服装结构制图人体测量

服装结构制图术语解释汇总1、服装结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面结构图，然后制作成样板或直接将面料裁成衣片。

2、人体测量：是指测量人体有关部位的长度、宽度、围度等作为服装制图时的直接依据。

3、服装放松量：服装放松量又称加放量。

为了使服装适合于人体的各种姿态和活动需要，必须再量体所得数据的基础上，根据服装品种、式样和穿着用途，加放一定的余量，即放松量。

4、号：是指高度，以厘米表示人体的身高，是设计服装长度的依据。

5、型：是指围度，以厘米表示人体胸围或腰围是设计服装围度的依据。

6、服装款式：是指服装成品的外形轮廓、内部结构以及相关附件的造型和安置的部位等。

7、经向（直丝綹）：一般将梭织物的长度方向与布边平行的经纱称为经向。

8、纬向（横丝绺）：一般将梭织物的幅宽方向与布边垂直的纬纱称为纬向。

9、斜丝绺：处在直丝綹与横丝绺之间的称为斜丝绺。

10、组合关系：就是一件服装是由多少衣片和附件组合而成的，它们之间又是如何进行配的，即采用的缝法以及缝份的宽窄和配合时应采用的归拔工艺等。

11、组合形态：是指各部位、部件的衣里、衬及其他辅料的组合关系。

12、服装专用曲线板：是按照服装结构制图中各部位弧线、弧度变化规律而制成的一种专供服装制图中绘制各部位弧线的专用绘图工具。

13、净样：服装实际规格，不包括缝份、贴边等。

14、xx：服装裁剪规格，包括缝份、贴边等。

15、画顺：光滑圆顺地连接直线与弧线、弧线与弧线。

16、劈势：直线的偏进。

17、翘势：水平线的上翘（抬高）。

18、困势：直线的偏出。

19、凹势：袖隆门、裤前后窿门凹进的程度。

20、门禁：衣片的锁眼边。

21、里襟：衣片的订钮边。

22、叠门：门禁和里襟相叠合的部分。

23、挂面：上衣门里襟反面的贴边。

24、过肩：也称复势、育克。

一般常用在男女上衣肩部上的双层或单层布料。

职专《服装结构制图》模拟试卷（一）及参考答案一、填空题：(20分)1.人体测量是批测量人体有关部位的、和所得的尺寸，作为服装结构制图时的直接依据。

2、女衬衫衣领的主要变化有、、、等。

3、服装结构制图有毛缝和净缝两种，直线放缝一般的平缝中厚料是—. CM，弧线放缝一般料有 CM。

4、服装号型的号是指，型是指。

5、服装制图的基本工具是。

6、服装结构制图是服装裁剪的。

服装裁剪慨括起来可分为和。

7、一般女上衣的分割线有分割和分割两种，分割线在衣片中起到突出、收紧腰围、扩大的作用。

8、服装结构图是的依据。

二、选择题：（10分）1、公制是国际通用的计量单位，为最常用。

（）A、厘米B、分米C、毫米D、码2、在制图符号中粗实线是表示。

（）A、轮廓线B、基础辅助线 C 、等分线 D、对称部位对折线3、长度计量单位中，1码≈ CM （）A、3.33B、91.44C、2.45D、0.764、对于驳领类服装（如西服），比较多的是采用（）来推算领口宽的方法。

A.领围B.胸围C.肩宽D.衣长5、在制图符号中符号表示该裁片两个部位应连在一起。

（）A、归缩号B、拼接号C、拔伸号D、褶裥号6、结构设计在整个服装设计系统及全过程都存在吗？（）A.只在作结构图时存在B.全过程都存在C.工艺制图作时不存在D.造型设计时不存在7、是按服装的实际比例绘制的式样图，它以正面视图为主，背面视图比正面图略小，对于某些比较复杂的部位还应做出局部放大图并作一些文字说明。

