2018-2019学年江西省景德镇市七年级(上)期中数学试卷
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2018-2019学年江西省景德镇市七年级(上)期中数学试卷一、选择题(本大题共6小题,共18.0分)1.下列代数式中,不是单项式的是()A. aB.C.D.2.《九章算术》中注有“今两算得失相反,要另正负以名之”,意思是:今有两数若其意义相反,则分别叫做正数与负数.若向东走10m记作+10m,则-7m表示()A. 向南走7mB. 向西走7mC. 向东走7mD. 向北走7m3.下列图形中,是棱柱表面展开图的是()A. B. C. D.4.下列各式中,正确的是()A. B.C. D.5.单项式-的系数与次数分别是()A. ,3B. ,4C. ,4D. ,36.对于每个正整数n,设f(n)表示n(n+1)的末位数字.例如:f(1)=2(1×2末位数字),f(2)=6(2×3的末位数字),f(3)=2(3×4的末位数字),……则f (1)+f(2)+f(3)+…+f(2016)的值是()A. 4028B. 4030C. 4032D. 4038二、填空题(本大题共6小题,共18.0分)7.由于“双创双修“的深入,景德镇市的绿化、环境吸引了大量的游客,据统计,2018年上半年,累计来景德镇旅游的人数达到6400万人,用科学记数法表示为______人.8.如图所示,是一正方体的表面展开图,且已知其任意相对的两个面的数字和为5,那么a-b+c=______.9.若|2a+6|+(b-2)2=0,则a b=______.10.已知x n-m y4与-x3y2n是同类项,则mn=______.11.若|2x-5|=2x-5,则(2x+3)的最小值是______.12.若a、b、c都是非零有理数,则+++的值为______.三、计算题(本大题共6小题,共42.0分)13.(1)计算:-7-(-3)+(-4)-|-2|(2)化简:-14+1÷(-)×[1-(-3)2]14..15.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的倒数等于它的本身,求代数式2m--cd的值.16.化简并求值:[2b2-3+2(a2-1)]-(4a2-3b2),其中a=-2,b=1.17.已知代数式A=3x2-x+1,马小虎同学在做整式加减运算时,误将“A-B”看成“A+B”了,计算的结果是2x2-3x-2.(1)请你帮马小虎同学求出正确的结果;(2)x是最大的负整数,将x代入(1)问的结果求值.18.概念学习规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)等,类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2记作23,读作“2的3次商”,(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)记作(-3)4,读作“-3的4次商”.一般地,我们把n个a(a≠0)相除记作a n,读作“a的n次商”.初步探究(1)直接写出结果:23=______,(-)4=______;(2)关于除方,下列说法错误的是______.A.任何非零数的2次商都等于1B.对于任何正整数n,(-1)n-1=-1C.除零外两个相反数的偶数次商都相等,奇数次商还是互为相反数D.负数的奇数次商结果是负数,负数的偶数次商结果是正数深入思考除法运算能够转化为乘法运算,那么有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?(3)试一试:将下列运算结果直接写成乘方(幂)的形式(-3)5=______,()6=______.(4)想一想:将一个非零有理数a的n次商写成幂的形式等于______;(5)算一算:172÷(-)4×(-)5-(-)2016×()2015.四、解答题(本大题共5小题,共42.0分)19.一个正棱柱有18个面,且所有的侧棱长的和为64cm,底面边长为3cm.(1)这是几棱柱?(2)求此棱柱的侧面积.20.某厂本周计划每天生产300辆电动车,由于工作人员轮休等原因,实际每天生产量与计划生产量相比情况如下表(增加的车辆数为正数,减少的车辆数为负数):()写出该厂星期三生产电动车的数量;(2)本周产量中最多的一天比最少的一天多生产多少辆电动车?