【部编本】一年级上册《我上学了》课件完美版

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部编一年级语文上《我上学了》PPT课件2024新版

教学目标与要求
知识与技能
掌握本课生字词的音、形、义，能正确、流利地朗读课文。
过程与方法
通过情境创设、图文结合等方法，引导学生理解课文内容，培养阅读理解能力。
情感态度与价值观
激发学生对学校生活的热爱之情，培养积极向上的学习态度。
02
课文内容解读
课文背景及情境描述
描述小学入学的场景，展现孩子们充满期待和兴奋的心情。
家庭作业布置与要求
作业内容
根据课文内容，布置朗读课文、背诵课文、抄写生字等作业，同时可适量安排与课文内容相关的拓展阅读或实践活动。
作业要求
要求学生按时完成作业，保证作业质量；家长需监督孩子完成作业，并签字确认。同时，鼓励学生将作业中的问题和收获与老师、同学进行交流分享。
THANKS
感谢观看
图文结合与创意表达
插图欣赏与解读
插图一：校园美景
01
04
插图二：课堂瞬间
描述画面中的校园景色，如绿树成荫、鸟语花香等。
02
05
描述画面中的课堂场景，如老师激情讲课、学生认真听讲等。
解读校园美景带给学生的感受，如对新学期的期待、对校园生活的热爱等。
03
06
解读课堂瞬间所传递的教育意义，如知识的传递、师生的情感交流等。
自主学习能力。
引导学生养成良好的学习习惯，如专注力、主动性、责任感等，为未来的学习和发展打下坚实基
础。
尊重师长，友爱同学，树立正确的道德观念
强调尊师重道的重要性，教育学生尊敬师长、听从教导，珍惜老师的辛勤付出
和关爱。
倡导同学之间友爱互助、团结合作的精神，鼓励学生关心他人、帮助他人，营
造良好的班级氛围。

《我上学了》PPT精品课件

我上学了
部编版一年级上册
小学生是怎样上学的呢？我们一起来看一看吧。
老师读一句，你来读一句，要带着快乐的心情去朗读哦！
图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
我们的国家是一个多民族的国家，一共有56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
56个民族都有一个共同的名字——中国人。请你学着老师的样子说一说。
我是汉族人，我是中国人。我是__族人，我是中国人。
看课本插图，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
我爱祖国
我们一起欣赏歌曲《大中国》吧！
我爱学语文
识字
汉语拼音课文
思考：我们怎样学语文呢？学习语文有什么好处呢？
读书歌身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。讲故事、Fra bibliotek听故事、读课外书
写字歌
背要挺，字看清。头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
执笔歌
一指二指捏着，三指下面托着，四指五指贴着，笔尖向前伸着，笔杆向后躺着。

部编版ppt-《我上学了》实用课件1

太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包我去上学校天天不迟到爱学习爱劳动长大要为祖国立功劳
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朱立云语文老师、班主任
喻雯数学老师
薛雪体育老师
吴晓亚音乐老师
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我们的校徽
孩子们你从图上看到了什么呢？
你又想到了什么呢？
校徽寓意：师生团结协作，杨帆
远航，共创新的辉煌。
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部编版一年级语文上册《我上学了》PPT优质课件2篇 (5)

我上学了
学1. 习通过目听标读句
子，知道中华人2.通民过共观和察国图是画，我知们道的五祖星国红，旗感是受中作国为的中国国旗，人我的们自国豪家。的首都在北京，初步了解我国是
学习活动
学习活动一祖国知识知
多少
学习活动三自豪我是中
国人
学动一
• 祖国知识知多少
我爱学语文
头正身直脚放平。
1、拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2、中指在内侧抵住笔杆 3、无名指和小指托住中指 4、笔杆向右倾斜，紧贴虎口上
手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。
作业：回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校课讲给同学听，比比谁的故事最有趣！
下课啦
第二课时
• 打开课本第2第3页，看第一幅图回答问题： • 1、这是什么地方？ • 2、画面上有什么人？ • 3、他们在做什么？
天安门
五星红旗
我是中国人
我们国家有56个民族，各民族一家亲，我们都是中国人
苗族
哈尼族
我会说：
• 我是中国人。 • 我的国家是中国。 • 我国有56个民族。 • 我国的国旗是五星红旗。
语文
读书、讲故事、听故事、猜谜语背古诗、说儿歌
小朋友们，轻轻地翻看我们的语文书，看看语文书上都有些什么？
答：儿歌《轻轻跳》27页
目录目录就是我们学习这本书的一张地图，告诉我们这本书都有哪些内容，每一课在第几页。
课本每一页左下角和右下角的数字就是页码
考一考：试着找到识字第5 课
再见
天安门
国徽
国歌
国旗
学习活动二
• 观察图片，感悟“我是中国人”

