名著阅读《湘行散记》练习题

湘行散记试题及答案初一最新《湘行散记》是鲁迅先生的游记作品，记录了他在湖南旅行时的所见所感。

以下是为初一学生设计的试题及答案，供参考。

一、选择题1. 《湘行散记》的作者是谁？A. 郭沫若B. 鲁迅C. 巴金D. 茅盾答案：B2. 《湘行散记》记录了作者在哪个城市的经历？A. 北京B. 上海C. 湖南D. 广州答案：C3. 鲁迅在《湘行散记》中提到了哪些湖南的特产？A. 茶叶和丝绸B. 瓷器和刺绣C. 辣椒和腊肉D. 米酒和豆腐答案：C二、填空题4. 鲁迅在《湘行散记》中提到了湖南的______，表达了他对湖南风土人情的喜爱。

答案：辣椒和腊肉5. 《湘行散记》中，鲁迅对湖南的______给予了高度评价。

答案：自然风光三、简答题6. 请简述《湘行散记》中鲁迅对湖南人的评价。

答案：鲁迅在《湘行散记》中对湖南人的评价是热情好客，勤劳朴实。

他通过亲身体验，感受到了湖南人民的真诚和热情，对他们的勤劳精神给予了高度评价。

7. 鲁迅在《湘行散记》中提到了哪些湖南的自然景观？答案：鲁迅在《湘行散记》中提到了湖南的山水风光，如湘江、岳麓山等，他对这些自然景观的美丽和壮观给予了极高的评价。

四、论述题8. 根据《湘行散记》，谈谈你对鲁迅游记文学特点的理解。

答案：鲁迅的游记文学具有深刻的思想性和鲜明的个性。

他不仅记录了旅行中的所见所闻，更通过这些记录反映了社会现实和人民生活，表达了自己的思想感情。

同时，鲁迅的游记语言生动形象，富有感染力，能够引起读者的共鸣。

结束语通过这份试题，我们不仅能够了解《湘行散记》的基本内容，更能够深入理解鲁迅游记文学的特点和价值。

希望同学们能够通过阅读和学习，提高自己的文学素养和审美能力。

一、基础识记。

1.沈从文，原名，湖南凤凰县人，是中国代著名作家。

作品有小说《》，散文《》《》《》等，传记《》。

2. 《湘西散记》收散文篇。

是1934年作者回故乡湘西时作的，展现了湘西和，以及和。

3.下列不属于《湘西散记》的是（）A. 《一个多情水手与一个多情妇人》B. 《一个戴水獭皮帽子的朋友》C. 《一九三四年一月十八》4. 《一个戴水獭皮帽子的朋友》中的这个朋友是，后来成为的“风雅”人。

5. 《箱子岩》中卖烟土走私赚钱的是，他的腿是在第次打仗中碎了的，被同乡人抢回后，用的方法治好的。

6.根据提示写出人物的名字。

（1）火盆边茶水沸了起来，小隔扇门后面有个男子哑声说话：“小翠，小翠，水开了，你怎么的？”（）（2）我看到一个高个子瘦人，脸上精神饱满，戴了副玳瑁边近视眼镜，站在我面前，伸出两只瘦手来表示要握手的意思。

（）（3）铺子中堆满了各样杂货，货物中坐定了一个瘦小如猴干瘪瘪的中年人。

从那双眯得极细的小眼睛，我记起了我那个干妈。

这不是我那干哥哥是谁？（）（4）除了手脚身个子长大了一些，眉眼还是那么有精神，有野性。

见他时，我真是又惊又喜。

（）7.《湘行散记》中描写水手的有《》《》《》，描写的人物是士兵出身的有《》《》《》《》。

8.《箱子岩》主要记叙了两件事：、。

9.《一个爱惜鼻子的人》这篇文章主要通过、、三件事，展示了一个。

10. 《湘行散记》中记叙了作者养父的文章是11.《老伴》一文中“我”眼前的老伴赵开明与十七年前相比，有着怎样的变化？主要有哪些原因导致了这样的变化？12.《虎雏再遇记》中作者通过对虎雏的刻画，展示了湘西青年怎样的品格？借虎雏这一人物形象，作者想说明什么？二、评析鉴赏。

