11.山西省中小学后勤装备基本标准(试行)

小学后勤的管理制度小学后勤管理制度是指对小学后勤工作进行规范、管理和监督的制度，包括人员管理、物资管理、设备管理、安全管理等方面。

1. 人员管理：制定后勤人员的招聘、任职、考核、晋升等制度，明确岗位职责和权责，建立健全人员档案，定期进行培训和交流，提高工作效率和质量。

2. 物资管理：明确小学后勤所需物资的种类、规格、采购渠道和标准，建立物资清单和入库出库登记制度，做到物资合理配置、定期检查和完善报废处理程序。

3. 设备管理：对小学后勤所使用的设备进行统一管理，制定设备保养、维修、更新等制度，定期进行设备巡查和维修保养，确保设备运行正常，提高后勤工作的效率和便利性。

4. 安全管理：制定后勤工作中的安全操作规程和应急预案，加强日常安全巡查和隐患排查，做好防火、防盗、防爆等工作，确保校园后勤工作的安全性和稳定性。

5. 财务管理：建立健全后勤相关经费的使用、审批、报销等管理制度，确保经费使用的合理性和透明度，防止财务纠纷和浪费现象的发生。

6. 环境管理：维护校园环境的整洁、卫生和美观，制定定期清洁、绿化和垃圾分类等制度，加强环境保护意识，营造良好的学习和工作环境。

7. 外部合作管理：与供应商、清洁公司、保安公司等建立合作关系，明确服务内容和质量要求，签订合同，定期进行评估和沟通，确保外部服务的稳定性和质量。

小学后勤的管理制度（2）包括以下几个方面：1. 员工管理：制定员工招聘、录用、培训和考核等管理规定，确保员工素质和能力的提升；制定员工考勤制度，确保员工按时到岗并履行职责。

2. 设备管理：对学校后勤设备进行统一管理，确保设备的正常运转和维护。

制定设备使用规定，保证设备的安全使用和维护。

3. 物资管理：制定物资采购、使用和归还等管理规定，确保物资的合理使用和储存。

定期进行库存盘点，确保物资的数量和质量。

4. 维修管理：建立维修申请和报修制度，处理学校内各类设备设施的维修问题。

制定维修管理流程，保证维修工作的高效完成。

山西省教育厅推进普通高中学校办学条件标准化建设实施方案为贯彻落实十八届三中全会精神，积极应对我省2017年高一新生全面进入新一轮高考招生制度改革对普通高中办学条件提出的新要求，加快缩小全省普通高中区域、城乡、校际办学条件差距，促进教育公平，根据《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有关要求，决定从2015年起，在全省范围内启动实施普通高中学校办学条件标准化建设工作。

现就推进普通高中学校办学条件标准化建设工作制定如下实施方案。

一、指导思想深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“统筹规划、保障基本、以评促建”的原则，以满足基本需求、促进教育公平，推动普通高中学校办学条件标准化、规范化建设为目标，以政府办学为主，充分落实普通高中学校举办者的主体责任，科学规划，合理布局，优化结构，加强薄弱环节建设，努力将每一所高中学校建设成合格学校，整体提升普通高中发展水平。

二、总体目标普通高中办学条件标准化建设工作从2015年启动。

力争用三年时间，到2017年秋季开学前，全省所有普通高中办学条件达到《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》（以下简称《办学基本标准》）要求，基本实现布局合理、规模适度、功能完备、教育教学设施设备基本达标、生活服务设施满足师生需求、教育教学质量稳步提升的目标。

三、工作原则1．统筹安排，分步推进。

各地要根据《办学基本标准》，在对本地普通高中学校办学条件逐项摸底的基础上，分析确定每个学校的办学条件缺口，结合实际，制定本地推进普通高中学校办学条件标准化建设的具体工作方案，明确分年度建设任务和目标，有计划、分批次地组织实施，积极推进区域内普通高中办学条件标准化。

2．严格标准，确保基本。

普通高中学校办学条件标准化建设以《办学基本标准》为统一标准评估验收。

学校举办者要对照《办学基本标准》，按照“缺什么补什么”的原则，把“补短板”、满足基本需要放在首位，坚持勤俭节约，积极改善办学条件，满足教育教学和生活的基本需要，杜绝超标准建设和奢华浪费，防止拉大教育差距。

