保健食品“三标”行动培训试题姓名：部门：分数：一、填空（10题，每空3分，共66分）1、“三标”行动包含四重点，分别为深化（），精准（），严格（），强化（）。
2、亮标承诺要求首先梳理标准，，其次要将标准转化岗位-工序-关键控制环节等工艺标准，操作标准，生产记录等，最终要（）。
3、对标生产时需对标卫生规范，GB14881《食品安全国家标准食品生产通用卫生规范》为生产规范底线；对标添加剂使用标准，食品添加剂使用遵循（）制度；对标重点产品标准，保健食品符合GB 16740 (《》）。
4、食品添加剂使用制度中，一定食品分类，二定（）、（）和（），三定产品配方。
5、食品添加剂使用制度中，一是检查进货查验记录，二是检查（），确认严格按照产品配方投料，三是检查标签配料表中（）。
6、企业应梳理所有产品涉及标准的检验要求，应明确（），确保（），确保（）。
7、食品生产企业原料库应通风、温湿度适宜以及有（）、（）、（）等设施。
8、保健食品生产应按照经“注册或备案”的（）、（）等技术要求组织生产。
9、空气洁净度等级不同的或有相对负压要求的相邻车间之间，应有指示压差的装置，空气洁净度不同等级要求静压差为（）。
10、食品生产企业应落实“五清”要求，分别为生产场所清场，设施设备清理，地面墙壁清扫，工器具清亮，（）。
二、判断（17题，每题2分，共34分）1、车间排水通畅无污垢沉积，由低清洁作业区流向高清洁作业区。
（）2、清洁剂、消毒剂等化学品应明确标识，可与原料、半成品、成品、包材等放置一起。
（）3、由国家局（卫生部）颁发的保健食品批准文号与保健食品标志应上下排列或并排，标于“主要展示版面”的右上方。
（）4、保健食品包装严密，可以与有毒、有害或有异味的物品一同贮存运输。
（）5、保健食品企业中生产和品质管理部门负责人应为专职，并符合有关法律法规对学历和专业经历要求。
（）6、保健食品生产企业应建立并执行从业人员健康管理制度，严格执行年度相关人员查体。
《编译原理》课程教学大纲课程编号：（先不填）英文名称：Compiler Construction Principles课程类型：专业基础课学时/学分：40+16/3.5授课对象：本科生先修课程：高等数学，数据结构，C程序设计课程简介：本课程是计算机专业学生的一门重要专业基础课,本课程属于计算机科学与技术专业的一门重要的专业必修课。
通过本课程学习，使学生掌握编译程序的一般构造原理，包括语言基础知识、词法分析程序设计原理和构造方法。
各种语法分析技术和中间代码生成符号表的构造、代码优化、并行编译技术常识及运行时存储空间的组织等基本方法和主要实现技术。
它有一定的理论性,又有一定的实践性, 尤其是本课程的知识与计算机应用中很多领域有紧密联系与广泛应用。
了解与掌握本课程的基本内容将有利于学生提高专业素质和适应社会多方面需要的能力。
教学目的和要求：教学目的：培养学生掌握构造编译程序的基本原理与设计方法，为培养计算机语言与大型应用程序的开发人才打下良好的基础。
本课程坚持理论与实践教学并重的原则，理论上主要叙述语言和文法的形式定义、自动机理论、词法分析、语法和语义分析、优化和代码生成等环节的基本理论和方法，与此同时，通过上机实习构造简单语言的编译程序等编辑器使学生掌握开发应用程序的基本方法。
教学要求：通过本课程的学习, 学生应掌握形式语言理论与编译实现相关的基础概念, 了解与掌握编译程序构造的基本原理与技术, 从形式语言理论的角度, 进一步认识与理解程序设计语言及其与编译程序的联系。
做习题是理解课程中基本概念、培养思考能力和解题能力的重要方面, 要求学生认真做好习题, 并注意解题规范化。
学生也应重视配合教学, 做好上机实习。
