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一、三年来通过学习所得对老师学术思想的体会
(一) 通过学习来分析老师学术思想的形成:
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重视气血、经络间的联系,十四经内属于脏腑外络于肢节,把人体上下内外联系起来形成一个有机整体。
老师在几十年的临床工作中勤学不倦,博采众长,从大量的临床病例中摸索出一系列的经验,经过理论知识的
升华,再回到临床中去锤炼,从而形成了自己的一套独具风格的理论思想体系。那就是在审病求因,强调诊断明
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通过学习,老师给我们明确了扳法的原则:第一要有棘突的偏歪,第二要有伴随症状,如棘突旁压痛,
肢体窜痛或牵扯痛或活动受限等。有了上述的两点要求,我们的扳法应用起来就减少了一些随意性,增加了
一些客观的标准。此外赵老的角度定位旋转扳动法在选择方向方面也与众不同。
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(三) 角度定位旋转扳动法的应用:
五、体会
• (3) 颈根穴的提出是具有实用性的。颈根穴已经被越 来越多的临床医生所认识和掌握,而且在临床实践 中普遍感觉效果颇佳。
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五、体会
• (4) 颈根穴的使用虽然安全可靠,行之有效,但是在临床治疗 中也应注意合理使用,鉴于本穴所处的特殊位置,手法刺激 量不宜过大,时间不宜过长,每次手法操作不宜超过30秒。 刺激量过大不但不会取得良好的效果,反而会让患者产生不 适反应,轻者可见心悸心慌,面色苍白,忽然汗出,重者还 可出现头晕甚至休克等。
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一、三年来通过学习所得对老师学术思想的体会
(四) 对颈根穴的学习,而且还对颈根穴进行了关注。
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通过三年来的学习,我不但熟练掌握了三点两俞一扳法治疗颈椎病,而且对颈根穴的理解更加深入了。