中小学后勤管理制度•相关推荐中小学后勤管理制度在不断进步的社会中，各种制度频频出现，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。

拟起制度来就毫无头绪？下面是小编整理的中小学后勤管理制度，希望能够帮助到大家。

第一章总则1、为全面贯彻国家教育方针，加强和改善我镇学校校后勤管理，建立后勤管理的有效运行机制，特制定本规范。

2、后勤工作是学校工作的重要组成部分。

后勤管理的基本职能是为教育教学、科研生产和师生生活服务，为学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。

第二章校园管理1、校园管理的基本内容包括：校园绿化建设及管理、校园环境卫生管理、学生宿舍区管理等。

校园管理的目标是建设安全、整洁、文明、优美的学习、工作和生活环境，营造和谐的育人氛围。

2、校园绿化建设及管理。

①校园绿化建设应有规划，突出重点，形成风格。

校园绿化中要针对不同功能区域合理配置景点，将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园的文化品位。

②学校应配备懂技术的专(兼)职人员，负责绿化和养护。

③总务处应建立学校绿化管理制度和绿化档案。

档案包括绿化现状图、规划图、设计效果图、施工图及地块绿化统计表、各类合同等。

3、校园环境卫生管理。

校园环境卫生管理的任务是环境的清扫保洁，消灭蚊蝇兹生地及保持排水排污系统管道畅通等。

①学校各部门应协同配合，充分发挥爱国卫生运动和学生劳动服务活动的作用。

②建立环境卫生保洁制度和专职清洁工管理制度，明确岗位职责。

③加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明习惯和良好风气。

第三章资产管理1、公用房的使用管理。

①公用房的分配，由后勤部门按学校意见安排。

②公共用房和专用房屋，如食堂、电化教室、专用教室、实验室、阅览室、室内活动室、会议室、汽车库、仓库、图书室、配电房、锅炉房等，由使用部门负责管理。

③集体活动的公共用房，由使用部门制定制度，并负责管理。

④教职工集体宿舍由后勤部门管理。

附件：山西省中小学教育技术装备建设标准我国已进入全面建设小康社会的新时期，基础教育必然加快改革与发展的步伐。

历史证明，基础教育的发展离不开装备工作，装备工作必须为基础教育发展服务。

根据我省基础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要，应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。

为此，特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》（以下简称标准）。

《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求，立足当前，着眼长远，对中小学教育教学应建设的各类功能室及设施、设备，管理等方面提出的基本要求。

《标准》适用于全省范围内的所有中小学。

《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成，可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求，也可作为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。

《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性，一般分为三类。

其中，Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要求，是完成教育教学任务必须的基本条件，为普及性标准。

Ⅲ类为较低标准，一般是指条件较差的农村中小学办学的最低要求。

Ⅰ类为较高标准，是对办学条件较好的城镇中小学提出的基本要求。

《标准》设特Ⅰ类，是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水平提出的较高要求。

要求实验教学仪器（含物理、化学、生物）三个学科的教学仪器按每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。

学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制，达到满足每人一组的要求进行配备。

其它教学仪器（包括思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等）六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。

由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大，按照教育部每类配备的基本要求：每年级四个平行班配一套，满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……，”凡是规模轨制较大的学校，都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。

