小班体育小蚂蚁搬粮食

小班体育小蚂蚁运粮教案5篇小班体育小蚂蚁运粮教案篇1活动目标：练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的欢快。

磨练幼儿身体的快捷性以及动脑本领。

活动准备：1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。

2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场合。

3、音乐磁带，录音机活动过程：一、幼儿听音乐节奏随老师做热身运动师：下面请小伙伴们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧!幼儿乐观性特别高，模仿性很强，在音乐声中放松身体!二、引导幼儿用多种方法运输粮食1、老师率领幼儿察看场合，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴趣! 师：“你们想不想当蚂蚁啊？”幼儿：“我想当蚂蚁，我也想……”师：“当蚂蚁可是有很紧要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运输粮食（指着场合，从这头运到那头）。

”幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务……”师：“你们能用什么方法运输粮食？”幼儿：“把粮食驮在背上运过去。

”2、老师重点示范单臂爬行动作。

师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，假如中途特别累，可以换手爬行，但确定要注意安全。

3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领练好!幼儿认真察看，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本领，偏重练习单臂爬行，老师巡回引导，并提示幼儿注意安全。

幼儿带头饰集体游戏。

师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。

”幼儿：“我练好了，我也练好了……老师给我戴上头饰吧!”师讲解游戏规定：从“家”启程找“粮食”，途中钻过山洞（拱形门），爬过草地（垫子），走过小桥（平衡木），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，老师巡回引导。

5、第二次启程找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，启发幼儿两人相互搭配，搬运“粮食”回家。

师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大（沉）一些，你们可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!”幼儿：“我们会用上很大气力的。

幼儿园小班体育教案《蚂蚁搬粮食》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班体育课程，教材为《蚂蚁搬粮食》。

教学章节包括：蚂蚁的生存环境、蚂蚁的搬运能力、蚂蚁的团队协作、蚂蚁的家园保护等。

二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和搬运能力，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生团队合作的精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体素质。

三、教学难点与重点重点：让学生了解蚂蚁的生活习性和搬运能力，培养学生团队合作的精神。

难点：如何让学生在实践活动中更好地体验蚂蚁的搬运过程，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：蚂蚁玩具、粮食模型、操场场地、音响设备。

学具：每位学生准备一张白纸，用来画蚂蚁搬运粮食的过程。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生到操场，让学生观察蚂蚁玩具如何在操场上搬运粮食模型。

引导学生关注蚂蚁的搬运过程，观察蚂蚁如何团结协作，将粮食从一个地方搬到另一个地方。

2. 例题讲解（10分钟）：教师讲解蚂蚁的生活习性和搬运能力，让学生了解蚂蚁是如何在生活中搬运食物的。

通过图片和视频，让学生更直观地了解蚂蚁的搬运过程。

3. 随堂练习（5分钟）：学生分组，每组选择一个蚂蚁玩具，模拟蚂蚁搬运粮食的过程。

要求学生用心观察，认真描绘蚂蚁搬运粮食的每一个步骤。

4. 团队合作（10分钟）：教师将学生分成若干小组，每组学生合作，用白纸和彩笔描绘出蚂蚁搬运粮食的过程。

要求学生充分发挥团队协作精神，共同完成作品。

5. 作品展示（5分钟）：每组学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和学习。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计蚂蚁搬粮食1. 蚂蚁的生存环境2. 蚂蚁的搬运能力3. 蚂蚁的团队协作4. 蚂蚁的家园保护七、作业设计1. 请学生回家后，和家长一起观察家里的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性和搬运过程。

2. 请学生画一幅蚂蚁搬运粮食的画，并在旁边写上自己对蚂蚁搬运过程的理解。

2024年小蚂蚁运粮小班体育标准教案一、教学内容本节课教学内容来自《小蚂蚁运粮》主题体育活动，依据教材第四章“搬运游戏”部分，详细内容包括：基本身体活动、协调性训练、团队协作搬运游戏。

通过模拟小蚂蚁运粮过程，让学生在游戏中锻炼基本体能，提升团队合作意识。

二、教学目标1. 让学生掌握基本身体活动技能，提高身体协调性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇于挑战、克服困难精神。

三、教学难点与重点教学难点：团队协作搬运游戏实施与指导。

教学重点：基本身体活动掌握，以及协调性训练。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁头饰、搬运道具（沙包、小球等）、计时器。

学具：每位学生准备一套小蚂蚁头饰，搬运道具按小组分配。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们扮演小蚂蚁，讲述小蚂蚁勤劳运粮故事，激发学生学习兴趣。

