小学生英语作业完成情况登记表 (1) (1)

英语作业检查记录表
任课老师：检查日期：பைடு நூலகம்月
作业
种类
班级
人数
实缴
人数
批改
是否
规范
有无
鼓励
是否及时
复批
批改是否认真
学生完成作业情况
作业量是否
适当
1.批改作业批改很认真。（√）
2.批改作业批改比较认真。（）
3.批改作业不够认真。（）
4.批改作业不认真。（）
1.作业书写整洁规范，正确率高，有（）本。
2.作业书写比较整洁规范，正确率较高，有（）本。
3.作业书写有些潦草，错误率高，有（）本。
4.作业书写潦草，脏乱了，错误率较高。有（）本。
形成性练习册
是
班级
作业
整体
情况
优点：
不足：
改进
措施：
检查人：

月日—月日第周
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
数
语
数
语
数
语
数
语
数
语
林建江
陈语成
蓝德伟
陶庆宏
唐仲瑞
陈姿彤
邓金平
潘运均
潘洁
潘营群
学生完成作业情况统计表
月日—月日第周
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
数
语
数
语
数
语
数
语
数
语
月日—月日第周
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
数
语
数
语
数
语
数
语
数
语
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
语
数
外
语
数
外
语
数
外
语
数
外
语
数外语数来自外学生完成作业情况统计表
月日—月日第周
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
数
语
数
语
数
语
数
语
数
语
月日—月日第周
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
数
语
数
语
数
语
数
语
数
语
一（1）班学生完成作业情况统计表
月日—月日第周
星期
星期一
星期二
星期三

每日作业完全情况确认表
月
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
语文作业
语文课本预习、背诵
今日作业
试卷、作业改错
读书20分钟-[平板录音]
每日练字至少一篇
（家长）互动游戏
学具准备
英语作业
17网作业
英语读伴儿
读绘本20分钟-[录音]
少儿趣配音-2个[发微信]
有错就改、学会总结分析、知道错在哪里、下次才不犯
做事严谨认真、有条理、不拖拉、不漏做
做事细心、耐心、用心、恒心
好习惯的养成，才是学好知识的前提条件！
儿子加油！你是最棒的 ！
听课本音频-[平板录音]
（家长）互动游戏
学具准备
数学作业
今日课本作业
试卷、作业改错
爸妈安排练习题
（家长）互动游戏
学具准备
佳音
每天发录音【发老师】
认真书写作业
课本听读-[平板录音]
学具准备
检查整理
书本书角检查整理
削铅笔5支、橡皮
家校联系本
第二天课本准备
书包检查整理
书桌整理
体育
跳绳1分钟/组，跳5组
篮球拍500个
10111213141516171819202122232425262728293031语文课本预习背诵今日作业试卷作业改错读书20分钟平板录音每日练字至少一篇家长互动游戏学具准备17网作业英语读伴儿读绘本20分钟录音少儿趣配音2听课本音频平板录音家长互动游戏学具准备今日课本作业试卷作业改错爸妈安排练习题家长互动游戏学具准备每天发录音发老师认真书写作业课本听读平板录音学具准备书本书角检查整理削铅笔5支橡皮家校联系本第二天课本准备书包检查整理书桌整理跳绳1分钟组跳5拉力器100今天学校发生有趣事情讲述上课表现同学相处主动讲述做的不好地方要求

2018年春季六年级英语作业情况登记表
小组
姓名
类型
unit
Unit 1 How tall are you?
A Let’s
talk
A Let’s
learn
B Let’s
talk
B Let’s
learn
Read and
write
作文
作文
听力
听力
听力
练习
练习
追梦组
欧阳思运
陈家乐
欧阳乐怡
何小雨
杨海波
陈志杰
陈建希
欧阳岚
周家顺
欧阳柏松
欧阳沐坤
朱秒芳
李柱荣
胡意伟
雄鹰组
欧阳泽靖
黄玉秋
欧阳奕书
何佩如
胡海明
胡继昌
欧阳运发
飞越组
陈智涛
陈晓勋
罗玉尟
罗 怡
罗 芬
胡嘉豫
田泽鑫
冲锋组
陈誉博
胡海琪
何思杰
欧阳均源
陈思婷
陈嘉权
罗万泰
备注：
（“A+”非常优秀，“A”优秀，“B”良好，“C”合格，“√”已交，但完成情况一般，“O”补交，“×”未交）
炫彩组
欧阳岚
周家顺
欧阳柏松
欧阳沐坤
朱秒芳
李柱荣
胡意伟
雄鹰组
欧阳泽靖
黄玉秋
欧阳奕书
何佩如
胡海明
胡继昌
欧阳运发
飞越组
陈智涛
陈晓勋
罗玉尟
罗 怡
罗 芬
胡嘉豫
田泽鑫
冲锋组
陈誉博
胡海琪
何思杰
欧阳均源
陈思婷

完成了，打钩；未完成，打岔，并由组长督促其及时完成，且注明迟完成）。 每日第二节课间前把此表交给英语科代表，再由科代表上交给英语老师了解情况。
英语任务完成情况登记表 第（ ）周
初一（ ）班
第（ ）小组
组长：
周一
周二
周三
周四
周五
周六/日
座 号
姓名
大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 背诵 练习 作业
注：请组长每天检查,并如实登记（完成了，打钩；未完成，打岔，并由组长督促其及时完成，且注明迟完成）。 每日第二节课间前把此表交给英语科代表，再由科代表上交给英语老师了解情况。
英语任务完成情况登记表 第（ ）周
初一（ ）班
第（ ）小组
组长：
周一
周二
周三
周四
周五
周六/日
座 号
姓名
大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 背诵 练习 作业
注：请组长每天检查,并如实登记（完成了，打钩；未完成，打岔，并由组长督促其及时完成，且注明迟完成）。 每日第二节课间前把此表交给英语科代表，再由科代表上交给英语老师了解情况。
英语任务完成情况登记表 第（ ）周
初一（ ）班
第（ ）小组
组长：
周一
周二
周三
周四
周五
周六/日
座 号
姓名
大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 互背 练习 作业 大声朗读 背诵 练习 作业

读
能认读所学过的单词、词组和句子
能借助图片读懂简单的故事或短文
能正确朗读所学课文或小故事
写
能模仿范例写句子
能熟练默写书中要求四会单词和句子
能根据情景编写对话，能翻译简短的句子
唱演
能表演本册书中的会话
能表演本册所学歌谣或诗歌
能演唱本册所学英文歌曲
期末考试成绩
家长
意见
学生英语成绩记录表（五、六年级）
项目
评价要点
评价等次
优秀
良好
及格
需努力
听
能听懂本册书中词语，并理解其意思
能听懂本册书中所涉及的句子
能在图片、手势的帮助下，听懂课文的会话，能听懂辨别音标
说
能够根据实物、图片或动作正确说出单词、短语或短句，语音、语调基本正确
能通过简单的问题和回答提供有关个人或家庭信息
能在教师的帮Байду номын сангаас下讲述小故事或生活主题