部编版一年级语文上册《我上学了》PPT优质课件2篇 (7)

避免恐慌等。
紧急救援知识
介绍在突发事件中如何进行紧急救援，如心肺复苏、止血包
扎等基本救援技能。
05 校园文化与活动
学校的历史与传统
悠久的历史传承
介绍学校成立的时间、背景以及发展历程，让学生了解学校的深厚底蕴。
杰出校友事迹
讲述学校培养出的杰出校友及其在各领域的成就，激励学生以他们为榜样。
校园传统与文化符号
回族蒙古族
藏族
赫哲族朝鲜族满族
高山族
我会认：
汉字中国人
读一读：
1 、我是中国人。 2 、我爱我的祖国。 3 、北京是首都。 4 、五星红旗是国旗。 5 、五十六个民族是一家。 6 、 10 月 1 日是国庆节。
感谢您的欣赏
《我上学了》
目录
• 开学初体验 • 课堂规则与学习要求 • 心理健康与适应 • 安全教育与防范 • 校园文化与活动 • 结束语与展望
校园活动的参与与体验
1 2
多样化的活动类型
介绍学校举办的各类活动，如学术竞赛、文艺演出、体育比赛等，让学生全面了解校园活动。
活动参与的意义
阐述学生参与校园活动的意义，如提升个人能力、拓展人际关系、丰富校园生活等。
3
活动体验分享
邀请学生代表分享他们参与校园活动的经历和感受，激发更多学生的参与热情。
绩。
学习态度
学生应保持积极的学习态度，认真对待每一项学习任务，努力提
高自己的学习成绩。
03 心理健康与适应
新环境下的心理调适
保持积极心态
引导学生积极面对新的学校环境，乐观对待学习和生活。
确立目标
帮助学生设定可实现的学习和生活目标，以增加对新环境的适应力。

2024年度部编版语文一年级上册《我上学了》优秀课件

2024/3/24
30
THANKS
感谢观看
2024/3/24
31
写作训练题
引导学生围绕课文主题进行简单的写作训练，例如让他们描述自己上学的第一天或者写一篇关于学校生活的短文。
2024/3/24
21
学生自主创作展示环节
绘画创作
鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，展示他们对学校生活的理解和想象。
手抄报制作
让学生以手抄报的形式展示他们对学校生活的认识和感受，培养他们的动手能力和创造力。
课文内容紧密围绕学生的实际生活和学习经历，易于引起学生的共鸣和思考。
生动有趣
课文运用生动的描绘和形象的比喻，如“学校像一座城堡”、“老师是智慧的引路人”等，激发学生的学习兴趣和想象力。
2024/3/24
8
关键句段解读与赏析
“我上学了，我走进了知识的殿堂。”
这句话表达了学生对上学的期待和对知识的渴望，同时也揭示了学校作为学生获取知识、成长进步的重要场所。
02
课文内容贴近学生生活实际，通过生动有趣的故事、儿歌、插图等形式，激发学生的学习兴趣。
5
教学目标与要求
知识与技能
认识学校、班级和同学，了解学校生活的基本规则；掌握正确的读写姿势和基本的笔画书写方法
。
2024/3/24
过程与方法
通过观察、模仿、实践等方式，培养学生的观察力和实践能力；通过小组合作、交流等方式，培养学生的合作精神和表达能力。
03
04
热爱学习
课文通过描述学校的美好和学习的乐趣，引导学生热爱学习
，珍惜受教育的机会。
尊重老师
课文强调老师对学生的辛勤付出和关爱，教育学生要尊重老师的劳动成果和人格尊严。