13.“只有‘爱’才有‘美’”。

《湘行散记》中作者给我们展示了一个理想化的世界，试结合具体内容加以分析。

14.《湘行散记》中，作者运用了大量的篇幅描写妓女的生活，这样写的用意何在？下列说法不正确的是（）A.展示妓女的悲惨生活状态，希望人们更多地关注妓女这一职业。

《湘行散记》名著阅读材料整理和专项练习题（附有标准答案）（包括材料整理、填空题、选择题、理解评价题和完整阅读题）第一部分：阅读透析【走进作者】沈从文（1902-1988)，中国著名作家，原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南省凤凰县人。

沈从文是作家、历史文物研究者。

14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。

1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。

1931年到1933年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。

1988年病逝于北京。

【写作背景】《湘行散记》创作于1934-1935年，是沈从文的散文代表作之一。

《湘行散记》作为一部记录沈从文离家十年第一次返乡见闻的作品，他从桃源出发，沿沅水上行，经辰州、泸溪、保靖、茶帽，到凤凰，写一路上水上船上岸上的见闻感受，可以说是用第一手的材料直接为他的人性观、文学观作了证明。

在《湘行散记》中，沈从文秉承“人事在一定背景中发生”的文学创作观念，在湘西自然与文化背景下，展开了对湘西人生的尽情书写，张扬了人的蓬勃的生命力和自在自得的人性。

【内容概要】《湘行散记》中作者将湘西的人事置于特定的自然地域景观、文化风俗中，其人物大都是生活在沅水流域的湘西人。

如：《桃源与沅州》反思“文明”与“堕落”的复合关系；《鸭桌围的夜》通过对水手和吊脚楼妓女人性美的描写，使这个夜晚更加美丽迷人；《一个多情水手与一个多情妇人》沉醉在爱的憧憬里流露出对爱的毁灭性的隐忧；《虎维再遇记》《箱子岩》感动于原始生命的力量同时也流露了原始生命活力无从改造与转移的忧惧感；《一九三四年一月十八日》中经济的衰败，世代的苦难，“使人引起无言的哀戚”；《辰河小船上的水手》对乡民的隐忍度日、麻木痛苦，作者哀其不幸，希望能“有一群精悍结实的青年”，来改变这一切；《老伴》中曾经满怀雄心壮志的青年，被鸦片腐蚀的萎靡不振，成为一个老态龙钟的老头。

《湘行散记》阅读测试题班级姓名得分一、填空题。

(30分)1.《湘行散记》是作家的一部散文集。

共收录篇散文。

2.《湘行散记》以为“点”，以为“线”，点线相连，为我们塑造了纯美的世界。

3.五个军官通过在面前演戏，见到了“龙头”，趁之际擒住了他们。

4.民国十年，湘西统治者在保靖城外山丘上办了所县联合中学校。

5.《箱子岩》中作者两次游览箱子岩所见到的情景具有关系。

6.《五个军官与一个煤矿工人》讲述了狡猾强干的煤矿工人，用砍了带有枪支的军队哨兵，逃亡后做了一个打家劫舍的土匪首领，后来被当局灭尽杀绝的故事。

二、选择题。

(32分)1.《一个爱惜鼻子的朋友》这个朋友是作者民国十年时在湘西十三县联合中学校里的同学，外号是“( )”。

A.二狗B.无底洞C.牛犊子D.印瞎子2.《一个戴水獭皮帽子的朋友》中的朋友，曾做过许多职业，以下职业他没做过的是( )。

A.参谋B.油漆工C.旅馆主人D.栽花养鱼3.戴水獭皮帽子的朋友送我钱在河街的旧书铺买了一幅山水小景，作者是( )。

A.王冕B.张大千C.吴道子D.仇十洲4.“大眼，宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手，走路时肩背微微向前弯曲，看来处处皆证明这个人是一个能干得力的水手。