2. 基本身体活动训练（10分钟）（1）头部运动：引导学生模仿小蚂蚁抬头、低头等动作，进行头部运动。

（2）四肢运动：模仿小蚂蚁爬行，进行四肢运动。

3. 协调性训练（10分钟）（1）单人协调性训练：让学生模仿小蚂蚁爬行，进行直线、曲线爬行。

（2）双人协调性训练：两人一组，面对面模仿小蚂蚁爬行，进行互动协调训练。

4. 团队协作搬运游戏（10分钟）学生分为若干小组，每组四人。

每组成员分别扮演小蚂蚁，通过接力搬运道具（沙包、小球等）至指定地点。

在规定时间内，搬运道具数量最多小组获胜。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）我讲解搬运游戏规则，并进行示范。

随后，让学生进行随堂练习，我在一旁指导。

六、板书设计1. 小蚂蚁运粮游戏规则2. 基本身体活动训练方法3. 协调性训练方法七、作业设计1. 作业题目：小蚂蚁运粮游戏实践报告。

答案要求：描述自己在游戏中角色、表现，以及团队合作经验和收获。

2. 作业题目：设计一个家庭版小蚂蚁运粮游戏。

答案要求：详细描述游戏规则、参与人数、道具准备等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本身体活动训练、协调性训练、团队协作搬运游戏等环节，让学生在愉快氛围中锻炼身体，提高团队合作意识。

一、教学目标：1. 学习小蚂蚁运粮食的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。

2. 通过参与体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：学习小蚂蚁运粮食的动作，参与体育游戏。

难点：动作的协调性和灵活性，团队协作精神的培养。

三、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、粮食（可以用小玩具或者纸球代替）、蚂蚁之歌音乐。

2. 场地：宽敞的草地或者室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁运粮食的动作，讲解动作要领，如弯曲膝盖，双手抱住粮食等。

2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁运粮食”的游戏，设置障碍物，增加游戏的趣味性。

2. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队协作，共同完成任务。

3. 教师点评，给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习情况，及时纠正动作错误，保证教学效果。

2. 在游戏环节，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到合作的乐趣。

3. 关注幼儿的体能状况，适时调整教学内容和难度，保证幼儿的安全。

4. 教学过程中，注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习、成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，动作的掌握情况，以及团队协作的表现。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣保持。

3. 结合幼儿的体能发展，对教学内容和教学方法进行调整和改进。

七、教学延伸：1. 开展“小蚂蚁运粮食”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，进一步了解小蚂蚁的生活习性。

2024年小蚂蚁运粮小班体育教案一、教学内容本节课选自《小蚂蚁运粮》体育教材，主要围绕第三章“蚂蚁运粮，快乐协同”进行详细教学。

内容包括：了解小蚂蚁的生活习性，学习协同运粮的基本动作，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让学生了解小蚂蚁的生活习性，提高对大自然生物的认知。

2. 学习协同运粮的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：协同运粮动作的连贯性和准确性。

教学重点：小蚂蚁生活习性的了解，协同运粮动作的学习。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁玩偶、协同运粮道具、音乐播放器。

学具：每组一套协同运粮道具，小蚂蚁头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蚂蚁，引导学生了解小蚂蚁的生活习性，激发学生对课程兴趣。

2. 热身活动（5分钟）学生模仿小蚂蚁行走，进行全身运动，提高身体协调性。

3. 基本动作学习（10分钟）教师示范协同运粮动作，学生分组练习，教师指导纠正。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道协同运粮的例题，讲解动作要领，学生跟随练习。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行协同运粮比赛，提高动作熟练度。

各组展示协同运粮成果，教师点评，给予鼓励。

六、板书设计1. 小蚂蚁生活习性2. 协同运粮基本动作3. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：协同运粮挑战赛。

学生回家后，与家长一起完成协同运粮挑战，记录成绩。

答案：根据实际情况，记录完成时间。

2. 拓展延伸：观察生活中的小蚂蚁，了解它们的其他生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标是否达到，学生的动作掌握程度如何，教学过程中是否存在不足之处。

2. 学生反馈：了解学生对课程的兴趣，收集学生对协同运粮动作的意见和建议。

3. 拓展延伸：开展课后实践活动，让学生深入了解小蚂蚁，提高对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解与随堂练习的设计7. 板书设计的信息量与清晰度8. 作业设计的实践性与拓展性9. 课后反思的内容与方式一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合小班学生的年龄特点和兴趣。

幼儿园小班体育游戏教案反思《小蚂蚁运粮食》一、教学目标：1. 学习小蚂蚁搬运粮食的动作，发展幼儿的手臂和腿部力量。

2. 通过模仿小蚂蚁运粮食，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 学习小蚂蚁搬运粮食的动作要领，如：弯曲膝盖，双手抱住膝盖，向前跳跃。

2. 设置障碍物，模拟小蚂蚁在搬运粮食过程中遇到的困难，增加游戏的趣味性。

3. 引导幼儿观察小蚂蚁搬运粮食的场景，培养幼儿的想象力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小蚂蚁搬运粮食的动作，培养团队协作精神和规则意识。