申报全国义务教育发展基本均衡县（市、区）省级督导评估关键点提示单需要掌握下列问题：核查学校办学条件依据是市级复核中查找出的问题。

总的原则是倒排30%以上的学校（含省属、市属、高校附属、开发区等部门和单位举办的中小学，不含职业学校、特殊学校、民办学校、教学点）。

40所以下的学校校校到。

40所以上的学校以市级复核提供的好、中、差中的中、差为主，但不少于40所，以查看整改情况为主，以查找差距为主。

所核查学校原则上实行一校一整改通知单。

属于政府以及相关部门存在的问题要下发督导通知书。

注意底线标准：建筑面积、专用教室、课桌椅、教师学历、安全标准、国家课程开设、仪器标准、教育教学质量，加分：特色、素质教育、某一方面特别好的。

一个门槛：1、是否完成了义务教育薄弱学校基本办学条件项目编制规划内容。

2、是否完成了山西省中小学后勤装备基本标准。

3、是否完成了山西省中小学校校容校貌建设内容及本市制订的中小学校校容校貌建设基本标准。

4、是否完成了本市制订的农村教学点办学条件基本标准。

5、普通教室：照明是否符合国家设计标准，黑板是否符合材料规格规范。

6、专任教师办公室：是否每人一桌、一椅、一柜、一台备课用电脑。

政府努力程度：增加两个加分项目，共2分。

分别为：1、县（市、区）所有义务教育阶段学校坚持立德树人,全面实施素质教育，促进学生全面发展，有措施，有力度，“轻负高效”的教学生态成效明显。

得1分。

2、县（市、区）所有义务教育阶段学校办学理念先进，注重培养学生身体素质、审美和人文素养，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，探索特色发展，实现个性发展，促进本地教育质量的整体提升。

得1分。

注意把握：1、30万人口以上的县（市、区）是否完成建立一所特殊教育学校？2、县级残联、教育行政部门提供适龄儿童少年应接受义务教育学生名单及每名适龄儿童少年就读学校名称，最后计算残疾儿童少年义务教育入学率是否达到85%以上？3、义务教育阶段学校校长、教师交流实现全覆盖，交流比例分别达10%以上。