”这个人指的是( )。

A.牛保B.虎雏C.七老D.印瞎子5.在弄船人看来，他是一个又老又狡猾的东西，但他却给我留下的印象却很深，他是( )。

A.水手B.临时纤手C.煤矿工人D.戴水獭皮帽子的朋友6.《箱子岩》中，作者用较长的篇幅刻画了家乡几个麻木乡民的形象，其中最典型的人物是( )。

A.水手B.军官C.小孩子D.跛脚青年人7.《箱子岩》中，作者塑造了一个跛脚青年的形象，关于他的信息，错误的一项是( )。

A.21岁B.面目和善C.打鱼人独生子D.两次去前线打仗8.《湘行散记》中提到革命家贺龙名字的文章是( )。

A.《老伴》B.《箱子岩》C.《辰河小船上的水手》D.《一个戴水獭皮帽子的朋友》三、判断题。

(30分)1.《湘行散记》中不仅浸透了作者深沉、真挚的感情，还寄托了他的哀戚、悲悯与希望。

湘行散记练习题（打印版）# 湘行散记练习题## 一、选择题1. 《湘行散记》的作者是谁？A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 老舍2. 该书主要记录了作者在哪一年间的旅行经历？A. 1920年B. 1930年C. 1940年D. 1950年3. 作者在《湘行散记》中提到了哪些地方？A. 长沙、岳阳、常德B. 武汉、南京、上海C. 北京、天津、重庆D. 广州、深圳、珠海## 二、填空题4. 《湘行散记》中，作者对________的描写，展现了其深厚的文化底蕴。

5. 作者在书中提到了________，表达了对家乡的深情怀念。

## 三、简答题6. 请简述《湘行散记》中作者对湖南自然风光的描述。

7. 作者在《湘行散记》中对哪些人物进行了描述？请列举并简述他们的特点。

## 四、论述题8. 论述《湘行散记》中作者对湖南人民生活状态的观察与思考。

## 五、综合分析题9. 根据《湘行散记》的内容，分析作者的写作风格和对湖南地区的人文关怀。

## 参考答案### 一、选择题1. 正确答案：B. 郭沫若2. 正确答案：B. 1930年3. 正确答案：A. 长沙、岳阳、常德### 二、填空题4. 正确答案：湖南的山水5. 正确答案：家乡的风土人情### 三、简答题6. 作者在《湘行散记》中对湖南的自然风光进行了细腻的描写，如湘江的蜿蜒曲折，岳麓山的雄伟壮观，以及洞庭湖的浩渺无垠，都展现了湖南独特的自然美。

7. 作者在书中描述了多位人物，如勤劳朴实的农民，热情好客的村民，以及具有传统美德的老人等，他们的特点体现了湖南人民的纯朴与善良。

### 四、论述题8. 在《湘行散记》中，作者对湖南人民的生活状态进行了深入的观察与思考。

作者通过亲身体验和观察，描绘了湖南人民在艰苦环境中的乐观与坚韧，以及他们对生活的热爱和对自然的敬畏。

### 五、综合分析题9. 《湘行散记》中，作者的写作风格清新自然，语言朴实无华，通过对湖南地区的人文关怀，展现了作者深厚的文化底蕴和对家乡的深情。

湘行散记练习题一、选择题1. 《湘行散记》的作者是谁？A. 鲁迅B. 郭沫若C. 茅盾D. 沈从文2. 《湘行散记》主要描写的是哪个地区的生活？A. 东北B. 西南C. 江南D. 湖南3. 以下哪个不是《湘行散记》中提到的湖南特色？A. 湘绣B. 湘菜C. 湘剧D. 湘茶4. 《湘行散记》中，作者对湖南人民的哪些特点给予了高度评价？A. 勤劳勇敢B. 懒惰自私C. 粗鲁无礼D. 胆小怕事5. 在《湘行散记》中，作者提到了湖南的哪些自然景观？A. 张家界B. 岳麓山C. 洞庭湖D. 所有选项二、填空题6. 《湘行散记》是沈从文在________年创作的。