2. 教学难点：克服障碍物，顺利完成粮食的搬运。

四、教学准备：1. 教具：小蚂蚁头饰、粮食（如沙子、豆子）、障碍物（如椅子、玩具）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小蚂蚁搬运粮食的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿练习。

3. 游戏环节（5分钟）：设置障碍物，组织幼儿进行小蚂蚁运粮食的游戏，鼓励幼儿克服困难，顺利完成任务。

4. 放松活动（2分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

5. 总结与反思（2分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受，为下次活动做好准备。

注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和纠正。

2. 关注幼儿的安全，确保游戏环节中幼儿不受伤害。

3. 在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神和规则意识。

4. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估其对小蚂蚁搬运粮食动作的掌握程度。

2. 通过幼儿的团队协作行为，评价其协作精神和规则意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品（如绘画、手工制作等），分析其观察力和想象力的发展。

2024年小班体育小蚂蚁运粮食教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“小小动物运动会”，详细内容为“小蚂蚁运粮食”。

通过模仿小蚂蚁运粮食的过程，培养幼儿的团队协作能力和身体协调性。

二、教学目标1. 学习小蚂蚁运粮食的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：小蚂蚁运粮食的基本动作，团队合作意识的培养。

难点：动作的协调性和灵活性，团队协作能力的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁头饰、粮食（小球或沙包）、音乐播放设备。

2. 学具：平坦的场地、标志桶、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小蚂蚁”模仿操，让幼儿熟悉小蚂蚁的形象。

讲述小蚂蚁运粮食的故事，引导幼儿关注小蚂蚁的勤劳和团结。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范小蚂蚁运粮食的基本动作，讲解动作要领。

幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 例题讲解（10分钟）教师设置场景，示范小蚂蚁运粮食的团队配合方法。

幼儿分组讨论，尝试设计自己的运粮食方案。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小蚂蚁运粮食比赛，鼓励幼儿互相配合，共同完成任务。

教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

教师组织幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 小蚂蚁运粮食动作要领身体弯曲，双手持粮食轻轻跳跃，保持身体平衡2. 小蚂蚁运粮食比赛规则团队合作，互相配合安全第一，注意脚下七、作业设计1. 作业题目：小蚂蚁运粮食挑战赛请幼儿与家长一起设计一个家庭版的小蚂蚁运粮食游戏，要求至少包含三个动作。

完成后，家长拍照或录制视频，分享到班级群。

2. 答案：无固定答案，以幼儿与家长共同完成的游戏为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿观察大自然中的小蚂蚁，了解它们的习性和生活环境。

组织幼儿开展“小小动物运动会”，培养幼儿的体育兴趣和团队精神。

幼儿园小班体育游戏教案《小蚂蚁搬粮食》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

2.提高幼儿的平衡能力和协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学内容1.游戏名称：小蚂蚁搬粮食2.游戏道具：沙包、圈圈、小旗子三、教学步骤1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏内容。

2.游戏导入（1）教师出示沙包，引导幼儿认识沙包，讲解沙包的用途。

（2）教师示范如何用沙包搬运粮食，让幼儿观察并模仿。

3.游戏分组（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组选出一名队长，负责组织本组成员进行游戏。

4.游戏过程（1）教师将圈圈放在场地的一端，作为“粮食库”。

（2）教师将小旗子插在场地另一端，作为“家”。

（3）游戏开始，每组队员排成一列，从“粮食库”搬运沙包到“家”。

（4）搬运过程中，队员需保持平衡，不能让沙包掉落。

（5）队员将沙包放入“家”的圈圈中，然后返回“粮食库”继续搬运。

（6）在规定时间内，搬运沙包数量最多的小组获胜。

5.游戏结束（1）教师宣布获胜小组，并为获胜小组颁发奖品。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。

2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜好程度。

五、教学反思1.教师应在游戏中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.在游戏过程中，教师应注重培养幼儿的规则意识，让幼儿遵守游戏规则。

3.教师应根据幼儿的实际情况，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

六、教学建议1.在游戏开始前，教师应充分讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目标。

2.在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外。

4.教师可根据幼儿的兴趣和需求，适当调整游戏内容，增加游戏的趣味性。

重难点补充：一、教学过程1.游戏导入（1）教师与幼儿互动，引发兴趣。

师：小朋友们，你们见过蚂蚁吗？蚂蚁是用来干什么的呢？幼：是的，老师，我见过蚂蚁，它们会搬粮食！（2）教师利用故事引导幼儿进入游戏情境。

小班体育小蚂蚁运粮食教案一、教学目标1.认识蚂蚁，了解蚂蚁如何运粮食；2.提高小班幼儿的动手能力和协作意识；3.通过游戏体验，增强幼儿的体育意识和运动能力。

二、教学准备1.蚂蚁装扮（头饰、手套、布质蚂蚁尾巴等）；2.粮食（干豆、米粒等平均分配，约每人配1-2勺）；3.道具（小篮子、塑料勺）；4.布置教室（将桌椅挪开，营造奇妙动感的小蚂蚁世界）。

