道德与法治七年级下册第七课课后习题

人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。

他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。

面对这个小团体，我们应做到（）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对小团体主义A．①①B．①①C．①①D．①①2.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。

以下建议更适合他们的是（）A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假3.2022年2月6日，中国女足面对上半场0-2落后的劣势，顽强拼搏，下半场强势逆转，3-2力克韩国女足，时隔16年再夺亚洲杯冠军！史诗逆转、梦幻绝杀。

重回亚洲巅峰。

女足的成功表明（）①无须惧怕坎坷，挫折越多越好②女足精神生动体现了以爱国主义为核心的时代精神③要弘扬自强不息的民族精神④坚持集体主义，善于团结协作A．①①B．①①C．①①D．①①4.下列对于小群体的认识正确的是（）①在小群体中，同伴之间更容易相互理解②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏③小群体必然会发展成小团体主义④小群体的存在只有坏处没有好处A．①①B．①①C．①①D．①①5.习近平总书记在一次讲话中强调，我们要把个人的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。

启示我们（）①每个人都有过集体生活的情感需要②个人利益与集体利益本质上没有区别③要与集体在共建中尽责，在担当中成长④各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A．①①B．①①C．①①D．①①6.小虎在班里有一帮哥儿们“朋友”，他们在一起上网、玩游戏，订立协议互相“帮助”。

部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。

我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。

”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3. 在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们在集体中()A.应该做好自己，遵守规则B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。

”这句话说明了( )A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B．人不应该有自己的个性化需要C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性5. 在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只有一个人，却有无数的身份。

在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。

下列行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是()①缺乏同情，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见③对集体事业漠不关心，不愿承担义务④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。

第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声一、选择题1．开学第一天，小江在日记中写道：“我想带手机上学，可学校不允许，我只好把手机放在家里。

”小江的这种做法( )①让集体规则服从个人意愿②正确处理了个人意愿与集体规则的关系③当个人意愿与集体规则发生冲突时，遵守集体规则④当个人意愿与集体规则存在冲突时，坚持个人意愿A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

下列方法中有利于解决集体规则与个人个性化需要之间冲突的有( )①理解集体要求的合理性②完全放弃自己的意愿，服从集体的要求③反思集体规则的合理性④反思个人意愿实现的可能性A．②③ B．①② C．①④ D．③④3．著名音乐指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。

这启示我们( )A．在集体中应该做好自己，遵守规则B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解C．在集体中不能有自己的突出表现D．在集体中只能有一个声音4．(理解类试题)七年级(1)班学生小明抱怨班级和学校的规则太多，管理太严格。

他认为，有些规定不合时宜，于是不去遵守。

小明( )①没有认识到规则就是法律，必须遵守②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．②③ B．①②④ C．③④ D．②③④5．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

”“国家好、民族好，大家才会好。

”这启示我们( ) A．正确处理国家、集体、个人利益之间的关系B．国家利益、民族利益和个人利益完全一致C．个人利益至上，国家利益服从个人利益D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益6．观察下面漫画《拆》，漫画中人物的行为错在( )A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个人利益D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来7．(评论类试题)合唱比赛前，七年级某班的小林尽管练习非常刻苦，但总是影响整体效果，老师考虑换更合适的同学参赛。

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第七课尊重自由平等同步练习（含答案）一、选择题1．下图的漫画说明了（）A．法律面前人人平等B．不允许任何组织和个人有超越宪法和法律的特权C．每一个公民的权利都是相同的D．法律对全体社会成员具有普遍约束力2．重庆一个开保时捷的女司机行为嚣张,扇了男司机一耳光,并称自己“在渝北飙车是出了名的““开车过红灯从来都是闯”“打个电话就能删除违法驾车记录”。

说明（）①公民在法律面前一律平等①任何人违法都应承担相应的法律责任①践行平等,就要反对特权①法律的尊严和权威不容侵犯A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．“王子犯法，与庶民同罪。