部编版一年级上册语文《我上学了》课件

03
基础知识讲解与练习
拼音认读及书写规范
拼音认读
指导学生正确认读声母、韵母和声调，掌握拼音的基本规则。
书写规范
强调拼音书写的规范性，包括字母的大小写、占格、间距等。
拼音与汉字对应
帮助学生建立拼音与汉字之间的联系，理解拼音在汉字注音中的作用。
生字识记与书写指导
生字识记
通过形象记忆、联想记忆等方法，帮助学生识记课文中的生字。
的学习积极性和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾与总结
初步了解学校生活，培养学生的学习兴趣和热爱学校的情感。
通过观察图画和联系生活实际，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
掌握本课生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
知道尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等基本的学校常规，培养学生良好的行为习惯。
老师提出问题，学生积极回答，通过一问一答的形式激发学生的学习兴趣和思考能力。
讨论交流
引导学生围绕某个主题或问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的语言表达和逻辑思维能力。
互动评价
老师对学生的表现给予及时、积极的反馈和评价，同时鼓励学生之间互相评价，提高学生的自我认知和自我评价能力。
游戏化学习：趣味游戏融入课堂教学
01 02
词语接龙
老师给出一个词语，学生依次接龙，每个学生说出的词语必须与上一个学生说出的词语首尾相接，通过游戏巩固学生的词汇量和语言表达能力。
猜谜语
老师给出谜面，学生猜谜底，通过猜谜语的游戏锻炼学生的思维能力和想象力。
03
课堂竞赛
组织学生分组进行竞赛，如朗读比赛、写字比赛等，通过竞赛激发学生

部编版语文一年级上册《我上学了》图文讲解(2024)

注重语言文字的运用
通过选取具有代表性的经典篇目，让学生在学习的过程中感受中华文化的博大精深。
通过丰富多样的语文实践活动，提高学生语言文字的运用能力。
突出学生的主体性
强化阅读与表达
教材设计以学生为中心，注重学生的自主学习和合作学习。
通过大量的阅读和表达练习，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
2024/1/28
插图在课文中的作用及意义
插图能够直观地展现课文内容，帮助学生更好地 01 理解文本信息。
插图可以激发学生的学习兴趣和好奇心，提高他 02 们的阅读积极性。
插图能够培养学生的观察力和想象力，促进他们 03 的全面发展。
2024/1/28
12
图文结合，加深对课文内容的理解
01 通过观察插图，学生可以更加深入地理解课文的主题和中心思想。
我最喜欢的课程是音乐和体育，因为它们很有趣。
16
重点句型结构分析及模仿造句
模仿造句
重点句型：我是…，我上…了。例如：我是小学生，我上
学了。
01
02
03
我是少先队员，我入队了。
我是运动员，我参加比赛了。
04
2024/1/28
05
我是学生会的成员，我加入学生会了。
17
课文内容回顾与总结性练习
分配角色，让学生分别扮演小学生、老师、家长等角色。
2024/1/28
根据课文内容，设计不同场景下的对话和表演。
指导学生通过角色扮演，体验不同角色的情感变化，加深对课文的理解。
21
创意写作，发挥想象力续写故事
引导学生回忆自己上学的经历，或者想象自己上学的情景。
鼓励学生发挥想象力，创作一篇与课文主题相关的小故事。

部编一年级语文上《我上学了》PPT课件

我是中国人
请大家看图片，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
我是中国人
天安门在哪座城市？天安门在北京市。
我是中国人
天安门是什么样子的？天安门是（红）的墙，（黄）的瓦。
天安门上插着很多（红旗），挂着（红灯笼）。天安门城楼上写着的两行字是“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”。我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。
爱读书。
不懂就要问。
我是中国人
上课是学习的重要方式，怎样上课呢？我们一起来学习《上课歌》。
上课歌丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。
我是中国人
你来听老师的指令，做动作吧！
快进教室来坐好书本文具放整齐老师说话认真听回答问题声音响
我是一年级（）班的小学生。
我是中国人
你知道吗？在向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级。
我是（）学校一年级（
（
）。
）班的
我是中国人
我们都是（）小学一年级（）班的小
学生了，在班级里可以认识很多老师和同学。大家
举起小手说一说，自己都认识哪些老师吧！可以用
下面的句式说哦！
（）老师，是我们的数学老师。
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
语我文是中一国年人级上册
第一课时第二课时
我是中国人
第一课时
拿出你的语文书，看一看课本的封面：你都看到了什么？
“语文”
很多小朋友在放风筝。
这就是我们这学期要学的语文课本，封面这么漂亮，里面的内容一定也很有趣！一起看一看吧！

