一年级文明礼仪伴我行主题班队会教案

《文明礼仪伴我行》主题班会教案设计一、设计依据1. 教材内容：本节课依据我国中小学课程标准，结合学生生活实际，选取与文明礼仪相关的知识点，帮助学生树立文明礼仪意识，提高文明素养。

2. 教育目标：通过本节课的学习，使学生了解文明礼仪的基本要求，认识到文明礼仪的重要性，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。

3. 学生情况：我国中小学生普遍存在文明礼仪意识淡薄、行为不规范的现象，本节课旨在针对这一问题，对学生进行文明礼仪教育。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握文明礼仪的基本知识和要求。

2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的文明礼仪素养。

3. 情感态度与价值观：增强学生的文明礼仪意识，使学生自觉践行文明礼仪，做一个有素质、有教养的人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：文明礼仪的基本知识和要求。

2. 教学难点：如何引导学生在生活中践行文明礼仪。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型病例，使学生了解文明礼仪的重要性。

2. 讨论交流法：分组讨论，分享彼此在生活中的文明礼仪实践经验。

3. 角色扮演法：模拟情景，让学生在实际操作中学会文明礼仪。

4. 启发式教学法：引导学生主动思考、自觉践行文明礼仪。

五、教学过程1. 导入新课：讲解文明礼仪的定义和重要性。

2. 案例分析：分析典型的不文明礼仪案例，引导学生认识到文明礼仪的重要性。

3. 知识讲解：讲解文明礼仪的基本要求和规范。

4. 讨论交流：分组讨论，分享彼此在生活中的文明礼仪实践经验。

5. 角色扮演：模拟情景，让学生在实际操作中学会文明礼仪。

6. 总结提升：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要作用。

7. 课后实践：布置作业，要求学生在日常生活中践行文明礼仪。

8. 教学反思：对本节课的教学效果进行总结和反思，为下一步教学提供借鉴。

六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现和课后实践情况，进行自我评价。

2. 同伴评价：同学之间相互评价，互相指出在实践中所发现的不文明行为，并给予建议。

文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。

活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。

在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。

你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。

请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。

做一个二十一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。

让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。

四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 提高学生与人交往的能力，增进人际关系和谐。

二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 与人交往的礼仪技巧4. 日常生活中的礼仪注意事项5. 文明礼仪的实际操作与实践三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性，让学生明白文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 案例分析：分析一些基本的文明礼仪案例，让学生认识到具备文明礼仪素养的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中的文明礼仪注意事项，以及如何与人交往的礼仪技巧。

5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调文明礼仪的实际操作与实践。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本素养。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解文明礼仪的具体表现。

3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作与交流能力。

4. 实践操作法：让学生在实际生活中进行文明礼仪的操作与实践。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对文明礼仪的认识程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的实际操作能力。

3. 课后实践：通过观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对文明礼仪的掌握程度。

六、教学准备：1. 准备相关的文明礼仪案例，用于课堂讲解和讨论。

2. 准备一些关于文明礼仪的宣传资料，用于课后让学生进一步学习和实践。

3. 准备一个文明礼仪的实际操作场景，用于让学生进行实践操作。

七、教学资源：1. 相关文明礼仪的书籍和文章，用于学生进一步阅读和学习。

2. 网络资源，如关于文明礼仪的网站和视频，用于丰富教学内容和3. 校园内的实际环境，用于让学生在实际场景中学习和实践文明礼仪。

一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案一、活动目的：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、懂礼仪对自己和他人的影响。