7. 书中作者通过自己的亲身经历，展现了________地区的风土人情。

8. 作者在《湘行散记》中提到了湖南的________，表达了对湖南人民的敬意。

9. 《湘行散记》中，作者对湖南的________和________给予了高度评价。

10. 书中多次提到了湖南的________，展现了湖南人民的生活状态。

三、简答题11. 简述《湘行散记》中作者对湖南人民性格特点的描述。

12. 描述《湘行散记》中作者对湖南自然景观的感受。

13. 阐述《湘行散记》中作者对湖南文化传统的认识和评价。

四、论述题14. 论述《湘行散记》在文学史上的地位和影响。

15. 分析《湘行散记》中作者对湖南人民生活态度的观察和思考。

五、阅读题16. 阅读以下《湘行散记》中的一段文字，回答问题：“湖南的山，湖南的水，湖南的人，都给我留下了深刻的印象。

这里的山，雄伟壮观；这里的水，清澈见底；这里的人，热情好客。

”(1) 作者在这段文字中表达了对湖南的哪些方面的感受？(2) 这段文字体现了作者对湖南人民的什么态度？六、作文题17. 以《湘行散记》为背景，写一篇不少于800字的作文，题目为《我眼中的湖南》。

【注】以上练习题仅供参考，具体内容需根据《湘行散记》的实际内容进行调整和补充。

名著《湘行散记》练习题-答案版听了唐老师上的《7的乘法口诀》。

唐老师在课堂上从复习到新授，引领学生去探索7的乘法口诀编排规律，课堂教态自然，教学效果显著。

主要体现以下几点：1、课的开始，利用摆小船作为学习素材，引出3个7，学习“三七二十一”的一道乘法口诀，从而激发学生的学习兴趣，也为下面其它7的乘法口诀打下良好基础，这里教师扶得好。

2、当学生学会了“三七二十一”的一道乘法口诀后，采用开放教学，让学生自主探索其它7的乘法口诀，教师巡逻课堂，适当点拨，及时监控学生编口诀的情况，反馈学生存在的问题，及时解决问题，体现学生才是学习的主人，教师是参与者、组织者的新课标精神。

3、教师引导学生观察7的乘法口诀编排规律，让学生自己总结其中的规律，从而培养学生的观察能力和概括能力。

4、教师注重对口诀意义的理解，让每一位学生理解7的乘法口诀的含义，抓住了教学重点，突破了本课的教学难点，取得良好的教学效果。

5、练习由浅入深，体现层次性，最后的拓展练习，训练学生的思维能力，拓宽学生的思路，使学生的思维向深度发展。

如果能够结合生活实例进一步扩展，利用7的乘法口诀解决一些实际问题，有利于培养学生学以致用的意识与能力，那教学效果会更佳。

听了于晓老师上的一节数学课《7的乘法口诀》。

在学习7的乘法口诀之前，学生已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，就教材而言，简单地处理成找规律，编口诀，背口诀的机械记忆的模式显得很枯燥，因此根据二年级学生的年龄特点、认知规律，于老师在深入钻研与把握教材的基础上，对本课的教学目标进行了重新的定位。

力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识迁移作用，为学生提供了很多自主探索的机会，引导学生自我完成对7的乘法口诀的编制，在初步经历"观察、尝试、交流、欣赏"等数学活动中形成相关的活动经验，体验数学创造的乐趣，让他们在学习活动中获得成功的体验。