中小学后勤管理制度每一个中学的后勤工作也是学校工作的重点，对于后勤各项工作的执行，一定要先有相关的后勤管理制度，以下某中学后勤管理制度的范本，仅供参考。

为保持校园清洁整齐，营造清静优雅的生活、学习、工作环境，特制定本规定。

一、校园卫生是指校园区域内整体卫生，主要有学生宿舍、教学、实验室、行政办公室、膳食、职工宿舍及楼道卫生、附院卫生等。

二、校园卫生管理实行各司其职、各负其责、奖惩结合的综合管理机制。

三、文明办负责校园整体卫生清扫实施督查工作，每日要进行巡查，并做好巡查记录，每学期进行1～2次检查评比，奖优罚劣。

四、学生科要加强对学生宿舍环境卫生、教室卫生的组织管理。

每日安排卫生值日员，负责保持辖线内卫生清扫整齐。

五、总务科要加强对膳食卫生的组织管理，严格遵守食品卫生法规，营造清洁的膳食环境。

六、工会要加强对职工宿舍及楼道公共卫生的组织管理，实行楼长负责制，各住户轮流卫生值日制度。

七、附院要严格遵守国家对医院卫生管理规定，院领导要定期或不定期地进行查验工作。

1 / 14八、全校要坚持每周二、四或五下午课外活动时间进行卫生大扫除制度，使各辖域卫生清洁整齐，无蛛网，无灰尘，无乱贴乱画，无乱堆乱放、摆摊设店，无废弃物。

九、行政办公室实行卫生值日员制度，负责办公室卫生清扫，物品整理工作保持办公用品摆放整齐、统一，非办公用品不得存放在办公室内。

校园绿化管理规定为创建“花园式校园”，美化校园生活、学习、工作环境，特制定本规定。

一、校园绿化管理由文明办组织实施。

每年冬要根据上级绿化委部署，认真制定校园绿化计划和实施办法。

二、教职工每人每年义务植树不少于3棵，绿化经费投入不少于经费总收入的0.5～1%，要通过1～2年的动力，绿化覆盖力争达到95%以上。

三、绿化管理人员要加强对校园花木的浇水，施肥，剪枝等项管理工作，保证花木正常生长。

四、师生员工要爱护花草树木，不得随意攀登摘枝或占为己有，发现后经批评教育，态度仍然恶劣者处以5～50元的罚款。

学校后勤保障服务标准学校作为培养人才的重要场所，不仅要提供优质的教育资源，还需要为师生创造一个良好的学习和生活环境。

而学校后勤保障服务的质量，直接关系着师生的学习和生活体验。

在这篇文章中，我们将探讨学校后勤保障服务应该具备的标准，以及如何提高服务的质量。

一、现有的问题在开始阐述学校后勤保障服务标准之前，我们需要先了解一些现有的问题。

目前，一些学校的后勤保障服务还存在一些不足，如清洁不及时、食堂餐品质量低劣、设施维护不完善等。

这些问题严重影响了学校师生的正常生活和学习。

二、安全和卫生标准学校后勤保障服务的第一个标准是安全和卫生。

学校应该建立完善的安全管理制度，包括消防安全、突发事件应急预案等。

在卫生方面，学校应该定期进行环境卫生和食堂卫生的检查，确保教室、宿舍和食堂的清洁和卫生状况。

三、清洁和维修标准保持学校环境的干净整洁是学校后勤保障服务的重要一环。

在这方面，学校应该安排清洁人员定期对教室、宿舍、走廊等公共区域进行清洁。

同时，学校还应建立健全的设施维修制度，及时修复教室、宿舍等设施存在的问题，保证设施的正常使用。

四、食堂管理标准食堂是学校后勤保障服务中的重要一环。

学校应该要求食堂提供卫生、营养均衡的餐食，确保师生的身体健康。

同时，食堂的管理应该严格，食品材料的采购、加工和储存要符合卫生标准。

五、宿舍管理标准宿舍是学生们的“第二故乡”，学校后勤保障服务应该提供良好的宿舍管理。

学校应该安排专人对宿舍进行定期的清洁和消毒。

此外，学校还应该加强宿舍安全管理，确保学生的人身和财产安全。

六、绿化和环保标准绿化和环保是学校后勤保障服务中的重要内容。

学校应该建立和维护良好的绿化环境，美化校园景观。

同时，学校应该引导师生关注环境保护，提倡节约用水、节约用电，并积极开展环保宣传教育活动。

七、交通管理标准交通管理是学校后勤保障服务中不可忽视的一部分。

学校应该合理规划交通线路，确保师生的出行便捷和安全。

同时，学校还应该制定严格的停车管理制度，保证校园交通秩序良好。

中小学后勤管理制度随着我国经济的快速进展，人民生活水平不断提高，人们对教育的要求也越来越高。

在这一背景下，中小学教育的不断改革和进展，中小学的后勤管理制度也面临着一系列的挑战和机遇。

为了更好地保障中小学师生正常的教学、生活秩序和学校安全，建立一套完善规范的中小学后勤管理制度是必不可少的。

1. 后勤管理制度的意义中小学后勤管理制度作为教育管理制度的紧要构成部分，对于保证教职工、同学在学校内生活、工作、学习的正常秩序，做到学校安全有着特别紧要的意义。

中小学后勤管理制度的实施可以有效提升学校内各项事务的效率，保证教学、服务、管理等方面的顺畅进行，更好地服务于同学的教育和成长。

2. 后勤管理工作的内容中小学后勤管理工作重要包括：1.学校及环境保洁工作;2.食堂管理与食品卫生监督工作;3.学校农副产品供应与管理工作;4.对同学宿舍、体育设施等的管理和维护;5.校内交通和留宿管理;6.后勤设备维护保养和安全管理;7.与医院、公安等部门的搭配和协调工作。

3. 后勤管理制度的实施过程在订立后勤管理制度时，需要考虑以下几个方面：1.制度落地情况的评估和调查，包括学校所在地物资资源的情况、学校后勤现状、工作人员的数量和质量等;2.依据学校的实际情况和实在需求，订立适合本校的后勤管理制度;3.建立系统完整的后勤管理工作流程和标准化的操作规程，确保各项工作有条不紊地进行;4.订立严格的纪律规章，强化后勤工作人员的考核评价，并通过培训提高员工的经营管理素养。

4. 后勤管理制度的评估和改进中小学后勤管理制度必需严格依照制度执行，同时，也需要常常进行评估和改进。

重要考虑以下几个方面：1.定期对制度的执行情况进行检查，并对不合格的地方进行整改；2.通过各种方式了解师生、家长及员工的反馈情况，了解他们对后勤管理工作的评价和看法；3.对学校的后勤管理制度进行成本效益分析，严格掌控各项开支;4.在评估和改进的过程中需要充分地考虑到学校的实际情况和对后续进展的影响。