3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。

二、活动主题：文明礼仪伴我行三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 主题导入（5分钟）a. 教师简要介绍文明礼仪的含义和重要性。

b. 学生分享自己对文明礼仪的理解和感悟。

2. 互动环节（10分钟）a. 教师组织学生进行文明礼仪知识问答，加深学生对文明礼仪的认识。

b. 学生表演文明礼仪情景剧，展示文明礼仪在生活中的应用。

3. 案例分析（10分钟）a. 教师呈现日常生活中常见的文明礼仪案例，引导学生进行分析。

b. 学生讨论如何改进案例中的不文明行为，提出解决方案。

4. 小组讨论（5分钟）a. 教师引导学生分组讨论，如何在学校、家庭、社会中践行文明礼仪。

b. 每组派代表分享讨论成果。

5. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本次班队会的重点内容。

b. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。

c. 布置课后作业：结合所学，制定自己的文明礼仪行动计划。

六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估活动效果。

2. 收集学生课后作业，了解学生对文明礼仪的认识和践行情况。

3. 学生自评、互评，共同提高文明素养。

七、教学资源：1. 文明礼仪知识问答题目。

2. 文明礼仪情景剧剧本。

3. 文明礼仪案例素材。

4. 课后作业模板。

八、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生对文明礼仪的认识水平，以便有针对性地进行教学。

2. 活动过程中，教师要注重引导学生参与，充分调动学生的积极性。

3. 活动后，教师要及时关注学生的表现，给予鼓励和指导，确保活动效果的持续性。

九、注意事项：1. 活动过程中，确保学生安全。

2. 活动结束后，及时清理活动现场。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

十、课后作业：1. 结合所学，制定自己的文明礼仪行动计划。

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学一年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一：《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》教案活动时间：20XX年11月9日活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）、校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！（文明礼仪小知识）看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案设计一、设计依据二、教学目标1. 知识目标：让学生了解文明礼仪的基本要求和内涵。

2. 能力目标：培养学生在生活中践行文明礼仪的能力。

3. 情感目标：培养学生尊重他人、爱护环境、弘扬传统文化的意识。

三、教学内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性。

2. 主体部分：（1）讲解文明礼仪的基本要求，如礼貌、礼节、仪表、仪式等。

（2）分析文明礼仪在生活中的具体应用，如课堂、食堂、宿舍、公共场所等。

（3）讨论如何在生活中践行文明礼仪，提高自己的文明素养。

3. 总结与拓展：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的作用，引导学生自觉践行文明礼仪。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本要求和内涵。

2. 案例分析法：分析文明礼仪在生活中的具体应用。

3. 小组讨论法：讨论如何在生活中践行文明礼仪。

4. 经验分享法：邀请有良好文明礼仪表现的学生分享自己的心得体会。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对文明礼仪的认识和践行程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点明确、条理清晰等。

3. 课后实践：跟踪调查学生在课后践行文明礼仪的情况，评价其文明素养的提升。

4. 学生自评：鼓励学生对自己在课堂学习和生活中的文明礼仪表现进行自我评价，促进自我提升。

六、教学准备1. 物质准备：准备相关教学材料，如PPT、案例、视频等。

2. 场地准备：选择一个宽敞、安静的教室进行教学。

3. 提前通知学生：提前告知学生班会主题和时间，提醒他们做好准备。

七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的文明礼仪小故事引起学生的兴趣，引入本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解文明礼仪的基本要求和内涵，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中践行文明礼仪的经验和困惑。

4. 经验分享：邀请一位有良好文明礼仪表现的学生分享自己的心得体会，激励其他学生。

5. 总结：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要性，引导学生自觉践行文明礼仪。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立和谐校园的意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：文明礼仪的基本内容，良好文明礼仪的养成。

2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。

三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性。

2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在生活中的实际应用。

3. 情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验文明礼仪的实践。

四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于教学演示和讨论。

2. 准备情景模拟道具和场景，用于实践教学。

五、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。

2. 基本礼仪知识讲解：介绍基本礼仪规范，如问候、交谈、举止等。

3. 案例分析：分析典型实例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验文明礼仪的实践。

5. 讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的感受，反思自身文明礼仪的不足。

6. 总结与强调：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并提出要求。

7. 课后实践：布置相关作业，要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。

六、教学内容：1. 介绍校园内的文明礼仪规范，如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。

2. 分析校园内常见的不文明现象，讨论其危害及改进方法。

七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示校园内不文明现象的图片，引起学生关注。

2. 视频播放法：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。

八、教学准备：1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。

2. 准备校园文明礼仪宣传视频。

九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注校园内的文明礼仪。

2. 图片展示：展示校园内不文明现象的图片，引导学生进行分析。

3. 视频播放：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。

4. 讨论与反思：分组讨论校园内不文明现象的改进方法，让学生提出建议。

篇一：一年级“文明礼仪伴我行”主题班队会教案“争做四好少年”主题班队会教案一年级2班班主任：刘文妍一．班会主题：讲文明，懂礼貌，争做四好少年。

二指导思想：1 通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3 培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三班会形式：童谣三句半诗歌朗诵等。

