江南大学2018 《机械设计》考试大纲

机械设计课程考核大纲一、适应对象：适应于本专业规定内容的机械设计制造及其自动化专业和机械电子工程专业的本科学生。

二、考核目的：通过课程考核，要求学生掌握机械设计的基本理论以及常用机构及其传动，通用零部件设计，机械系统设计的基本知识，基本理论与基本方法。

要求学生具有运用上述基本知识、基本理论与基本方法解决实际设计问题胡能力。

三、考核形式与方法：期末闭卷考试。

时间：120分钟四、课程考核成绩构成：期末考试成绩占60％平时成绩占20％实验成绩占20％五、考核内容与要求：（1）了解机械设计的基本要求、类型和一般过程以及现代机械设计的思想与方法；了解机械零部件设计的主要内容及要求；（2）了解载荷和应力的类型；了解机械零件的静强度、疲劳强度和表面接触强度等概念；理解有关疲劳强度理论（疲劳曲线，疲劳极限应力图，影响机械零件疲劳强度的因素）。

（3）了解螺纹连接的主要类型、拧紧与防松的原理及方法；掌握螺纹连接失效形式，松螺栓连接、受横向载荷紧螺栓连接、受轴向载荷紧螺栓连接的受力分析、强度计算的理论与方法和提高连接强度的措施。

（4）了解带传动的类型、特点及应用场合；熟悉普通V带的结构及其标准、V带传动的张紧方法和张紧装置；掌握带传动的工作原理、受力情况、弹性滑动及打滑等基本理论；掌握V带传动的失效形式及设计准则，V带传动参数正确选择方法，并熟练V带传动的设计方法和步骤。

（5）了解链传动的工作原理、特点及应用；了解滚子链的标准、规格及链轮结构特点；理解链传动的运动特性；掌握滚子链传动的失效形式及设计准则；掌握滚子链传动主要参数的合理选择及设计计算步骤；了解链传动的布置及张紧方法。

（6）了解齿轮传动机构的特点、应用及类型；了解齿轮精度的选择依据，齿轮传动五种失效形式的特点、生成机理及预防或减轻损伤的措施；了解硬齿面、软齿面、开式传动、闭式传动等概念；熟练掌握齿轮传动的受力分析，特别是斜齿轮和锥齿轮轴向力的确定；理解载荷系数的意义及影响因素；掌握直齿圆柱齿轮传动的齿面接触疲劳强度计算和齿根弯曲疲劳强度计算的基本理论，公式中各参数和系数的意义及确定方法，掌握齿轮传动设计准则和步骤；了解直齿锥齿轮背锥和当量齿轮的意义。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第三阶段练习题考试科目:《机械原理与设计》综合（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、铰链四杆机构的传动角愈大，则机构的传动性能就（）。

A、愈好B、愈差C、效率低下D、满足自锁2、链条与链轮啮合构成的的运动副，称为（）。

A、低副B、高副C、转动副D、移动副3、高速重载齿轮传动的主要失效形式是（）。

A、轮齿折断B、传动比不稳定C、磨粒磨损D、齿面胶合4、在带传动中，由于带的（）使得带的实际传动比大于理论传动比。

A、弹性滑动B、打滑C、弯曲D、初拉力5、为了实现准确的传动比传动，可以采用（）。

A、带传动B、链传动C、齿轮传动D、钢丝绳传动6、链传动时平均传动比为（）。

A、常数B、变量C、不确定D、17、直齿圆柱齿轮弯曲强度的计算应力是假定载荷作用在（）上的。

A、分度圆B、齿顶圆C、分度圆直径D、基圆8、V带传动仅能实现（）传动。

A、平行轴之间B、相交轴之间C、交叉轴之间D、任意轴之间------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9、根据承载，自行车车轮的后轮轴属于（）轴。

A、传动轴B、转轴C、心轴D、阶梯轴10、标准渐开线齿轮在基圆上的压力角α=（）。

A、200B、100C、00D、50二、填空题（本题共5小题，每小题2分，共10分）1、机架是机构中的构件。

安徽 X X 学院教案2018 -2019 学年第 1 学期课程名称：机械设计基础授课班级： XXXXXXXXXXXXXXXXXX 主讲教师： XXXXXX 院系（部）： XXXXXXXXXXXXXXXX安徽XX学院教案首页课程名称机械设计基础课程类型专业基础课，考试使用教材《机械设计基础》主编：朱家诚、王纯贤出版社：合肥工业大学出版社学时分配总计：64学时；理论：64学时；实验：0学时；其它：0学时课程教学目的与要求《机械设计基础》是机械类专业中研究机械共性问题的一门主干课程，其主要介绍常用机构和通用零件的基本知识和基本设计方法。