”这说明公民在法律面前（）①一律平等①没有特权①存在稍许差异①存在很大差异A．①①B．①①C．①①D．①①4．残疾人是人类大家庭的平等成员。

尊重和保障残疾人的人权和人格尊严，使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活，共享物质文明和精神文明成果，是国家和社会义不容辞的责任。

下列符合这一理念的是( )①在公共汽车上设立残疾人的爱心专座①一些高校面向残障考生采取单独招考①某商业场所拒绝盲人携带导盲犬进入①各类公共场所建设了轮椅坡道和盲道A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．自由是珍贵的，也是有限制的，同学们以“自由”为话题展开充分讨论，下列同学们对自由的表述正确的是（）A．自由不是为所欲为，而是有限制的B．自由与法治是相互对立，不可调和C．必要的限制恰是对自由发展的阻碍D．自由是法律、制度规定之外的权利6．下面对于平等含义的归纳共出现几处错误（）D．4处7．2021年12月17日，全国人大常委会向公众介绍了即将出台的噪声污染防治法草案，拟对广场舞扰民等现象进行规制。

草案对广场舞的活动区域、时段、音量有十分具体的规定，并特别提到，对违反规定的给予警告或二百元以上罚款处罚。

对此，下列评论正确的是（）①公民享有文化娱乐的权利，过多干涉不合理①法律制裁胜过良言相劝，法律比道德更重要①该法划定了广场舞的边界，维护了公众利益，值得期待①自由与法治不可分割，要依法行使权利，遵守相关规定A．①①B．①①C．①①D．①①8．下列行为中属于珍视自由的是（）①红红在学校，老师上课时遵规守纪，自习课是交头接耳①观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都站起来向表演者鼓掌致谢，退场时秩序井然①小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约①过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯A．①①B．①①C．①①①D．①①9．漫画《法“网”恢恢》（）①违法必担责，刑罚免不了①权利有界限，言论需谨慎①维权守程序，诉讼为首选①法治定规范，自由得保障A．①①B．①①C．①①D．①①10．下列做法体现出“不同情况差别对待”这一平等含义的有（）①我国女性公民在政治、经济，文化，社会和家庭生活等方面享有与男性公民平等的权利①我国许多城市为老人发放高龄补贴①一些用人单位拒绝聘用乙肝病毒携带者①公共汽车上常专门设有老弱病残毕席位A．①①B．①①C．①①D．①①11．自由平等已成为当今的主旋律，社会上已涌现出了一大批感人的事迹，践行着自由平等的社会主义核心价值观。

部编版七年级政治下册第七课《共奏和谐乐章》同步练习一、选择题（本题共计17 小题，每题3 分，共计51分）1. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以（）①尽力做好自己，遵守规则②通过恰当的方式表达自己的意见③提出积极的改进建议④置之不理A.②③B.①③C.①②D.②④2. 繁忙的马路，由于有了规则，变得秩序井然。

激烈的比赛，由于有了规则的约束，变得友好文明。

这说明（）①规则能够解决一切矛盾②维护秩序要靠社会规则③规则使竞争能够有序展开④制定规则是为了限制自由A.①②B.③④C.①④D.②③3. 生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该（）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②B.②③C.②④D.③④4. 郑州郭伟鹏以“一己之力，祸害一座城”，被称为“毒王”，他七天行程四万里，返回郑州后隐瞒境外旅居史，他的确诊导致郑州的防疫工作前功尽弃。

他因涉嫌妨害传染病防治罪，被判处有期徒刑一年零六个月。

由此给我们的启示有（）①要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益②疫情面前，我们只要保护好自己就可以了，无暇顾及其他人③要充分享受自由④要遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行A.①②B.②③C.③④D.①④5. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才会有保障D.我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国6. 在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。