(3)请求出该厂在本周实际生产电动车的数量.21.如图,是由几个相同小立方块搭成的几何体,从上面看的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.(1)请画出这个几何体的从正面看和从左面看的形状图.(2)已知小立方块的棱长为1,求该几何体的表面积.22.定义“⊕”为一种新的运算符号,先观察下列各式:1⊕3=1×3-3=0;-4⊕5=(-4)×3-5=-17;2⊕(-)=2×3-(-)=6;0⊕6=0×3-6=-6;-⊕(-4)=-×3-(-4)=3;……(1)根据以上算式,写出a⊕b=______.(2)根据(1)中定义的a⊕b的运算规则,解下面问题:①若x=4,求(x-2)⊕4x的值;②若2m-n=-2,求(m+n)⊕(-5m+7n)的值.23.某校在暑假期间准备组织教师到桂林旅游,现联系了甲、乙两家旅行社.两家行社报价均为1000元/人,两家旅行社同时都对10人以上的团队推出了优惠举措:甲旅行社对每位教师七五折优惠;而乙旅行社是免去一位教师的费用,其余教师八折优惠.(1)如果设参加旅游的教师共有a(a>10)人,则甲旅行社的费用为______元;乙旅行社的费用为______元.(用含a的代数式表示)(2)假如这个学校现组织了共30名教师到桂林旅游,该校选择哪一家旅行社比较优惠?请说明理由.答案和解析1.【答案】D【解析】解:A、a是字母,所以它是单项式,不符合题意;B、-1是数字,所以它是单项式,不符合题意;C、-是数-与字母abc的积的形式,所以它是单项式,不符合题意;D、是多项式,所以它不是单项式,符合题意.故选:D.数与字母的积的形式的代数式是单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式,分母中含字母的不是单项式,可以做出选择.本题考查单项式的定义,较为简单,要准确掌握定义.2.【答案】B【解析】解:若向东走10m记作+10m,则-7m表示向西走7m.故选:B.根据正数和负数表示相反意义的量,向东记为正,可得向西的表示方法.本题考查了正数和负数,相反意义的量用正数和负数表示.3.【答案】C【解析】解:A.四棱柱的展开图中应该有两个正方形,故本选项错误;B.四棱柱的展开图中,两个小正方形应该在侧面上下两侧,故本选项错误;C.该图是棱柱表面展开图,故本选项正确;D.四棱柱的展开图中应该有四个长方形,故本选项错误;故选:C.依据四棱柱的所有的面的形状以及位置,即可得到棱柱表面展开图.本题考查了几何体的展开图以及棱柱的结构特征,棱柱表面展开图中,上、下两底面应在侧面展开图长方形的两侧.4.【答案】A【解析】解:A.x2y-2x2y=-x2y,故A正确;B.2a与5b不是同类项,不能合并,故B错误;C.7ab-3ab=4ab,故C错误;D.a3与a2不是同类项,不能合并,故D错误.故选:A.依据合并同类法则计算即可.本题主要考查的是合并同类项,掌握合并同类项法则是解题的关键.5.【答案】B【解析】解:单项式-的系数与次数分别是:-,4.故选:B.直接利用单项式的次数与系数的定义分析得出答案.此题主要考查了单项式,正确把握单项式的次数与系数的确定方法是解题关键.6.【答案】C【解析】解:∵f(1)=2(1×2的末位数字),f(2)=6(2×3的末位数字),f(3)=2(3×4的末位数字),f(4)=0,f(5)=0,f(6)=2,f(7)=6,f(8)=2,f(9)=0,…,∴每5个数一循环,分别为2,6,2,0,0…,∴2016÷5=403…1,∴f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2016)=2+6+2+0+0+2+6+2+…+2=403×(2+6+2)+2=4032.故选:C.首先根据已知得出规律,f(1)=2(1×2的末位数字),f(2)=6(2×3的末位数字),f(3)=2(3×4的末位数字),f(4)=0,f(5)=0,f(6)=2,f(7)=6,f(8)=2,f(9)=0,…,进而求出即可.此题主要考查了数字变化规律,根据已知得出数字变化以及求出f(1)+f(2)+f (3)+…+f(2016)=403×(2+6+2)+2是解题关键.7.