初中生推荐名著精练2《湘行散记》精练一、填空题。

1.《一个戴水獭皮帽子的朋友》中的这个朋友是____________ ,后来成为爱好 __________ 的“风雅”人。

【答案】杰云旅馆的主人古玩字画2.__________________________________ 《箱子岩》中卖烟土走私赚钱的是 ______________________________________ ,他的腿是在第 ______ 次打仗中碎的，被同乡人从医院中抢回后，用_______________ 的方法治好的。

【答案】跛脚什长二敷水药治疗3.《湘行散记》中描写水手的有《 _________ 》《________ 》《》，描写的人物是士兵出身的有《____________ 》《 ________ 》《_______ 》。

【答案】桃源与沅州一个多情水手与一个多情妇人辰河小船上的水手箱子岩五个军官与一个煤矿工人一个戴水獭皮帽子的朋友4.《湘行散记》是 ________ （作者）散文作品中的精品，由_______ 篇散文组成。

有人说，作者“20岁以前生活在沅水边的土地上；20岁以后生活在对这片土地的印象里”。

自21岁走出故乡，远赴北京，家乡就成为他始终魂牵梦萦，并在自己的文字中反复叙说的对象。

最终，通过《》《长河》等一系列乡土小说和散文，他在文学中完成了对" __________ "的重构。

【答案】沈从文12边城湘西5.《湘行散记》中记叙作者养父的文章是 _______________ o 【答案】《滕回生堂的今昔》闹，只到河街上打了个转，在一个小铺子里坐了一会，见有橘子卖，知道我喜欢吃橘子，就把钱全买了橘子带回来了。

我见着他那很有意思的微笑，我知道他这时所作的事，对于他自己感觉如何愉快，我便笑将起来，不说什么了。

四个人剥橘子吃时，我要他告给我十一个月作土匪的生活，有些什么可说的事情，让我听听。

他就一直把他的故事说到十二点钟。

部编版七年级语文上册第三单元《湘行散记》考点精析《湘行散记》考点精析一、选择题1.下列有关《湘行散记》的说法错误的是（）A.作者在《桃源与沅州》中提到桃源小划子在沅河中可称首屈一指，在这条河里在这种小船上作乘客，最先见于记载的一人，应当是楚逐臣屈原。

B.作者夜泊鸭窠围，回忆起与当地居民一起欢度大端阳节、观赏赛龙舟的热烈场面。

C.《辰河小船上的水手》中的拦头水手脾气大得很，对小水手少不了呵责怒骂，却又在第一时间救小水手上船，在严酷而寒冷的冬天脱下棉衣单裤为小水手替换。

D.《滕回生堂的今昔》是从“滕回生堂”的历史和现实两个维度来行文的。

答案：B二、填空题1.《湘行散记》的作者是__________，原名__________，是中国现代著名作家。

答案：沈从文沈岳焕2.《湘行散记》是一部__________集，共收录__________篇文章。

答案：散文 123.《湘行散记》是作者循着回乡记忆写下来的，以还乡历程为“线”，以小船停泊处为“点”，点线相连，徐徐向我们展开了一幅__________山水长卷。

答案：湘西4.《湘行散记》中，作者乘坐的小船停泊在__________，两岸的山翠色逼人，夜晚人的谈话声、羊的鸣叫声，处处洋溢着生活的滋味。

答案：鸭窠围5.《湘行散记》中的《桃源与沅州》一篇由《__________》写起，通过这篇文章在人们心中的广大影响引出现实中的桃源的风土人情，也引起人们对理想和现实之间差距的深思。

答案：桃花源记6.《湘行散记》的《__________》一篇中，透过拉纤老人为争执一分钱得失而表现出来的固执与“狡猾”，突显下层人民生存的艰辛与老人为生存而努力执着的生命力。

答案：—九三四年一月十八7.《湘行散记》中，作者记述了两次到__________的经历和感受：第一次是十五年前的大端午节，对热闹的节日氛围表达了热情的赞美；第二次是十五年后的过年前夕，面对破败、萧条的景象而表现出深深的忧虑。