机械设计基础课程研究的对象为机械中常用机构及一般工作条件下和常用参数范围内的通用零、部件，研究其工作原理、结构特点、运动和动力性能、基本的设计理论和计算方法，以及一些零、部件的选用和维护。

获得机械方面必要的基础知识。

为学习其他有关课程及以后从事机械设计相关的工作奠定必要的基础。

主要参考书目1.《机械设计基础》，陈秀宁编著，浙江大学出版社，2017年1月。

2.《机械设计基础》，王宁侠编著，机械工业出版社，2018年3月备注授课内容绪论课时安排2学时教学目的要求1.掌握机械、机构、机器的定义；2.掌握零件、构件、部件的含义；3.熟悉本课程研究的对象和任务；4.了解课程的内容体系和基本要求。

教学重点难点重点：机械、机构、机器的定义。

难点：零件、构件、部件的含义。

教学过程设计（包括导入语、讲课主要内容、时间安排、提问或举例等）教学方法与手段导入语：说说机器有什么特征？……10分钟主要内容：1.引言……10分钟2.本课程研究的对象和内容……25分钟3.本课程学习的目的和特点……20分钟4.机械设计的基本要求和一般过程……20分钟5.小结……5分钟提出问题进行讨论，并总结。

多媒体板书作业/思考题：1.机器、机构与机械有什么区别？2.零件与构件有什么区别？教学后记：授课内容运动副及其分类、平面机构运动简图课时安排2学时教学目的要求1.熟悉运动副及其分类；2.掌握平面机构的运动简图；教学重点难点重点、难点：运动副及其分类。

江苏大学《机械原理》考试大纲一、考试要求机械原理是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课。

其考核目标是要求学生掌握机构学和机械动力学的基础理论、基本知识和基础技能，具有拟定机械运动方案、分析和设计常用机构的能力。

二、考试内容第一章机构的组成和结构了解机构的组成（包括构件、运动副概念，平面运动副的各种分类，平面高低副引入约束的情况）。

读懂平面机构运动简图（包括构件与各种运动副的表示，机构的组成和动作原理）。

掌握平面机构的自由度计算（包括机构自由度概念、自由度计算公式、运动链成为机构的条件、计算自由度时应注意的三类问题：复合铰链、局部自由度与虚约束的识别与处理）。

掌握平面机构的高副低代。

第二章平面连杆机构了解铰链四杆机构的三种基本型式（曲柄摇杆、双曲柄、双摇杆机构），平面四杆机构的演化方法。

掌握四杆机构的曲柄存在条件（主要是根据机构的几何参数判断其具体类型）。

掌握四杆机构的急回特性、传力特性和死点位置（包括机构极限位置的作图，图上标注极位夹角、摇杆摆角，计算行程速比系数，机构压力角、传动角、死点等基本概念；能对曲柄摇杆机构和偏置曲柄滑块机构进行急回运动特性分析，用压力角或传动角表达机构的传力性能，并找到机构的最小传动角或最大压力角的位置；了解机构死点位置的特点）。

掌握用瞬心法对简单高、低副机构进行运动分析（如四杆机构、凸轮机构）。

掌握刚体导引机构设计以及急回机构的设计（主要是曲柄摇杆机构或曲柄滑块机构的设计）。

第三章凸轮机构了解凸轮机构的组成及分类；理解从动件常用运动规律及其特点（包括凸轮机构的运动学设计参数（如基圆，升距，推、回程运动角，远、近休止角等），常用运动规律的线图和冲击特性）。

掌握图解法设计盘形凸轮轮廓曲线（主要是尖顶或滚子移动从动件盘形凸轮轮廓设计）。

了解凸轮机构的压力角和自锁概念，了解凸轮机构压力角与机构基本尺寸的定性关系（如压力角与基圆半径之间的关系，从动件偏置方位的合理选择，滚子半径的确定原则）。

《机械设计》考试大纲一、考试对象过程装备与控制工程专业本科插班生二、考试目的本课程考试旨在考察学生对机器和机构的基本概念的理解、机构的基本设计理论、简单机构的基本设计方法、对通用零件的设计理论和设计方法、标准零件的选用原则和校核计算方法的掌握等情况。