一、单选题1. 有些同学平时非常不喜欢穿校服，但学校规定只要学生在校就必须穿校服。

这些同学当然需要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。

对此，以下认识正确的是A．个人意愿应当服从集体的共同要求B．个人意愿与集体的共同要求是完全对立的C．学生不能有自己的个性化需要D．集体中每个人都有自己的意愿2. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，下列做法正确的是（）①尽力做好自己，遵守规则②正确处理好个人利益和集体利益的关系③心中有集体，不做有损集体利益的事情④坚持集体主义，抛弃个人利益A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3. 为了迎接中国共产党100周年华诞，某校举办了演讲比赛，小刀利用当评委的便利条件，为好朋友打高分。

对此，你认为下列说法正确的是（）A．虽然损害了其他同学的利益，但有利于好朋友的发展B．这样的小群体很有害，应该被赶出学校C．朋友之间就应该相互帮助D．这是典型的小团体主义4. 班级中如果小团体分化严重，或者有些学生被孤立，被脱离在核心群体中，对学生的影响是很大的。

当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。

我们应该（）①视而不见②远离他们③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A．②④B．①③C．③④D．①④5.▷学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。

▷学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。

▷学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。

对此，下列认识正确的是（）①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则③要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性④对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见A．①②B．①④C．②③D．③④6. 钟南山院士在给全国中小学生的寄语中写道:大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。

第七课共奏和谐乐章课后练习一、单项选择题1.如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体和声更美，下列做法正确的是（）A. 小明上学迟到，为了集体荣誉在门卫那里签上假名B. 张强因为脚受伤不能做值日，同桌主动帮他做值日C. 小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不说话D. 乐乐因为作业没写完，情急之下抄袭了同桌的作业2.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小宇( )①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④3.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,某班班委会举行了一次大讨论。

针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法。

你认为以下观点中正确的是（）一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义在小团体中,我们能找到自己的位置,体验归属感和安全感我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小群体A. B. C. D.4.宏伟的事业需要美好的愿景,更需要凝聚人心、共同拼搏。

好比一首歌,合唱比独唱更有气势,更令人震撼;和声比单音更美妙,更富有韵味。

为唱好集体和声,集体成员要（）积极遵守和维护集体规则识大体、顾大局,不做有损集体利益的事学会处理彼此之间的各种关系坚持集体主义,无视个人利益A. B. C. D.5.一位世界著名的指挥家说:“我只强调三个音,使我的乐队变成团队。

第一是‘起音’, 起音不齐, 乐曲就乱。

第二是个人的‘专业音’,不管是吹号的还是打鼓的,都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。

第三是‘团队音’,当你展示自己的‘专业音’时,还要考虑到整体,是否会干扰别人的音。

”这段话表明（）集体规则会限制个人专业发展展示自己能确保集体的“和声”更美美好的集体一定有共同的规则共同目标和团结协作是集体力量之源A. B. C. D.6.在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生破碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。