三、教学内容1. 游戏介绍和讲解•在教学准备完成后，教师要向幼儿介绍本次游戏的规则和目的，引起他们的兴趣。

介绍蚂蚁的形态、习性和活动方式，并告诉幼儿今天的游戏目标是模仿蚂蚁运粮食。

•在介绍过程中，教师可以向幼儿展示蚂蚁的图片和视频，让他们更真实地了解蚂蚁的行为。

2. 游戏细节•将干豆或米粒平均分配到所有幼儿手中，让他们有些许担心和要求他们认真准确地运输粮食。

•要求幼儿手捧粮食运送到指定区域，可以将教室分成2个区域，每个区域中央放置一个小篮子，让幼儿将粮食用勺子放进篮子里。

•学生们分成小组，每个小组有5-6名幼儿，互相搭桥送粮食。

•当幼儿运粮食时，只能用勺子，不能用手抓，还要小心跌倒。

•游戏中，教师要及时引导、监督，保障幼儿的人身安全，保证游戏的顺利进行。

3. 教学反思•通过该游戏，幼儿学会了协作、团结、互相帮助和提高自我安全意识的重要性。

•同时，游戏要求幼儿多次反复叨练，提高他们的耐心和毅力，培养了幼儿的综合动手能力和协作意识。

•整个游戏过程中，教师不仅仅是向幼儿传授知识，更是引导幼儿实践探索、互帮互助、协作团结的实践经验。

•教师应根据幼儿的表现和情况，做好评估工作，及时了解幼儿的表现，对于存在不足的幼儿进行个别辅导，让他们进步更快。

四、总结通过这个小班体育小蚂蚁运粮食教案的实施，我们可以看到教师在实现幼儿全面、协调、有序、稳定发展的过程中起着举足轻重的作用。

如果教师能够发挥好作用，良性、高效的教学将获得更好效果，幼儿也将更好地成长和发展。

小蚂蚁搬粮食小班体育教案（6篇）一天，一只名叫部落虎的蚂蚁出去觅食。

回来后，他对蚁后说:“朱先生一家今天出去郊游了。

我们可以去偷点吃的回来！”蚁后拍手鼓掌:“太棒了。

现在你应该带着‘精英部队’去搬运食物！”“可以！”之后，虎虎带着“精锐部队”出发了他们走得大汗淋漓。

半小时后，他们终于到达了朱先生的家。

他们一进门，就被内阁中的桂花糕吸引住了，于是精英部队的队长立即命令大家一起搬回大本营。

部落虎走到最后一个，心想:如果大家都搬到桂花糕去，蚁后不仅会生气，还会无聊。

我应该移动一些其他的食物，所以也许蚁后会奖励我，让我当队长！于是，部落虎放下桂花糕，左右看了看，发现桌子上有一盘香蕉。

“对，是你！”虎虎自言自语道。

他第一次把香蕉拖到池边。

因为太滑，香蕉不小心掉进了水管，卡在了出水口。

老虎老虎看着香蕉叹了口气。

这次，他小心翼翼地把香蕉拖过水池，但因为朱先生洗碗机的门开着，香蕉掉了进去，洗了个“澡”。

部落虎有点失落，但他没有放弃，回去拿香蕉。

这次因为他太用力了，香蕉直接掉在地上摔碎了！部落虎很匆忙，但他回去后又搬家了。

幸运的是，这次香蕉安然无恙地躺在地板上。

于是，他赶紧下楼搬家，但在最后一级楼梯上，他的手滑了一跤，香蕉在地板上打滚，摔成了碎片。

这时菜里已经没有香蕉了，虎虎很伤心！这时，门外传来狗叫和朱先生的声音！不，朱先生回来了。

老虎和老虎看了看四周，有菠萝和葡萄，但都太重了。

最后，他不得不搬一块桂花糕，灰溜溜地回家。

虽然部落虎没能变回香蕉，但他的毅力值得我们学习！这个星期天，我去院子里玩，突然看到地上有两个黑色的东西。

仔细一看，原来是两只蚂蚁在外面走！我看到它们的触角在摇摆。

我想我看到了美味的食物。

他们一边走，一边停下来。

原来是毛毛虫。

看到这一幕，我心想:对蚂蚁来说，这条毛毛虫就是巨人！这是一棵蜉蝣树。

但是，对于蚂蚁来说。

毛毛虫是美味的食物，也是丰富的一餐？于是，他们开始行动。

一只先抓住毛毛虫，另一只跑得很快。