三、考试方法和考试时间1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、试题总数：约45题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。

命题的原则是：题目数量多、份量小，范围广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。

其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。

客观性的题目应占30％的份量。

6、题目类型（1）填空题（每空1分，共15分）（2）选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号填入题干的括号内。

少选、多选不给分。

每题1分，共15分）（3）判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。

每题1分，共10分）（4）绘图题（每题10分，共10分）（5）分析题（共20分）（6）计算题（共30分）四、考试内容、要求绪论了解本课程研究的对象、内容及其在培养高级工程技术人才中的地位、作用和任务；了解机械原理学科的发展趋势及在四个现代化中的作用。

（一）平面机构的组成及自由度了解机构的组成，运动副、运动链、约束和自由度等基本概念；能绘制常用机构的机构运动简图；能熟练计算平面机构的自由度。

理解速度瞬心（绝对瞬心和相对瞬心）的概念，并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置；能用瞬心法对简单高、低副机构进行速度分析。

（二）平面连杆机构及其设计了解平面连杆机构的组成及特点。

掌握平面连杆机构的基本型式、判别、演化和应用，曲柄存在条件、传动角、死点、急回运动、行程速比系数、运动确定性等基本概念；掌握用作图法设计平面四杆机构的方法。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《机械制造技术基础》第一章至第三章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每小题2分，共计10分）1.在车床上车制螺纹的运动过程中，联系主电动机与主轴之间的传动联系是一条。

A．外联系传动链；B．内联系传动链；C.不确定。

2.金属切削机床中，没有进给运动的机床是。

A．刨床；D．滚齿机；C．拉床；D．不存在。

3．在外圆磨床上磨削工件外圆表面，其主运动是。

A．砂轮的回转运动 B．工件的回转运动C．砂轮的直线运动 D．工件的直线运动4．小型复杂成形车刀常用作为刀具材料A．硬质合金 B．高速钢 C．人造金刚 D．陶瓷5．对刀具耐用度影响最大的切削用量是；对切削力影响最大的切削用量是。

A．vc； B．f； C．a p 。

二、填空题（每题2分，共计10分）1．机床有多少种运动，就相应有几条。

2．超越离合器主要用于两个速度不同的运动源传递给同一根轴时，避免传动过程中出现。

3．滚齿机在加工齿轮时，展成运动即为和之间的啮合运动。

4．车削外圆加工时若刀尖位置低于工件回转中心，或在车床上镗孔时刀尖位置高于工件回转中心，都会使刀具的实际前角而后角5．影响刀具的锋利程度、减小切削变形、减小切削力的刀具角度是：。

三、判断题（每小题2分，共计10分。

正确打（√）、错误打（×））1．在切削加工中，进给运动只能有一个（）2．正交平面是垂直于主切削刃的平面。

( )3．切削用量三要素中，对刀具耐用度影响最小的是背吃刀量。

（）4．加工塑性材料与加工脆性材料相比，应选用较小的前角和后角。

回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。

当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。

为什么呢？有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。

大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。

而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。

所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。

在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。

并且要求自己严格按照计划进行复习。

给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。

最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。

江南大学机械专硕的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二和(818)机械制造技术或(819)机械设计或(821)包装材料学参考书目为：1．《机械制造技术基础》，吉卫喜主编，高等教育出版社2．《机械制造技术基础》，卢秉恒主编，机械工业出版社关于考研英语考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。