中小学后勤管理制度（热门11篇）中小学后勤管理制度第1篇1、水房管理人员负责水房物品的管理、检验工作。

2、为师生打水提供方便，确保按时开门。

3、经常打扫卫生，保证室内清洁。

4、如发现有水龙头等损坏问题及时报告，学校及时维修。

5、检查太空水厂家是否具有三证，方可接收。

6、定期做好饮水机卫生的检查工作，防止二次污染。

7、不许将太空水做为它用，如：拖地等。

十、安全“四防”管理制度中小学后勤管理制度第2篇一、财务管理1、财会人员和理财小组要认真贯彻执行党和国家的财政方针、政策，维护财经纪律，正确进行财务监督。

2、凡经相关部门批准并由学校替代收取的教辅、管理、保险等费用，必须请示学校校长方可给付。

3、学校经费的支出，以发票或食堂采购凭证为准，每张票据必须有经手人说明用途、分管财务领导证明，才可报校长审批，在出纳处报帐。

4、假钞谁收取谁负责，教师个人和财务人员账目往来一般以凭据为准。

5、出纳会计每月定期向校长书面报告财务收支和现金余额情况。

6、分管财务领导每学期向教职工公布财务情况，接受咨询。

二、学校物资采购、保管、领用１、学校物资购、管、用实行登记制，由学校分教务、总务、政教、幼儿园线负责登记工作。

２、大宗采购1010元以上校务会决定，3000元以上报总支审批。

３、采购人员须预先支取现金的，须出具借条，采购完报账后换回借条。

4、假期财产保管由值班人员负责，按相关制度追究责任。

5、学校物资不得外借校外人员，一般不借给教师个人使用，凡因故需要借用的`，必须校长批准，出具借用条据，并在规定时间内归还，有损坏的按1.5倍价格赔偿。

三、班级财产维修承包办法班级财产由班主任管理，损坏由学校负责维修，但视情况追究班主任责任。

四、借款、用电、就餐等规定1、教师个人借款500元以上，须由校长审批。

所有借款优先从教师工资或绩效中扣除。

2、教职员工校内用电严格按表收费，电表由学校购买安装，用户使用保管，遗失或人为损坏由用户负责。

第一章总则第一条为了加强中小学后勤管理，提高后勤服务质量，确保学校教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校法》等法律法规，结合我国中小学实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我国中小学的后勤管理工作，包括学校食堂、宿舍、物业管理、车辆管理、卫生保健、安全保卫等方面。