一年级上册语文第一单元《我上学了——我是中国人》部编版(五四制)优秀ppt课件

中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
大禹治水是中国古代的神话传说，著名的上古大洪水传说。
中国龙使中华民族的图腾、中国文化的象征；中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上减刻花纹，用来装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
四大发明，分别是指南针、造纸术、火药和印刷术。
黄种人的特征是肤色黄、头发直、脸扁平、鼻扁、鼻孔宽大。黄种人，又称黄色人种、亚美人种、蒙古人种、蒙古利亚人种。黄色人种主要分布于乌拉尔地区、东亚、北亚、东北亚、西伯利亚地区、南亚北部、东南亚及少数在美洲、大洋洲。
白种人的特征是皮肤白、鼻子高而狭，眼睛颜色和头发类型多种多样。白种人主要分布在欧洲、西亚、北非以及发现爱你新大陆后大量移民定居的美洲，当然还有大洋洲。
黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，是全国诸多表现中华民族的母亲河——黄河的雕塑艺术品中最漂亮的一尊。
河北黄帝陵为轩辕黄帝的陵寝。在远古时期和西汉以前，人们每年的黄陵祭祖，是到河北逐鹿县黄帝城边的皇帝陵祭拜。
孔子是我国著名的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人，其儒家思想对中国和世界都有深远影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
yú？曰：非然也。（2）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。 2、老班长栖牲前，两次嘱咐小梁他们三人“一定要走出草地去”，说明他牢记指导员的嘱托，不惜一切代价完成党交给的任务。表现了他对革命事业必胜的坚强信念及对党对同志的高度责任感。 5、河汉清且浅，相去复几许。 1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。 .宇宙无限大，知识无限多，学无止境。即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。在我家还未买电视之前，父亲的业余爱好是听河南豫剧、听评书以及看书。父亲和母亲的共同爱好是喝茶，终生未变。他俩都能喝泡得很浓的花茶，会在午饭和晚饭前先喝上几杯，邻居们也经常串门一起喝，家长里短很是惬意。我家很早就买了收音机，午饭时就听评书，他听的评书很多，因此会讲的故事也多，跟人聊天时常常说起评书中的人物，秦琼、薛仁贵等等。他有好多话至今深深印在我脑海里，“好汉出在嘴上，好马出在腿上”“宰相肚里能撑船，将军肩上能跑马。”我很小就囫囵吞枣地看完了《水浒传》，这也是受父亲的影响。母亲去世后，我专门给父亲买了《隋唐演义》《薛刚反唐》等好多章回体小说，有一次我回家，父亲指着一堆书说他读完了让我带走，我没拿，他就借给别人看，后来我又陆陆续续给他买了一些。（4）揣摩第?段中画线的句子，探究小说主题，说说你的理解。注释花重：花因为饱含雨水而显得沉重。重：读作zhòng，沉重。（1）本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。 ★《马诗》[唐] 李贺黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。百啭：鸟宛转的鸣叫。啭，鸟鸣。诗意：什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树立功勋呢？ 4.擢(zhuó)：伸出，抽出。（4）选文第⑥⑦段主要运用了哪种写作手法？请结合内容分析其表达效果。

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④热爱劳动。
上课铃响后应该怎么做？
课堂上应该怎么做？
课间时应该怎样做？
站队时要整齐，不说话，保持安静。
上学歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
读儿歌
丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。
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儿歌欣赏：上学歌
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太阳当空照，
花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，
上学歌
你为什么背上小书包？” 我去上学校，
天天不迟到。
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读书
写字
讲故事听故事
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读ห้องสมุดไป่ตู้歌
小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身正、头正、肩要平，双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远。
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我会说：
我是中国人。我的国家是中国。我国有56个民族。我国的国旗是五星红旗。
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我是小学生
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爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功劳。
一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）（共35张PPT）
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我来说
我们是小学生，应该做到:
①按时上学，不迟到，不早
退。
②有礼貌。
③热爱学习。
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我上学了
自我介绍
说一说
我是( )小学( ) 年级( )班的小学生。
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你是哪个国家的人？ ——我是中国人你长大后想干什么？ ——我想当一名画家、医生、警察、
运动员、歌手、舞蹈演员……
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读儿歌
要想写字好，身体要坐正。本子要放平，做到三个一：手离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌边一拳。
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读书有三个到：口到（自己读声音响亮，全班读整齐）眼到（眼睛看着书，手指指读）心到（边读边思考）
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我是中国人
天安门
五星红旗
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天安门升旗仪式
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我们国家有 56个民族，各民族一家亲，我们都是中国人。
一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）（共35张PPT）
一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）（共35张PPT）
写字三个一：
眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远，两脚放平，脚踏实地。读书写字忘不了。
想一想，我们讲故事和听故事时也要注意什么？
学会用眼学会用耳
作业：
回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最有趣！
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我爱学语文
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听故事
戴眼镜的小花猫
一年级上册语文课件-我上学了人教（部编版）（共35张PPT）
谢谢