16猫-上海市金陵中学人教部编版七年级语文上册课件(共23张PPT)

忽然消瘦了，也不肯吃东西， 光泽的毛也污涩了。 终日躺，不肯出来。 种种方法逗它，它都不理会。 毫无生意的、懒惰的、郁闷地躺着。 死了！
我坐在藤椅上看着他们，可以微笑 着消耗过一二小时的光阴，那时太阳 光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜 与快乐。
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两 个月来相伴的小侣！当时只得安慰着 三妹道：“不要紧，我再向别处要一 只来给你。”
二、有能者被劫
它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞 过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一 点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到 街上，在那里晒太阳。
我回家吃午饭，总看见它坐在铁门外边，一见 我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐， 是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中， 好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来， 又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠 了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠。
与同学们共勉
生活中三思而后行，才不会留有遗憾和后 悔；
交往中宽容善待他人，人生才能灿烂如花;
自然中与动物和谐相处，人类的明天才会 更加美好。
作业：阅读梁实秋《猫的故事》， 完成课后练习题。
李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”
我开始觉得我是错了。 我开始觉得我错了。
瓦片上好冷啊，每天我都得蜷缩着 身子。我好想回家，可又害怕主人的 木棒。难道仅仅因为我是猫，我凝望 鸟笼，主人就断定是我吃了他们心爱 的鸟吗？
悔愧到极点，希望这样 的悲剧不再上演。深化 主题。
自此，我家永不养猫。
自此，我家好久不养猫。
3、感悟作者对第三只猫死后的悔悟之 情，思考其中蕴含的人生哲理。
我家养了好几次的猫，结局总是失 踪或死亡。
总领全文 行文线索 奠很活泼，常如带着泥土的白雪 球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常 常地取了一条红带，或一条绳子，在它面前 来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。 我以为真是“畏罪潜逃”了。
听见张妈在叫道：“ 鸟死了一只··” 我很愤怒，叫道：“一定是猫！” 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
听见张妈在叫道：“ 鸟死了一只，一条腿 被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把 它咬死的？” 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
他是一个善良、正直、热忱的人； 他是一个热爱祖国、有忧患意识的人； 是一个严于律己、勇于承担责任、勇于 改正错误的人； 是一个有着像鲁迅一样的自我剖析的 精神，勇于把自己的疮疤揭开给人看的 人； 他是一个热爱生活、珍爱生命、敬畏 生命的人。
《猫》是郑振铎从事文学创作的早 期作品，适逢“五四”青年要求自由 平等、个性解放等问题。在他这一时 期的作品中，表现出新思想、新观念； 表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道； 弘扬公道、民主、博爱的思想。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 山光悦鸟性，潭影空人心。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
16 猫
郑振铎（duó）
【学习目标】
1、品味语言，感受清新质朴的文风。
2、概括比较三只猫不同的来历、性情、 遭遇，体会生动的细节描写。
“三妹，小猫呢？”
“我刚才也寻了一遍，没有看见。” “我一早起来开门，还见它在厅上，烧 饭时，才不见了它。” “可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那 个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
三、不幸者被冤
听见张妈在叫道：“ 鸟死了一只··” 我很愤怒，叫道：“一定是猫！”