第三条后勤管理工作的基本原则是：以人为本、服务教学、保障安全、提高效益。

第二章组织机构及职责第四条学校成立后勤管理领导小组，负责全校后勤管理工作的统筹规划、组织协调和监督实施。

第五条后勤管理领导小组下设以下机构：（一）后勤管理办公室：负责后勤管理工作的日常事务处理、协调各部门工作、监督后勤服务质量和进度。

（二）食堂管理科：负责学校食堂的卫生、安全、营养、价格等方面的管理。

（三）宿舍管理科：负责学校宿舍的卫生、安全、设施维护、分配与调整等方面的工作。

（四）物业管理科：负责学校物业管理，包括水电、消防、绿化、维修等方面的工作。

（五）车辆管理科：负责学校车辆的安全、维护、调度、费用结算等方面的工作。

（六）卫生保健科：负责学校卫生保健、防疫、疾病预防控制等方面的工作。

（七）安全保卫科：负责学校安全保卫、消防、交通安全等方面的工作。

第六条各部门职责：（一）后勤管理办公室：负责制定后勤管理制度、组织后勤工作人员培训、监督检查后勤服务质量、协调解决后勤工作中出现的问题。

（二）食堂管理科：负责食堂的卫生、安全、营养、价格等方面的管理，确保食堂服务质量。

（三）宿舍管理科：负责宿舍的卫生、安全、设施维护、分配与调整等方面的工作，为学生提供良好的住宿环境。

（四）物业管理科：负责学校物业管理，确保学校设施设备的正常运行，为学生提供舒适的学习和生活环境。

（五）车辆管理科：负责车辆的安全、维护、调度、费用结算等方面的工作，确保车辆使用的规范和安全。

（六）卫生保健科：负责学校卫生保健、防疫、疾病预防控制等方面的工作，保障师生身体健康。

山西省中小学后勤装备基本标准（试行）一、学生宿舍第一条寄宿制学校设置学生宿舍。

学生宿舍用房应符合国家建筑设计规范，安全适用，防火、防盗、防水、防雷电，用水、用厕等功能齐全。

室内外、墙面粉刷整洁。

地面平整、干燥，门窗完备牢固，玻璃完整无损。

室内配有照明设备，宿舍区内有消防设备，设有安全疏散标识，配有应急照明灯。

宿舍一层出入口及门窗，应设置安全防护设施。

学生宿舍取暖应取消火炉，可采用暖气或空调。

第二条学生宿舍应男女分区设置，分别设出入口，满足各自封闭管理的要求。

学生宿舍每居室居住人数一般以6—8人为宜，生均使用面积不低于3㎡。

在学生宿舍主要出入口处设置管理室和接待室，其使用面积不应小于12㎡。

第三条学生宿舍应集中设置公共卫生间和公共盥洗室，服务半径不应大于25m，有足够数量的龙头和洗漱池，供学生洗漱、洗衣用。

有条件的可配备洗衣机。

有条件的可在居室设置独立卫生间。

住宿人数超过100人的可设置公共活动室，人均面积不低于0.2㎡。

公共活动室可以是封闭式的，也可以是开放式的。

第四条学生宿舍内按照每生一床的标准配置床铺，床的材质为金属或木质。

床的尺寸为900×1900mm，床板厚度≥20毫米，床板为板条时板条间隙≤10毫米。

如是双层学生床，床与墙面必须连接紧密、支撑牢固，安全栏长度应大于床长的2/3，安全栏板的顶边与床铺面上表面的距离≥300毫米，上铺面与下铺面之间的净空距离≥1150毫米。

小学低段（一到三年级）不得使用高低床。

宿舍内每人应设置净储物空间不小于0.3m3的储物柜或储物架。

第五条宿舍应设置透光性窗帘。

学生宿舍的外窗均应设置防蚊蝇的纱窗。

外门夏季应设置防蚊蝇的纱帘、冬季应设保温门帘。

宿舍楼每层楼道设置不少于两个灭蚊蝇灯，悬挂高度距地面不小于2.2米，灭蚊蝇灯均应有定时开关功能。

学生宿舍的用电均应在值班室能进行统一控制，电源插座安全。

二、食堂第六条寄宿制学校食堂按就餐人数建设，教职工人均使用面积不低于1.7㎡；学生人均使用面积不低于1.5㎡。

第一章总则第一条为加强中小学校后勤管理工作，提高后勤服务质量，保障学校教育教学活动的顺利进行，根据国家有关法律法规和教育教学要求，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有后勤工作人员，包括物业管理、食堂管理、卫生保洁、安全保卫等。

第三条后勤管理工作的基本原则是：服务至上、安全第一、科学管理、节约资源。

第二章后勤管理职责第四条后勤管理职责如下：1. 物业管理：（1）负责校园环境卫生、绿化、设施设备的维护与管理；（2）确保校园安全，防止安全事故发生；（3）合理利用资源，降低能耗，提高效益。

2. 食堂管理：（1）确保食品安全，遵守国家食品安全法规；（2）提供营养、卫生、可口的饭菜；（3）加强食堂财务管理，控制成本。

3. 卫生保洁：（1）负责校园环境卫生清扫、消毒；（2）保持公共区域整洁，营造良好的学习、生活环境；（3）定期开展卫生检查，提高卫生意识。

4. 安全保卫：（1）负责校园安全巡逻，维护校园治安秩序；（2）加强消防安全管理，确保消防设施完好；（3）预防和处理突发事件，保障师生安全。

第三章后勤管理制度第五条后勤管理实行责任制，明确各部门、各岗位的职责，确保各项工作有序开展。

第六条后勤管理人员应具备以下条件：1. 具有良好的政治素质和职业道德；2. 具备相关专业知识和技能；3. 具有较强的组织协调能力和服务意识。

第七条后勤管理应遵循以下原则：1. 服务至上：以满足师生需求为出发点，提供优质服务；2. 安全第一：确保校园安全，防止安全事故发生；3. 科学管理：建立健全管理制度，提高管理效率；4. 节约资源：合理利用资源，降低能耗，提高效益。

第八条后勤管理应加强以下工作：1. 加强财务管理，确保资金安全；2. 加强物资采购管理，提高采购效率；3. 加强设备维护保养，延长使用寿命；4. 加强与师生的沟通，及时了解需求，提高服务质量。