做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。

2018年全国硕士研究生入学考试《机械工程理论基础（含机械原理和机械设计）》考试大纲第一部分考试说明考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）考试题型及比例基础知识测试题（简答或选择） 30%设计计算题 55%结构分析及应用题 15%（四）参考书目李树军, 机械原理. 北京：科学出版社.2009王丹,等. 机械原理学习指导与习题解答. 北京：科学出版社.2009孙志礼,等，机械设计（第二版），北京：科学出版社，2015年修世超,等, 机械设计习题与解析（第二版）, 北京：科学出版社,2015年第二部分考查要点一、《机械原理》部分（一）机构的组成原理及结构分析1.机构的组成2.平面机构运动简图的绘制3.平面机构的自由度计算4.机构具有确定运动的条件5.平面机构的组成原理与结构分析（二）平面机构的运动分析平面机构速度分析的速度瞬心法（三）平面连杆机构及其设计1.平面连杆机构的特点及类型2.平面四杆机构的设计基础3.平面连杆机构的设计（图解方法）4.多杆机构（四）凸轮机构及其设计1.凸轮机构的类型及基本名词术语2.从动件的运动规律3.凸轮轮廓曲线的设计4.凸轮机构基本参数的确定（五）齿轮机构及其设计1.齿轮的应用和分类2.齿廓啮合基本定律3.渐开线直齿圆柱齿轮基本参数及几何尺寸计算4.渐开线齿轮的啮合传动原理5.渐开线齿轮齿廓的切制原理及变位原理6.渐开线直齿圆柱齿轮设计7.斜齿圆柱齿轮的基本参数与几何尺寸的计算（六）轮系及其设计1.轮系的分类2.定轴轮系的传动比计算3.周转轮系的传动比计算4.复合轮系的传动比计算5.行星轮系各轮齿数和行星轮数的选择（七）其它常用机构1.万向联轴节2.间歇运动机构3.螺旋机构（八）平衡1.刚性转子的静平衡和动平衡2.平面机构的平衡（九）机械的运转及其速度波动的调节1.机械系统的等效动力学模型的建立2.机械系统运动方程式求解3.稳定运转状态下机械的周期性速度波动及其调节方法（十）机械中的摩擦和机械效率1.移动副中的摩擦分析2.转动副中的摩擦分析3.考虑摩擦时机构的力分析4.机械的效率5.机械的自锁二、《机械设计》部分（一）机械零件设计的基械础知识1．机械零件失效、载荷、应力的概念2．静应力、变应力时机械零件的强度计算3．机械零件的常用材料及选择4．机械零件的工艺性和设计的标准化（二）螺纹连接1．螺纹连接的基础知识2．螺纹连接的预紧和放松3．螺纹连接的结构、受力分析、强度计算与分析（三）轴毂连接1．键连接2．花键连接3．销连接4．过盈连接（四）挠性件传动1．V带传动2．链传动（五）齿轮传动1．齿轮传动的基础知识2．齿轮传动的失效形式、常用材料与计算准则3．齿轮传动的受力分析及载荷计算4．齿轮传动设计与分析5．齿轮传动的润滑（六）蜗杆传动1．蜗杆传动的基础知识2．蜗杆传动的失效形式、常用材料与计算准则3．蜗杆传动的主要参数与几何尺寸计算4．蜗杆传动的受力分析和载荷计算5．蜗杆传动的承载能力计算6．蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算（七）轴1．轴的材料及结构设计2．轴的强度计算3．轴的刚度计算4．轴的共振和临界转速（八）滚动轴承1．滚动轴承的类型、特点、代号及选择2．滚动轴承载荷特点及失效分析3．滚动轴承寿命计算4．滚动轴承静强度计算5．滚动轴承的组合设计（九）滑动轴承1．液体动压滑动轴承基本原理及基础知识2．非液体摩擦滑动轴承的失效形式与计算准则3．滑动轴承与轴瓦的结构类型、材料、特点与应用4．滑动轴承的润滑（十）联轴器、离合器和制动器的类型、特点与应用2018年全国硕士研究生入学考试《工业设计基础》考试大纲第一部分考试说明考试形式与试卷结构（一）答卷方式：闭卷，笔试（二）答题时间：180分钟（三）考试题型及比例术语解释30%简答题30%论述题40%（四）参考书目刘涛，工业设计概论，冶金工业出版社，2006年。

《机械专业基础与实务（中级）》考试大纲1 前言根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发[2005]26号）及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》（京人发[2005]34号）文件的要求，从2005年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式。

为了做好考试工作，我们编写了本大纲。

本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。

在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对机械专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，在基本要求中提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为：掌握系指在理解准确、透彻的基础上，能熟练自如地运用并分析解决实际问题；熟悉系指能说明其要点，并解决实际问题；了解系指概略知道其原理及应用范畴。