教学内容：第1章编译程序概述（2学时）1、教学内容：1)什么是编译程序2)编译过程概述3)编译程序的结构4)编译阶段的组合5)编译技术和软件工具2、教学重点：编译程序的结构3、教学难点：编译程序的结构，以及每一阶段任务第3章文法与语言（6学时）1)文法的直观概念2)符号和符号串3)文法与语言的形式定义4)文法的分类5)上下文无关文法及其语法树6)句型的分析7)有关文法实用中的一些说明2、教学重点：与编译技术密切相关的一些术语和概念。
编译原理复习题⽬集答案第4章词法分析重点内容：正规式转化为DFAa、正规式->NFAb、NFA -> DFA（⼦集法）c、DFA化简（分割法）题⽬1：课件例题：a、为R=(a|b)*(aa|bb)(a|b)*构造NFAb、从NFA构造DFA的算法c、化简题⽬2：4.7 例1：构造正规式相应的DFA：1(0|1)*101按照以下三步：（1）由正规表达式构造转换系统（NFA）（2）由转换系统（NFA）构造确定的有穷⾃动机DFA（3）DFA的最⼩化答：（1）构造与1(0|1)*101等价的NFA（2）将NFA转换成DFA：采⽤⼦集法，即DFA的每个状态对应NFA的⼀个状态集合：除X，A外，重新命名其他状态：1、将M 的状态分成⾮终态和终态集{X,A,B,C}和{D}。
2、寻找⼦集中不等价状态{X,A,B,C}=>{X}，{A,B}{C}=>{X}{A}{B}{C}，⽆需合并。
最后⽣成DFA ：题⽬3：⾃习、书本练习4.7，参考答案见《z4 书本练习4.7.doc 》已知⽂法G[S]：S →aA|bQ A →aA|bB|b B →bD|aQ Q →aQ|bD|b E →aB|bF F →bD|aE|b 1、构由于不可到达，去除E 、F 相关的多余产⽣式2、由新的G[S]构造NFA 如下5、使⽤分割法化简以上DFA G：5.1 令G={(0,1,3,4,6),(2,5)}// 分别为⾮终态和终态集5.2 由{0,1,3,4,6}a={1,3}，{0,1,3,4,6}b={3,2,5,6,4}将{0,1,3,4,6}划分为 {0,4,6}{1,3}，得G={(0,4,6),(1,3),(2,5)}5.3 由{0,4,6}b={3,6,4}，将之划分为{0},{4,6}，得G={(0),(4,6),(1,3),(2,5)}5.4 观察后，G中状态不可再分，为最⼩化DFA。
6、分别⽤ 0，4，1，2代表各状态，DFA状态转换图如下：造相应的最⼩的DFA第5章⾃顶向下的语法分析重点内容：LL（1）⽂法a、去除左递归b、LL（1）⽂法的判定（first、follow、select集）c、预测分析表d、使⽤栈和预测分析表对输⼊串的分析题⽬1：课件例题：消除左递归+判定+分析算术表达式⽂法GE→E+T│TT→T*F│FF→(E)│Id、分析输⼊串i+i*i#（1）消除G的左递归得到⽂法G‘E→TE 'E'→+TE'│εT→FT 'T'→*FT'│εF→(E)│i（2）求出每个产⽣式的select集,G’是LL(1)⽂法SELECT(E→TE' ) = { (,i }SELECT(E'→+TE' ) = { + } SELECT(E'→ε ) = { ),# }SELECT(T→FT' ) = { (,i } SELECT(T'→*FT' ) = { * }SELECT(T'→ε ) = { +,),# } SELECT(F→(E) ) = { ( }SELECT(F→ i ) = { i }（3）依照选择集合把产⽣式填⼊分析表注：表中空⽩处为出错题⽬2：作业、习题5.1：消除左递归+判定+分析G[S]:S->a|^|(T) T->T,S|Sd、分析输⼊串（a,a）#⽂法G[S]:S->a|^|(T)，T->T,S|S(1)给出对(a,(a,a))的最左推导(2)改写⽂法，去除左递归(3)判断新⽂法是否LL1⽂法，如是，给出其预测分析表(4)给出输⼊串（a,a）#的分析过程，判断其是否⽂法G的句⼦。