第四章奖惩与监督第九条对在后勤管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

小学后勤管理制度是为了保障学校正常运转、维护学生健康安全及提高后勤工作效率而制定的规章制度。

下面是一份可能的小学后勤管理制度的内容示例：1. 前期准备：- 学校应建立后勤管理组织机构，指定专人负责后勤管理工作。

- 各类设备、器材和物品应分类储存，定期检查和保养，确保正常使用。

2. 设备器材管理：- 设立设备器材管理制度，对设备器材进行清点和管理，合理利用各类设备。

- 设备器材的使用应按规定程序申请，并保证正常使用和及时归还。

- 对设备器材的维修和保养负有责任的人员应定期进行培训和考核。

3. 食品卫生管理：- 学校食堂应定期进行食品卫生检查评估，并建立相关记录。

- 食堂工作人员应持有食品卫生培训合格证，并按要求进行培训。

- 食品采购应遵循食品安全法规，严禁携带过期食品入校。

4. 安全管理：- 学校应建立健全安全制度，颁布安全管理规定。

- 设置安全巡查制度，定期检查学校设施、设备和用电用气安全等情况，确保安全问题及时发现和解决。

- 加强学生宿舍、食堂、科技实验室等重点场所的安全管理，保证学生的人身安全。

5. 环境卫生管理：- 学校应定期开展环境卫生检查，维护学校内外环境的清洁和整洁。

- 学校应制定垃圾分类管理制度，指导学生和教职员工正确进行垃圾分类处理。

- 定期清洗学校教室、走廊、厕所等公共区域，并建立相应清洁记录。

6. 资源节约管理：- 学校应制定资源节约管理制度，倡导学生和教职员工节约用水、用电、用纸等资源。

- 定期组织节约资源的宣传活动，提高大家的资源利用意识。

以上是一份简要的小学后勤管理制度示例，具体内容和规定可以根据学校实际情况进行调整和完善。

小学后勤管理制度（2）是指对小学后勤管理的一系列规范和制度。

下面是一个可能的小学后勤管理制度的例子：1. 保洁管理：a. 定期清洁教室、办公室、厕所等公共场所。

b. 维护植物环境，保持校园景观整洁。

c. 教室内物品摆放整齐，分类存放。

d. 确保垃圾分类，定期清运垃圾。

小学后勤管理规定是指小学对于后勤管理工作的具体要求和规定。

以下是一些可能包括的内容：1. 学校后勤管理人员应根据学校的具体情况，制定后勤管理工作计划和年度预算，并及时向校领导报告。

2. 学校后勤管理人员应做好学校的卫生保洁工作，定期清理教室、厕所、走廊等公共区域，保持学校整洁卫生。

3. 学校后勤管理人员应配备足够的保洁用品和设备，并做好使用和保管工作，确保保洁工作的顺利进行。

4. 学校后勤管理人员应定期检查和维修学校的设施设备，如灯具、插座、水管等，确保其正常使用。

5. 学校后勤管理人员应做好物资采购和管理工作，根据学校的需要，合理安排采购计划，并加强对物资的管理和使用。

6. 学校后勤管理人员应做好食堂管理工作，确保食品的质量安全和卫生标准，制定食堂管理制度和操作规程。

7. 学校后勤管理人员应做好安全管理工作，定期检查和维修学校的安全设施，组织开展消防演练和安全教育活动。

8. 学校后勤管理人员应做好校园环境的治安管理工作，加强学校周边的交通秩序和安全巡逻。

9. 学校后勤管理人员应与教师和家长保持良好的沟通，及时反馈学校后勤管理工作的情况，听取他们的建议和意见。

以上是一些可能包括的小学后勤管理规定，不同学校和地区可能会有具体的细化和差异。

小学后勤管理规定（二）一般包括以下内容：1.学校设施的维护：对学校的教室、图书馆、实验室、操场等学校设施进行定期维护和保养，确保设施的完好和安全。

2.清洁与卫生管理：保持学校环境的清洁和卫生，定期进行卫生清理工作，保证学生健康成长的环境。

3.安全管理：加强学校的安全防范措施，确保学生的人身安全，包括定期检查和维护学校的消防设施、安全通道等。

4.食堂管理：对学校食堂进行管理，确保食品安全和卫生，制定食堂管理规范，对食品进货、储存、加工等环节进行监管。

5.校园秩序管理：制定校园秩序管理规定，加强对学生的管理，确保正常的学习和生活秩序。

6.景观管理：对学校的花草树木、景观设施等进行管理和保养，增添校园美化的元素。

中小学后勤管理工作制度一、后勤管理工作的职责1.学校后勤管理部门负责学校各项后勤工作的组织、协调和监督，包括食堂、宿舍、水电设备、校园环境等方面的管理工作。