（）A、效果图B、款式图C、结构图D、平面图8、衣领是服装上的重要部件，它的造型复杂多变，但其结构一般有无领、关领、三类。

（）A、翻驳领B、立领C、坦领D、平领9、腰部的凹陷产生了曲腰身结构的服装，女装腰总的收缩量与男装收缩量关系怎样？（）A.女装大于男装B.女装小于男装C.女装大于等于男装D.女装小于等于男装10、下列款式服装中，哪一种款式袖子一般采用两片式？（）A.女衬衫B.茄克衫C.男西服D.男衬衫三、填图题：（10分）1________ 6________2________ 7________3________ 8________4________ 9________5________ 10_______四、判断题：（10分）1、一件上衣不需要有前后衣片、袖子及领。

第三节人体测量的部位与方法教学目标：知识目标：学习和掌握人体测量的部位与方法。

技能目标：使学生学会测量工具的使用，以及人体各部位的具体测量方法，培养学生对人体各部位的测量的能力。

情感目标：培养学生的观察分析创新能力。

养成一丝不苟的学习态度。

教学重点、难点：人体各部位的测量方法。

人体各部位。

教学过程教学环节教师讲授、指导（主导）内容学生学习、操作（主体）活动时间分配组织教学复习提问新授记录学生出缺席及课前准备情况。

人体体型与服装结构的关系是什么？通过复习导入新课。

第三节人体测量的部位与方法一、测量工具（1）软尺是测量人体的主要工具。

（2）腰节带测量腰节所用。

（3）人体测高仪二、测量方法（1）按照一定的顺序进行测量，以防漏测或重复。

征求被测者的意见要求。

测量者要注意观察被测者的体型特点，并加以记录。

（2）被测者在测量时，服装厚薄要便于测量，保持自然站立，正常呼吸。

（3）测量时注意软尺松紧适宜，不松不紧。

（4）数据测量精确（净尺寸），根据款式在剪裁时适当加放放松量。

三、人体测量的部位1.垂直部位（1）身高（2）颈椎点高（3）颈椎点高（直线测量）（4）颈椎至膝弯长（5）颈椎至膝弯长（直线测量）（6）腰围高（7）腰至臀长（8）腿外侧长（9）膝高（10）坐姿颈椎点高（11）背腰长（12）前腰长师生问候教师提问学生回答通过问答学生导入新课板书课题教师提问学生观察回答教师结合电脑演示讲解学生看并记录学生观察教师指导教师强调应注意的问题学生记录（13）肩颈点至乳峰点长（14）上臂长（15）臂长（16）臂长（直线测量）（17）颈椎至腕长2.水平部位（18）头围（19）颈围（20）总肩宽（21）胸围（22）下胸围（23）乳距（24）腰围（25）臀围教师强调应注意的问题学生记录教师分组示范操作指导学生观察回答小结巩固练习1.测量方法。

2.人体测量的部位。

垂直部位水平部位人体测量有哪些主要的部位?总结所讲内容。

服装结构制图教案服装结构制图》教案课题：服装结构制图的依据——人体体型和人体测量目的：1.了解结构制图的依据，为以后的制图作准备。

2.简单了解本课程所学的内容。

重点：1.激发学生对本课程的研究兴趣。

2.了解结构制图的依据。

3.理解人体各部位的测量方法并能动手操作。

难点：1.激发学生兴趣。

2.人体测量。

方法：理论讲解与操作相结合。

准备：1.测量工具：皮尺、直尺、记录笔、腰节带。

2.临时测体对象。

课时安排：4课时过程：A。

讲解本课程知识点与研究方法，激发学生兴趣。

B。

讲授新课：一、服装结构制图的含义：服装结构制图是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据。

通过服装制图的方法，在纸上（或直接在面料上）画出服装衣片和零部件的平面机构图，然后制作成样板或接着将面料裁成衣片。

二、结构制图的依据有哪些？1.人体是主要依据。

所谓“量体裁衣”，精辟地概括了人体和服装的关系。

2.直接数据是测量人体有关部位的长度、宽度、围度的规格数据。

人体运动规律则是作为服装放松的主要依据之一。

三、人体体型：人体体型可分为人体比例和人体结构两个方面：一）人体比例：测量单位为“头”，成年男性为7.5个头，成年女性为7个头，1-2岁为4个头，5-6岁为5个头，14-15岁为6个头，16岁接近成年人，25岁达到成年人身高。