人教版《道德与法治》七年级下册第七课第二节节奏与旋律同步练习一、单项选择题1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中°对此，下列说法正确的是[ ]①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置°下列说法正确的是[]①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连°但他最终还是如实向老师做了反映°小宇( )①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A.①②B.②③C.①④D.③④4.浩浩上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字°浩浩的做法( )A.是有集体荣誉感的表现，值得学习B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正5.中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里．爸爸是我的学习机；在教室里．爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的操劳．写上了他两鬓的白发°爸爸，我爱你！”由此可以看出[ ]A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任6.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分°这种做法()①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④7.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性°”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友°下列做法比较恰当的是[ ]①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方④陆康最近心情压抑，闷闷不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心A．①②B．②③C．①④D．③④8.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制°这说明他们[ ] A.能辨别是非 B.能坚持正确的行为C.已形成小团体主义D.能坚持集体主义9. 七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”°从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课°当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来°小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想°小伟的行为[]A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，分清是非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益10.小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助°她们的这个小群体[ ]①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、简答题我们同时属于多个集体，在不同的集体中分别扮演着不同的角色，承担着不同的责任°请列举你所属的不同集体，及在其中分别扮演的角色和承担的责任°三、材料分析赵刚是七年二班的学生，同时也是校篮球队的主力°他们班本学期期中考试英语成绩很不理想，英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；而校篮球队也马上要参加全区中学生篮球联赛，教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练，提升篮球技能和战术°这让赵刚犯了难°[1]材料中赵刚有哪些角色和责任？[2]赵刚面对这种“烦恼”，应该保持什么样的立场，该如何以实际行动应对？四、实践探究每一个班集体都有它发展的主旋律，每一个班级成员都有他自身成长的节奏°只有当成员的节奏融入集体的主旋律时，这个集体才能和谐°下面是班集体中的一些现象，请你做出体现主旋律的点评°情景一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学不能安心学习°这时，班长站起来说道：“同学们，老师给我们上一天课已经很辛苦了，自习课使我们自我约束学习的时间，我们完全可以不需要老师的监督安静学习°”同学们听了班长的话后都安静了°[1]点评：情景二：班集体中出现了以李刚为首的“小帮派”，其他几个成员都听从李刚指挥，在班级内部宣传“江湖义气”，不爱学习，不守班级纪律，与老师和班干部对着干……[2]点评：参考答案一、1.D 2.A 3.C 4.D 5. D6. A7. C8.C9. D 10.C二、【提示】写出实际情况即可°三、[1]校篮球队主力，参加全队的强化训练，提高战术，在联赛中取得荣誉；七年二班的学生，参加全班的英语复习，迎接期末考试°[2]当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益°赵刚应该从学校利益出发，参加篮球队的强化训练，提高战术和技能°同时，利用课余时间，通过摘抄笔记、向老师请教等方式提高英语学习的成绩°四、[1]集体生活中需要每个成员扮演好自己的角色，承担相应的责任°班长起到了帮助成员调整自己的节奏来融入集体的主旋律的作用，体现了班集体的团结和谐和成员的自尊自信°[2]小群体内如果沾染上江湖义气，会沦为小团体主义°班级成员应辨别是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义°。

第七课共奏和谐乐章练习题一、单项选择题1.开学第二天，班主任张老师叫大家到教室排队编座位，我看到许多同学都挑自己认识的同学排在一起。

可我谁也不认识，一时感到十分孤独。

放学回家后，我把这件事告诉了小学时候的同学，大家纷纷给我出主意。

我应该采纳的主意是（）A. 向张老师提出要求，换一个有老同学的班级B. 不用怕，会有人找你联络的，不怕不认识C. 主动找些新同学聊天，结交他们D. 只要成绩好，不怕没有朋友2.在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。

要找到解决冲突的平衡点，从个人角度看，我们应该A. 努力寻找集体要求中存在的不合理因素B. 反思个人意愿的合理性和实现的可能性C. 放弃个人意愿，无条件地服从集体的共同需要D. 懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的3.初二（2）班组织开展“呵护绿色家园”社区义务宣传活动，全班同学积极响应并踊跃参加。

开展这项活动对班集体的意义在于（）①有利于走可持续发展之路②有利于保护环境③有利于建设团结的班集体④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围A. ③B. ②④C. ①②③④D. ①4.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。

这表明A. 学生在任何情况下都必须听老师的B. 集体规则要服从个人意愿C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D. 集体中每个人都有自己的意愿5.自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。

从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（）A. 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B. 凡事从个人角度出发，对集体不会造成危害C. 当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿D. 当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则6.音乐课上，老师教我们合唱《团结就是力量》。

老师说，要唱好合唱，不仅个人音要唱准，节奏要唱对，更重要的是要注重整个合唱团队的韵律、情感表达等方面协调一致，把合唱的整体效果放在第一，这样才能唱出合唱的“味”来。