幼儿园大班数学：相邻数课件

大班数学教案《相邻数》含PPT课件活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1&#x20XX年;10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

活动准备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。

配套课件：大班数学课件《相邻数》PPT课件下载地址：活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。

三、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。

)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。

小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。

四、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。

教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。

2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。

教师扮演灰太狼。

播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。

音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。

并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。

(游戏数遍)五、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。

我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。

幼儿园大班数学10以内的相邻数课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教学大纲，围绕10以内的相邻数展开教学。

具体内容涉及教材第3章《认识数字》，详细内容包括：理解相邻数的概念，学会找出10以内的相邻数，并能运用相邻数进行简单的数学运算。

二、教学目标1. 让幼儿掌握10以内的相邻数概念，能够准确地找出任意一个数的相邻数。

2. 培养幼儿运用相邻数进行加减运算的能力，提高幼儿的数学思维。

3. 通过实践活动，培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，增强幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够找出10以内的任意一个数的相邻数。

教学重点：培养幼儿运用相邻数进行加减运算的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、相邻数挂图、PPT课件。

2. 学具：数字卡片、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，带领幼儿玩“找邻居”的游戏，让幼儿在游戏中体会相邻数的概念。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示，讲解相邻数的定义，以及如何找出10以内的相邻数。

结合实例，引导幼儿学会运用相邻数进行加减运算。

3. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行练习，互相检查、讨论，巩固所学知识。

4. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组派代表分享自己的练习成果，其他小组给予评价和意见。

六、板书设计1. 板书10以内的相邻数2. 板书内容：相邻数的概念10以内相邻数的查找方法相邻数加减运算实例七、作业设计1. 作业题目：（1）找出5以内的所有相邻数。

2. 答案：（1）15的相邻数分别为：0、2、3、4、6。

（2）算式结果分别为：7、4、8。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、讲解、练习等多种形式，让幼儿掌握了10以内的相邻数。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解相邻数的概念。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿学习10以外的相邻数，并尝试进行更复杂的加减运算。

幼儿园大班数学《10以内的相邻数》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：认识10以内的相邻数，理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，学会找出10以内的相邻数。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解相邻数的概念，掌握10以内数的顺序，并能找出10以内的相邻数。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，找出10以内的相邻数。

教学重点：掌握10以内数的顺序，运用相邻数进行简单的计算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、磁性黑板。

学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示磁性黑板上的数字卡片，引导学生观察并找出10以内的数。

（2）邀请学生上台操作，将数字卡片按照从小到大的顺序排列。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解相邻数的概念，引导学生理解并找出10以内的相邻数。

（2）教师示范如何找出相邻数，并解释找相邻数的方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，学生自行找出10以内的相邻数，并在练习本上记录。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）学生分成小组，讨论并分享自己找到的相邻数。

（2）每组派代表汇报讨论成果，其他组员补充。

（2）教师提出拓展问题，引导学生思考10以内相邻数在实际生活中的应用。

六、板书设计1. 在黑板上展示10以内数的顺序，并用不同颜色标注相邻数。

2. 在磁性黑板上展示例题，用数字卡片展示相邻数的概念。

七、作业设计1. 作业题目：（1）找出10以内的相邻数，并记录在练习本上。

5 + () = 68 () = 73 + () = 49 () = 82. 答案：（1）2、4、1、3、6、7、5、9、10、8（2）1、1、1、1八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了10以内的相邻数。