二）人体结构：为方便测量，可将人体的体表部位用假设的点、线、面表示，如颈间点、肩端点、颈窝点、胸高点、颈围线、颈根围成、前中心线、胸围线、腰围线、臀围线等等。

四、人体测量：人体测量是取得服装规格的主要来源之一。

一）测体工具（常用）：软尺是主要工具，腰节带围绕在腰节最细处，测量腰节所用工具。

二）测体方法（以女体为例讲解）：测净体规格（仅穿内衣），规格即为净规格。

服装规格为净规格+放松量（人体活动量和穿着层次量）。

若按穿着层次测量，则只加人体活动量。

三）测量部位：1.身高：头骨顶点量至脚跟。

2.衣长：前衣长由右颈肩点通过胸围最交点，向下量至衣服所需长度；后衣长由后领圈点向下量至衣服所需长度。

服装结构设计基础_浙江理工大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
1.制作原型时需要用到人体数据，测量人体尺寸时，被测者应该。

参考答案:
穿着贴身紧身衣
2.腰围的测量方式为
参考答案:
通过从正面看人体腰部最细处水平测量
3.本次课程中讲解的实用原型绘制需要用到的尺寸有：
参考答案:
胸高_腰围_胸围_背长
4.测量时，被测者一般采用这样的姿势：
参考答案:
头端正，双眼正视前方_两脚成60度分开_两臂自然下垂
5.服装结构制图常用的代号有B、W、H和N等，他们各自代表、腰围、臀
围和颈围。

参考答案:
胸围
6.袖子袖山弧线长度会比袖窿弧线的长度长，两者差量称为“吃势量”，吃势量
的作用是：
参考答案:
为了满足人体手臂的形状，使袖子有立体感
7.做袖子原型时，如果袖山吃势量不足，可以沿袖中线剪至袖肥线，再沿袖肥
线剪到袖下缝线，然后在袖山顶点交叠一些量。

【图片】
参考答案:
错误
8.贴体原型相对于齐腰原型上的肩省和腰省，添加了
参考答案:
乳间省_领口省_袖笼省_胸下省
9.直身原型相对于齐腰合体原型，可以更方便地用于
参考答案:
休闲衬衫_宽松外套
10.直身原型相对于齐腰原型，后片的胸围比前片大，因为放入了肩胛骨下的松
量
参考答案:
正确
11.胸度法构成需要测量和胸围尺寸
参考答案:
背长
12.日本文化式原型的构成方法为
参考答案:
胸度法
13.人体的基本组成是以骨骼为支柱，由肌肉、（）和皮肤组成。

