2019年一年级班弘扬民族传统文化主题班会

弘扬中国传统文化主题班会弘扬中国传统文化主题班会（精选10篇）在我们平凡无奇的学生时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家整理的弘扬中国传统文化主题班会，欢迎阅读与收藏。

弘扬中国传统文化主题班会篇1一、班会主题弘扬中国传统文化二、活动背景大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及，也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、参加对象全班同学、班主任、学生代表五、活动时间、地点时间：20xx年x月5号地点：湘府中学171班六、活动形式主题班会、知识竞答、全班互动、交流七、活动内容1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典八、活动过程第一个环节：儒家文化向同学们介绍《论语》的有关情况，介绍于丹老师及其《论语》研究的成果。

1、播放央视《百家讲坛》节目中于丹老师讲《论语》的片段。

其中，《论语》中“益者三友，损者三友”的交友标准向我们指明了一个以朋友为坐标的未来，也让在座的同学们充满了感触。

2、请几位熟读《论语》的同学上讲台来，与大家一同讨论读《论语》的心得。

并结合自己的想法，就当代大学生应该如何继承和发扬《论语》的传统与同学们交换意见。

一年级班发扬民俗传统文化主题班会随着现代社会的快速发展，越来越多的人开始关注民俗传统文化的保护和传承。

为了培养学生对传统文化的认识和热爱，一年级班特别举办了一场发扬民俗传统文化的主题班会。

此次班会的目的是通过互动的方式让学生了解、学习、传承和发扬我国的民俗传统文化。

以下是本次班会的详细内容。

第一部分：民俗文化知识普及在开场前，我们为学生播放了一段关于民俗文化的视频，介绍了中国传统文化的丰富内涵和多样性。

视频引起了学生的极大兴趣，但在学生热情高涨时，我们及时地把他们的注意力带回了班级中。

紧接着，我们向学生展示了一些民俗文化的展板，包括传统节日、饮食习俗、婚礼习俗等。

学生们听得津津有味，纷纷举手提问并分享自己家中的传统习俗。

我们鼓励学生们积极参与，激发了他们对传统文化的兴趣。

第二部分：互动体验传统文化为了给学生更深入的了解和体验，我们准备了一些有趣的互动活动。

首先，我们组织了传统手工艺制作活动，让学生亲身参与制作灯笼、剪纸等传统工艺品，这不仅锻炼了他们的动手能力，还加深了他们对传统文化的印象。

其次，我们组织了中国象棋和扔陶瓷等传统游戏，让学生们感受传统文化的乐趣。

学生们积极参与，他们兴奋地交流着游戏中的策略和技巧。

第三部分：传统文化展示表演班会的最后，我们组织了一场传统文化展示表演，学生们扮演了传统角色，表演了舞狮、舞龙、快板等传统节目。

他们在表演中流露出对传统文化的热爱，展示了自己的才艺和自信。

观众们纷纷叫好，为他们的表演点赞。

第四部分：反思与总结在班会结束后，我们组织了一个小团队活动，让学生们一起反思班会的收获和不足之处。

学生们认为这次班会增加了他们对传统文化的了解，提高了他们对传统文化的认同感。

但他们也认为班会时间有限，希望能有更多的时间来深入了解和体验传统文化。

此外，我们还对学生们表现突出的同学进行了表彰，并鼓励他们继续努力发扬传统文化。

总结：通过这次主题班会，一年级的学生们更加深入地了解和感受到了中国传统文化的魅力。

一年级班传播民族传统文化主题班会传播民族传统文化是培养学生民族自豪感和民族认同感的重要途径之一。

为了提高学生对中国传统文化的了解，我校一年级班组织了一场以传播民族传统文化为主题的班会。

本文将为大家详细介绍这次班会的内容和效果。

一、活动准备为了确保班会的顺利举行，我们提前制定了详细的活动计划。

首先，我们邀请了学校的文化老师来为学生进行民族传统文化教育。

其次，我们组织学生进行剪纸、中国结等手工制作，以增强学生对传统文化的实际体验。

最后，我们准备了一部分经典的中国传统音乐和舞蹈作为班会的表演节目。

二、文化教育在班会上，文化老师首先向学生介绍了中国的五千年文明史，包括中华民族的起源、发展和重要的历史事件。

然后，她讲解了汉字的起源和发展，帮助学生了解汉字中包含的丰富意义。

此外，她还向学生展示了中国传统服饰的特点和著名的传统手工艺品。

三、手工制作为了让学生更好地了解中国传统文化的魅力，我们组织了手工制作活动。

学生们跟随老师的指导，动手制作剪纸和中国结。

通过手工制作，学生们不仅能够感受到传统文化的独特之处，还培养了他们的动手能力和创造力。

四、文化表演为了给学生们一个展示的机会，我们安排了一些传统音乐和舞蹈表演。

学生们精心准备了《茉莉花》舞蹈和《丝绸之路》音乐演奏。

他们通过表演展示了中华民族的优秀传统文化和艺术魅力，赢得了全班同学的掌声和赞许。

五、活动效果通过这次班会，学生们对中国传统文化有了更深入的了解。

他们知道了中国的历史和文化底蕴，并且体验到了传统文化的独特魅力。

同时，学生们的动手能力和创造力也得到了提升。

通过手工制作和文化表演活动，他们更加自豪地展示了自己的才艺和成果。

总之，这次以传播民族传统文化为主题的班会给一年级学生带来了深刻的教育和感受。

通过学习和体验传统文化，学生们培养了对中国传统文化的兴趣和热爱，同时也加深了他们的民族认同感。

这样的班会活动不仅拓宽了学生的眼界，还促进了班级的凝聚力和友谊。

相信通过这次经历，学生们将更加珍惜和传承我们的传统文化。

"传承中华民族精神，弘扬中华传统文化"主题班会教案设计背景：一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。

有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身，培养民族的自豪感和凝聚力。

有助于更加准确而深刻地认识我们中华的文明历史，避免中华传统文化的流失。

有助于国民更好地去继承传统，增强国家软实力，创造中华民族更加美好的未来。

教育目标：1.通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。

增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

2.通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

课前准备：黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

准备多媒体展示设备。

活动形式：看视频，现场演示，情境体验。

活动过程：第一版块：传统文化简介，激发兴趣，引入活动。

1、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？学生谈自己的看法传统文化的概述:（1）何为文化？广义：是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义：专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。

从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。

秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……每个地方还有自己的民族特色。

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。

传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。

因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。

同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。

嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。

各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。

2019年一年级班弘扬民族传统文化主题班会一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。

通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动过程：（一）活动的步骤：1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2 展示中华传统文化多彩的内容。

3 培养爱国情感。

（二）活动的具体过程1、宣布主题：老师：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！。

2、活动开始①参加一项民俗活动主持人：在刚刚过去的春节，我们小朋友一定做了许多有意义的事吧？谁来说说你在春节时，参加了哪些民俗活动？生1：我和奶奶一起去祭祀了灶神爷。

生2：贴春联生3：挂年画生4：吃团年饭生5、守岁、关财门生6、拜年②讲述一个传统故事主持人：春节，俗称新年。

原本仅指农历正月一日这一天。

现在泛指从农历十二月（旧称“腊月”）二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。

春节是中华民族最隆重的传统节日。

其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间；二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映；三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化；四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。

这期间有许多礼仪习俗和活动内容，刚刚同学们也说了很多，现在请几个小朋友具体给我们说一说。

生1：年夜饭是什么呢？其实就是等待外地的亲人赶回家中之后，家家户户在大年那天中午要张罗一桌特别丰盛的宴席。

鸡鸭鱼肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，摆满大圆桌。