可以看出由于当时的社会无道，孔子对隐者的不合作态度还是比较欣赏的，且孔子亦提出“用之则行，舍之则藏”的观念。