参考答案:
脂肪。

8．简述前胸、后背与上装的关系？9．腰部的凹陷状在服装结构上表现为上装的。

男女腰部的宽窄差异，构成了女装吸腰量男装吸腰量。

侧腰的双曲面状,决定了曲腰服装的腰节在侧缝出必须。

幼儿与老年人的服装由于胸腰差接近的缘故，一般以为主。

10．简述上肢与衣袖的关系?11．臀部的外凸，决定了西裤的后窿门前窿门。

臀腰差的存在、腹部的浑圆、后臀外凸的特点，是腰口收和的原因。

女性因臀部丰满,臀腰差大,腹部较男性浑圆，因此大于男裤。

幼儿几乎不存在臀腰差,所以童裤腰口以或为主。

12．简述下肢结构对裤裙产生的影响？13．是取得服装规格的主要来源之一。

14．人体测量概念：15．是侧体的主要工具。

要求，, 。

16．侧体可分为, ，3种.17．前衣长由通过最高点,向下量至衣服所需长度；后衣长由向下量至衣服所需长度。

18．前腰节长由通过最高点量至腰间最细处;后腰节长由通过最高点量至腰间最细处。

背长由量至腰间最细处。

19．裤长由腰的侧部髋骨处向上厘米起，男裤垂直量至外踝骨下厘米或离里面厘米左右或按需要长度;女裤略短于男裤。

20．上裆长由侧腰部髋骨处向上厘米处量至的距离。

21．服装放松量概念:22．服装成品规格的来源主要有: ，,，。

23．服装成品规格三要素：、、. 24．服装号型：号：型：25．人体体型以为依据将人体划分成、、、四种体型。

26．27．号型标志：号与型之间用分开,后接。

28．170/88A表示意义: 。

29．服装号型系列中规定的号型不够用时，扩大号型范围时，应按各系列所规定的和进行。

30．号型系列设置以为中心，向两边依次或。

31．身高分别以、分档组成系列。

胸围、腰围分别以、分档组成系列。

32．写出下列服装的中间标准体号型：男子上装：，下装：；女子上装: ，下装: . 33．上装的主要控制部位有：、、、、，女装加.下装的主要控制部位有：、、、。

34．服装控制部位：34．服装成品规格：35．服装款式:36．、、决定服装结构制图衣片及其附件形状.37．服装款式的来源一般是、、、等。

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案人体比例最简单、最方便的测量单位是头。

正常的成年男性约为7个半头高，成年女性约为7个头高。

（二）人体结构人体结构各部位如图1-2所示。

按服装的构成需要，为方便人体测量，可将人体的体表部位分别用假设的点、线、面来表示。

二、人体外形与服装结构的关系人体外形与服装结构有着直接的关系。

研究人体外形与服装结构关系的目的是为了使服装最大限度地满足人体外形的需要。

人体各部位与服装的关系分析如下。

（一）颈部与衣领的关系人体颈部呈上细下粗不规则的圆台状，上部和头部相连。

从侧面观察，颈部向前呈倾斜状如图1-9所示，下端的截面近似桃形，颈长相当于头长的1/3.男性颈部较粗，喉结位置偏低且外观明显；女性颈部较细，喉结位置偏高且平坦、不显露；老人颈部脂肪少，皮肤松弛；幼儿颈部细而短，喉结发育不完全，不显于外表。

（二）躯干与上装的关系躯干包括肩、胸、背、腰、腹、臀部等。

1.肩部肩端部呈球面状，前肩部呈双曲面状，肩部前倾，俯视整个肩部呈弓形。

男性肩部较宽而平，女性肩部较窄而斜且肩斜度大于男性（图1-11);老年人和青年人相比肩薄而斜，儿童肩窄江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案任务实施：记录学生出缺席及课前准备情况。

一、人体外形与服装结构的关系1、前胸与后背的关系胸与背是由一部分脊柱、胸骨与12对肋骨组成的胸廓。

胸廓的形状决定胸部的大小和宽窄。

男性胸廓宽而大，呈扁圆形。

前胸表面呈球面状，背部凹凸变化明显；女性胸廓较男性短小，也呈扁圆形，前胸表面乳胸隆起，乳胸部呈近似圆锥状，背部凹凸变化不明显；老人胸廓扁长，呈扁平形，背部较浑圆，脊柱弯曲度大于青年。

胸与背的特征，决定了男性后腰节长大于前腰节长;女性由于乳胸隆起，一般后腰节长等于或短于前腰节长;儿童的背部特征使童装的后腰节长等于或小于前腰节长。

2.腰部腰部截面呈扁圆状，小于胸围和臀围，人体的侧腰部及后腰部呈双曲面状。

男性腰部较宽，腰部凹陷不太明显，侧腰部呈双曲面状；女性腰部窄于男性，腰部凹陷明显，侧腰部双曲面状强于男性；老人腰部凹陷，侧腰部双曲面状弱于青年；儿童腰部呈圆桶状，腹部较凸，腰节不明显。