2.后勤管理部门要制定相应的管理计划和年度工作计划，根据学校的实际情况合理安排后勤工作。

3.后勤管理部门要对各项后勤工作进行监督和考核，确保各项工作按照规定和标准进行。

二、食堂管理制度1.食堂要制定健康、营养、合理的餐饮方案，满足学生的日常饮食需求。

2.食堂要确保食材的安全卫生，建立食品采购和贮存制度，保证食品的新鲜和质量。

3.食堂要定期对厨房和餐厅进行卫生清洁，保证食堂环境的卫生和整洁。

4.食堂要做好食品安全知识的宣传和教育，提高学生的食品安全意识。

三、宿舍管理制度1.学生宿舍要进行定期的卫生检查，保持宿舍环境的整洁和卫生。

2.学生宿舍要进行严格的管理，禁止学生在宿舍内吸烟、喝酒等不良行为。

3.学生宿舍要做好宿舍设备的维修和保养工作，确保学生的生活设施完好。

4.学生宿舍要建立好人员出入制度，保证宿舍的安全。

四、水电设备管理制度1.学校要定期对水电设备进行检查和维修，确保水电设备的安全和正常使用。

2.学校要制定用电和用水的合理方案，降低用电和用水成本，节约资源。

3.学校要加强对师生用电和用水的宣传和教育，提高用电和用水的安全意识。

五、校园环境管理制度1.学校要定期对校园环境进行清洁工作，保持校园环境的整洁和美观。

2.学校要加强对学生环保意识的教育，培养学生的环保意识和习惯。

3.学校要加强对校园绿化的管理，营造良好的学习和生活环境。

六、考核制度1.学校要定期对后勤管理工作进行考核，评估各项工作的完成情况和效果。

2.学校要根据考核结果对后勤管理部门进行奖励和处罚，激励后勤管理人员提高工作质量。

以上所述是关于中小学后勤管理工作制度的一些内容，目的是为了提高学校后勤管理工作的效率和质量，保证师生的生活和学习环境安全、卫生、舒适。

学校后勤管理部门要按照以上制度和要求进行工作，确保后勤工作的有序进行。

山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）为了进一步加强义务教育工作，科学合理配置义务教育资源，缩小我省义务教育地区之间、城乡之间和学校之间办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，全面提升我省义务教育的质量和水平，依据《中华人民共和国义务教育法》及有关法律、法规，结合我省经济社会及教育发展实际，制定《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》。

本标准是全省各级政府规划、设置、建设和管理义务教育阶段普通中小学校的基本依据。

一、学校设置、规模与规划(一)学校设置与规模1.学校设置应立足本地实际，根据城市、城镇和乡村建设规划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，综合考虑交通、环境等因素，要实事求是、科学合理地设置或调整学校布点，使学校设置适应现代教育特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

2.农村中小学根据适龄就学人口、地理特点和交通条件因地制宜设置。

按照方便学生就学、优化资源配置、注重教学效益的原则合理规划。

农村边远山区、交通不便的地区要保留必要的小学和教学点。

支持在山区、偏远地区建设标准化寄宿制小学。

农村初中原则上以乡镇为单位设置，1.5-2万人口的乡镇设置一所,3万人口以上的乡(镇)可以设置两所，人口不足1.5万的乡镇由各县（市、区）统筹设置初中。

3.城市中小学校布点必须与城市扩建和住宅小区建设同步规划。

同时，应充分考虑外来务工人员子女（暂住人口）和流动人口子女入学问题，新建住宅区或者居民点应根据规划的居住人口和人口出生率进行测算，配套建设规模适宜的中小学校。

原则上 1.5-22-3万人口左右设置一所全日制初中。

学校规模小学以不超过6轨为宜，初中以不超过10轨为宜。

班额小学一般不超过45人，初中一般不超过50人。

4.学校服务半径参照学校规模、住宿条件及交通环境确定，应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域。

5.学校校址应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔、空气清新、阳光充足、地势较高、具备必要基础设施的地段。