最新长春版小学语文五年级上册《高尚的行为》优秀教案(精品)
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《高尚的行为》教案
教学目标
一、知识与技能
1．教育学生学习卡罗纳宽容、善良的优秀品质。
2．学会本课8个生字。
理解课文内容，明白这老师的话语中蕴涵的深刻道理。
二、过程与方法
1．指导学生有感情的朗读课文。
2．学习本文场面描写的方法。
三、情感态度和价值观
1．能有感情地朗读课文，注意体会人物的语气，想象人物的神态、动作、心理活动，了解故事的发生、经过和结果。
2．理解高尚的真正意义，懂得以诚待人，帮助生活中的弱势群体。
教学重点
了解卡罗纳是怎样用爱去温暖科罗西的心。
教学难点
懂得为什么老师宽恕了四个淘气的肇事者。
教学方法
讲授法、指导法、练习法。
课前准备
准备与本节课相关的课件、同类相关文章、图片素材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱残疾人，关爱弱势群体是一份美好的情感吗？今天让我们共同体验一下他们的情感生活。
2．齐读课题，你最想知道什么？
3．以个人为单位汇报自己学习目标。
确定本节课学习目标。
二、新课学习
1．请同学们想一想：一件什么事让作者认识到卡罗纳是怎样的一个人了？请同学们默读课文：然后用自己的话讲讲这是一件什么事？（指名回答）。
2．卡罗纳的高尚行为表现在哪里？（生自由答，师补充）。
3．卡罗纳替科罗西承认错误，科罗西到底惹什么祸了？
（被人欺辱他，他实在受不了才拿墨水瓶打弗朗地，终是打在了老师的胸前）。
4．那我们一起看看同学们怎样欺辱科罗西的？
听老师读课文第2自然段，同学们边听边思考：这一段主要写了那些人物？他们各有什么样的表现？你如何看待他们的所作所为。
（生交流）（指导学生抓住重点词理解）（汇报学习成果）（指导朗读）。
5．在忍无可忍之下，科罗西抄一个墨水瓶狠狠朝弗朗地的脑袋砸过去，弗朗地一闪，墨水瓶正好打在老师胸上接下来会发生什么呢？
请同学们自由地大声读课文4自然段。
6．卡罗纳站起来替科罗西认错，此时科罗西心里会怎么想？
让我们怀着对卡罗纳的赞美的语气读一读4—10自然段。
7．老师相信卡罗纳的话了吗？你是怎么知道的？
8．科罗西认了错误了吗？谁能凑一凑科罗西的话。
9．当得知事情的真相后，老师是怎样处理这件事的呢？
10．指导朗读20、21自然段，体会老师的严厉。
（朗读）
11．老师赞美卡罗纳“你的心真美！”让我们一同赞美卡罗纳吧！引读。
自由提问。
把自己解决不了的问题提出来。
以小组为单位先在小组内交流，仍无法解决的提出来班内交流。
12．归纳问题。
问题主要有两类：
（1）卡罗纳是怎样一个人？从文中什么地方看出来的？
（2）科罗西受欺负的时候什么心情？当卡罗纳承认的时候科罗西又是什么心情？最后科罗西回怎么看卡罗纳？
13．选择问题进行理解性阅读。
教师引导：你认为哪个问题重要，就带着这个问题学习，可以和小组同学讨论。
14．班内交流。
鼓励学生积极的发表自己的见解。
要求发言要言之有序，言之有物，其他同学予以补充。
15．说一说你怎么看文中的卡罗纳。
（不要求整体划一，要体现自己的感受。
）三、结论总结
通过本节课的学习，我们知道了同学们都有一颗宽容、仁爱之心，让卡罗纳这种不欺负弱小，有同情心的做法永远留在我们心中、让我们又做一个讲文明、懂礼仪的人吧！
四、课堂练习
说一说你怎么看文中的卡罗纳。
五、作业布置
课后思考，通过这节课的学习，你有哪些收获？
六、板书设计
高尚的行为
欺负犯错
宽容仁爱
不欺负弱小。