在考试内容的安排上，本大纲从对机械专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发，主要考核申报人的专业基础知识、专业理论知识和相关专业知识，以及解决实际问题的能力。

命题内容在本大纲所规定的范围内。

考试将采取笔试、闭卷的方式。

《机械专业基础与实务（中级）》考试大纲编写组二○一八年一月2 基本要求2.1掌握机械制图标准和各类型图样的绘制。

掌握公差与配合、表面粗糙度的标准选用和标注方法。

掌握尺寸链的基本知识与应用。

2.2掌握常用金属材料的性能及其选用。

熟悉常用金属材料的热处理原理、方法及其选用。

了解常用工程塑料、特种陶瓷、光纤和纳米材料种类及其应用。

了解常用金属材料的晶体结构、铁碳合金相图和试验方法。

2.3掌握机械设计的基本知识与技能，熟悉机械零件与部件的设计。

熟悉机械设计的程序和基本技术要求。

熟悉计算机辅助零件与部件设计。

了解常用的实用设计方法和现代设计方法。

了解电气调速与电气制动。

2.4掌握工艺过程设计的基本知识与技能，熟悉典型零件工艺过程的设计，熟悉生产现场出现的一般工艺技术问题和分析解决的方法。

机械设计课程试题（一）一．填空题1当零件受脉动循环变应力时候，平均应力是最大应力的[ ]2三角形螺纹的牙形角是[ ]适用于[ ]，梯形螺纹的牙形角[ ]适用于[ ]3螺纹连接防松，按防松原理分为[ ]和[ ]和[ ] 4带传动工作过程中，带内所受应力[ ][ ] [ ]最大应力发生在[ ]5链传动中，链节数选择[ ][奇数偶数]链轮齿数选择[ ]，速度较高时候，链节距应该[ ]些6软齿面闭式齿轮传动按[ ]设计，按[ ] 校核，硬齿面鄙闭式齿轮按[ ]设计，按[ ]校核7变速齿轮传动中，大小齿轮材料相同，硬度不同，齿面接触应力[ ]，材料许用接触应力[ ]，工作中产生的齿根弯曲应力[ ]，材料的许用弯曲应力[ ] 8蜗杆传动总效率包括啮合效率，【】效率和【】效率，啮合效率=【】，影响传动总效率的因素是【】9轴按载荷性质不同，分为【】，【】和【】10滚动轴承接触角越大，承受【】载荷能力越大二．选择题1循环特性为-1，变应力是应力A对称循环应力B脉动循环应力C非对称循环应力D静2在受轴向变载荷作用的紧螺栓连接中，为提高疲劳强度，可采用的措施A增大螺栓刚度，减小连接件刚度B减小Cb,增大Cm C 增大Cb和Cm D减小Cb 和Cm3螺栓设计中，被连接件为铸件，螺栓孔处为沉头座，母的A避免螺栓受附加弯曲应力B便于安装 C 为安置防松设置4V带型号，主要取决于A带的线速度B带的紧边拉力C带的有效拉力D带的传递功率和小带轮转速5标准齿轮传动，影响齿形系数的主要几何参数A齿轮模数B压力角 C 齿数D顶隙系数6法向系数4，齿数20，螺旋角14°32′2′′，齿宽B1=80，B2=75，齿宽传动系数A0.852 B0. 88 C0.8 D0.9077将轴的碳钢改为合金钢，可以提高轴的【】不提高【】A强度B刚度8当转速较低时候，同时受径向载荷和轴向载荷，便于安装，采用A深沟球轴承B圆锥滚子轴承C角接触轴承9滑动轴承计算中限制PV考虑轴承的【】A磨损B发热 C 胶合D塑性变形10圆柱螺旋弹簧的弹簧丝直径d=6mm,旋绕比C=5，内径为A30mm B24 C36 D40三，计算题1.有一受预紧力Fo和轴向工作载荷作用的紧螺栓连接，预紧力为1000N，Cb=Cm,轴向工作载荷1000N，总拉力，剩余预紧力？在预紧力不变的情况下，如果保证连接件不出现间隙，最大轴向工作载荷多少？2.模数m=8mm,蜗杆头数1，蜗杆分度圆直径80mm,蜗杆齿数40，卷筒直径200mm,蜗杆与蜗轮当量摩擦系数0。