【答案】6.4×107【解析】解:6400万用科学记数法表示为6.4×107,故答案为:6.4×107.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.8.【答案】-6【解析】解:由图可得面“a”与面“4”相对,面“b”与面“-2”相对,面“c”与面“5”相对.因为相对两个面上所写的两个数之和都为5,所以a=1,b=7,c=0,所以a-b+c=1-7+0=-6.故答案为:-6.利用正方体及其表面展开图的特点找出相对的面,依据相对的两个面的数字和为5,即可得出a,b,c的值.本题考查了正方体相对两个面上的文字,注意正方体的空间图形,从相对面入手,分析及解答问题.9.【答案】9【解析】解:∵|2a+6|+(b-2)2=0,∴2a+6=0,b-2=0,解得:a=-3,b=2,故a b=(-3)2=9.故答案为:9.直接利用偶次方的性质以及绝对值的性质得出a,b的值进而得出答案.此题主要考查了偶次方的性质以及绝对值的性质,正确得出a,b的值是解题关键.10.【答案】-2【解析】解:∵x n-m y4与-x3y2n是同类项,∴,解得:,∴mn=-1×2=-2,故答案为:-2.根据同类项的定义,含有相同的字母,相同字母的指数相同,即可列出关于n 和n的方程组,解之求得m和n的值,代入计算可得.本题考查了解二元一次方程组和同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,注意①一是所含字母相同,二是相同字母的指数也相同,两者缺一不可.11.【答案】8【解析】解:|2x-5|=2x-5,则2x-5≥0,x≥,∴2x+3的最小值是:2×+3=8,故答案为:8.先根据绝对值的意义确定x的取值,当x最小时2x+3有最小值.本题考查了绝对值的意义,熟练掌握一个非负数的绝对值是它本身.12.【答案】4、0、-4【解析】解:当a,b,c同为正数时,原式=1+1+1+1=4;当a,b,c同为负数时,原式=-1-1-1-1=-4;当a,b,c中两个数为正数,一个为负数时,原式=1+1-1-1=0;当a,b,c中两个数为负数,一个为正数时,原式=1-1-1+1=0;综上所述,+++的值为4、0、-4.故答案为:4、0、-4.根据绝对值的定义进行计算即可.本题考查了绝对值,掌握分类讨论思想是解题的关键.13.【答案】解:(1)原式=-7+3-4-2=-10;(2)原式=-1+1×(-8)×(-8)=-1+64=63.【解析】(1)原式利用减法法则,计算即可求出值;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可求出值.此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.14.【答案】解:=-8×(-8)-(-)×(-16)+×9=64-2+4=66.【解析】按照有理数混合运算的顺序,先乘方后乘除最后算加减,有括号的先算括号里面的.本题考查的是有理数的运算能力.注意:(1)要正确掌握运算顺序,在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序;(2)去括号法则:--得+,-+得-,++得+,+-得-.(3)整式中如果有多重括号应按照先去小括号,再去中括号,最后大括号的顺序进行.15.【答案】解:根据题意得:a+b=0,cd=1,m=1或-1,当m=1时,原式=2-0-=1;当m=-1时,原式=-2-0-=-2.【解析】利用相反数,倒数的定义,求出a+b,cd及m的值,将各自的值代入计算即可求出值.此题考查了代数式求值,相反数,倒数,熟练掌握各自的定义是解本题的关键.16.【答案】解:原式=2b2-3+2a2-2-4a2+3b2=5b2-2a2-5,当a=-2,b=1时,原式=5-8-5=-8.【解析】原式去括号合并得到最简结果,把a与b的值代入计算即可求出值.此题考查了整式的加减-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.【答案】解:(1)根据题意知B=2x2-3x-2-(3x2-x+1)=2x2-3x-2-3x2+x-1=-x2-2x-3,则A-B=(3x2-x+1)-(-x2-2x-3)=3x2-x+1+x2+2x+3=4x2+x+4;(2)∵x是最大的负整数,∴x=-1,则原式=4×(-1)2-1+4=4-1+4=7.