四活动准备：为了让学生更快更好的掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

1班会前布置学生围绕主题广收材料。

2 指导学生根据不同的材料进行编排。

3 邀请家长一起参加。

五班会安排师：合着欢乐的节拍。

我们成为了一年级的学生。

一个文明的好少年。

是我们共同的心愿。

文明人要有良好的行为。

文明人要有良好的习惯。

今天。

就让我们一起遨游文明的世界！各位家长、同学们。

大家好！今天我们通过这节班队活动课使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

把礼仪常规贯穿到有趣的童谣，精彩的表演和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

班会《文明之花心中开》现在开始：有情我们的小主持人。

主持人：（男）爷爷常说，中华是文明古国。

（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

（合）老师教导我们，知书达理儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

一年级2班班会《文明之花心中开》现在开始：主持人1大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求大家做一个讲文明懂礼貌的小学生。

主持人2 当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明，懂礼貌。

你看我们的同学做得多好啊！主持人3 我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，情切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

主持人4 谢谢，你好，对不起。

多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！（合）请听礼貌用语三句半：（校园礼仪）主持人2：我们在课间的时候要做正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。

一年级文明礼仪伴我行主题班会教案1. 为什么要学习文明礼仪2. 各种场合的文明礼仪3. 遇到困难时如何应对4. 规矩和制度5. 拒绝不文明行为6. 遵守交通规则7. 礼让他人，以先为尊8. 感恩之心9. 学习相互包容10. 怎样做一个文明有礼的小公民1. 为什么要学习文明礼仪在这部分，老师可以跟学生讨论文明礼仪是社会生活中的重要一环，我们要学会尊重他人，学会如何与人相处，学会如何表达自己。

学会文明礼仪还可以培养我们的自我控制能力和引导我们的情感表达。

2. 各种场合的文明礼仪这部分可以讲解不同场合应如何表现出不同的文明礼仪。

例如在公共场合，要注意噪音控制，尽量不打扰别人；在餐桌上，要用餐时注意自己的言行举止，不要嘴巴发出声响；在颁奖典礼上，要起立鼓掌致敬，并且注意穿着得体。

3. 遇到困难时如何应对在这部分，老师可以帮助孩子们学会更好地应对困难。

例如要学会坦然面对困境，积极寻求解决办法，不要过于悲观失望，也不要过于盲目冲动。

4. 规矩和制度讲解不同场合下的规矩和制度，学生要遵守学校的纪律，从小培养遵守规则、尊敬师长的意识，在课堂上要认真听讲，不要随意离开座位等等。

5. 拒绝不文明行为解释不文明行为的概念，例如粗言秽语、吐痰乱扔垃圾、插队等，学习如何对不文明行为说“不”，教育学生学会有理有利有节的表达自己的观点。

6. 遵守交通规则在这个部分，老师可以向学生介绍交通规则的重要性。

例如在路上要遵守交通信号、保持行车秩序等等，以此培养学生在行人道和交通道路上的安全意识，并帮助他们建立尊重他人的行为习惯。

7. 礼让他人，以先为尊教育学生尊重他人、关爱他人，听取别人的意见并虚心接受建议，激发学生关心他人的情感，通过让他们体验到礼让他人的感觉，培养学生在社会生活中的谦逊与高尚。

8. 感恩之心学习感恩的重要性，老师可以带领学生从自己的生活中找到值得感激的事，提高感激的意识和能力，让学生学会珍惜和感恩身边的人和事。

9. 学习相互包容教育学生接受不同的人和文化，以宽容开放的心态对待身边的人，培养他们的相互包容意识和文化意识。