聖文德書院
教師晉升制度報告文本(校董會修訂日期: 2007 年6月21日)
成員：梁浩泉老師(主席)，
謝志強老師，潘美芬老師
目錄
1.委員會的工作 (3)
2.進度報告 (3)
3.教師晉升制度建議 (4)
4.教師晉升安排流程表 (7)
5.附錄 (8)
1.委員會的工作
1.1工作範圍
檢討教師晉升制度，包括CM→AM; AM→SAM; GM→SGM; CM/AM/SAM→GM 及入職教師CM 或GM 的安排
1.2工作程序
向教師收集對現行晉升制度(附錄一)的意見，分析數據，建議在舊有制度改善或重新訂立制度，在教師進修日向各教師分享及討論，經修改後向校長提交最後建議，再由校長提交校董會審批。
2.1進度報告：
1)2003年6月三位委員會成員接獲工作安排
2)2003年7月至11月共收集了六間友校的晉升制度情況(附錄二)
3)2003年10月底向各教師發出問卷(附錄三)
4)2003年11月開會兩次分析數據及由主席撰寫新建議制度
5)2003 年11月23日教師進修日
i)向各老師報告研究進展及總結問卷(附錄四)
ii)向各老師介紹新建議
iii)各老師分組討論
iv)各組匯報及收集意見
6)2003 年11月23 日至2004 年2 月15日繼續收集意見
7)2004 年 2 月13 日召開諮詢會接見老師，解釋建議方法及理念
8)2004 年 2 月16 日至2004 年 3 月15 日
撰寫最後建議及將修改建議再作諮詢
9)2004 年 4 月 2 日公布建議文件主要內容
10)2004年 4 月14 日召開諮詢會接見老師，簡介建議文件
11)2004 年 4 月15 日
向校長提交最後建議文件，再由校長提交校董會審批。
3教師晉升制度建議
3.1 晉升的意義：
✧認同晉升教師過去在學校的努力和貢獻。
✧配合學校的發展和需要，讓晉升教師執行特別職責。
✧鼓勵教師的專業發展。
3.2 晉升程序及準則建議：
✧校董會會根據學校的發展需要，在適當的時候，公佈空缺，邀請老師申請並公佈對申
請人的要求。
✧成立遴選委員會。
✧遴選委員會成員：校長、一位副校長、學務主任或任教主科科主任及一位民選老師
(民選老師在每學年初由全體老師選出，候選老師須為SGM或SAM職位的中層管理老師，以免可能有直接利益關係)。
✧每位申請者的遴選委員會成員會不同，其中校長及民選老師則相同，另外兩成員則視
乎能了解申請者工作表現的直屬上級。
✧遴選委員會根據以下各資料討論後向校董會作出推薦。
A. GM → SGM / AM→SAM
B. CM→AM 及CM→GM
i)入職老師為GM條件：入職老師在聘請時由於須任教預科，而該老師證明有足
夠能力註一及學歴註二
（註一：證明曾任教預科2年或以上
註二：為該科主修碩士或為大學主修及已完成該科教育學院文憑）ii)其他一切入職老師均為CM 職級
（註三：校董會可因應個別特殊情況而調節入職者之職級）
✧申請人在上述各項中總分平均達70%為合格推薦條件。但一切遴選資料仍為保密，校
董會未批審前不會向申請人透露情况。
✧對申請人所擁有的各項及總評分要求程度乃根據其申請之職位而定。例如，對升任
SGM的要求，當高於對一位AM或轉職GM的要求。
✧副校長代整理所有資料，包括觀察結果或是否值得推薦的理由，由校長確認後盡快
呈交校董會
✧校董會委派之校董接見各被推薦者，須考慮學校的均衡發展及遴選委員會所作的建
議，並確保有關遴選安排符合既定的準則和程序，從能力合格者中挑選最適合人選，並作出決定呈交校董會
✧審批後，由校董會正式發信給有關教師通知申請結果，對申請成功者確定晉升安排的
生效日期及薪金細節，並須把批准信的副本交予
⏹教育局的津貼帳目組
⏹學校所屬地區的教育局區域教育服務處
⏹稅務局局長
✧校監或校長與申請者見面通知申請結果，並
i)對申請成功者表示恭賀
ii)對申請失敗者(如合晉升條件但未有位者) 作出鼓勵，該申請者可於來年繼績申請晉升，
iii)對不被推薦者提出建設性改善意見，該老師可於兩年後再作申請。
✧在收到通知後十四天內，申請者如有不滿可以以書面向校董會反映及上訴。校董會應
委派一個獨立調查委員會，成員至少有一位校董與未參與遴選該申請者的副校長調查及處理有關事宜。
✧獨立調查委員會須於接獲投訴後三個月內完成有關調查工作，並向校董會作書面報
告。
✧校董會接獲獨立調查委員的書面報告後應儘快作出仲裁，並以書面回應投訴者。
4. 教師晉升安排流程表
附錄一PROCEDURE FOR NOMINATION OF PROMOTION
1. SAM, AM and Upgrade from non-graduate to GM* are promotion posts for non-graduate teachers.
2. PGM and SGM are promotion posts for graduate teachers.
3. Teachers who are appointed functional posts do not get an automatic promotion. They must go through the
promotion procedure. A GM teacher must have worked at a functional post for at least one year before his/her application for promotion.
4. Procedures for the Application of Nomination for Promotion are:
A. Minimum Requirements :
An applicant must have fulfilled the conditions for promotion set by the Director of Education Bureau ( specified in the Code of Aid for Secondary Schools ) and at least five years of service at St. Bonaventure College and High School ( including the current academic year ).
B. Get an application form from the Principal in person.
C. Submit an application form together with a personal proposal which states clearly what extra duty
/responsibility he/ she will initiate and how students and the School will benefit. The documents must be submitted directly to the Principal in person before the deadline of application.
5. This nomination procedure applies for all posts except Principal and Deputy Principals. These are two
important posts and the School Management Board will try all means to select and appoint the most suitable person.
附錄二友校的晉升制度情況
甲校
背景：百年傳統學校，但仍約有少於十個晉升職位。
晉升程序：
校方在適當時候公佈空缺及遴選準則邀請老師申請。
成立兩個遴選委員會：SGM遴遵委員會/ PAM＋SAM＋AM遴選委員會
遴選委員會成員：校長、副校長
三位在本校年資5年或以上的老師(由全體老師選出)
PGM(副校長)一職由校董會自組遴選委員會負責整個遴選程序。
遴選委員會根據以下各資料討論後向校董會作出推薦。
1.教育局資助則例所釐定的資格
2.本校教師及領導層指標
3.教學成效(參考多年來在任教科目的的表現及為考績而設的觀課等報告)
4.同事評估-- 邀請10位不同職級的同事給予評估
5.申請者年來的考勤紀錄。所擔任職務的表現、進修記錄等。
6.述志文章---總結及反思其過往的教育經驗及展望將來如何配合學校的發展