【解析】(1)先根据题意求出B,再根据A-B列出算式,去括号、合并同类项即可得;(2)根据最大负整数即为-1得出x的值,再代入计算可得.本题主要考查整式的加减,整式的加减的实质就是去括号、合并同类项.一般步骤是:先去括号,然后合并同类项.18.【答案】 4 B-74()n-2【解析】解:(1)23=,(-)4=4;(2)B;(3)(-3)5=-,()6=74;(4)()n-2;(5)原式=1÷4×3-(-4)2014×()2015=--=-1.故答案为:(1),4;(2)B;(3)74;(4)()n-2(1)利用题中的新定义计算即可求出值;(2)利用题中的新定义计算即可求出值;(3)将原式变形即可得到结果;(4)根据题意确定出所求即可;(5)原式变形后,计算即可求出值.此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.19.【答案】解:(1)∵18-2=16,∴棱柱有16个侧面,为十六棱柱.(2)侧棱长为64÷16=4(cm),∴S侧=4×3×16=192(cm2),即此棱柱的侧面积是192cm2.【解析】(1)18-2即可得出有几个侧面,即可得出答案;(2)求出侧棱长,根据长方形的面积公式求出即可.本题考查了几何体的表面积,认识立体图形的应用,关键是能根据题意列出算式.20.【答案】解:(1)300-5=295(辆).故该厂星期三生产电动车的数量是295辆;(2)16-(-10)=26(辆).故本周产量中最多的一天比最少的一天多生产26辆电动车;(3)300×7+(5-2-5+15-10+16-9)=2100+10=2110(辆).答:该厂在本周实际生产电动车的数量是2110辆.【解析】(1)根据星期三实际每天生产量比计划量少5辆,可得结论;(2)根据16-(-10)=26,即可得到产量最多的一天比产量最少的一天多生产的辆数;(3)根据表格可得实际多生产了10辆,据此可得本周实际生产电动车的数量.此题考查了有理数的加减混合运算,以及正数与负数,弄清题意是解本题的关键.21.【答案】解:(1)如图所示:(2)表面积=(9+5+7+2)×2×12=46.【解析】(1)由已知条件可知,主视图有3列,每列小正方数形数目分别为2,3,4;左视图有2列,每列小正方形数目分别为4和3,据此可画出图形;(2)依据该几何体的外表面的特征,即可得到该几何体的表面积.本题考查几何体的三视图画法.由几何体的俯视图及小正方形内的数字,可知主视图的列数与俯视数的列数相同,且每列小正方形数目为俯视图中该列小正方形数字中的最大数字.左视图的列数与俯视图的行数相同,且每列小正方形数目为俯视图中相应行中正方形数字中的最大数字.22.【答案】3a-b【解析】解:(1)由题意知a⊕b=3a-b,故答案为:3a-b;(2)①(x-2)⊕4x=3(x-2)-4x=-x-6,当x=4时,(x-2)⊕4x=-4-6=-10;②(m+n)⊕(-5m+7n)=3(m+n)-(-5m+7n)=3m+3n+5m-7n=8m-4n=4(2m-n),当2m-n=-2时,(m+n)⊕(-5m+7n)=4×(-2)=-8.(1)利用规律:3乘第一个数减去第二个数计算方法得出答案即可;(2)①根据以上所得规律得(x-2)⊕4x=3(x-2)-4x=-x-6,再代入计算可得;②根据以上所得规律计算得(m+n)⊕(-5m+7n)=4(2m-n),再整体代入计算即可得.此题考查数字的变化规律,认真观察所给式子,发现并应用规律:3乘以第一个数减去第二个数解决问题.23.【答案】750a(800a-800)【解析】解:(1)由题意可得,如果设参加旅游的教师共有a(a>10)人,则甲旅行社的费用为:1000a×0.75=750a元,乙旅行社的费用为:(1000a-1000)×0.8=(800a-800)元.故答案为:750a,(800a-800)元;(2)当a=30时,甲旅行社的费用为:750×30=22500(元),乙旅行社的费用为:800×30-800=23200(元),∵22500<23200,∴选择甲旅行社.(1)根据题意,可以用相应的代数式表示出甲旅行社和乙旅行社的费用;(2)将a=30代入(1)中的两个代数式,即可解答本题.本题考查列代数式,解答本题的关键是明确题意,列出相应的代数式.。